三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 1
不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,
都找不到生根的土壤;
不是一切真情,
都流失在人心的沙漠里,
不是一切夢(mèng)想,
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說(shuō)的那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星,
都僅指示黑夜
而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲,
都略過(guò)耳旁
而不留在心上。
不,不是一切都像你說(shuō)的'那樣!
不是一切呼吁都沒(méi)有回響;不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都可以踩在腳下,爛在泥里;
不是一切后果
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。
希望,而且為他斗爭(zhēng),
請(qǐng)把這一切放在你的肩上
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 2
我想用深沉而緊迫的愛(ài)，
埋怨春天
用每一陣細(xì)風(fēng)揉碾，
撞壓一棵無(wú)辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩(shī)人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊(duì)
可農(nóng)耕的老夫不會(huì)埋怨春天
愛(ài)顯擺圓潤(rùn)腰身的'女人不會(huì)埋怨春天
蜂蟲蟻獸不會(huì)埋怨春天
種下春天的春天不會(huì)埋怨春天
——我孤立無(wú)援的想要揭穿春天
這個(gè)住進(jìn)春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無(wú)法埋怨春天
即便詩(shī)歌早于詩(shī)人之前
春天卻比一切詩(shī)歌更早成篇
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 3
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來(lái)，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個(gè)的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的'詩(shī)人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 4
春天的聲音是嘈雜的復(fù)調(diào)
樹梢的風(fēng)僅僅是整個(gè)樂(lè)章的背景
陽(yáng)光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強(qiáng)的
蝌蚪化成青蛙的過(guò)程聲音是復(fù)雜的
不可以混同用長(zhǎng)笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲的'聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時(shí)的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細(xì)微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過(guò)后，大自然將步入夏的樂(lè)章
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 5
穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥腥A五千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩(shī)人李白。
漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的`詩(shī)句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩(shī)”
千百年來(lái)慰藉了萬(wàn)千讀者無(wú)盡的膜拜！
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 6
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
稻谷彎彎腰，
是和夏天告別的'話音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
淘氣的蘋果砸到我頭上，
咚咚，
鬧得大家哈哈大笑。
一只只燕子趕上太陽(yáng)，
留下一陣溫暖的叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)田野，
送來(lái)一片豐收的喜悅。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)處匆匆而來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆走去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 7
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一位畫家，
用五彩六色的彩筆，
畫出美麗的童年。
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一名作家，
寫出優(yōu)美的語(yǔ)句，
帶著小朋友走上文學(xué)的道路。
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，
用流暢的'語(yǔ)言，
搭起中國(guó)通向世界的大橋。
我有許多許多的夢(mèng)想，
我想擁有無(wú)邊的法力，
把世界所有的苦難和悲傷，
全都變成幸福和快樂(lè)。
我還想變成一棵樹，
用青翠的枝干，
來(lái)凈化空氣，
給人們帶來(lái)清新的空氣和美麗的環(huán)境。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 8
當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白
您用它染濃了黑板
當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨
您用它灌溉了幼苗
無(wú)情的板擦
擦去了您年輕的容顏
雪白的粉筆
勾勒了您的皺紋
辛苦的老師
感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們
辛苦的老師
感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)辛苦的老師
感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正天使感恩上帝
因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈
我們感恩老師
因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門的鑰匙
感恩，我們的老師
感恩您為我們所作的一切
感恩我們的老師送您一束鮮花
表達(dá)我們對(duì)您的敬意;
送您一首動(dòng)聽(tīng)的`歌曲,
給您帶來(lái)一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,
卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時(shí),
不要輕易說(shuō)放棄.
從此我們的生命中,
隨時(shí)充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅(jiān)毅.
又是一個(gè)收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍(lán)圖,
滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.
深夜里您還在認(rèn)真地備課,
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.
我們是春天里盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).
走好生命中的每一步,
友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。是老師給了我們那么多的知識(shí)，
在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 9
今早，
天空湛藍(lán)如海洋，
白云間，
太陽(yáng)終于露出火熱的臉龐。
樹梢上，
白頭翁輕輕的唱幾首，
歌頌春天的喜悅。
小花兒露出頭來(lái)，
喜孜孜的享受陽(yáng)光的沐浴。
腳踏車發(fā)出鈴鈴聲響，
我踏著踏板，
和陽(yáng)光四目相望。
小狗奔出家門，
踏上草地盡情奔跑；
盡管風(fēng)兒用力的'吹，
卻仍敵不過(guò)我們的期望。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 10
春神把春天帶來(lái)了
暖和的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了
小鳥合唱團(tuán)和青蛙演奏團(tuán)
正在開開心心的'唱著歌
另一個(gè)場(chǎng)合里
甲蟲大隊(duì)正在戰(zhàn)斗呢
他們不停的唱歌和跳舞
連輸?shù)哪且魂?duì)都很開心
葉子魔術(shù)師遲到了
他原本說(shuō)要提早來(lái)表演
結(jié)果卻睡過(guò)頭了
他想帶來(lái)很精采的表演
可是卻想不出有什么魔術(shù)是新的
就在他正煩惱的時(shí)候
他說(shuō)對(duì)了
我可以將秋天掉光的葉子再變成綠的
他就用這個(gè)魔術(shù)去世界各地表演
大家都很喜歡他的表演
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 11
是誰(shuí)在陽(yáng)光里灑下滿地的歡笑
是誰(shuí)讓風(fēng)兒捎來(lái)縱情的歌唱
是誰(shuí)搖曳柳枝快樂(lè)地舞蹈
是誰(shuí)腳踩雨洼頑皮地嬉鬧噢
是六月里的孩子那是一群
穿著節(jié)日盛裝的孩子斜背著綠色畫板
放飛著彩色的風(fēng)箏
那是一群還不懂得什么是夢(mèng)想的孩子
總是吮吸著手指和鉛筆頭
鼓著一對(duì)黑靈靈的寫滿問(wèn)號(hào)的眸
子懵懂而怯生生地望著你
那是一群小手粘著泥巴
喜歡和螞蟻一起過(guò)家家的孩子
時(shí)而喃喃自語(yǔ)
時(shí)而附在你耳邊有著念叨不完的小秘密
他們是一個(gè)個(gè)跳躍的`小精靈呵
惹人氣惹人惱惹人愛(ài)惹人疼
他們每一個(gè)成長(zhǎng)的符號(hào)都記錄著你
歲月的滄桑和開懷的瞬間呵
這群六月里的孩子喲
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 12
走進(jìn)十月的懷念
滄桑中感受中國(guó)的巨變
就像金秋的溫暖陽(yáng)光
普照著碩果累累的喜悅
聆聽(tīng)十月的遐思
仰望鮮紅與金黃的色彩
虔誠(chéng)的心都為了同一個(gè)期待
共同輻射生命中耀眼的光輝
十月是屬于中國(guó)的季節(jié)
看挽救冰雪天災(zāi)的魄力和氣慨
鳥巢神七震懾世界天宇的宏偉
民族的`驕傲早已穿越了時(shí)空的界碑
讓我們?cè)僮院赖爻鞘赘璋?/p>
親愛(ài)的親愛(ài)的中國(guó)我愛(ài)你
越是愛(ài)你越懂得五千年的風(fēng)和雨
越是愛(ài)你越就知道誰(shuí)也沒(méi)有你美麗……
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 13
冬日的一縷陽(yáng)光，
照進(jìn)人們的心房，
想起愛(ài)，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來(lái)一聲聲愛(ài)的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎？”
“您先走好了。”
愛(ài)，無(wú)處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的'臉頰，
想起愛(ài)，
也是這么舒心。
和煦的春風(fēng)，
帶來(lái)一幅幅愛(ài)的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽車總會(huì)禮讓三先。
愛(ài)，無(wú)處不在，
夏日的一縷清風(fēng)，
佛過(guò)人們的面容，
想起愛(ài)，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們?cè)V說(shuō)愛(ài)的故事：
商場(chǎng)免費(fèi)提供雨傘，
公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。
愛(ài)，無(wú)處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛(ài)，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來(lái)愛(ài)的瞬間：
爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛(ài)是陽(yáng)光，
愛(ài)是春雨，
愛(ài)是清風(fēng)，
愛(ài)是碩果，
終于，我懂了，
愛(ài)，無(wú)處不在。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 14
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開
校園，你是朝氣蓬勃的花園
花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒，
能在你的'愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!
校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，
你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我是其中的一員，
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 15
我覺(jué)得春天的風(fēng)是綠色的。
吹醒了正在睡夢(mèng)中的小草，
吹綠了樹木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥。
這是一陣萬(wàn)物復(fù)蘇的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺(jué)得夏天的風(fēng)是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽(yáng)，
吹紅了小朋友的臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺(jué)得秋天的風(fēng)是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實(shí)，
吹落了樹上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的'風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺(jué)得冬天的風(fēng)是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來(lái)了打雪仗、堆雪人的孩子們。
這是一陣快樂(lè)的風(fēng)。
啊！四季的風(fēng)是五彩的，
我愛(ài)這五彩的風(fēng)！
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 16
你，一個(gè)為了祖國(guó)而不斷改變自己志向的人，
你，一個(gè)見(jiàn)解祖國(guó)獨(dú)到的思想家。
魯迅，你總是把祖國(guó)掛在心間，
由于見(jiàn)證了，庸醫(yī)的卑劣，
你決定把學(xué)醫(yī)當(dāng)化你畢生的追求;
由于聽(tīng)到留學(xué)生觀看影片時(shí)大聲喝彩，
你看到了國(guó)人靈魂深處的麻木，
于是你決定用文章拯救世人靈魂。
雖然你的筆是冷的，總是用來(lái)遮羞國(guó)人的裝飾，
一層一層剝離，只剩赤裸裸的靈魂;
你總是想讓你的文章，
刺痛國(guó)人你麻木的心。
使國(guó)人看到了自己的原生態(tài)的'靈魂。
"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"
是你為民鞠躬盡瘁的最好寫照。
你用你的文章，詮解一個(gè)民族的巔峰時(shí)代。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 17
《有一種青春歲月叫做——逝去》
還記得昨日
伴著哭聲來(lái)到了世間
張開懵懂的眼睛望著多彩的世界
用生命呵護(hù)每一次心跳、
還記得昨日
午后的陽(yáng)光打在臉上
映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐
用心思索著人生的'旅途
還記得昨日
獨(dú)自躲在黑暗的角落
用靈魂去聆聽(tīng)夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的愛(ài)
當(dāng)有一天打開塵封已久的思緒
突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙
未曾用心瀏覽逝去的青春歲月
身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂
時(shí)間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身
青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉體
逐漸的走向死寂
當(dāng)有一天我們沒(méi)有感知的時(shí)候
青春歲月已再次輪回
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 18
在人生的風(fēng)雨中
常常有坎坷在你的左右
常常有出忽意料之外的事情發(fā)生
常常有人要與你作對(duì)
常常有些許的不如意的事情突現(xiàn)在你的面前
無(wú)論是多么大的人生災(zāi)難
盡管天瞬間就要塌下來(lái)了
你也要挺起你的'脊梁
在大事面前看的是一個(gè)人的靜氣
一個(gè)人的超脫的感覺(jué)
當(dāng)我們不能阻止噩夢(mèng)發(fā)生的時(shí)候
當(dāng)你已經(jīng)盡了自己的全力去拯救的時(shí)候
只要你堅(jiān)強(qiáng)
其實(shí)天塌不下來(lái)
地也陷不了啊
只要你的心里有了堅(jiān)強(qiáng)
只要你有勇氣去面對(duì)
災(zāi)難終與你越來(lái)越遠(yuǎn)........
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 19
《擁抱大海》
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開
大海耳朵，喜歡海鷗聲音
那是，伸出手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海波紋
濕漉漉聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 20
聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)也是一種植物
如果把它的光線搓成種子
播種在感情犁開的心田里
便會(huì)長(zhǎng)成一片輝煌的太陽(yáng)林
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)
我每天都爬到人生的最高處
去采擷一束鮮嫩的陽(yáng)光
大半生過(guò)去了
播下的種子都發(fā)了芽
可最終沒(méi)有長(zhǎng)成一棵太陽(yáng)樹
有一天
突然有人驚呼
說(shuō)我的`胸腔射出一束光芒
我頓時(shí)大徹大悟
原來(lái)我自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵太陽(yáng)樹
驀然回首
在我踩出的每一個(gè)印窩里
都有一束淡淡的光芒
啊
太陽(yáng)樹
你真的是我嗎
如果真是這樣
那么世界上還會(huì)有許多的太陽(yáng)樹
把這些太陽(yáng)樹都連在一起
不就是太陽(yáng)林了嗎
那么關(guān)于太陽(yáng)林的故事
就再也不是傳說(shuō)了
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 21
現(xiàn)在分岔路口
一瞬間看盡天地
轉(zhuǎn)身霎那間
擦肩而過(guò)
自此漂泊
走過(guò)許多地方的路
踏過(guò)許多形狀的橋
望過(guò)不同地方的`塔
仰望天空 云自飄過(guò)
獨(dú)自陷入深淵
揮手 不敢停留
擔(dān)心你的挽留
你的婆娑淚眼
靜靜駐足
走到遠(yuǎn)方
尋找夢(mèng)想
穿過(guò)大街小巷
永遠(yuǎn)等你降落
一觸卻化為泡沫
掂起腳尖
卻永遠(yuǎn)不能觸碰
奔跑追逐
永遠(yuǎn)只是望見(jiàn)你的背影
奮力向前追
不管再大的痛
不管多大的風(fēng)
山脈層層相隔
汪洋大海阻擋
也擋不住勇敢的沖動(dòng)
努力的朝你飛翔
奔向你 我笑靨如花
你的懷抱就是我的天堂
心不死 能不滅
行走在路上
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿 22
讓我把你送走吧，朋友
你是否記住
我這十平方的陋室
軟綿綿的席夢(mèng)思
暖和和的棉褥
香噴噴的饃饃
熱騰騰的'蔬菜
溫一壺米酒
點(diǎn)一支香煙
泡一杯四季春
窗戶亮燦燦
當(dāng)我清晨睡醒
眺望深不可測(cè)的天空
琢磨還未褪色的舊夢(mèng)
心中就涌起歡欣
請(qǐng)你別忘我四肢健全
可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞
可以為人們攝下難忘的瞬間
可以赴需要幫助的地方作志愿者
可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴
現(xiàn)在我興奮地寫著自由詩(shī)
真的，我已經(jīng)幸福
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