小學(xué)生朗誦稿

時(shí)間：2024-10-21 13:22:17 朗誦稿我要投稿

小學(xué)生朗誦稿經(jīng)典[15篇]

　　在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。那么你有真正了解過(guò)朗誦稿嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生朗誦稿經(jīng)典[15篇]

小學(xué)生朗誦稿1

　　小紙船

　　我們來(lái)到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的`小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。

　　小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……

　　小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分?/p>

　　看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說(shuō)：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”

小學(xué)生朗誦稿2

　　我真希望

　　我真希望，煙囪里飄出來(lái)的不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩。

　　我真希望，煙囪里噴出來(lái)的不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。

　　我真希望，煙囪里吐出來(lái)的不是難聞的氣味，而是淡淡的`芬芳。

　　我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽更悠揚(yáng)。

小學(xué)生朗誦稿3

　　鳥島

　　下課了，校園，像一個(gè)鳥島。

　　美的交響回旋在這一片樂(lè)土。花叢樹下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的'身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

　　同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。

　　啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。

小學(xué)生朗誦稿4

　　那也算作一次分別

　　在我年輕的心中

　　是否可以諒解你

　　就像落葉

　　可以諒解野風(fēng)無(wú)禮

　　青春可以諒解歲月

　　將她抹去

　　蟋蟀停止了吵鬧

　　石榴樹掛滿了羞紅的果

　　最后那一場(chǎng)雨

　　淋濕了野玫瑰（他們說(shuō)湖邊的'玫瑰喜愛(ài)歌）你會(huì)不會(huì)坐在月下

　　聽我唱

　　聽我的歌

　　飛進(jìn)山林

　　飛越湖水

　　飛向那一輪圓月

小學(xué)生朗誦稿5

　　如果你無(wú)法成為山頂上的一棵蒼松，

　　就做山谷中的一叢灌木；

　　但一定要做溪邊最好的一叢小灌木；

　　如果不能長(zhǎng)成參天大樹就好好做一叢灌木，

　　如果你成不了灌木，那就做一棵小草，

　　讓道路因你而更有生氣；

　　如果你成不了（海洋中的）大梭魚那就做一條鱸魚；

　　但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚；

　　我們不可能都做船長(zhǎng)，必須要有人做船員，

　　總會(huì)有適合我們做的一些事情，

　　有大事，也有小事，

　　我們要做的就是眼前的`事。

　　如果你成不了大道那就做一條小徑，

　　如果你成不了太陽(yáng)那就做一顆星星；

　　成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小；

　　做最好的自己！

小學(xué)生朗誦稿6

　　領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，

　　小樹，又增加一個(gè)年輪，

　　地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，

　　齊：新的的一年，向我們敞開大門。

　　領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)小樹，

　　根是不是扎得更深?

　　當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

　　能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

　　甲：小樹說(shuō)，我的根須，

　　已經(jīng)在大地扎深;

　　我將向樹干、樹枝和樹葉，

　　輸送更多、更好的養(yǎng)分。

　　領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)大地，

　　怎樣迎接新春?

　　報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更鮮?

　　小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤?

　　乙：大地說(shuō)，我將獻(xiàn)出，

　　繽紛的花朵，豐收的歌聲。

　　想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，

　　小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

　　領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，

　　可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，

　　當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，想怎樣大步前進(jìn)?丙：過(guò)去的一年，曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心;老師在我的成績(jī)冊(cè)里，寫上新的“優(yōu)”和滿分。在新的一年里，我要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，我要向文化山勝利進(jìn)軍。

　　丁：過(guò)去的.一年，文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村; “紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。在新的一年里，

　　我們要做精神文明的學(xué)生。讓祖國(guó)高興地稱贊她的孩子;人人都有一顆美麗的心。戊：過(guò)去的一年，少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，《中國(guó)園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，

　　決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾;要為它增添新的光彩，不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。甲：過(guò)去的一年，

　　我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。打球、賽跑，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。

　　在新的一年里，

　　我們要通過(guò)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn);像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

　　乙：過(guò)去的一年，我們向共青團(tuán)靠攏，

　　困為離十歲——入團(tuán)的年齡，已經(jīng)越來(lái)越近。在新的一年里，

　　我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我們因?yàn)槟隄M而摘下紅領(lǐng)巾，又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。

　　領(lǐng)：啊!回答得好呀，祖國(guó)聽見(jiàn)了你們的聲音。祖國(guó)說(shuō)：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，二十一世紀(jì)中國(guó)的新主人!甲：對(duì)!在金色陽(yáng)光照耀下，我們要邁向20xx。

　　乙：四個(gè)現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)，讓社會(huì)主義大廈高聳入云。

　　丙：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天獻(xiàn)身;丁：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，明天才能建立功勛。領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

　　齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏;領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，

　　齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說(shuō);甲乙：好孩子!

　　領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：

　　丙丁：好學(xué)生!

　　領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：

　　齊：好接班人!

　　領(lǐng)：啊!當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，

　　當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，

　　齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

　　飛進(jìn)新年的大門!

小學(xué)生朗誦稿7

　　初冬

　　早上，白茫茫的一片大霧。

　　遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

　　太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)，發(fā)出淡淡的'光，一點(diǎn)兒也不耀眼。

　　地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

　　霧慢慢地散了，太陽(yáng)射出光芒來(lái)。

　　遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見(jiàn)了。近處的田野、樹林也看得清了。

　　柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

　　樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

小學(xué)生朗誦稿8

　　我們生活在自己的世界，一個(gè)對(duì)你們而言太小的世界，即使手腳并用，俯下身子，你們也難以進(jìn)來(lái)。成年人的托辭。

　　即使你們用善于分析的眼睛去探究、窺視，用愉快的表情，去偷聽我們所有的談話，你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻€(gè)中心，在那里，我們跳舞，我們玩耍，生命仍在酣睡，在那緊閉的花朵下，在那光滑的蛋殼下，杯狀的巢內(nèi)的'蛋，嘲笑著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中褪色的憂郁。

小學(xué)生朗誦稿9

　　蜂巢

　　教室，像一只蜂巢。

　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的'小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營(yíng)營(yíng)地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。

　　啊！一只甜蜜的蜂巢。

小學(xué)生朗誦稿10

　　山茶花

　　昨晚從山上回來(lái)，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著的山茶。

　　我把它們投插在一個(gè)鐵壺里面，掛在壁間。

　　鮮紅的楂子和嫩黃的'茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉──這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

　　黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。

　　今早剛從熟睡里醒來(lái)時(shí)，小小的一室中漾著一種清香的不知名的花氣。

　　這是從什么地方吹來(lái)的呀？─—原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

　　啊，清秋活在我壺里了！

小學(xué)生朗誦稿11

　　《我的學(xué)生畢業(yè)了》

　　(一)

　　我就像一棵果樹

　　看著滿樹的果子逐漸成熟

　　逐漸鮮艷逐漸清香欲出

　　這時(shí)

　　他們就一個(gè)一個(gè)離開我的枝頭

　　奔向他們的`歸宿

　　(二)

　　我在一種麻木中揮手

　　才驚覺(jué)到自己

　　仿佛一片羽毛般輕盈

　　那些果子

　　逐漸遙遠(yuǎn)成

　　我一生的記憶

小學(xué)生朗誦稿12

　　鄉(xiāng)下孩子

　　曾是媽媽懷里

　　歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上

　　盛開的'野菊。

　　捉一只蝴蝶

　　能編織美麗的故事。

　　含一葉草葉，能吹出動(dòng)聽的歌曲。

　　挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。

　　逮一串小魚，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。

　　哦，鄉(xiāng)下孩子，生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。

小學(xué)生朗誦稿13

　　白楊樹

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

　　它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺(jué)得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

　　白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的'農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。

　　讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹。