誦讀經典朗誦稿(匯編7篇)
在日常生活中，大家都看到過許多經典的朗誦稿吧，朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。要一起來學習朗誦稿嗎？以下是小編收集整理的誦讀經典朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
誦讀經典朗誦稿1
去年，我讀宋詞，
也是一個生機勃勃的夏夜，天真的我用天真的聲音，在窗前朗讀著《宋詞三百首》。百年宋史興衰的見證，千載傳頌愛國的激昂。分分毫毫，也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。蕩氣回腸的.愛國志，
激勵著愛國志士為國浴血奮戰，詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的長矛表露——漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處？慷慨郁悶的嘆息歌，傾訴出南宋君臣茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！他那悲憤凝懷的戰歌，撐不起搖搖欲墜的宋柱。南宋必亡的歷史，告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發展就要落后。
誦讀經典朗誦稿2
今年，
我讀《雷鋒的故事》這是一個鮮花爛漫的春日，今天的我用今天的聲音，在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。那知冷道暖的字詞，那有溫有度的言語，他感動了青山和綠水，它們也在呢喃訴說——把山川美化，
我們也愛著中國！雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，卻定格出永恒的道德楷模——一生“為人民服務”，“為人民服務”一生。在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，那令人溫馨的一言一行，深深地印在我的心間。在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰友，那發自心底的服務精神，牢牢地銘記在人民腦中。 22歲，
多么年輕的生命花期，雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，變成了無私奉獻，改名叫舍己為人。讓后來的孩子們明白——什么才叫真正的花樣年華！于是，
校內園外，
同學們扶一扶過馬路的盲人，撿一撿剛落地的紙片，擦一擦教室的門和窗……
從此，
我們城南小學留住了雷鋒的.“背影”。你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年祖國各行各業的變化與成果；你看，
同學們
個個在畫著改革開放三十年祖國鄉村街市的歡聲笑語。共同的話題
凝匯成一句響當當的口號——熱愛祖國，
做一名優秀的中國人！
誦讀經典朗誦稿3
誦讀經典，登峰攬勝
世界上有一個古老的國家，
它的每一個字，都是一幅美麗的畫；
它的每一個字，都是一首優美的詩。
這古老的國度就是我們偉大的祖國，
這如詩如畫的文字就是我們意蘊深遠的漢字。
每一個漢字，都跳躍著中國人的氣息，
每一首詩歌都演繹著中國人的智慧。
經典詩詞典藏著五千年的歷史文化，
經典詩詞演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
從長城腳下，
從故宮的深院之中，
從甲骨的波濤之中，
從竹簡的一橫一豎之中，
從改革的大潮之中，
從中國騰飛的行程中，
帶著五千年中華的厚重，
帶著五千年中華的悠遠，姍姍走來。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝；
它又似一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。
從《詩經》到《楚辭》，
從陶淵明到“建安七子”，
從唐詩到宋詞到元曲，
高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
我們在這聲韻匯成的河川里徜徉，
在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風采。
我們在云走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美，
我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫；
我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，
我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進行穿越時空的心靈對話；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以透過那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰爭……
灑脫不拘的李白，沉郁悲壯的杜甫，
渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，
恬淡閑靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，
質樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉纏綿的李煜，濃墨重彩的晏殊，
豪放曠達的蘇軾，凝重流暢的陸游……
這些活潑生動的面孔，帶著他們特有的.風采，
或豪邁，或婉約，或凝重，或閑適，
從散發著油墨清香的古詩詞中，沿著字里行間向我們走來，
那鏗鏘有力的吟唱，那心憂天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，
怎能不讓我們被吸引、被折服？
上下五千年，縱橫九萬里，
巍巍大中華，浩浩民族風。
今天，讓我們循著國學經典的路徑，
穿越千年的時空與古圣先賢邂逅。
佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，
驀然回首，中華經典如黃河之水天上來，
濤聲依舊，此情可待，中華經典風采永恒。
誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。
從中華經典，走出了毛澤東，走出了聞一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……
走進去，走進去，也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀經典，登峰攬勝
披一路風塵，數千載風流，
看青山依舊，唱大江東去。
今天，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
共享這場精神的盛宴。
一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，
她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化的滋養。
這條文化長河，從遠古奔向未來，從洪荒奔向文明，
帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，
留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。
疏理這條河道，披沙撿金，
我們拾到了光照古今的千古名篇。
它是藝術筆墨寫就的史詩，
前無古人，后無來者。
既是民族智慧的結晶，
又是歷史長卷的濃縮。
嶙嶙魏晉風骨，巍巍盛唐氣象，
咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風，
篇篇是對時代的沉思，
字字是對歷史的凝視。
它是價值連城的稀世珍寶，
美不勝收，傾國傾城。
它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，
鑲嵌在時代的長廊。
夸父的堅毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，
關云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，
無不成為藝術美的化身，歷萬古而不朽。
誦讀經典朗誦稿4
去年，
我讀宋詞，
也是一個生機勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，
千載傳頌愛國的`激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛國志，
激勵著愛國志士為國浴血奮戰，
詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的長矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發展就要落后。
誦讀經典朗誦稿5
前年，我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，稚嫩的我用稚嫩的聲音，在門口誦讀著《唐詩三百首》。 中國文學史的波瀾起伏，中華文明冊的壯闊傳承，這一切，盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——誰言寸草心，報得三春暉。穿時越空，一千五百年，讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。看，杜甫對著山身描繪出——會當凌絕頂，一覽眾山小！鬼斧神工，大自然手筆，讓我們抒發胸中那份風雕雨刻的`豪情與抱負。 “好好學習，天天向上。”毛主席教導我們的話語蕩我心懷；“熱愛家鄉，關愛親朋。”爸爸溫暖的言辭綻放我心田。游遍書山學水，不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
誦讀經典朗誦稿6
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語，
他感動了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說——
把山川美化，
我們也愛著中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷模——
一生“為人民服務”，
“為人民服務”一生。
在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的'心間。
在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰友，
那發自心底的服務精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，
變成了無私奉獻，
改名叫舍己為人。
讓后來的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內園外，
同學們扶一扶過馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門和窗
從此，
我們城南小學留住了雷鋒的“背影”。
你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年
祖國各行各業的變化與成果；
你看，
同學們
個個在畫著改革開放三十年
祖國鄉村街市的歡聲笑語。
共同的話題
凝匯成一句響當當的口號——
熱愛祖國，
做一名優秀的中國人！
誦讀經典朗誦稿7
前年，
我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報得三春暉。
穿時越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對著山身描繪出——
會當凌絕頂，一覽眾山小！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發胸中那份
風雕雨刻的豪情與抱負。
“好好學習，天天向上。”
毛主席教導我們的.話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉，關愛親朋。”
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學水，
不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。