學生日常文明禮儀規則

時間：2023-10-31 12:27:23 飛宇禮儀常識我要投稿

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學生日常文明禮儀規則（精選10篇）

　　在平日的學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是白話文的小編為您帶來的學生禮儀常識精選10篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

學生日常文明禮儀規則（精選10篇）

　　學生日常文明禮儀規則 1

　　1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

　　2、著裝得體，佩戴學生證和團徽(團員)

　　3、儀表整潔，不化妝，不燙發，不染發，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身

　　4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道

　　5、不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小

　　6、使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系

　　7、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等

　　8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發言先舉手

　　9、進老師辦公室或居室應喊“報告”或輕微敲門經允許后再進入

　　10、得到別人的幫助或借用別人的東西應說“謝謝

　　11、弄壞別人的東西要道歉和賠償

　　12、對長輩使用尊稱，看見長輩應先打招呼

　　13、誠實待人，對客人主動問候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先

　　14、接受或遞交物品時起立并用雙手;不隨意拿別人的`東西，借東西及時歸還

　　15、不拆看他人信件，不偷看他人日記

　　16、參加集會守紀肅立，不會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝;觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時適度鼓掌致意。

　　課堂禮儀：(1)學生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立!" "同學們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)

　　(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門口停住腳步："報告!" "請進!" 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。

　　(3)老師提問，學生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。 "這節課就講到這兒，下課!" "起立!"

　　升國旗時禮儀：

　　參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮

　　儀表禮儀：

　　學生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學不留長發，非特殊情況不在校內穿無領無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學不燙發，不留披肩發，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。

　　天津南開的容止格言：面必凈，發必理，衣必整，鈕必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

　　不同情境和場合的禮貌用語：

　　與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”

　　仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”

　　向人詢問說“請問” 請人協助說“費心” 請人解答說“請教”

　　求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”

　　請改文章說“斧正” 接受好意說“領情” 求人指點說“賜教”

　　得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”

　　老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”

　　請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”

　　希望照顧說“關照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”

　　請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”

　　需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”

　　言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”

　　賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”

　　客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”

　　中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠行說“平安

　　學生日常文明禮儀規則 2

　　(一)個人禮儀

　　1.稱謂禮儀

　　稱呼老師、長輩時要用敬稱，稱呼同學、朋友時也要有禮貌。

　　(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　(2)同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。不給他人取綽號、說花名。

　　2.問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合，節慶不同，采用不同的問候：

　　(1)早起后問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好!

　　(2)睡覺前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安!

　　(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦!

　　(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康!

　　(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快!

　　(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利!

　　(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

　　(8)自己外出時：告訴家人我出去了。較遠行走，對家人說您放心吧，我會照顧好自己，到了目的地記著打電話或發短信向家人報平安。

　　3.著裝禮儀

　　(1)不穿奇裝異服。

　　(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣拴腰間，不披衣散扣。

　　(3)公共場所不敞衣、脫鞋。

　　(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋好。

　　(5)不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　　(6)不涂脂抹粉，畫眉，紋眉，紋身，留長指甲，涂指甲油。

　　(7)按要求修剪頭發，不染發，不燙發。

　　4.行走禮儀

　　(1)走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如鐘“，腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。

　　(3)下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室場所等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人。

　　(4)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

　　(5)行走互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人或有需要的人士讓路。

　　(6)向別人打聽道路，先招呼，如“對不起，打擾您一下”，“請問”等，問路應選適當稱呼，向年長者問時，稱“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，不知道，請再問問別人。”

　　(二)交往禮儀

　　(1)日常禮儀

　　尊重父母的隱私，進入父母的臥室要先敲門，得到允許后方可進入。

　　不要讓父母擔心，外出一定要征得父母的同意，并在規定時間及時返家。

　　不向父母提過分要求。

　　認真聆聽并理解父母的教誨。

　　學會料理個人生活，從小培養自理的能力。

　　與其他家庭成員和睦相處。

　　鄰里之間互謙互讓，互幫互助。

　　打電話要選擇適當的時間，應注意避開吃飯或睡覺時間，對方接電話后應首先說“您好，”然后通報自己的姓名。通話完畢時應道“再見”，然后輕輕放下電話。

　　接電話時，鈴聲一響，應盡快去接，拿起電話先自報家門，“您好，這里是 xx 家 xx 人”，“請問您找誰?”。詢問時應注意用委婉語氣詢問。一定不能用很生硬的口氣說：“他不在”、“不知道”等語言。電話用語應文明、禮貌，態度應熱情、謙和、誠懇，語調應平和、音量要適中。

　　(2)餐桌禮儀

　　請長輩和主客先入座。就餐時，不搶在客人和長者之前先動筷，不在菜盤中翻揀，等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東西或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。主動給長輩添飯加菜，當別人給自己添飯菜時，說“謝謝”。安靜、文明進餐，飯、菜、湯要吃凈;不要偏食、挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

　　不能沖著別人咳嗽、打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛生紙掩住口鼻。

　　先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　(3)待客禮儀

　　客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應向客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　　父母的朋友帶小孩子來訪，應主動陪同小孩玩耍，或給他們講故事，和他們一起聽音樂或看電視等。

　　吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給客人看后再接著吃飯。

　　接待老師應像接待長輩一樣熱情恭敬。

　　送客送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　(4)做客禮儀

　　到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　　在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　　不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

　　如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

　　告別時，說感謝的話，如“今天真高興”，“歡迎到我家去做客”等。

　　(三)學校禮儀

　　1.課堂禮儀

　　(1)上課：按課表提前做好上課的準備。上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若學生在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　(3)學習：要虛心好學，對學習上的困難要想辦法盡量克服。

　　(4)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　2.尊師禮儀

　　(1)見到老師主動問好，分別時說“再見”。

　　(2)進出校門及下樓梯時應給老師讓路。

　　(3)進辦公室喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師用“請問”，老師答后應道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

　　(4)指出老師的失誤要禮貌。

　　(5)虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育。

　　(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

　　(8)服從老師的管理，不頂撞老師。

　　(9)道路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊行進中遇見老師，由領隊帶領體同學問“老師好”。

　　(10)老師跟自己交談時，要起立并主動給老師讓坐。

　　(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立旁邊，等老師辦完或談完話后再找老師。

　　(12)老師進入學生宿舍，學生應主動站起問好讓坐;老師離開

　　起身送出。

　　(13)學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　3.同學禮儀

　　(1)同學間要互相問候“早上好”、“你好”，也可點頭、招手致意等。

　　(2)同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不打斷別人說話。

　　(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

　　(4)尊重同學，不說使別人感到傷心羞愧的話;對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的`綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　(5)同學之間互助互愛，主動幫助困難的同學。

　　(6)尊重照顧女同學，不欺侮女同學。

　　(7)借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

　　(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。

　　(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　　(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦。

　　(11)對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

　　4.升旗禮儀

　　(1)立正站立。

　　(2)脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　(3)認真聽國旗下講話。

　　(4)唱歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

　　(5)一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

　　5.集會禮儀

　　(1)集合時，提前到達，準時入場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

　　(2)聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

　　(3)不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

　　(4)報告或演出結束，鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

　　(5)學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束后道謝。

　　(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

　　6.特定場所的禮儀

　　(1)購物禮儀

　　進超市購物，要按規定存包。

　　購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

　　超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

　　付賬時要自覺排隊。

　　對售貨員的熱情服務要表示感謝。

　　所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

　　(2)賽場禮儀

　　文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

　　文明參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

　　文明裁判。要公平、公正。

　　(3)網絡禮儀

　　認真學習網上知識，不瀏覽不良網站和信息。

　　與網友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

　　增強自我保護意識，不隨意約會網友。

　　上網時間要控制，不沉溺虛擬時空。

　　不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

　　(4)外出旅游禮儀

　　文明行路。要自覺遵守交通規則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，不追跑打鬧，橫沖直撞。

　　文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

　　文明觀光。在旅游景區，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

　　文明住宿。不在賓館樓道跑上跑下，大聲喧嘩。

　　學生日常文明禮儀規則 3

　　禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。——《禮記·冠文》

　　1、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，發型服飾符合通學生身份，男女同學都不許燙發、染發，不得化妝提倡平時穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。

　　2、學生在校一律不得不佩帶手機

　　3、進出校門應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

　　4、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。

　　5、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的.舉止。

　　6、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。

　　7、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂（超市）以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。

　　8、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學區進行打球或其他體育活動。文明如廁，愛護衛生設施。

　　9、遵守用餐制度，排隊購買飯菜，注意用餐衛生，不浪費糧食。用餐時不講話，用餐完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。

　　10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。

　　11、與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。

　　12、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。

　　學生日常文明禮儀規則 4

　　1、學校內禁食口香糖，提倡勤儉節儉，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。

　　2、不許吸煙，喝酒，賭博，看黃色影視，書刊，不得進營業性游戲機房，網吧，不參與迷信邪教活動。

　　3、對殘疾人要尊重，扶助，禮讓，不要指指點點，議論紛紛，不要給他們起綽號。

　　4、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。

　　5、衣著整潔，得體，協調，樸素，大方，不得穿奇裝異服，不得穿不貼合中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要團體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。

　　6、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板，地面。購物，作客，乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。

　　7、每一天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽，校徽，團徽佩戴于左胸前校徽下。

　　8、禮貌用廁，愛護衛生設施。

　　9、在路上和教師相遇時，應主動向教師問好；進出門口，上下樓梯，遇到教師，要讓教師先走；在校外遇到教師時，應主動和教師打招呼，不得故意回避。

　　10、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候教師上課。遲到了要喊報告，經教師允許后，才能進教室。

　　11、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

　　12、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。

　　13、在學校要和同學團結友愛。

　　14、作業要按時交。如果有不會的.題要及時向教師或同學請教。不得抄作業。

　　15、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。

　　學生日常文明禮儀規則 5

　　眾所周知，我國是個文明古國、禮儀之邦。中華民族千百年來均以知書識禮為世人所稱道。文明識禮，是我們中華民族的傳統美德。

　　小學階段的兒童可塑性強，是進行文明禮儀養成教育和訓練的最佳階段，那么如何加強對小學低年級學生的基礎文明禮儀養成教育呢？我是從以下幾方面入手的：

　　學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規范。坐如鐘、立如松、行如風，要通過長期的訓練，逐步使之內化為學生的一種習慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態很重要，它不僅反映了人的教養、氣質，而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。

　　小學低年級學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得愛護班級、愛護學校這個集體。因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創造了條件，那么個人作為集體的一員，就應當為集體出力、爭光。再進一步，就應該引導學生了解自己家鄉的`歷史、人文、風俗和家鄉面貌的日新月異，激發學生對自己家鄉的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉流汗、出力的理想的種子。

　　勤學好問，熱愛勞動，這是我們的民族精神，也是人類發展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發展靠的是勤學好問、熱愛勞動。讀一篇課文，就應該要求學生一句一句，富有感情地讀；抄寫詞語，就應該強調，一筆一劃把字寫好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應該排得整整齊齊。

　　總之，一個從良好行為習慣的形成在小學階段最關鍵，因為小學生正處在身心迅速發展又極具可塑性的階段，是施教的最佳時期。

　　學生日常文明禮儀規則 6

　　文明是什么?文明是早上見到老師來時簡單的一句問候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它可以表現出一個人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園里跟是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他……

　　少年是祖國的花朵，是祖國的`未來，是初生的太陽。看校園紅領巾監督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。。同學你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個校園。在看看校園里，二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶里好嗎?”說完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個好孩子。”

　　此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱著一疊厚厚的作業走來，可以看出作業的高度已經高過女同學的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說：“讓讓，麻煩一下，借過。”雖然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕著，沒聽到女同學的聲音。“砰”，男同學碰到了女同學的作業本作業撒滿了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的。”邊說還邊點頭。”女同學看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關系。”而后，大家一起撿起作業本。相互微笑著離開了。

　　是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風，滋潤著他人的心田。

　　文明是風，它可以吹佛每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!

　　學生日常文明禮儀規則 7

　　通過禮儀課程的學習,我體會到了禮儀和繪畫、舞蹈、音樂一樣,禮儀也是一門藝術;對于即將面對社會的大學生來說,禮儀算是一門必修的課程;

　　在中文里,禮儀包括“禮”和“儀”兩部分;“禮”指禮貌、禮節,“儀”即儀表、儀態;第一次將“禮”和“儀”連用的見于詩經·小雅·楚茨：“為賓為客,獻酬交錯,禮儀卒度;

　　我國自古以來就是一個禮儀之邦;

　　第一個階段是禮儀的萌芽：早在原始社會晚期,就出現了簡單的禮儀;當時的禮儀主要是偏重在“儀”即儀式;

　　第二階段是禮儀的形成：時間上大約在夏商西周時期;這時期,人類進入了奴隸社會,出現了統治階級和被統治階級;統治階級為了鞏固自己的統治地位,把原始社會的宗教禮儀發展成符合統治階級統治的禮制,禮儀在此階段逐步成型;

　　孔子是我國歷史上第一位禮儀學專家,他把“禮”作為治國、安邦、平天下的基礎;

　　第四階段是禮儀的強化：延續我國整個封建社會期間;

　　沖擊;

　　禮儀是塑造形象的重要手段;如果一個人沒有掌握這些禮儀的規范,就會在社會生活中手足無措,甚至于失禮于人;

　　形象禮儀不僅是個人的道德品質、文化修養等精神內涵的外在體現,而且也是個人生活行為規范與為人處世的標準;它包括言談、舉止、儀表、儀容、待人、接物等諸多方面;一個健全的文明社會往往給人們提供一個高尚而真摯的環境,因此,個人形象禮儀的成熟也是社會公共道德健全的'體現;然而,形象禮儀的成熟也不僅指外在形式,也要從修身養性的角度,是整個人的優雅氣質由內到外散發出來;

　　笨嘴拙舌,詞不達意會使人四處碰壁,寸步難行；巧舌如簧,口吐蓮花,則會使人柳暗花明,左右逢源;由此可見,優質的交談會對人生處世有很大的幫助,所以掌握說話的藝術和技巧就顯得尤為重要;歷史上因為口才雄辯,有禮有節的故事不勝枚舉;諸葛孔明憑借一人之力,三寸不爛之舌,說退江東群儒,使得孫劉兩家最終達成一致,取得赤壁一役博弈的機會;1955年的亞非會議上,面對眾多國家的質疑,周恩來總理憑借有理有力的演講,讓非洲國家消除疑慮,形成對西方世界具有震懾作用的不結盟聯盟;

　　中國式文明古國,也是禮儀之邦,歷來崇尚禮儀,包括飲食禮儀,而禮的產生更是始于飲食;

　　餐桌禮儀自古就受到人們的重視,古代宴飲禮儀自有一套程序：主人折柬相邀,臨時迎客于門外;

　　客入席,以左為上,視為首席,相對首座為二座,首席之下為三座,二座之下為四座;客人坐定由主人敬酒布菜,客人以禮相謝;席間斟酒上菜而有一定的講究：應先敬主賓和長者,最才是主人;宴飲結束,引客入小廳小坐,上茶,直到辭別;清代受西餐傳入的影響,一些西餐禮儀也被引進來;如分菜、上湯、進酒等方式也被引入中餐禮儀當中,中西餐飲食文化的交流使得餐飲禮儀更加科學合理;現代較為流行的中餐禮儀是在繼傳統與西方兩者用餐禮儀的基礎上發展而來的;其座次借西方宴會以右為上的法則,先主賓,后主人,先女賓,后男賓;斟酒八分,不可過滿;這些程序不僅可以使整個宴飲過程和諧有序,更使主客身份和情感得以體現和交流;

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　　學生日常文明禮儀規則 8

　　一、參加升旗儀式，衣著整潔、脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

　　二、著裝得體，坐正立直，行走時不勾肩搭背，去餐廳途中不奔跑。談吐舉止文明，不講臟話、粗話。

　　三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

　　四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題是起立。

　　五、進校第一次見到老師問好；上下課，起立向老師行注目禮；下課讓教師先行；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許的再進入；離校與老師、同學道別。路上見到老師要問好或點頭致意。

　　六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

　　七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，揮手道別。

　　八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓先，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　九、遞送或接受者物品不起立并用雙手。

　　十、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌歡迎致意。

　　學生日常文明禮儀規則 9

　　1、真正的文明是所有人種植幸福的結果。

　　2、學校是學習之所，文明是成功之本。

　　3、科學.健康.環保.文明。

　　4、堅持節能環保理念，建設和諧文明家庭。

　　5、一個人的'禮貌是反映他的形象的一面鏡子。

　　6、一個善意的人要表現出他的禮貌并不難。

　　7、文明就是要造就有修養的人。

　　8、加強道德修養，提高文明素質。

　　9、文明抑揄大數人，贊揚極少數人。

　　10、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。

　　11、微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。

　　12、宴會上最令人開胃的是主人的禮貌。

　　13、隨著文明的發展，詩歌幾乎勢在必衰。

　　14、爭做文明市民，創建文明城市！

　　15、學校者，文明進化之泉源也。

　　學生日常文明禮儀規則 10

　　一、明確要求心中有數

　　每一種習慣的形成都要首先使學生明確其重要性，所以每學期開始都要對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求，即要求孩子做到尊老愛幼，團結;與人交往中，謙恭禮讓、諒解寬容與人為善，重形象講禮儀;在社會上遵守規則，維護公德，關愛他人，在學校見到老師主動行禮問好，使每個學生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練，要求學生必須做到“六點六會”：以對自己負責為起點，學會修身;以對家庭負責為基點，學會孝敬;以對學習負責為支點，學會求知;以對他人負責為出發點，學會合作;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，學會感恩。從大處著眼，小處著手，加強學生“言、行”等方面的自身修養，還要示范如何行禮問好，使其從關心自己的人品、學業、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強，養成良好的文明禮儀習慣。

　　二、文明言行默化有心人

　　單純的說教，莫過于實在的行動。學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，教師的言行舉止能很大程度影響學生。因此，教師以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，當學生見到教師問好時，教師不管有多忙，都要停下手頭的工作向學生點頭或招手問好，或教師放下師長的架子主動跟不知道問好的學生問好;當老師做錯了，敢于向學生道歉;當需要學生幫助時，主動說聲“謝謝”。上課了，教師走進教室，彎腰撿起一片碎紙，順手扔進垃圾桶，不用說話，學生就學會愛班，進而學會愛校，愛家鄉，愛祖國。

　　三、多彩活動，營造良好育人環境

　　“在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿。”這是蘇聯教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過程中，不應該只是說教，而應該將對學生的教育與日常的學習、生活有機結合起來，幫學生架設一條道德認識轉化的橋梁，營造處處育人的氛圍。讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。通過一系列的活動，不僅使學生受到深刻的思想教育，更激發了學生的學習熱情。

　　四、家校合作，共同優化育人環境

　　現在的許多孩子，因為是獨生子女家長對教育管理上的過分溺愛、或有外出打工家長對孩子的過分放任，導致了學生家庭禮儀的缺失。因此，要把文明禮儀教育向家庭延伸。布置家庭禮儀作業，通過家校聯系卡進行家校互動。通過家長會和家長學校向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行輔導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法，堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發展的心理健康教育、培養學生生活自理能力和包括料理家務能力在內的勞動教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。

　　總之文明禮儀習慣的養成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使學生逐步形成文明識禮的好習慣。堅持良好的文明禮儀習慣應該持之以恒，從校內延伸到校外，無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學文明禮儀、做三好學生，維護學校的良好形象，為之不懈的努力，促進文明禮儀的習慣養成上一個新臺階，讓自己成為懂文明禮儀的高素質的現代文明人。

　　培養學生的文明禮儀修養的重要意義

　　我們生活在中國特色的'社會主義國家里，在這樣一個和諧社會的大環境里，人人都應該與人文明交往，禮貌待人。文明交往，正是從小老師和家長對我們耳提面命的教導，也是我們長大后立足社會的根本。做文明人，做文明事，與他人文明交往對一個人的發展是多么的重要啊。

　　中華民族不但創造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。文明是對人才的共同要求，隨著社會的發展，對文明要求更高。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。素質高、有教養的人，都具有良好的文明禮儀，被人尊重，受人歡迎，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎態度，怎么發展事業，立足社會。

　　文明禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

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