關于教師的朗誦稿（通用20篇）
在現(xiàn)實學習生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的關于教師的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的朗誦稿 1
欒：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮(zhèn)這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮(zhèn)的學子們插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的`翅膀。
孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。 王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創(chuàng)新的馬集鎮(zhèn)中學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待馬集鎮(zhèn)中學不斷進步，我們期待馬集鎮(zhèn)的教育不斷輝煌。
合：我們期待馬集鎮(zhèn)中學的旗幟——
張：在龍口
欒：在山東
王：在全國
合：永遠高高飄揚!
又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業(yè)年級學生正在為中考做充分的準備，決定中考一鳴驚人。
教師的朗誦稿 2
有人說
教師是最光輝的職業(yè)
是啊
因為有了陽光
幼苗才能茁壯成長
有人說
教師是紅燭
是啊
因為有了燭光
前途才不會渺茫
有人說
教師是父母
是啊
因為先有父母心
才做教書人
有人說
教師是園丁
是啊
因為祖國的百花園
有你而絢爛
有人說
教師是靈魂的.工程師
是啊
因為寧靜以致遠
平凡才偉大
教師的朗誦稿 3
體制是手紙
你說扔就扔了
體制是牢籠
你說砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級級爬了上去
體制是保護傘
有人躲風避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養(yǎng)天年
體制是飼養(yǎng)員
按時喂水喂食
體制是死水塘
沒有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險柜
有人一眼看到死
論文是個什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門磚
晉級管用
論文有產(chǎn)業(yè)鏈
一條龍服務
論文很假
評委很傻
只關名利
無關學術
教學才是教師的天職
可是有幾人用心去落實
教學是生命線
事關花朵的`澆灌
教學是試金石
檢測教師的才智
教學是春天
苗兒才萌發(fā)
教學是陽光
苗兒才茁壯
教學是土壤
苗兒才健康
教學是甘露
苗兒才滋潤
教學是空氣
苗兒才呼吸
教師的朗誦稿 4
您教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰
把幼小的'我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
教師的朗誦稿 5
教師一
你是慈祥的母親
無私奉獻
用豐富乳汁
哺育孩子茁壯成長
教師一
你是百花園的.園丁
不分晝夜
不怕日曬雨淋
冒著嚴寒
勇往直前
義無反顧
栽培花草樹木
百花爭艷
百花齊放
教師一
是一股春風
春風化雨
送上祝福
送上希望
是一股暖流
流入心扉
激勵前行
是一股秋風
秋高氣爽
溫暖人心
是一棵參天大樹
遮風擋雨
納涼
教師一
如果沒有你
世界就恰似無空氣
世界無氧氣
世界無陽光
世界漆黑一片
教師一
你深知
科教興國
科技強國
實現(xiàn)中國夢
實現(xiàn)民族偉大復興
有賴你諄諄教導
有賴你言傳身教
教師一
你是政治家
是思想家
是藝術家
是科學家
是人類靈魂工程師
是指路明燈
遠大理想、目標
定會如愿以償呢!
教師一
9月10日
舉國上下
尊師重教
尊師重道
祝愿為人師表
辛勤園丁們
節(jié)日快樂!
明天會更好呢!
教師的朗誦稿 6
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學子
一只粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進入美好的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的.微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬顆童心的夢想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
……
教師的朗誦稿 7
要表達對老師的敬意，
不知是對"老師"這名字已疏遠，
還是有卑鄙者成為了老師，
我的筆遲遲而猶豫。
我敬愛我的老師，
不論是那一位，
嚴厲或和藹可親，
同是愛的表示。
老師的可敬是無窮的，
我的心意只一點點，
老師不刻意表現(xiàn)自己，
就像一枝蠟燭，
讓我們記住光，而忘記她自身的存在。
在緊急關頭她會為你而死，
可我永遠不希望，
雖然這展現(xiàn)了她完美的心，
希望她平心靜氣地教我?guī)椎李}，
或者訓斥我的過錯也好。
我說，老師是平凡的，
如水之平常，
對于老師什么贊美都多余，
我只真切地對她說：
我愛您！
親愛的老師，聽我說
在這個閃光簡樸的日子里
祝您們安康快樂
意象的鮮花，高高舉起
映紅你們的笑臉和天空
請你們接受所有的芬芳
像俯身親吻我們的孩子你們的學生
那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒
親愛的.老師，聽我說
本周末小孩已總結了學習情況
數(shù)學考砸，馬虎所致
語文進步，卻被罰抄書了
歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對了
孩子頓停，然后說：
好累！
老師，你們是否也好累
恨鐵不成鋼
親愛的老師，聽我說
請你們打開身外的柵欄
讓孩子們不再斂緊翅膀
自由自在地飛翔
請你們解開系在孩子腳踝的細繩
讓他們搖搖晃晃直上云霄
遇見彩虹閃電和純粹的光
親愛的老師，聽我說
你們辛苦了，向你們致敬
孩子們靠近一棵棵大樹
他們正模仿著眼中的河流
流動著你我和世界
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑，
培養(yǎng)出莘莘學子。
一只粉筆，指點知識王國的迷津。
一塊黑板，記下比海還深的真情。
一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。
三尺教鞭，揮向通往夢想境界的途徑。
我們是繁星，您是月亮。
把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽，讓我們能進入完美的夢境。
清晨的陽光是您那燦爛的微笑，不管我們失敗還是勝利；
不管我們后退還是前進，您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。
教師，慈祥的母親；
教師，千萬顆童心的夢想；
教師，祖國賦予您特殊的使命；
讓您把一棵幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國的棟梁。
教師，我要您那慈祥的面容永不變老。
教師，我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡。
教師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。
教師，我要您那疲勞的雙手變的簡便。
教師，我要為您歌唱，為您祝福。
教師，您是我最敬佩的人！
教師的朗誦稿 8
教師是傳道授業(yè)解惑者
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)
教師是人梯是蠟燭
教師頭上光環(huán)籠罩
孔先人的思想謄滿海外
不管風云如何變幻
只要教師的靈魂不墜落
民族就有希望
只要教師的心中有陽光
世界就永遠敞亮
只要教師傳播正能量
一切歪風邪氣都將隨之遁形
盡管我們的頭發(fā)被粉筆染白
但我們的心靈永遠鮮紅
盡管我們的.身軀被重擔壓彎
但我們的品性將永遠挺直
盡管我們的物質(zhì)貧窮
但我們的精神永遠富饒
當別人已經(jīng)賺得盆滿缽滿的時候
我們還在為食宿而奔忙
當別人已進入夢鄉(xiāng)的時候
我們還在為明日的功課而苦思冥想
當別人都已經(jīng)涌入城市的時候
我們卻仍然在偏僻的農(nóng)村堅守
教師這個職業(yè)似乎生來就注定清貧
但只要國家欲富強
民族欲振興
教師就有希望
但愿我們的付出
會有更多的回報
教師的朗誦稿 9
上天給我們?nèi)赵?/p>
日月給我們光輝
大地給我們河流山川
讓我們永遠生活在河流山川之間
父母給我們美好生命
是他們用愛哺育我們長大成人
是他們用無私的愛心
陪伴著我們相濡以沫的快樂的`人生
情人給了我們美好和神秘
在激情中擁有了幸福跟甜蜜
老師給我們培育的恩情
用知識的力量來武裝我們的心扉
教師的朗誦稿 10
男1：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊
女1：當花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗
男2：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰
女2：當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許，
合：新年的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。
男1：帶著溪流的歡暢，
女1：帶著春風的和煦，
男2：帶著百花的芬芳
女2：帶著白云的飄逸
合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽來一次最熱烈地親密！
男1：回眸昨天 千思萬緒
女1：感動昨天 難忘汗滴
男2：在過去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動。
女2：在過去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個又一個神奇
男1：服務學生，品滋德澤，情濃化雨
女1：這是自強教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡
男2：勤勉于學，全面發(fā)展，勇于進取
女2：這是自強學子的形象寫照，也是你們進步的秘籍
男2：在這多姿多彩的舞臺上
女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的`話劇
男1：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。
男2：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上
合：來吧！來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌
教師的朗誦稿 11
我驕傲，我是一名人民教師
我驕傲
因為我是一名人民教師
誰說我的思猚像機器人
誰說我的工作像修道士
誰說這里沒有樂趣
誰說這里枯燥郁憂
我曾在操場迎來
一萬一千次黎明
在走廊教室犧牲了午休
我曾被孩子的哭泣聲驚醒
更多的是等待收蕕的金秋
我經(jīng)常在黑暗的泥濘中涉足
那是為了尋找光明的白晝
也曾經(jīng)對早春的桃花感嘆
但更多的是對時間說
Slow line friends(慢行啊，朋友)!
我在《月光曲》里認識貝多芬
也向歌德、泰戈爾求師
我幻想得到“矛盾文學獎”
心中裝滿了田間、碧野、賀敬之
我崇拜每一個文學先師
但我不忘
自己是一名人民教師
因此，我須說
單調(diào)，不屬于我
愚昧，是那些卑鄙的靈魂
邪惡的`小丑
我為人民教師驕傲
對事業(yè)充滿神圣的追求
我喜愛干云蔽日的大樹
更愿后一代成為
中華民族的堅強基石
我驕傲___
因為我是一名人民教師
教師的朗誦稿 12
像一群撒歡的小馬，
在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥，
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的田野，
歡度雙休假。
說著，笑著，
想起敬愛的老師，
想起，辛勤的園丁最愛花。
你采一把，我采一把，
連同感恩的心，
一起獻給她!
輕輕，走到老師窗下，
她正聚精會神
在作業(yè)本上批劃。
我們稚氣的'字跡，
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語，
像絢麗的花。
悄悄地，把鮮花放下，
生怕打擾她、驚動她，
我們的眼里啊，
早已滿含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個學生，
都在您心中牽掛;
每一次進步，
都讓您臉上樂開花。
從丑小鴨到白天鵝，
這，就是我們對您
——最好的報答!
教師的朗誦稿 13
《老師，辛苦啦》
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育啦春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖啦我們的'心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦啦！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦啦！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦啦，老師！
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃啦一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進的方向；
老師——是您給啦我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
教師的朗誦稿 14
《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念
教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
別后，漫長的歲月，您的'聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，教師懷念您，親愛的教師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
教師的朗誦稿 15
《人類的靈魂工程師》
是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關懷就好似和煦的春，溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！……
每天，老師，睡得最晚，卻起得最早，生怕時間溜走。
這，窗外的老槐樹知道，樹上的小鳥知道。
在臺燈下，她辛苦地批改著一本本作業(yè)。
看著，看著，嘴角洋溢著微笑。
但時光老人的足跡，無情地印在她那慈祥的臉龐。
老師的夢很短，很短，但在夢中，她也能聽到，上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……
每天，老師來地最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天的星斗知道。
她用辛苦的.付出，激起我們好好學習的熱情。
她引導我們，朝一座座知識的高峰上攀登，向光輝的未來眺望！
老師像一個辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵，去開創(chuàng)美好的未來。
老師，您永遠是我們敬愛的老師！
教師的朗誦稿 16
甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情七尺講臺、輝映著老師的艱辛
甲：今天是第十八個教師節(jié)、您的學生最想對您說的.就是老師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開再次回到您的花圃
甲：請全體教師到臺前來、回收您的果實（隊員獻花）
乙：燭光啊！您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色
乙：祝老師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來走進那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學生
祝老師節(jié)日快樂
教師的朗誦稿 17
小青：金秋的九月，夜空繁星點點，皓月東升，我們仰望浩瀚的銀河。
小韻：在銀河里我們探尋著一個個星座，一顆、兩顆、我們在仔細地尋找、尋找親愛的老師，您會是哪一顆呢?
小輝：哦，我看見了，我看見了，老師，您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。
小藍：哦，我看見了，我終于看見了，老師，您就是群星中最亮的那一顆。
小彩：父母給予了我們生命，是老師給予了我們智慧，當我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學堂。是您，老師，教會我們認第一個字，數(shù)第一個數(shù)，講第一個故事，唱第一首歌……
小青：在老師的精心呵護里，慢慢引導中，我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊，美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿，人生之路在我們面前鋪展延伸。
小韻：朋友，當你沉醉田野收獲喜悅，當你躍馬邊關站崗放哨，當你鏖戰(zhàn)商場叱咤風云，當你出入政壇呼風喚雨，當你指點江山改寫歷史時，你可曾想到，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之德。
小輝：老師，人們常把您比喻紅燭，照亮別人燃燒自己;而我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。
小藍：老師，人們常把您比喻石子，默默地鋪筑歷史的跑道;而我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。
小彩：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
小青：親愛的老師，您像霞光，又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走，您卻不分晝夜，不分陰晴，時時溫暖著我們的心。
小韻：太陽無語，卻放射著光輝;高山無語，卻體現(xiàn)著巍峨;藍天無語卻表露出深遠。
小輝：老師，是您無私的奉獻，才有了健兒博擊長空的倩影、蛟龍遨游深海的.英姿，“神九”騰飛宇宙的震驚，中華文明五千年的風采。
小藍：老師!您一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，演繹著清平的人生。
小彩：老師!您含辛茹苦，嘔心瀝血，癡心不改，詮釋著無悔的青春。
小青：您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬。
小韻：您的辛苦孕育出桃李的芬芳;
小輝：您的執(zhí)著迎來了滿園的春色;
小藍：您的希望盼來了金秋遍野;
小彩：您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩篇。
教師的朗誦稿 18
感恩人人有責，學會感恩是我們所需要做的事情。
老師就像一盞明燈，
照亮了我們的心。
老師就像一棵大樹，
培育著她的小樹。
老師就像我們母親，
有她優(yōu)美的心靈培育著我們。
老師讓我們學會了，
人生的道理。
使我們走向光明的`道路。
老師就像知識的大門，
引導我們走向知識的大門。
老師的付出是不求回報的，
所以我們要尊重老師。
讓我們一起來感謝老師，
說一聲真誠的，
老師，謝謝您，您辛苦了！
教師的朗誦稿 19
你獻上一朵花，我捧上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)
獻給親愛的老師
是您點下種子
播種春天的希望
是您灑布雨露
滋潤夏天的花朵
是您揮舞鐮刀
收獲秋天的果實
是您搬運車船
儲藏冬天的糧食
你的聲音像春天的小溪
流淌著明快的節(jié)奏
你的`笑容象夏天的陽光
散發(fā)著熱情的光輝
你的眼睛像秋天的星星
閃爍著耀眼的明華
無論雁展翅
我們飛到多高
雁南歸
無論鹿前奔
我們走到多遠
鹿回頭
無論花綻放
我們開得多艷
花結果
你是我們的夢里水鄉(xiāng)
你是我們的海角天涯
你是我們的溫馨花園
你就是那一棵樹
郁郁蔥蔥
萬古長青
教師的朗誦稿 20
《老師，您好！》
在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業(yè)多么崇高！
古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好！
溫柔的春雨，就是老師對我們的'撫愛。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
在這春光明媚的季節(jié)里，讓風兒帶去我們真誠的問候！
老師，您辛苦了！
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