元旦詩歌朗誦稿6篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編收集整理的元旦詩歌朗誦稿，希望對大家有所幫助。
元旦詩歌朗誦稿1
紅敏：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有一群天真可愛的男孩、女孩！
青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
偉霞：每當我踏著星光離開文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
運鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的'夢想。
三毛：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
林靜：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
國玲：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。
元旦詩歌朗誦稿2
南疆北國春潮涌動，中長城內外山花爛漫，
北京天安門前花團錦簇，人民大會堂群星璀璨。
偉大的祖國六十歲生日!
神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此時此刻，你看見了什么？
我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷，
我看見破冰踏浪，乘風而行的南湖紅船;
我看見八十六個春秋征途漫漫，
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。
我看見南昌城頭向舊世界宣戰(zhàn)的信號彈，
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;
我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，
我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，
陽光下抒發(fā)著一個共同的.心愿：
“沒有共產黨就沒有新中國”，這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，
這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。
我看見神州大地擂響改革開放的戰(zhàn)鼓，
我看見十三億人民意氣風發(fā)奔向小康;
我看見在中國的南海邊，畫了一個圈
我看見《春天的故事》唱出百花滿園;
我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，
我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;
我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，
我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。
我看見“神七”騰空而起，直插云天！
我看見華夏兒女正構建和諧大家園，
我看見五保老人正幸福地安度晚年……
我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻。
啊！黨的十七大，
叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩：
看，神圣的南湖紅船載著中國的命運，
闖過多少激流，趟過多少險灘，
創(chuàng)造出一個東方的神話，
騰飛出一個東方的燦爛。
中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，
中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。
黨的十七大承前啟后、繼往開來，
征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。
讓我們萬眾一心沿著黨指引的航線，
披荊斬棘，創(chuàng)新進取，與時俱進，
共同開拓灑滿陽光的新紀元！
元旦詩歌朗誦稿3
元旦，好比一個美麗的東西，
看，
元旦一來到，
我們的臉上，
便有了最燦爛的笑容;
我們穿上新衣服，
顯得多么神氣!
元旦，好比一個特別的節(jié)日，
看，
省吃儉用的爸爸媽媽，
給你買來許多好吃的零食;
還有許多好玩的玩具，
都給你買過來，
讓你感到很驚奇，
同是也讓你感到了家庭的溫馨;
啊!
元旦節(jié)是美麗的，
也是快樂的。
元旦是春天，
就像春姑娘聞風而動，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會幫你把希望放飛!
也許，元旦是夏天，
就向人們內心中的太陽，
在人們內心的黑暗處放射光明，
給人們內心點起一盞照明的`燈。
使他們能感受到幸福，溫暖......
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個豐收的使者，
把人們的內心填滿喜悅、快樂
??即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂!
也許，元旦是冬天，
一個白色的世界，
下一場銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看!
元旦一來到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容......
見不到一絲一毫的"憂愁"!
啊!元旦是美麗的!也是快樂的!
它，給人一種期望和希望......
元旦詩歌朗誦稿4
元旦節(jié)在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的`濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦節(jié)已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦節(jié)溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦節(jié)，在華碧，朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風
挺拔身軀撐起一片藍天!
元旦詩歌朗誦稿5
每當敲響新年的鐘聲，
仿佛整個地球都在震動，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的`創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!
每當敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動，
查看那已出場的人生畫卷，
一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，
時而站在低谷，時而攀上高峰，
時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著的目標，發(fā)起新的進攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!
元旦詩歌朗誦稿6
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的.燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節(jié)
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
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