三年級朗誦稿[合集]
在日常的學習中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的三年級朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
三年級朗誦稿 篇1
春天，春天
春天是草木。花朵盛開的季節(jié)，大地一片欣欣向榮，處處充滿了新生命，讓大地變得更美好，萬物得到了養(yǎng)分。
春天是農(nóng)人忙碌的季節(jié)，綠油油的稻田像地毯一樣柔軟，青蛙鳴叫像是歡迎春天，螢火蟲也忙著展翅高飛，像一盞小燈籠，春天是萬物忙碌的季節(jié)。
春天是一年開始，樹木換上新葉，花朵穿上新衣，小魚在溪水中跳躍不已，彷佛一首交響樂，熱鬧的音符傳遍各處。
春天是彩色的季節(jié)，藍色的大海像寶石一樣美麗，清澈的`小溪像絲帶一樣美妙，朵朵白云輕盈純潔，青山含笑熱情開朗，盛開的花朵像畫家的調(diào)色盤般變化無窮，啊！可愛的春天，令人心曠神怡。
三年級朗誦稿 篇2
媽媽你別哭！
多少個寧靜的夜晚，看到你傷心無助，我也和你一樣痛苦，媽媽你別哭！
看到你哭紅的淚眼，我會向化工廠大呼，不再把你的心靈玷污；
媽媽你別哭！
看到你傷痕累累的肌膚，我會和環(huán)衛(wèi)工人一起，給你的傷口輕輕敷；
媽媽你別哭！
我知道動物也是你心愛的寶貝，我會制止人們不再狩獵和伐木，讓藏羚羊不受人類欺負，讓小鳥有溫暖的住處；
親愛的'地球媽媽，你千萬千萬別哭！
孩子們一定會將你好好保護，將永遠珍藏
你給我們留下的最美好的禮物！
三年級朗誦稿 篇3
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來，迷醉了多少風流才子，文人雅士。
在這個的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的.詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優(yōu)美的西湖，
三年級朗誦稿 篇4
啊！又是一年過去了，新的一年即將開始。
時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的'新年，也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。 新的一年有許多新的希望，高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，
決定期末考試一鳴驚人。 即將過去，馬上到來，讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A吧！
三年級朗誦稿 篇5
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的'詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉(xiāng)第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
三年級朗誦稿 篇6
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫
明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
三年級朗誦稿 篇7
當森林和大地還在沉睡，當小鳥和白兔還在夢里，我們離開營帳，
輕輕地走過它們身邊。別怕，我們不會打擾你，我們是和太陽比賽早起。
我們穿過樹林，跨過溪水，沿著小路，奔上山頂。你看，東方的云彩在變顏色，是不是比不過我們才臉紅?別嚷!太陽露出頭頂了，
太陽露出笑臉了，太陽跳起來了!
我們走在太陽的前面，把太陽迎接到人間，看著它照遍山河田野，
看著它走進村莊果園。讓我們盡情歡呼祖國的早晨，迎接這更美妙的一天!
7 風鈴草 于之
林邊長著風鈴草，尖尖的嫩葉細細的`腰，紫色小鈴掛滿身，
鳥兒飛來它點頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。
丁零零，丁零零，那是鳥兒叫，還是風兒把鈴兒輕搖?
我問風，風在快活地舞蹈;我問鳥，鳥飛上高高的樹梢;
問松、問云、問小溪。好像都回答："不知道。"
丁零零，丁零零……啊，我猜那是一群可愛的小姑娘，變成了美麗的風鈴草。
丁零零，丁零零，她們搖著鈴兒輕輕唱;"生活在這里多美好!"
三年級朗誦稿 篇8
天，是這樣藍，風，是那樣輕，我們蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，來到綠瑩瑩的草坪。牽著一條渴求的線，放飛了 長尾巴和不長尾巴的——風箏
這時，我們跳著、嚷著，遠處的.花兒也一樣高興。它們對我們說："你們瞧，你們瞧。——我們也會放風箏了!"
我們朝著花叢望去，一點不假，它們沒有騙人。花叢中果然飛出許多小風箏——有的在花枝上飛高飛低，有的在半空中盤旋滑行……
突然，一位小朋友嚷起來了："不對，不對，那不是風箏，那是——彩翅膀的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓。" 3 滴哩滴哩 佚名
春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里。這里有紅花，
這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。滴哩滴哩滴哩哩……
春天在哪里?春天在哪里?春天在那湖水的倒影里。映出紅的花，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。滴哩滴哩滴哩哩……
春天在哪里?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。看見紅的花，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。滴哩滴哩滴哩哩……
三年級朗誦稿 篇9
春天的聲音是嘈雜的復調(diào)
樹梢的風僅僅是整個樂章的背景
陽光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強的
蝌蚪化成青蛙的過程聲音是復雜的
不可以混同用長笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲的.聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過后，大自然將步入夏的樂章
三年級朗誦稿 篇10
我的祖國
長江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛
輝煌的征程如金色的燈盞
光芒照亮了遠航的船帆
我的祖國
您用睿智的靈魂
帶領普天大眾
開拓了廣闊的道路
使祖國鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國
鮮花般美麗的祖國
從你的精神里
從你的藍圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開拓輝煌明天的艱辛
我的祖國
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質(zhì)樸的情感
將滿腔的深情遙寄
愿祖國更加繁榮璀璨
我的祖國
黃河、長江、長城
鑄就了亙古的河山
改革、開放、發(fā)展
點亮世界的眼光
我自豪于祖國的輝煌
我的祖國
黎明般的太陽
懷抱著堅定的信念
將澎湃的斗志
化作永恒的執(zhí)著
創(chuàng)造更加美好的明天
偉大的祖國
東方文明的搖籃
猶如奔馳的列車
迎著世紀的曙光
擎起燃燒的信念
我可以高興地告訴你：
小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；
小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運食物很少歇一歇；
小蟈蟈兒的'祖國是它的花朵，大聲歌唱一點兒也不覺得累；
小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！
你要問我，誰是我的祖國？
我也會自豪地告訴你：
我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個民族，名人眾多！
我還要大聲地告訴你：
我的童話也有祖國，它就是我的心兒一顆！
小燕子的泥窩、小螞蟻的蟻穴、小蟈蟈兒的花朵、小蜜蜂的蜂巢，每時每刻都在我的心中講述著許多古老的傳說，每一個傳說都是一句凝重的囑托——
熱愛祖國！
三年級朗誦稿 篇11
我想用深沉而緊迫的愛，
埋怨春天
用每一陣細風揉碾，
撞壓一棵無辜的'迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊
可農(nóng)耕的老夫不會埋怨春天
愛顯擺圓潤腰身的女人不會埋怨春天
蜂蟲蟻獸不會埋怨春天
種下春天的春天不會埋怨春天
——我孤立無援的想要揭穿春天
這個住進春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無法埋怨春天
即便詩歌早于詩人之前
春天卻比一切詩歌更早成篇
三年級朗誦稿 篇12
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
我愛敬愛的老師，
我愛親愛的同學，
我愛這里所有的一切。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
寬敞的.教室是客廳，
潔凈的椅子是沙發(fā)，
組成了一個美麗的家。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
歡快的身影，
爽朗的笑聲，
組成了一個快樂的家。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
和藹可親的老師像媽媽，
活潑可愛的同學像兄長，
組成了一個幸福的家。
看！蝴蝶為朗朗的書聲伴舞。
聽！小鳥在歌頌美麗的校園。
用鼻子輕輕一吸，
那芬芳迷人的花香撲鼻而來。
啊！我愛我美麗的校園，可愛的家！
三年級朗誦稿 篇13
女：五千年歷史，源遠流長;
男：八萬里長城，撼為天人。
女：多少年來，欺凌、壓迫與痛恨同在，男：多少年來，反抗、堅持和希望始終。
女：鮮血染紅的旗幟，是屬于中國的魂，男：汗水浸潤的鐮錘，是屬于中國的根。
女：拋灑的.青春和熱血在我們心中烙下印記，男：犧牲的身軀和性命在我們腦海許下承諾。
女：那印記，是中國結;
男：那承諾，是富強國。
女：祖國啊，我愛你，你用生命保護著你的子女;
男：祖國啊，我愛你，你將尊嚴賦予了你的后裔。
女：我驕傲，因為我是中國人!
男：我自豪，因為我有中國心!
女：五星紅旗迎風飄揚，男：共產(chǎn)黨人如火燎原。
女：那紅歌、那長征、那衛(wèi)兵、那故事，(持續(xù)升調(diào))
在我身旁久久回響，不舍、難舍!(帶挽留感)
男：這崛起、這抬頭、這飛越、這發(fā)展，(持續(xù)升調(diào))
于我心中緊緊縈繞，不分，難分!(帶挽留感)
女：(深情地)祖國，我愛你!
男：(深情地)祖國，我愛你!
合：(高昂地)祖國，我愛你!
(低沉地)永遠，永遠……
三年級朗誦稿 篇14
《校園早晨》
風兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園里來了，背著書包，和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學們有序得走進教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學們送來豐富的`知識，新的一天開始了。
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