小班文明禮儀觀察記錄
小班的孩子才剛剛離開父母身邊，還有很多要學(xué)習(xí)的，下面就是小編為您收集整理的小班文明禮儀觀察記錄的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
小班文明禮儀觀察記錄一
背景
午餐時間常常是讓老師最頭痛的一段時間。在孩子吃飯的時候常常會有一些不文明的習(xí)慣出現(xiàn)。特別是小班的幼兒，他們剛進幼兒園的時間還不長，集體生活對他們來說是如此的陌生，他們常會把家里的一些不良的吃飯習(xí)慣帶到幼兒園里來。
過程
我們班的寶寶們吃飯的時候常常要講話，雖然老師經(jīng)常在旁邊提醒說“吃飯的時候不能講話”，但是寶寶們似乎記不住似的，老師剛說過，過了會就又開始講了。有時候還會越講越來勁的，老師就又不得不去提醒，但是似乎這樣一遍遍的提醒成效并不大，還是會有寶寶時不時的冒出一兩句話，要老師再次提醒了才會不講。另外我們班有些寶寶還很挑食，像我們的小露和寧軒，每次吃飯時就看見她面前的桌子上有一大堆的飯菜。問她們?yōu)槭裁匆扬埐颂舫鰜戆。涂拗鴮ξ艺f：“這個菜不好吃，我不要吃的。”不僅是小露和寧軒有好多孩子都是這樣的，不喜歡的菜就把它挑出來扔在桌子上或者剩在碗里，碰也不碰。還有很多寶寶吃飯可邋遢了，像彥銘，睿睿等吃完飯只看見滿桌子滿地都是菜渣和米粒。雖然經(jīng)常提醒，但是成效也不大，寶寶們還是會吃到桌子上地上都是。
針對這些幼兒的情況，我們在平時的一日活動中以兒歌，如：我會自己吃飯，吃飯不挑食等讓幼兒時時記住吃飯的禮儀；另外以故事、錄像等形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性，并養(yǎng)成不挑食、不偏食、細嚼慢咽等好習(xí)慣。
反思
現(xiàn)在的孩子就是爸爸媽媽、爺爺奶奶手心里的寶。個個在家都是小皇帝小公主，而家長們就在家里就擔當著下人的角色。“皇帝”餓了就趕快給買吃的，“皇帝”想要什么就有什么。完全不顧孩子是否會養(yǎng)成挑食的習(xí)慣。有時候在孩子吃飯的時候想要看電視，可能家長一開始會不同意，但是在看到孩子又哭又鬧的時候就心軟了。還有些家長只注重孩子的智力發(fā)展，完全忽略了孩子四肢協(xié)調(diào)的發(fā)展，就是因為有這樣的家長，所以有些孩子甚至不會用勺子。我覺得孩子文明禮儀的養(yǎng)成就是要從一件件的小事做起，無論是就餐還是其他的洗手問好等方面。但是這
些方面的禮儀培養(yǎng)不僅僅是靠老師在幼兒園一遍遍的提醒，還要靠家長們在家對孩子培養(yǎng)。家長們要以身作則，成為孩子的榜樣。還有我們可以用不一樣的形式去增加孩子們對就餐規(guī)則的意識，比如說以兒歌的形式，讓幼兒更好的去記憶，去理解。另外還可以讓幼兒多看看文明用餐的錄像，讓他們自己來發(fā)現(xiàn)錄像中正確和錯誤的姿勢，方法和行為，讓幼兒心目中有一個講文明，講禮儀的意識。
小班文明禮儀觀察記錄二
【觀察記錄】
開學(xué)初，我就對小班五個班級作出了明確的`要求：要求每班同學(xué)必須在上課的預(yù)備鈴響之前到達音樂室，安靜等候老師來上課。那天當我準備去音樂室上課時，校長突然把我叫去商量了一下學(xué)校的一些臨時性工作，耽誤了提前到達音樂室的規(guī)定。當我趕到音樂室時，上課的正式鈴聲剛好響起，同時我還看見教室里有幾個調(diào)皮的孩子在說笑。我沒有批評他們，而是一邊喘氣一邊對他們說：“同學(xué)們，雖然今天有幾個同學(xué)在說笑講話，但這不怪他們。因為今天是老師錯在先，我遲到了，違反了我們的規(guī)定，所以我真誠地對大家說一聲對不起，大家能原諒老師嗎？” “能！”“謝謝大家能原諒老師。”說完，我還對學(xué)生鞠了一躬。學(xué)生顯然也沒有料到我會有這一招，個個眉開眼笑，比較興奮。
在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)總有那么幾個孩子在悄悄講話、說笑，是還在回憶課前的一幕嗎？然而我沒有批評職責他們，而是看著他們說：“剛才對于老師自己犯的錯誤，我已經(jīng)向大家賠禮道歉了，你們也已經(jīng)原諒老師了，可是上課到現(xiàn)在，我們班還有個別同學(xué)沒有定下心來，還是不肯原諒老師嗎？如果對老師還有
意見，咱們下課后再交流好嗎？”當我說完這些時，那幾個孩子低下了頭。接下來，我就順順利利完成了本課的教學(xué)任務(wù)。
下課后，我在整理講臺時，發(fā)現(xiàn)有其中一個在上課時被我婉轉(zhuǎn)批評的學(xué)生紅著臉站在我的面前。我微笑了一下：“真的對老師還有意見嗎？”“不，老師，你誤會了。其實，今天我們只是感到意外，從來只有我們向老師、大人承認錯誤，老師向我們學(xué)生認錯的我還是第一次碰到。我覺得你就像我們的大朋友，我們喜歡像你一樣的老師。”說完，他就向我敬了個隊禮回教室去了。
【教學(xué)反思】
真誠的一聲“對不起，請原諒”，我在孩子的眼里看到的除了驚喜，只有善意的微笑，再也沒有其他。常常看到有些報刊雜志上的小幽默，明明是家長或老師錯了，因為覺得自己在孩子面前承認錯誤有失自己的威嚴，所以故意歪曲事實，不肯承認，給孩子幼小的心靈抹上了陰影，自己的形象也在孩子的心目中變質(zhì)了。
人非圣賢，孰能無過？只要我們面對現(xiàn)實，丟棄師道尊嚴，放下架子，與學(xué)生以誠相對，說清過失的原因，學(xué)生會看不起我們老師，會不服我們的教育嗎？會不配合我們的教學(xué)嗎？不會！在教唱新歌時，我常常要一邊指揮、一邊彈琴，還要面向?qū)W生，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，所以有時也總要彈錯旋律，但是我總會對學(xué)生說一聲“對不起，請原諒，請大家重新來一遍”，全班學(xué)生總會很配合。久而久之，當學(xué)生起來范唱或范奏由于緊張而曲不成調(diào)時，學(xué)生也會說“對不起，請原諒，老師，可以再給我一次機會嗎？”這時教室里就會不約而同響起熱烈的掌聲。
【小班文明禮儀觀察記錄】相關(guān)文章：
小班觀察記錄10-01
小班閱讀觀察記錄09-30
區(qū)域觀察記錄小班09-30
小班個案觀察記錄07-21
小班觀察記錄內(nèi)容04-28
個案觀察記錄小班10-25
小班區(qū)域觀察記錄10-26
幼兒個案觀察記錄小班08-22
小班觀察記錄15篇10-01