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大學(xué)生禮儀禮貌小貼士
我國自古有“禮儀之邦”之稱，當(dāng)今大學(xué)生風(fēng)華正茂，良好的禮儀風(fēng)采無疑可以更好的提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。下面小編為您帶來大學(xué)生禮儀禮貌小貼士！
大學(xué)生禮儀禮貌小貼士 篇1
“禮儀”一詞，最早見于《詩經(jīng)》和《禮記》。現(xiàn)代社會(huì)“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義，其內(nèi)容包括行禮儀式、禮節(jié)及儀式、風(fēng)俗規(guī)定的儀式、行為規(guī)范、交往程序、禮賓次序、道德規(guī)范等等。禮儀作為一種文化，是個(gè)人乃至一個(gè)民族素質(zhì)的重要組成，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。禮儀可以使一個(gè)人變得有道德，可以塑造一個(gè)理想的個(gè)人形象，可以使一個(gè)人的事業(yè)成功，也可以使得社會(huì)更加安定、文明和和諧。我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”，至今有著高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。
當(dāng)然在我們大學(xué)生的領(lǐng)域內(nèi)，禮儀禮貌也是舉足輕重的。在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
任何一個(gè)社會(huì)組織，小到一家店鋪，大到一個(gè)國家，要想廣交朋友，廣聚信息，想增進(jìn)相關(guān)公眾對(duì)它的理解、信任、合作與支持，想塑造自身的良好形象，全面實(shí)現(xiàn)自己的目的，同樣也一刻離不開禮儀。
禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會(huì)性，同時(shí)還是社會(huì)生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說：“我們有禮貌是因?yàn)樽宰稹！薄岸Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。”生活中有許多口角、摩擦、矛盾、爭斗，都是起因于對(duì)小節(jié)的不注意淺談商務(wù)禮儀對(duì)大學(xué)生的作用淺談商務(wù)禮儀對(duì)大學(xué)生的作用。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語禮儀，可以有一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀，可以有一個(gè)寧靜、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化人生，美化社會(huì)，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。宋朝的政治家、文學(xué)家司馬光在《資治通鑒》里面，對(duì)人才的德和才做過精彩的論述，他說：“夫聰察強(qiáng)毅謂之才，正直中和謂之德，才者，德之資也;德者，才之帥也”。“夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也”。意思是說，德是統(tǒng)帥，才是被統(tǒng)帥的。如果擺不正德才關(guān)系，把才看成德，選人用人就會(huì)失誤。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。
禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體商務(wù)禮儀的作用。禮儀的研究和教育在國內(nèi)已經(jīng)有所發(fā)展，特別是職業(yè)與禮儀的結(jié)合已成大勢所趨。
首先，大學(xué)生禮儀自身要求規(guī)范化。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”
禮儀本身的特點(diǎn)之一就是規(guī)范化。倘若對(duì)大學(xué)生禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑大學(xué)生在具體運(yùn)用禮儀時(shí)自行其是，各搞一套，則大學(xué)生不像大學(xué)生，而混同于社會(huì)一般青年了。
其次，大學(xué)生的精神建設(shè)要求大學(xué)生禮儀規(guī)范化。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“開展必要的'禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。”毋庸置疑，對(duì)大學(xué)生禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國大學(xué)生精神風(fēng)貌的建設(shè)。
大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)，在追求突出個(gè)性過程中，許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，在我們的周圍，經(jīng)常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者……。諸如此類不良行為的存在，已嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的形象，成為他們健康成長的障礙。法國作家大仲馬說過：“有些人學(xué)了一生,而且學(xué)會(huì)了一切，但卻沒有學(xué)會(huì)怎樣才有禮貌。”因此，開展禮儀教育和教學(xué)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練，通過禮儀這個(gè)“尺度”，規(guī)范大學(xué)生的言談舉止，矯正粗俗、丑陋行為，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的必修課，必須引起高等院校教育工作者和大學(xué)生的普遍重視和關(guān)注。也就是說，在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求，才能在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下有所發(fā)展。
普及大學(xué)生禮儀有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。在我國高等教育大眾化的發(fā)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。普及大學(xué)生禮儀，將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。具體來說，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。普及大學(xué)生禮儀，將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng);有助于維護(hù)高校的形象。在社會(huì)上，大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù);有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。在普及大學(xué)生禮儀的同時(shí)，規(guī)范大學(xué)生禮儀是大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
大學(xué)生禮儀禮貌小貼士 篇2
豐富多彩的大學(xué)生活是人生中最寶貴、最美好的時(shí)光。每位大學(xué)生都要珍惜這美好時(shí)光，追求自身完善，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才，為未來的職業(yè)生涯打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
服飾禮儀
大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不僅要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)注意基本素質(zhì)的培養(yǎng)，而禮儀知識(shí)就是基本素質(zhì)的一部分。大學(xué)生要樹立自己的良好形象，在鑄造心靈美的同時(shí)，還應(yīng)講究儀表美，做到儀容整潔，服飾大方。
男生應(yīng)做到衣冠整潔，衣著樸素大方，簡潔明快，不穿奇裝異服。
女生應(yīng)選擇合適的發(fā)型。女大學(xué)生正值青春妙齡，肌膚豐潤，本身就具有青春美。除參加歌舞晚會(huì)需要化濃妝外，平時(shí)可酌情略施淡妝。女生服飾以色彩鮮明、自然生動(dòng)為佳，不要佩帶過多的首飾，以免給人留下浮華、俗氣的印象。
上課禮儀
尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古時(shí)候，學(xué)生初見老師要行跪拜禮，平時(shí)見面則行揖禮。尊敬老師，是天經(jīng)地義的事，也是做人最起碼的禮貌。不僅要尊敬現(xiàn)任老師，對(duì)過去的老師更應(yīng)以禮相待。
學(xué)生進(jìn)教師辦公室應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。離開時(shí)，要向老師鞠躬道別。
學(xué)生尤其要講究上課禮儀，應(yīng)在打上課預(yù)備鈴時(shí)或之前進(jìn)入教室，端坐恭候老師的到來，作好聽課準(zhǔn)備。萬一遲到了，在教室門口停下腳步，首先喊“報(bào)告”。如果教室門關(guān)著，應(yīng)先輕輕敲門，經(jīng)老師允許，方可進(jìn)入教室。
老師講課時(shí)，學(xué)生應(yīng)聚精會(huì)神地聽講，不要心不在焉、打哈欠，更不要與同學(xué)說悄悄話。當(dāng)老師提問時(shí)，準(zhǔn)備回答問題的學(xué)生首先應(yīng)該舉手，在老師點(diǎn)自己的名字或示意自己回答時(shí)，方可站起來答題。回答問題時(shí)，目光正視老師，表情自然大方，說話聲音要清晰。學(xué)生對(duì)老師在教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)善意指出，但要注意方式。例如，一位老師在禮堂里作報(bào)告，其中有句話說：“竹竿都是圓的。”有位同學(xué)悄悄地寫了張條子折好傳上去，老師看后立即糾正自己的錯(cuò)處，補(bǔ)充說：“多數(shù)竹竿是圓的，但也有方竹和扁竹。”老師還當(dāng)場表揚(yáng)寫條子的同學(xué)。
關(guān)于師生情誼下面舉一實(shí)例。
枟真摯的師生情誼枠
一位即將畢業(yè)離校、走向工作崗位的學(xué)生，在學(xué)校臨別座談會(huì)上發(fā)表了即興演講，以表達(dá)對(duì)母校和老師的深切留念之情：“剛才，老師為我們念了送別詩，情真意切，催我淚下。老師的情誼，將是我人生道路上永遠(yuǎn)吹拂的春風(fēng)。此刻，我也想起了一首詩：‘俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。’這首詩雖然是詠梅的，但我想用來比喻我們的老師，也是恰當(dāng)?shù)摹o論德、才、學(xué)、識(shí)、智，我們?cè)谧?各位老師可謂‘俏’矣！然而你們與名無爭，與利無爭，與權(quán)無爭，年年歲歲，默默耕耘。看著一批批吸取了你們的智慧又將離開你們而去的學(xué)生，想著：‘國家又多了一片綠洲。’你們就滿足，就幸福，臉上就綻開了燦爛的微笑！你們不就是那報(bào)春的紅梅嗎？我們一定會(huì)做爛漫的‘山花’，帶著老師的殷切希望開遍海內(nèi)外，點(diǎn)綴神州的大好春色……”
同學(xué)間的禮儀
大學(xué)同學(xué)來自全國各地、五湖四海，有機(jī)會(huì)同窗學(xué)習(xí)確實(shí)不易。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，講究同學(xué)禮儀。
同學(xué)相遇時(shí)要互相問候，可以直呼同學(xué)姓名，但不能以“喂”代替稱呼。應(yīng)尊敬同學(xué)，不要給別人起綽號(hào)。與同學(xué)交談時(shí)，態(tài)度應(yīng)誠懇、謙虛，不可裝腔作勢，盛氣凌人。
對(duì)待異性同學(xué)更要講究禮貌，男生應(yīng)彬彬有禮，女生應(yīng)文雅大方，彼此相互尊重、互相幫助。
住在同一間寢室的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)照。起床、就寢、自修、用膳、熄燈等，都應(yīng)自覺遵守學(xué)校規(guī)定及大家商定的時(shí)間。平時(shí)在寢室里不要旁若無人地高聲談笑，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。夜間就寢后，上下床動(dòng)作要輕，以免影響別人的休息。聽收音機(jī)或錄音機(jī)時(shí)盡可能使用耳機(jī)，或盡量把音量調(diào)小。
住在同室的同學(xué)，朝夕相處，更應(yīng)彼此尊重。不要隨便移動(dòng)別人的東西。借用室友的東西，用后要及時(shí)歸還。平時(shí)注意整理好自己的床鋪和物品，定期輪流或一起打掃寢室，共同保持寢室整潔。
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