《給予樹》同步練習題

　　在各個領域，我們最熟悉的就是練習題了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《給予樹》同步練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、看拼音，寫詞語。

　　jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、注音。

　　選購( )寬裕( ) 透過( )塑料( )

　　立即( )給予( )仁愛( )陌生( )

　　三、組詞。

　　矛( )裕( )擔( )猜( )

　　予( )谷( )旦( )情( )

　　即( )盼( )貼( )仁( )

　　卻( )分( )戰( )任( )

　　四、填詞語。

　　選購( ) ( )地討論摸摸( ) ( )的禮物

　　分頭( )誠摯的( )不斷( ) ( )的女孩

　　興高( ) ( )的笑容沉默( ) ( )地擁抱

　　五、按原文填空。

　　我( )著金吉婭。這個( )，她( )送給我們棒棒糖，( )送給我們( )、( )、( )和( )，( )一個( )女孩( )。

　　六、閱讀短文，填空。

　　小猴做新衣

　　小猴打算為自己做一套新衣裳。

　　他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”

　　究竟誰說得對呢?小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

　　小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊!真合適。

　　l.短文共有____小節，第二小節有____句話。用直線畫出這節里小猴說的話。

　　2.小猴做新衣，先請教_______，再請教_______，最后請教_______。

　　3.小猴能穿上合適的新衣是聽了：

　　①松鼠的話。( ) ②山羊的話。( ) ③大象的話。( )

　　4.給下面的句子加上量詞。

　　①大象做一套衣服最少也得五( )布。

　　②小猴做一套衣服用了五( )布。

　　③松鼠做一套衣服五( )布就夠。

　　5.這個小短文說明一個什么道理。

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