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學(xué)生朗誦比賽主持稿匯編13篇
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到主持稿，主持稿一般是由主持人根據(jù)場(chǎng)景實(shí)況提前編寫(xiě)好的。那么主持稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生朗誦比賽主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生朗誦比賽主持稿1
男：聲情并茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的`碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)女：讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園
男：“誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園”合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
男：聲情并茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)
女：讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園男：“誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園”
合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
結(jié)束語(yǔ)：
男：詩(shī)情畫(huà)意展風(fēng)采
女：聲情并茂鑄師魂
男：秋高氣爽驅(qū)煩意
女：字正腔圓誦經(jīng)典
男：讓經(jīng)典永駐，讓誦讀不息
女：讓課堂上書(shū)聲朗朗，愿老師們?cè)俳釉賲?/p>
男：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽
合：到此結(jié)束!謝謝大家!
學(xué)生朗誦比賽主持稿2
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：各位來(lái)賓
女：各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生
女：為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建詩(shī)意的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，
男：今天，我們?cè)谶@里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽
女：今天大賽將由梁昭遠(yuǎn)、龐彩虹、樊家銳、冼景保、翟曉琴等老師當(dāng)評(píng)委，陳葆老師當(dāng)記分員，陳金章老師當(dāng)計(jì)時(shí)員讓我們用熱烈的掌聲感謝他們
男：掌聲有請(qǐng)：遂溪縣教育局林蝦三副局長(zhǎng)為大賽致辭
（下面我宣布：遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽現(xiàn)在開(kāi)始）
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x林蝦三副局長(zhǎng)為大賽致辭
男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)表演，大家掌聲歡迎，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備
結(jié)束語(yǔ)：
男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x頒獎(jiǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和臺(tái)前幕后的工作人員。
女：朗誦大賽結(jié)束了，但，中華經(jīng)典的'千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾
男：吟誦經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華
男：今天，我們相聚在這里，享受經(jīng)典詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在經(jīng)典的海洋中自由徜徉
女：讓我們共同打造書(shū)香校園，在書(shū)香馥郁中健康成長(zhǎng)
齊：老師們，同學(xué)們遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽到此結(jié)束
學(xué)生朗誦比賽主持稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!讓我們誠(chéng)摯的道一聲：你們辛苦了!
愛(ài)嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明，是人文化的管理新模式。自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)和諧，是競(jìng)爭(zhēng)型的新教師隊(duì)伍。文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，來(lái)共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委，小學(xué)，初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)軍同志致詞。
比賽正式開(kāi)始。
(一)初中組
首先有請(qǐng)九年級(jí)一班黃文慧同學(xué)為我們帶來(lái)《仰慕園丁》;接下來(lái)歡迎九年級(jí)二班何佳麗同學(xué)帶來(lái)的,《老師，您是天使》;
請(qǐng)八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來(lái)《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;
接下來(lái)請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;
歡迎七年級(jí)高海東為大家?guī)?lái)《獻(xiàn)給老師的歌》;請(qǐng)九年級(jí)一班王偉林同學(xué)朗誦《教師頌》;
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的'詩(shī)》。
(二)小學(xué)組
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來(lái)他的《感恩老師》;
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;
接下來(lái)歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;請(qǐng)三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)?lái)《光榮啊，老師!》;歡迎六年級(jí)林春龍帶來(lái)他的《祝愿》;
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來(lái)《唱給老師的歌》。
活動(dòng)到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學(xué)校慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，“感恩老師”大型詩(shī)朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生朗誦比賽主持稿4
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家下午好!
冬日的腳步悄悄來(lái)臨，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!
今天是11月26日，也是一個(gè)重要的節(jié)日，大家知道嗎?
感恩節(jié)。
在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。
在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是：翁源縣萬(wàn)豪儒林小學(xué)校長(zhǎng)賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任，語(yǔ)文組的教師代表，以及我們的家長(zhǎng)代表們。歡迎你們的到來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：(班級(jí))
第一階段：進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。
1.我們?cè)诤＿呫逶≈ｏL(fēng)，放開(kāi)歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇?shù)林中盡情地玩耍，向小鳥(niǎo)獻(xiàn)上愛(ài)心。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
2.大自然是美麗的。我們只有愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，才能生活在山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新的環(huán)境里。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班帶來(lái)朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎。
3.少年是祖國(guó)的希望，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班帶來(lái)朗誦表演-《中國(guó)少年說(shuō)》，掌聲歡迎。
4.母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班帶來(lái)朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》，掌聲歡迎。
5.一株小草，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
6.我們?cè)诤┥暇幙椡挘硎苤鼈儙?lái)的快樂(lè);我們吹著五彩的泡泡，讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
7.風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來(lái),傳來(lái)麥穗與麥穗間的細(xì)語(yǔ).接下來(lái)請(qǐng)欣賞102班帶來(lái)朗誦表演-《風(fēng)》，掌聲歡迎。
8.秋風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的"小扇子"擺動(dòng)起來(lái)，發(fā)出"簌簌"地響聲，為人們帶來(lái)一絲絲秋的涼意。一些"小扇子"飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。接下來(lái)請(qǐng)欣賞101班帶來(lái)朗誦表演-《樹(shù)葉》，掌聲歡迎。
9.山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的.情懷，一副美麗的山水畫(huà)卷，激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞501班帶來(lái)朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
10.萬(wàn)豪是我家，人人都愛(ài)它。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖。接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班帶來(lái)朗誦表演-《萬(wàn)豪之歌》，掌聲歡迎。
11."離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
過(guò)渡語(yǔ)：(個(gè)人)
第二階段：進(jìn)行的是個(gè)人朗誦，請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備。
1.感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班梁子杰、吳詩(shī)帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
2.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。
3.感恩不一定是感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
4.山感恩地，方成其高峰;海感恩溪，方成其博大。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
5.對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇責(zé)任，選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛(ài)護(hù)人，還是人們愛(ài)護(hù)你，感恩都是不可缺少的。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
6.世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。
7.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來(lái)朗誦節(jié)目-《大自然的語(yǔ)言》，掌聲歡迎。
8.郭沫若稱(chēng)贊這首詩(shī)：這里燃燒著無(wú)限的激憤，但也放射著明澈的光輝，這才是真正的詩(shī)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來(lái)朗誦節(jié)目-《囚歌》，掌聲歡迎。
9.因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們要愛(ài)別人。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班胡豫、胡列權(quán)帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
10.感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班李婕、廖逸凡帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
11.在追求夢(mèng)想的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來(lái)朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》，掌聲歡迎。
節(jié)目表演：
截止到目前，今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天，我們還特別邀請(qǐng)到了，翁源縣書(shū)香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串，請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來(lái)朗誦表演-《我驕傲我是中國(guó)人》
宣布名次：
集體朗誦：
個(gè)人朗誦：
結(jié)束語(yǔ)：
總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往
總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)
在今后的學(xué)習(xí)生活中，愿詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
今天的朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與!謝謝!
學(xué)生朗誦比賽主持稿5
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好。
男：聆聽(tīng)深秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地；
女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天，秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè)
男：下面介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓（）-
女：今天到場(chǎng)的評(píng)委有（）-
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的.到來(lái)表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
女：說(shuō)不盡的歡樂(lè)故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫(huà)不完的秀美山川，寫(xiě)不完的錦繡詩(shī)篇。 --
女：揚(yáng)起我們年輕的面龐，像朝陽(yáng)一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束
請(qǐng)?jiān)u委先離席
學(xué)生朗誦比賽主持稿6
上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。
我們的祖國(guó)歷史悠久
我們的文化博大精深
在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星
這兒有諸子百家，有四書(shū)五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞……
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷
天生我材必有用，是渴望為國(guó)的無(wú)比自信
蠟炬成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)
采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山是生活本真的自然回歸
今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的'情懷
今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱
中間串詞
1、春暖花開(kāi)，倍增詩(shī)意；好友相聚，又添親情。下面請(qǐng)聽(tīng)《春日逢友又別》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2、居陋室而不失其志，喜青蓮而愛(ài)其無(wú)染。下面請(qǐng)聽(tīng)劉禹錫的作品《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》，演出單位：平陽(yáng)坑鎮(zhèn)中心小學(xué)。
3、文章千古事，行失一寸心，千年文化，千年古韻。下面請(qǐng)聽(tīng)《千年古韻》，演出單位：高樓鄉(xiāng)小學(xué)。
4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，構(gòu)建成一個(gè)美妙的意境。下面請(qǐng)聽(tīng)《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉(xiāng)小。
5、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來(lái)的三曲詞《將進(jìn)酒》《虞美人》《水調(diào)歌頭》，大家歡迎。
6、友情、親情、愛(ài)國(guó)之情是詩(shī)人們心中永恒的主題。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)?lái)了古詩(shī)四首。
7、營(yíng)前鄉(xiāng)小
8、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節(jié)有春夏秋冬。請(qǐng)聽(tīng)《四季頌》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
9、國(guó)家興邙，匹夫有則。滿腔郁憤化作詩(shī)。許多愛(ài)國(guó)志士用他們的詩(shī)篇哭訴著生靈涂炭、國(guó)將不國(guó)；用他們的詩(shī)篇書(shū)寫(xiě)著憂國(guó)憂民、拯救蒼生。請(qǐng)聽(tīng)《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
結(jié)束語(yǔ)
琴聲淡去，余音裊裊
詩(shī)詞吟罷，口留清香
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化
這就是我們中華民族的精神食糧
子孫代代無(wú)窮已
誦完經(jīng)書(shū)唱詩(shī)詞
美好的人生是文采人生
美好的人生是詩(shī)意人生
讓我們的人生多一些文采
讓我們的人生多一些詩(shī)意吧！
學(xué)生朗誦比賽主持稿7
B：愛(ài)，從感恩開(kāi)始;感恩，讓世界充滿了愛(ài)。
A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。
B：感恩是一棵樹(shù)，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。
A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田。
B：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取!
A：首先讓我來(lái)介紹今天蒞臨我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。
B：現(xiàn)有請(qǐng)為我們大家講話，請(qǐng)大家熱烈歡迎。
A：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的`講話
B：下面，我宣布青神中等職業(yè)學(xué)校20xx年感恩節(jié)朗誦比賽正式開(kāi)始，下面進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)
男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學(xué)用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩親人的人。
女：是的，懂得感恩，就會(huì)真情永在;懂得感恩，就會(huì)真愛(ài)永存;懂得感恩，就會(huì)斗志不敗;懂得感恩，就會(huì)幸福常伴
男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們更加團(tuán)結(jié)，共同將班級(jí)建設(shè)得更好，也共同祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
女：在比賽的最后，感謝大家對(duì)本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學(xué)的積極參與!
合：今天的朗誦比賽到此結(jié)束!謝謝大家!
學(xué)生朗誦比賽主持稿8
男：我們是炎黃子孫
女：我們是龍的傳人。
男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富
女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：動(dòng)作朗讀：
女：金色的`童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
合：三字經(jīng)
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
合：三字經(jīng)
女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問(wèn)一問(wèn)你知道三字經(jīng)的由來(lái)么?
趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門(mén)課本，合稱(chēng)“三百千千”。
學(xué)生朗誦比賽主持稿9
a：尊敬的各位老師：
b：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好!
a：今天我們齊聚一堂，共同迎來(lái)了這次意義非同的感恩節(jié)朗誦比賽
b：愛(ài)，從感恩開(kāi)始;感恩，讓世界充滿了愛(ài)。
a：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。
b：感恩是一棵樹(shù)，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。
a：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田。
b：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取!
a：首先讓我來(lái)介紹今天蒞臨我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。
b：現(xiàn)有請(qǐng)為我們大家講話，請(qǐng)大家熱烈歡迎。
a：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的講話
b：下面，我宣布青神中等職業(yè)學(xué)校20xx年感恩節(jié)朗誦比賽正式開(kāi)始，下面進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)
(結(jié)束語(yǔ))：
男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學(xué)用精彩的.朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩親人的人。
女：是的，懂得感恩，就會(huì)真情永在;懂得感恩，就會(huì)真愛(ài)永存;懂得感恩，就會(huì)斗志不敗;懂得感恩，就會(huì)幸福常伴
男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們更加團(tuán)結(jié)，共同將班級(jí)建設(shè)得更好，也共同祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
女：在比賽的最后，感謝大家對(duì)本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學(xué)的積極參與!
合：今天的朗誦比賽到此結(jié)束!謝謝大家!
學(xué)生朗誦比賽主持稿10
各位來(lái)賓，同學(xué)們，
早上好，歡迎大家來(lái)到第一屆某小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先，請(qǐng)讓我向大家介紹出席這次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。
他們是：某先生；某先生；
在座的評(píng)委有：某老師，某老師，
下面，請(qǐng)某培訓(xùn)中心的某校長(zhǎng)給大家致辭，有請(qǐng)。
謝謝，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x謝校長(zhǎng)，感謝這次比賽的主辦單位某培訓(xùn)中心和某。
下面，我宣讀本次英語(yǔ)朗誦決賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽要求：每個(gè)同學(xué)的朗誦必須完成三部分內(nèi)容
（1）自我介紹；
（2）指定課文；
（3）三篇短文任抽一篇，每人限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中吐字準(zhǔn)確50分，朗讀流利15分，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時(shí)扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評(píng)委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。
好，某小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)比賽，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，請(qǐng)你從我手中的三個(gè)信封任抽一個(gè)，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容。好，一號(hào)選手抽到的是第篇短文。清楚了嗎？好，開(kāi)始。
謝謝一號(hào)選手，表現(xiàn)很不錯(cuò)嘛！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)u委亮分。謝謝。好，有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)比賽，3號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，我們先來(lái)抽簽。2號(hào)選手抽的是第篇短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝2號(hào)選手，現(xiàn)在1號(hào)選手的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，最后得分是分。請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手亮分。謝謝，好，有請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)比賽，4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，有沒(méi)有信心？好，現(xiàn)在我們來(lái)抽簽。三號(hào)選手抽的是第篇短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝3號(hào)選手，請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手亮分，謝謝。2號(hào)選手的最后得分是分。好，有請(qǐng)我們的4號(hào)選手，5號(hào)選手請(qǐng)準(zhǔn)備。
號(hào)選手說(shuō)得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！
這位同學(xué)聲音小了點(diǎn)，是不是怕太大聲把大家吵著啦？
這位同學(xué)的'語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較有個(gè)性啊！
這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒(méi)有想過(guò)以后當(dāng)演員？
號(hào)選手有點(diǎn)害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習(xí)慣了。繼續(xù)努力！
現(xiàn)在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計(jì)分，我們一會(huì)兒將宣布獲獎(jiǎng)名單和進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。下面有請(qǐng)某老師作本次朗誦比賽的小結(jié)。
謝謝某老師。
現(xiàn)在，緊張的時(shí)刻到了，在我手里，是這次決賽的結(jié)果。各位選手，有沒(méi)有信心獲獎(jiǎng)？好，我來(lái)宣布，某小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽結(jié)果，獲得特等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。獲得一等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，祝賀你們，另外，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績(jī)。
現(xiàn)在，頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始，下面有請(qǐng)獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)特等獎(jiǎng)。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費(fèi)入讀某少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，還有獎(jiǎng)品《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝，有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費(fèi)入讀某少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，下面有請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)300元入讀某少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。謝謝。有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)200元入讀某少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。下面請(qǐng)各校派一名代表上來(lái)領(lǐng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，下面請(qǐng)某主任給大家講話，大家歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，各位老師，同學(xué)們，某小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽的活動(dòng)至此全部進(jìn)行完畢，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步和提高！再見(jiàn)！
學(xué)生朗誦比賽主持稿11
親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
為了提高大家的朗讀水平和豐富同學(xué)們的課外生活，在上個(gè)星期我們分年級(jí)進(jìn)行了朗讀比賽的初賽，并且選出了五個(gè)班級(jí)參加本次朗讀比賽的決賽。它們分別是：一(1)班，二(1)班，三(2)班，四(3)班和五( 3 )班。
希望參加決賽的班級(jí)能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!【在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功】。
而今天我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，他們分別是：藍(lán)主任、區(qū)老師
譚老師、歐陽(yáng)老師、張老師、潘老師、伍老師、黃老師和劉老師。
掌聲歡迎評(píng)委老師的到來(lái)!
下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先，有請(qǐng)一(1)班，為我們帶來(lái)的是《荷葉圓圓》，希望一(1)班的小朋友能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請(qǐng)二(1)班作準(zhǔn)備。掌聲歡迎
謝謝一(1)班的小同學(xué)。
曾經(jīng)有一位解放軍叔叔，他雖然活了短短的22歲，但他的一生卻做了無(wú)數(shù)的好事，他常說(shuō)“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。沒(méi)錯(cuò)，他就是雷鋒!
接著我們請(qǐng)出二(1)班的同學(xué)，為我們朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，請(qǐng)三(2)班做好準(zhǔn)備。掌聲有請(qǐng)!
謝謝二(1)班的同學(xué)。自古以來(lái)，荷花就以其清雅，高貴的風(fēng)姿，出淤泥而不染的氣節(jié)，為世人所推崇，被譽(yù)為“君子之花”，那么接下來(lái)，讓我們用掌聲歡迎三(2)班為我們朗誦課文《荷花》。請(qǐng)四(3)班做好準(zhǔn)備。
謝謝三(2)班同學(xué)的精彩朗讀，人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，可見(jiàn)桂林山水是多么的美了。下面就請(qǐng)四(3)班的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當(dāng)中吧!請(qǐng)五( 3 )班同學(xué)做好準(zhǔn)備。掌聲歡迎。
謝謝四(3)班的同學(xué)，好了，同學(xué)們，談起親人，大家第一時(shí)間想起的，肯定是養(yǎng)育自己的父母，或者親如手足的兄弟姐妹。可到底是什么，使得兩個(gè)國(guó)家的人民都發(fā)出了“不是親人，勝似親人”的感嘆呢?
最后，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出五(3 )的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹依收b的課文是《再見(jiàn)了，親人》，請(qǐng)欣賞!
謝謝五(3 )班的同學(xué)，好，聽(tīng)了同學(xué)們的精彩朗讀，我也想為大家朗誦一篇詩(shī)歌
延安，/我把你/追尋，
像/翩翩/歸來(lái)的/燕子，
在/追尋/昔日的/春光;
像/茁壯成長(zhǎng)的/小樹(shù)，
在/追尋/雨露和太陽(yáng)。
追尋你，/延河/叮咚的/流水，
追尋你，/棗園/梨花的/清香，
追尋你，/南泥灣/開(kāi)荒的/镢頭，
追尋你，/楊家?guī)X/講話的/會(huì)場(chǎng)。
一排排/高樓大廈/像雨后春筍，
一件件/家用電器/滿目琳瑯;
我們/永遠(yuǎn)/告別了/破舊的茅屋，
卻忘不了，/延安窯洞/溫?zé)岬?土炕。
航天飛機(jī)/探索/宇宙的/奧秘，
電子計(jì)算機(jī)/奏出/美妙的/交響;
我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車(chē)，
卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/燦爛輝煌!
如果/一旦/失去了你啊，
那就/仿佛/沒(méi)有了/靈魂，
怎能向/美好的/未來(lái)/展翅飛翔?
啊!/延安，/我把你/追尋，
追尋/信念，追尋/金色的/理想;
追尋/溫暖，追尋/明媚的/春光;
追尋/光明，追尋/火紅的'/太陽(yáng)。
謝謝大家的掌聲!
比賽最后的結(jié)果如何?請(qǐng)大家耐心等候，結(jié)果馬上出來(lái)。
那現(xiàn)在我們請(qǐng)出藍(lán)主任作總結(jié)發(fā)言。
謝謝藍(lán)主任。
下面由我來(lái)宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的是。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)徐主任、藍(lán)主任頒獎(jiǎng);獲得一等獎(jiǎng)的是。請(qǐng)徐主任和藍(lán)主任頒獎(jiǎng)。
再次祝賀獲獎(jiǎng)的班級(jí)，你們是我們努力的動(dòng)力!也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
沒(méi)有獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過(guò)，其實(shí)，結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們通過(guò)這次活動(dòng)，提高大家的普通話水平和朗讀水平，我們的目的達(dá)到了。
老師們同學(xué)們，今天的朗讀比賽到此結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽班級(jí)和評(píng)委老師，感謝你們的支持，謝謝!最后請(qǐng)各班整隊(duì)回教室。
學(xué)生朗誦比賽主持稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好
三月的大地，花如海，歌如潮。
三月的通小，詩(shī)情流溢，書(shū)香彌漫。
草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)勃勃的三月，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)系列活動(dòng)。
聞著從書(shū)頁(yè)中散發(fā)出來(lái)的清香，
我們走進(jìn)了經(jīng)典
誦讀千古美文，傳承華夏文明
現(xiàn)在讓我們懷著最真摯的情感，用我們美的語(yǔ)言，頌出最動(dòng)人的篇章！
“書(shū)香校園、文化通小——‘新生命教育’第二屆讀書(shū)節(jié)”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：
黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明
我們都有一雙明亮的眼睛
我們用它展現(xiàn)最最純凈的心靈
首先請(qǐng)聽(tīng)三二班的成家銘、曹倩倩為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《眼睛》
暖春梨花的顏色
炎夏白荷的'顏色
涼秋棉花的顏色
隆冬雪后的顏色
這究竟是怎樣的色彩！
請(qǐng)聽(tīng)四五班同學(xué)的《潔白頌》
讓我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，共同營(yíng)造校園書(shū)香，讓文明與智慧滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
“書(shū)香校園、文化通小”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的光臨。
學(xué)生朗誦比賽主持稿13
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
芳：今天，我們的書(shū)香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果。“大田中心小學(xué)要華詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始
韓：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是祖國(guó)的花朵，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是祖國(guó)的花朵。
韓：我們的古詩(shī)文，
芳：形式多樣
韓：內(nèi)容豐富
芳：特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓：又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)
芳：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱
芳：一直唱向永恒的未來(lái)。
韓：同學(xué)們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛(ài)，一起用心聆聽(tīng)一首關(guān)于母愛(ài)的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué).
芳：接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)小朋友，朗誦者：賴其青同學(xué)。韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的英雄氣概，洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情。有請(qǐng)五(1)班謝夢(mèng)婷同學(xué)傾情朗誦
芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過(guò)了，那就讓我們?cè)僖淮沃販匕桑姓?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái)。
韓：讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)四年級(jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩(shī)吧芳：接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩(shī)，表現(xiàn)詩(shī)人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。
芳：56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。讓我們一起來(lái)感受人類(lèi)歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學(xué)，有請(qǐng)。
韓：再來(lái)感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩(shī)《七律長(zhǎng)征》的深入領(lǐng)會(huì)吧。
芳：“靜夜思”是詩(shī)人離開(kāi)家人后，寫(xiě)出的詩(shī)句。全詩(shī)僅短短四句，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字，卻意味深長(zhǎng)地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五(3)班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩(shī)句吧。有請(qǐng)
韓：請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽(tīng)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長(zhǎng)相思》，朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。
韓：接下來(lái)有請(qǐng)我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺(tái)，大家歡迎。
芳：一首寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，又寫(xiě)出祖國(guó)河山的壯麗美好的好詩(shī)，出自唐代偉大詩(shī)人李白。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)
韓：再聽(tīng)聽(tīng)五(1)班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩(shī)不同的體會(huì)吧，有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
芳：接下來(lái)有請(qǐng)六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉
韓：〈蘇幕遮〉，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請(qǐng)五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦芳：請(qǐng)聽(tīng)年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班鐘麗敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的`“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班
芳：《清平樂(lè)。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫(huà)面。展開(kāi)你想像的翅膀吧，請(qǐng)聽(tīng)一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來(lái)的《清平樂(lè)。村居》韓：請(qǐng)聽(tīng)由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來(lái)的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》
芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓：讓我們的校園充滿朝氣--
芳：讓我們的心靈沐浴書(shū)香--
合：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。
大田中心小學(xué)“中華古詩(shī)詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束!
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