（通用）適合學(xué)生朗誦稿
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的適合學(xué)生朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
適合學(xué)生朗誦稿1
仙浪
春雨剛停，無(wú)新空，榮花濕落。
站樓臺(tái)，炎光廖鎖，葉風(fēng)蕭愁。
幾夜書人停漢筆，枯累心火頭垂路。
奮戰(zhàn)人，何力推此程，墜迷茫。
青春麗，書昏昏。
多了眼，更瘦顏。
羨水繞山漫，魚健鳥(niǎo)靈。
禁學(xué)何以成棟士？
青年況有偉史約。
教育牢，一詞苦情吟，學(xué)生情。
適合學(xué)生朗誦稿2
我們可以欺瞞別人 卻無(wú)法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春便不再是一個(gè)謎 向上的路
總是坎坷又崎嶇 要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易
有的人悲哀，有的人欣喜 當(dāng)我們跨越了一座高山 也便跨越了一個(gè)真實(shí)的自己 適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 篇9 理想的翅膀，在夢(mèng)里悄然撐起， 祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀(jì)的少年，是祖國(guó)明天的希望， 我們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)建設(shè)的棟梁！ 黑夜里，我們?cè)跓粝率銓懤杳鞯慕k爛， 寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽(yáng)； 時(shí)光似箭，我們用知識(shí)編織夢(mèng)的花園； 歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。 我們以無(wú)畏的勇氣開(kāi)拓著前進(jìn)的道路， 我們以無(wú)限的忠誠(chéng)孕育著未來(lái)的夢(mèng)想。 我們用美好的心靈塑造著人生的追求， 我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！ 在昨天與今天之間鋪設(shè)通向成功的大道， 在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起通向未來(lái)的橋梁。 成功的大道需要智慧鋪設(shè)，未來(lái)的橋梁需要勤奮堅(jiān)強(qiáng)。
用最美的音樂(lè)給理想譜上金曲， 用最強(qiáng)的`節(jié)奏為明天奏出音強(qiáng)。 用最寬闊的胸懷，擁抱未來(lái)的太陽(yáng) 用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說(shuō)不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！ 理想，我畫不出你的色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！ 理想，我聽(tīng)不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！ 理想，我看不到你的容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！ 紙已展開(kāi)，我們揮動(dòng)巨筆描繪未來(lái)， 路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。 莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來(lái)， 棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。 伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛， 邁著堅(jiān)定的步伐，放飛我們的理想 只為心中那神圣的夢(mèng)，美好的理想 只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
適合學(xué)生朗誦稿3
圣誕節(jié)，喜滿堂，
朦朧雪，夜蒼茫，
逸義相合水流淌，
喜風(fēng)逍，靈致雪，
思相行，天永結(jié)，
瀟瀟歇風(fēng)凝露烈，
思念之情怎溢于顏表?
傾慕之心怎流于話語(yǔ)?
相戀之懷永流于實(shí)際，
相慕之念永恒于行動(dòng)，
圣誕之佳節(jié)，
美麗之心愿。
適合學(xué)生朗誦稿4
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不懊悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回，沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。
在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開(kāi)的她，洋溢著眩目的光華象一個(gè)美麗的童話。
允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的.飛。
夢(mèng)里的天空很大我就躺在你睫毛上，夢(mèng)里的日子很多我卻開(kāi)始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說(shuō)。
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不懊悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)，流逝的年年歲歲。
適合學(xué)生朗誦稿5
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的.迷津
一塊黑板，記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭
揮向通往夢(mèng)想境界的途徑我們是繁星您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柦處煷认榈哪赣H教師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想教師
祖國(guó)賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁教師
我要您那慈祥的面容永不變老教師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡教師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白教師
我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便教師
我要為您歌唱，為您祝福教師
您是我最敬佩的人！
適合學(xué)生朗誦稿6
我是如此的想念
你卻無(wú)私的遺言
停止在人間
讓我留下最后的'纏綿
尋找你的容顏
把我換醒明天
最好情緣
你是我不斷的流年
把你銘記前世的俗緣
送來(lái)平淡的容顏
我是你割斷不舍的名言
待你從容一年
微笑就是我們的平原
珍惜午夜的纏綿
星光為你撫顏
直到歲月如歌了同眠
不謝一夜有停閑
今生許你最終的紅顏
我愛(ài)你一切隨緣
此時(shí)陪你到流年
星也無(wú)眠
月也無(wú)閑
燈光是你我的團(tuán)圓
一輩子鼓舞你的情緣
牽絆我人生平原
我已是你從前
現(xiàn)在有些名言
愛(ài)上你終究是彼此的流年
適合學(xué)生朗誦稿7
雷公公，雨寶寶，
祖國(guó)景色真奇妙：
紅的花，綠的草，
還有聰明的好寶寶。
紅領(lǐng)巾，胸前飄，
小朋友們要記牢：
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，
才是可愛(ài)的好寶寶。
適合小學(xué)生的朗誦稿三：愛(ài)什么顏色
我喜歡火紅的顏色，
因?yàn)椤?/p>
太陽(yáng)是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一名少先隊(duì)員，
我們的隊(duì)旗，我們的紅領(lǐng)巾，
也是火紅的。
我喜歡金色的顏色，
因?yàn)椤?/p>
稻子是金色的，
豐收的秋天是金色的，
我們的童年也是金色的。
我愛(ài)雪白的顏色，
因?yàn)?-----
小兔是雪白的，
冬天是雪白的`，
爺爺是醫(yī)生，
就連他的心也是雪白的。
我愛(ài)粉紅的顏色，
因?yàn)椤?/p>
荷花是粉紅的，
桃花是粉紅的，
在桃花里飛著的蝴蝶
也是粉紅的。
我愛(ài)金黃的顏色，
因?yàn)椤?/p>
陽(yáng)光是金黃的，
稻田是金黃的，
我對(duì)未來(lái)充滿了希望，
我的未來(lái)
也是金黃的。
我愛(ài)草綠的顏色，
因?yàn)椤?/p>
大自然是草綠的，
我的夢(mèng)是草綠的，
我有像草一樣的生命，
堅(jiān)韌不拔!
我的生命也是
草綠色的。
我愛(ài)多彩的顏色
因?yàn)椤?/p>
我的夢(mèng)是多彩的
我畫的畫是多彩的
只有努力，
人生也是多彩的
適合學(xué)生朗誦稿8
《我的理想》
我的`理想是做一名警察，像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的理想是做一名醫(yī)生，像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
適合學(xué)生朗誦稿9
《池塘水漣漪》
天上還是層層烏云
雨卻停了下來(lái)
池塘靜靜的水面上
又撐開(kāi)了那道風(fēng)景
秀色的映畫
浪漫著清凈的誘惑
狂風(fēng)沒(méi)有吹走池塘的`記憶
暴雨濃彩了水墨意境
烏云悄悄地再次錯(cuò)位
喚起了更大的風(fēng)聲
吹皺了畫卷
雨越下越大
密密麻麻
沖散了一地墨跡
雨越下越大
一直落打著水面
“嘩嘩”聲
掉進(jìn)了我的心里
適合學(xué)生朗誦稿10
青春，帶上理想的翅膀
青春如一幢大廈，理想是構(gòu)成它的磚瓦
青春如一棵大樹(shù)
理想是它的枝葉
青春如一雙鞋子
它的.前進(jìn)為我們的理想留下了一串串美麗的腳印
青春如一曲音符
讓我們用理想來(lái)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章
青春如一只雄鷹
只有長(zhǎng)上了理想的羽翼它才能振翅高飛
青春如水
讓我們用理想使它匯成激流奔騰入海
青春如帆
讓我們用理想之風(fēng)助它劈波斬浪飛速前行
適合學(xué)生朗誦稿11
大海是海豚的家
海豚在海中自在的悠游著
大海是小丑魚的家
小丑魚們?cè)诤＠锟鞓?lè)的游戲
大海是燈籠魚的'家
燈籠魚在深海里為其他小魚提燈
使魚兒們能安心的入睡
大海是珊瑚的家
珊瑚是大海的發(fā)夾
幫大海整理頭發(fā)
為大海創(chuàng)造出美麗的一面
大海是誰(shuí)的家
大海是大地和海洋生物們的家
適合學(xué)生朗誦稿12
鳥(niǎo)兒背對(duì)我嘰喳
烏云轉(zhuǎn)向我跟隨
跟著一波接一波
在淤泥里匍匐前行
依著骯臟
棄掉理想
翻滾在棕黑色的臭水里
泥水和我的皮膚完成不了化學(xué)反應(yīng)
思想則一天天變得昏暗
白細(xì)胞抗戰(zhàn)入敵
淋巴浴血奮戰(zhàn)攻擊
我花了一天時(shí)間沒(méi)去跟上隊(duì)伍
擠過(guò)野牛般遷徙的`隊(duì)伍
橫過(guò)泥漿
像瘋了似的斗獸
推開(kāi)我緊接著徑直踩過(guò)殘?bào)w走遠(yuǎn)
努力掙扎免受踩壓我蜷縮在邊口的泥堆里
試圖掩蓋自己
黏稠的液體順著臉頰流下
沙子滲進(jìn)了耳朵
靠在膝蓋上
擦擦嘴角的傷痕
略有些刺痛
帶著咸味一并入口
月色好像披上一層棉紗
周圍亮晶晶點(diǎn)綴些許燈光師給的顏色
帶著銀白色照下的亮度
我看著太刺眼奪目
我向這世界妥協(xié)
隨著川流不息的人群遠(yuǎn)走
承諾不隨波
卻逐流到遠(yuǎn)方
即使風(fēng)雨兼程
也在看世俗的眼光
未在意那時(shí)快接近綠洲的方向
忘了記下咸澀只顧悲傷
等下一帆浪
適合學(xué)生朗誦稿13
小草愛(ài)大地，花兒愛(ài)陽(yáng)光
我們小朋友從小愛(ài)祖國(guó)
我愛(ài)祖國(guó)高高的大山
我愛(ài)祖國(guó)長(zhǎng)長(zhǎng)的大河
我愛(ài)祖國(guó)美麗的花兒
彎彎的月亮是祖國(guó)媽媽親切的笑臉
圓圓的`太陽(yáng)是祖國(guó)媽媽溫暖的懷抱
我們愛(ài)媽媽，我們愛(ài)祖國(guó)
我們要放聲歌唱
我們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里永遠(yuǎn)愛(ài)祖國(guó)。
適合學(xué)生朗誦稿14
《祖國(guó)媽媽》
您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)。
祖國(guó)媽媽，您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群。
祖國(guó)媽媽，您是富饒豐美的.草原，我們是幸福頑皮的小羊。
啊，祖國(guó)。
您是慈祥的母親。
兒女們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，從小奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大為您添彩增光。
適合學(xué)生朗誦稿15
我常常倚在媽媽的身旁，
傾聽(tīng)屬于母親小時(shí)侯的故事……
媽媽說(shuō)：
過(guò)去，
大街上沒(méi)有耀眼的霓虹燈，
也沒(méi)有林立的高樓大廈，
更沒(méi)有現(xiàn)代化的大工廠;
媽媽的童年，
穿的是打了補(bǔ)丁的舊衣褲，
吃的是乏味的飯菜，
住的是低矮的平房
……
真奇怪!
媽媽對(duì)童年的貧困沒(méi)有抱怨，
媽媽慶幸自己的'青年時(shí)期，
遇上國(guó)家改革開(kāi)放的好時(shí)機(jī)。
積極學(xué)習(xí)，努力工作，
用汗水，用知識(shí)，
建設(shè)了美好的新生活!
用青春，用智慧，
編寫出《春天的故事》的優(yōu)美樂(lè)章!
……
現(xiàn)在，我依然喜歡倚在媽媽的身旁，
傾聽(tīng)母親對(duì)我的叮聆……
媽媽說(shuō)：
孩子，
祖國(guó)的未來(lái)屬于你們——
祖國(guó)的未來(lái)需要你們——
來(lái)吧，朋友，
懷著一顆熱情的心，
帶著一個(gè)騰飛的理想，
讓青春的夢(mèng)想放飛!
讓祖國(guó)的未來(lái)更繁榮!更強(qiáng)盛!
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