校園朗誦稿19篇

　　在發展不斷提速的社會中，大家一定沒少看到經典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那么你有真正了解過朗誦稿嗎？下面是小編整理的校園朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園朗誦稿 篇1

　　九月，我走過財經大學校園

　　院里的花草樹木差點兒欺騙了我的.雙眼

　　不似春日勝春日

　　歡迎我的樹蔭綠里比夏日還滿

　　九月，我走過財經大學校園

　　那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼

　　雖不是春夏的爭奇斗艷

　　斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭

　　九月，我走過財經大學校園

　　果樹上的圓肚兒剛好掛簾

　　猜想那海棠的葉子有意稀疏

　　倒使得果兒留人駐足，分外養眼

　　九月，我走過財經大學校園

　　巧遇下課的學生邁出階梯大廳如涌潮一般

　　笑顏比劃交流卻沒有喧嘩

　　包容涵養內蘊活潑流出于不經意間

　　校園朗誦稿 篇2

　　輕輕地呼喚

　　走出校門，沿兩旁都是柳樹的土路走向田野，走向安靜的季節。

　　踏一路浮塵，在別人未走的田埂上看天邊的游云，心在升高，升高。

　　多情的四月和風，輕輕的拂過面頰，在柔和的氣息里感受季節溫馨。狗和它的主人，穿過一片油綠的菜地，奔向有水流的地方，遠去的汽車，滴滴滴突奔在銀亮的馬路上。

　　夕陽，最后的一抹晚霞，把天和地的廣闊引入心田。這四月里的溫情便涌向胸懷。

　　這是一個溫柔的季節。

　　這是一個讓人想起夢鄉想起故土的'季節。

　　在浮云澹澹，碧水悠悠，車輪滾滾的畫面里，暫時把心放下，做一次深的呼吸。

　　呼吸，感受季節的溫馨。

　　呼吸，享受四月的和煦。

　　校園內的氣氛和廣袤之地的氣息有巨大的不同。

　　圈里圈外的世界，分明的天壤之別。

　　走向田野，那里的等待的黎明嗎？

　　走向沃土，那里是盡頭和歸縮嗎？

　　走，固然是要走的！但就這樣一個人走嗎？

　　回去和來時的路有時有很大的差別。但能去而不能回的路你走過嗎？

　　在和風輕柔的四月，走向田野，走向廣袤之地，開闊、明凈、純真，種種風情，萬千姿態，讓人動情。

　　只是，做輕輕的呼吸需要一種心境。

　　校園朗誦稿 篇3

　　教孩子削一支鉛筆

　　一手執筆一手操刀

　　孩子這兩樣東西

　　不只現在一輩子都要拿穩

　　開始吧。把左拇指抵在刀背上

　　把刀刃斜在鉛筆的脖子上

　　然后用力。記住孩子

　　剔除某些到期的偽裝或余贅

　　有時來不得半點猶豫

　　對啦，叫它們讓開！一層一層

　　逼它們交出忠誠守衛的

　　黑色光芒。但要沉住氣

　　孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指

　　這下你終于看清了：一根鉛筆細膩的芯

　　或者心。它很簡單是不是？

　　它很脆弱是不是？

　　可別小瞧它呀孩子

　　它儲存的內涵

　　足以營養一部歷史乃至一幢大樓

　　鋒芒太盛的.事物極易損人傷己

　　此乃古訓。例如筆尖

　　是的。所以目前這個筆尖

　　就應該削得長短適中粗細均勻

　　注意！這最后的一步維系全局

　　好了，你可以用它寫字啦

　　噢我的孩子

　　還有一句話爸爸必須得告訴你

　　也許你不懂。其實

　　人這輩子就像一根鉛筆

　　千萬要削好并且用好

　　校園朗誦稿 篇4

　　常常想起

　　我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊

　　看著那個高高瘦瘦的老師

　　在講臺上走來走去

　　在黑板上寫寫擦擦

　　時而發呆，時而涂鴉

　　教室前排那個總是穿粉色衣服的她

　　已記不清扎的是馬尾辮

　　還是剪的齊耳短發

　　沒聽過她說話

　　也不記得，老師的問題她有沒有回答

　　卻總忘不了

　　寢室對面的水池邊

　　她默默地教我洗衣刷牙

　　紅紅的臉頰，青絲飄灑

　　嘩嘩的流水，濺起的水花

　　然后，腦海里就是飄然而去的

　　那個粉紅色的她

　　而今，畢業經年

　　還是常常會想起曾經的校園

　　和校園里那個曾經的.她

　　常常會被女兒指著像片問起

　　哪個是她

　　她為什么不會是媽媽

　　當我老了

　　滿頭灰發，老眼昏花

　　女兒的女兒也已長大

　　我已記不清畢業時的照片被放到了哪

　　不知我還會不會想起

　　那個曾經的校園

　　和校園里的那個愛穿粉紅色衣服的她

　　校園朗誦稿 篇5

　　寧靜坐在棕櫚樹旁，

　　挺拔玉蘭樹蔭遮頂。

　　初秋的'明媚拂風吹，

　　茵茵綠草如似絨毯。

　　此刻教學樓無人影，

　　教室內早已空蕩蕩。

　　樹林密處小花園里，

　　成雙對男女生隱約。

　　坐在小石亭圓桌邊，

　　竊竊話語相互交談。

　　友好的氣息初顯露，

　　情調那么深那濃真。

　　大學的時光皆珍惜，

　　同窗的學友多感觸。

　　學業上的博學渴求，

　　廣造就技能與積淀。

　　午休時間短暫瞬刻，

　　都覺得很舒暢愜意。

　　校園緊張學習生活，

　　學海中游泳船舟漾。

　　晨曦中花園讀外語，

　　課堂里把筆記抄寫。

　　實驗課圍聚儀器前，

　　晚上自習在圖書館。

　　認真求學孜孜不倦，

　　細致答卷咨詢老師。

　　聽取答疑從不放過，

　　外語考級全力以赴。

　　同班寢室互幫互助，

　　勝過兄弟情誼深厚。

　　幫助打飯醫院拿藥，

　　參加社團豐富業余。

　　互學互教學長學弟，

　　一人困難全班相助。

　　班上女生美麗聰慧，

　　凝聚團結爭創榮譽。

　　下午時間活動繁多，

　　籃球場上雄姿瀟灑。

　　科技社團電子模型，

　　書法協會潑墨丹青。

　　校園朗誦稿 篇6

　　依依眷戀，馨香校園

　　菩薩蠻

　　三尺講臺教鞭指，雪粉飄零染青絲。

　　雞鳴起備課，憂把容顏遮。

　　芬芳漫前路，澆花人遲暮。

　　莫忘昔時水，應報玉露歸。

　　采桑子（散文閱讀：）

　　巧取晨光織前路，芬芳春花，青草浸霞。園丁灑水澆天下。

　　百年教育民族魂，日月無華，學海無涯，師為方舟飄作畫。

　　贈雪冰老師

　　雪妝天幕東風寒，冰封校園師心暖。

　　笙歌散盡簫笛默，臘梅獨傲香一段。

　　依依眷戀，馨香校園

　　一年夏花絢麗，一年秋葉靜美。朝霞染天幕，柳絮垂簾，燕子雙飛，春水長流，碧波滟滟。三尺講臺雖小，可容天地，日月雖明，不及師心暖。晚來回望，夕日無限美，黃昏黑夜過后，又是朝陽！

　　漫漫長廊，書聲郎朗，聲聲繞梁，淡淡墨香，鐘鈴悠揚。流年末央，繁華淺唱，流螢徜佯。秋之殤，落木指間繞，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶，秋風瑟瑟吹素衣，世間冷暖人自知。鵝卵石鋪就彎曲小路，獨坐小石凳，捧一本詩集，靜靜浸入書海。

　　金戈鐵馬，甲光向日，兵臨城下，千古英雄一聲嘯，萬軍已破紅鐵門。一袖清香，人瘦花黃，黃昏飲酒，一口一段愁。曾經滄海難為水，萬花叢中過，片葉不沾身，向來粉黛無顏色。

　　一池綠水，金鯉嬉戲，四方小亭，悠悠天橋，校園纖陌，馨香綠茵，艷麗紅花，蜂蝶起舞，一長青葉妝校園，學子笑語盈盈，學海無涯，師為方舟，書山荊棘遍布，師化筆為劍辟前路。

　　獨椅高樓，憑欄眺望，云幾朵，雁一行，悠悠青山，霧紗繚繞。金風送爽，碩果累累，

　　春日種子，今日喜獲豐收。羊腸小路，幾片落木，化蝶飄落師肩膀，鐫刻學子之情，搏師一縷微笑。

　　校園朗誦稿 篇7

　　1969年建校時，

　　老校長們把我領進校園；

　　培土澆水，

　　盼我早點扎根；

　　撫摸頭頂，

　　盼我快點長高；

　　從此一代代人，

　　都延續這個傳統和精神；

　　歷經風霜雪雨，

　　如今我已頂天立地。

　　可現在，

　　我在校園，

　　老校長等已在大地；

　　清明節時，

　　我蒸發自己的靈魂，

　　化作一片云來到墓地，

　　我的淚雨不停地傾灑，

　　洗凈墓碑的塵土！

　　敬仰墳頭草的蒼勁！

　　忽然從墓地附近的高山上，，

　　傳來了一只布谷鳥的報春聲：

　　你今天高聳入云，

　　這就是校園的`高度！

　　你今天根深葉茂，

　　這就是校園的厚重！

　　你今天四季常青，

　　這就是校園的未來！

　　校園朗誦稿 篇8

　　匆匆而來，正如

　　匆匆而去的歲月

　　校園過道的樹

　　已不那么清秀

　　枝頭上的麻雀，扭頭

　　看著匆匆的來客

　　籃球場，有幾個

　　騰挪跳躍的身影

　　操場上，有一對

　　年輕人在呢喃低語

　　只是，乒乓球臺邊

　　沒了著急上場的隊員

　　大水塔還在，沒找見

　　養著花，種著菜

　　的小花園

　　食堂還在，再也吃不上

　　有時咸，有時淡

　　的大鍋飯

　　真想在，昔日的教室

　　坐坐，看看寫了擦

　　擦了寫的黑板

　　從窗外，看不見

　　厚厚的課桌后，一個個

　　伏案苦讀的`腦袋

　　行走在，空曠的過道

　　連接空曠的校園

　　亦如我空曠的胸前

　　在我念舊的心里

　　沒了那座老校門

　　也模糊了我，日思夜想

　　的過往容顏

　　校園朗誦稿 篇9

　　青春的大一本高掛天空，美麗如寧靜夜晚中一輪明月

　　卻被我沉重的腳步震踏，結果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠

　　行走在月下的校園，望著故鄉的明月，如此美麗，那樣真實，猶如母親的笑臉。一步一步，多么踏實

　　行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了？

　　撿起一片貌似家鄉的葉子，溫暖的笑了，聞一聞卻是異鄉的'味道，如此冰涼

　　躺在床上回思，"既來之，則安之"，異鄉的生活會苦，但也甜，哪怕一點點的溫馨（散文閱讀：）

　　安心睡去，等待迎接嶄新的明天。

　　校園朗誦稿 篇10

　　春日里的校園還異常的寧靜，似乎一切都還未睡醒，還沉浸在甜甜的睡夢之中。

　　開學以來基本上都是陰雨綿綿，細雨紛紛，徐徐微風吹來還帶著點涼意，不禁地顫抖了一下，衣服似乎更緊了些，有點透不過氣。雨中行人依舊匆匆，任細雨在頭上結滿了珠。

　　"盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了"。迎春花開了，隨著春天的腳步，漾著春日的暖陽，迎著春日的和風，大地溫暖了，河水漲了，鳥兒鳴了······

　　"盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了"。春天里到處都是一片生機，清晨在鳥兒清脆的嗓音中醒來，中午在草坪上坐著，盡情地享受陽光，看那嬌艷的各色鮮花，紅的在陽光下變得更紅，紫的更紫，粉的更粉······，整個校園都洋溢著花的香味，綠色的小草在陽光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠，如翡翠一般；那一朵朵雍容典雅的玉蘭花，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的畫布上，清麗寧靜的詞調因她而起。水墨寧靜之間，是傾訴不完對春天的渴望，感覺云是那么的白，天是那么的藍。楊柳春風，沾衣欲濕的杏花雨，一次花間的小憩，聽那些美麗的故事。那些黯然的往事，就這樣掛在經歷了歲月的窗欞下，隨春日里的陽光移動成影，靜默成一副畫卷，淡雅了彼時的光陰，隱匿在塵世的末端不再提起，隨著時光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉，也只是淺薄的惆悵罷了。（散文閱讀：）

　　此刻，愛。我已攜一身的芬芳走進了春天的'景中，春天的景色，好似紙上的女子，畫中的人，薄薄地鋪展開來，遍布柔軟的大地。就如此時，身在江南，沾染著生命的春天里的綠色，隨意抽出的一縷，都是詩章。靜心攏目觀察著�？�，天藍了，云白了，樹綠了，燕子飛了，草青了，水碧了······

　　"盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了"。校園里的迎春花開了，黃色的小花朵，好似春日里的小太陽。走近她，我似乎全身都暖了起來。春天從頭到腳都是新的，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風，換自己一身新，在花間暖陽下捧一本新書與晚霞作別。

　　校園朗誦稿 篇11

　　校園，

　　高大的樹林不再搖喊，

　　眾多的鵲巢纏擁樹冠；

　　鍋爐掐滅了鐵皮香煙，

　　循環泵睡著已不咳喘。

　　教室，

　　門口吐的棉舌下崗鄉還，

　　鵲聲推窗時把師生客串；

　　貓冬的花盆蹦到了外面，

　　綠綠的.葉吻著紅紅的臉。

　　操場，

　　男生女生與飛雀同歡，

　　臃腫的棉服減肥成單，

　　小手不再往衣兜里鉆，

　　口含著雪糕腦門滲汗。

　　旱廁，

　　水泥板脫掉了冰川，

　　潮濕的臭汗還沒干；

　　星崩蒼蠅飛來就餐，

　　氣味變濃早已垂涎。

　　校園朗誦稿 篇12

　　一首老歌流淌著舒心的暖流

　　像是與好友喝著陳年的酒

　　飲下一杯又一杯

　　我們的'青春

　　我們的憧憬

　　還有我們深深愛過如詩的女孩

　　都在這酒中

　　我們早已酩酊大醉

　　說著只有自己聽得懂的醉話

　　校園里的小徑

　　還是那么的美麗

　　一陣銀玲般的笑聲

　　打破以往的寧靜

　　永恒在我心底無人知曉的秘密

　　校園里的小徑

　　還是以往的樣子

　　在我的記憶深處

　　就像與你第一次的初見

　　校園朗誦稿 篇13

　　青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠廣闊，富于幻想。

　　青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　青春充滿無限活力和活氣。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的.太陽。

　　朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

　　好似一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

　　青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

　　放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

　　是��！青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩，是一支動人的歌。

　　讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

　　校園朗誦稿 篇14

　　屹立于省城的母校

　　對別人來講

　　只是一所普普通通的學校

　　但對于它的學生來說

　　卻是心底難以忘懷的記憶

　　考入省校讀書

　　是人生之中

　　最具標志的分水嶺

　　意味著將來的走向

　　承載了多少人的'夢想

　　那一年

　　青春意氣的我們

　　告別了高中

　　告別了親人

　　遠離了熟悉的故土

　　從五湖四海

　　千里迢迢

　　來到了母校

　　既陌生又神圣

　　滿懷希望又前途未卜

　　開始了人生的另一個里程碑

　　在這里

　　我們學會了各科專業知識

　　結識了許多新同學

　　從而叩開了工作之門

　　造就了當今的我們

　　毋校

　　感謝您無私的傳授解惑

　　感謝您多年的栽培付出

　　您是我們

　　心底不磨滅的記憶

　　謝謝您

　　母校

　　校園朗誦稿 篇15

　　假日是別人的假日。

　　每到假日，我都有一種閑閑的并非輕松的感覺。因為市區的同學都能在假日里與家人們團圓，我們這些遠離故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看別人的圓月，思念便從周六延伸到周七的星落了。

　　然而，寂寞歸于寂寞，生活還是要過的，星期天的早晨的那頓飯是每每必吃的，但吃什么，與誰一起吃，味道卻不大一樣。

　　吃完早飯，再做什么呢？每個假日都提這個問題，但下一個卻作便拿出本和筆，去圖書館。

　　圖書館自然是最好的去處，寬敞，靜溢，在書海里流連，享受書墨油香，固然有一種說不盡的快慰，但惆悵也隨之潛來。

　　惆悵什么？

　　還是想起了家人，想起了圓月里的父母妻小。

　　雜念，有時是很固執的`，思想的僵繩再拉也拉不回一馬車的思緒。

　　就去園中散步吧。

　　依然無聊寂寞，依然寂寞無聊。

　　就想起那句話：假日是別人的假日。

　　隱隱中想起了書中的故事，又回到圖書館。這次進圖書館和上次進去的感覺不一樣，這次進去已帶有一種使命，非要讀點什么東西進入大腦的。

　　但大腦聽指揮嗎？

　　心境有時很不一樣的，若沒有那么多的雜念，一切事情將會很順利，但順利就意味著好嗎？

　　人生可能就是這樣，所有的因不能都有必然的果，在矛盾紛繁的塵世行走，自已大概是最真的吧。

　　校園朗誦稿 篇16

　　我愛夏季

　　是哪個女孩第一個打起了陽傘？是哪個女孩第一個穿上了花格格連衣裙？整個校園因為夏季的來臨，突增了許多蝴蝶。

　　夏季真好。

　　這世界真好。

　　雖然這個季節有那么多煩惱的故事在延長，可是這個尤物蔥蘢的季節，卻給了我許多新的力量。

　　我愛夏季。因為這是一個包容一切、展示一切的季節。

　　那些坐于涼亭之上的`老人，有七十還是八十歲？他們在這個季節里出來走動，老皺的臉上刻著歲月的艱辛，芭蕉扇在他們手上，也許純粹是一個擺設，但他們的腰板和他們鼓滿笑意的臉上，蕩漾著生命存在的活力，這也算一種風景吧？

　　誰沒有風華繁茂的季節呢？誰沒有過夏日一般的熱情呢？

　　我愛夏季，還因為校園有校園的可愛。那夜晚的星燈和遠近飄來的竹笛聲，組織一曲曲校園的樂章，盡管有點空虛，有點惆悵，但是，在這個季節里，一切樂章不都是火熱的嗎？

　　我愛夏季，我愛校園的夏季！

　　校園朗誦稿 篇17

　　得盛放多少安靜

　　才能稍微冷卻滾燙的心

　　安撫躁動的靈魂

　　風也抒情

　　天也抒情

　　校園上空響著久遠的聲音

　　詩經的呦呦鹿鳴

　　唐詩的漢家明月

　　鴉片戰爭流淌的'白銀

　　蒼茫大地誰主沉浮的

　　叩尋

　　手執教鞭的人

　　替遠古發聲

　　為明天綢繆

　　風景疊著風景

　　而他們在風景之外

　　多少頑童后來執掌一方風云

　　蹣跚的身影只供跑道追憶

　　畫跑道的人

　　也類似跑道

　　每刷新一次

　　就白一點

　　再白一點

　　故鄉的蘆花白

　　和校園的香樟一起

　　退成遠天的模樣

　　被不同的時光

　　一次次擦亮

　　校園朗誦稿 篇18

　　天微明

　　校園里一片寧靜

　　布谷鳥一聲啼叫

　　催醒了熟睡的學生

　　多少個青春的你我他

　　在校園里涌動

　　花壇前

　　縷縷清香撲鼻而來

　　心口像掠過一陣海風

　　太陽冉冉升起

　　紅潤的'臉蛋

　　笑成了一朵花

　　勝過了天上的仙境

　　"青春多美好！"

　　你聽

　　誰又在引吭高歌

　　贊美著這里的

　　一線風景

　　校園朗誦稿 篇19

　　我透過手機的屏幕

　　捕捉一片綠色的天空

　　還有黃色，粉色，白色，紫色

　　像無數顆彩色星星，斑斕

　　小鳥啾啾地鳴叫，是否

　　驚動了那片草葉下的小蟲

　　我呼吸著初夏的味道

　　聽鳥巢里傳來一聲聲呼喚

　　蒲公英的種子牽著風的衣襟

　　追逐，少女輕盈的腳步

　　她們笑聲宛轉，飄過草坪

　　搖動著草上的露珠

　　那些花兒，依舊纏綿在

　　昨日那場細雨的.邂逅

　　我把春天留下的腳印

　　收藏進秋天夢的口袋