【必備】詩朗誦作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的詩朗誦作文，歡迎大家分享。
詩朗誦作文 篇1
今天，晴空萬里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因為今天我們班將舉行詩歌朗誦會。
老師一聲令下，詩歌朗誦會便拉開了序幕。前面的同學，有的挑戰高難度，有的手舞足蹈，有的還在瑟瑟發抖呢。輪到我的好朋友鄧悅上臺時，我在想：鄧悅一定會比前面的同學還要厲害。，因為她的成績在班上可是數一數二的，只見她面帶笑容走上講臺，可是在朗誦時，鄧悅顯得十分緊張，這讓我大失所望。
在第一組中，能讓全班哄堂大笑的，就非陳相文莫屬了。當他上臺時，全班鴉雀無聲，準備聆聽他的朗誦。誰知，他突然“撲呲”，而同學們也跟著捧腹大笑。他調整好狀態時，只聽從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別。”大家又一次被陳相文逗得哈哈大笑。陳相文抓抓腦袋，似乎知道自己鬧笑話了，自覺的退到一邊。我想：哈哈，鬧笑話了吧。便幸災樂禍的望著他。后來，他又犯了同樣的毛病。連一向嚴肅的葉老師，都被逗得哈哈大笑。最后一次，陳相文終于過關了。
時間總是過的那么快，一下子就輪到我了，我故作鎮定地走了上去，清了清嗓門，開始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨……”我邊朗誦，心里邊走神：就我這感情，一定能拿到一等獎吧。就在我得意洋洋的時候。哎呀不好！忘詞了，是“一切都是暫時的”這一句嗎？好像是。最后，我趕緊草草收尾。同學們也不吝嗇，給予我熱烈的掌聲。
這詩歌朗誦會真叫人心驚膽戰。
詩朗誦作文 篇2
今天下午，陽光明媚，我和我的同伴郭宇、唐鐘雨、吳云穿著整潔的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，去參加學校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽。
一到比賽場地，只見這里人頭攢動，我們找了個座位坐下來，我看見許多女同學都穿著漂亮的衣服，扎著小辮兒，頭上卡著發卡，有的還化了妝，個個神氣十足。
比賽開始了，只見主持人上了場，他們滿懷激情地作了個開場白，令場下的觀眾嘖嘖稱贊。接著，激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不斷地鼓勵自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌來，緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面帶笑容地敬了個隊禮，說：“大家好，今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》。”說完，我鞠了一躬。開始朗誦了，剛開始，我稍微有點緊張，可慢慢地我就進入了角色，把感情完全投入到詩歌里面去了，很順利地朗誦完了。臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里非常激動，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺來。
接下來還有幾位選手，其中有個小男孩上臺時，手里還拿著紙，只顧低著頭結結巴巴的，一點點表情也沒有，還出了洋相，顯然回家沒有準備。哈哈，以這樣的水平，還比得過我們嗎？我在教室里可是精心準備的，付出了許多心血和汗水的。
時間過得可真快，開始頒獎了。三等獎、二等獎都沒有我們的名字，我的心里更緊張了，手腳不知往哪里放才好。當我們聽見主持人說：“一等獎，徐彤、唐鐘雨！”我高興得從座位上跳了起來，別提有多開心了！
通過這次朗誦比賽，我懂得了“成功青睞于有準備的人。”只要我們付出努力，就會有相應的回報。今天的成績、榮譽固然重要，但更重要的事，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個學習的動力和美好的回憶。
詩朗誦作文 篇3
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時節,當春乃發生......”校園里傳來一陣陣優美動聽的詩朗誦，這是為什么呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學們的激情可高了，踴躍參加，積極表現。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個活動的帷幕，語文組長們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開始悠閑自得地聽著其他同學的朗誦。同學們有的洪亮，有的動聽，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個好的分數，得個好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快。“下面是第十一組，第一組做準備。”隨著主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺到站在講臺上不像我想像的那么難。我開心，我快樂，因為雖然我已經不是第一次站在那里，可從來沒感到這么輕松過。
最后的評分把節目推向了高潮，同學們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動和同樣的興奮。雖然還沒有公布結果，雖然同學們都帶著疑問離開了座位，但大家依然非常快樂。
這真是一場有意義的詩歌朗誦會呀！
詩朗誦作文 篇4
前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數第二個演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發展和變化！
詩朗誦作文 篇5
今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”
“啊！”教室里出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的學生在內）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現在怎么辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家里每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室里排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯著男生那邊，終于她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終于來了，比賽突然提早了。我們最后練習完成后，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？
比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
詩朗誦作文 篇6
“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋里，拾到了不少“寶貝”，于是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身后那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形仿佛就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌——《豬先生》。”話音剛落，教室里像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷回蕩在小小的教室里……
詩朗誦作文 篇7
這段時間里，我們學校舉辦了許多的活動，目的是讓同學們才藝見長。有拔河比賽、美文誦讀、經典誦讀暨英語風采大賽，還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽。可對于我們班來說，大多數（比賽結果）都不是理想中的那么好。這一切，我認為與班集體團結有一定的關系。
我們七信班，“七信”諧音“齊心”，那就是齊心合力，可是，同學們有的時候卻不團結。例如我們排練《將進酒》時，大家有時太累了，就不怎么聽老師指揮，我急了，就只有大聲吼他們。我知道那么大聲吼不好，可我要是不吼，就可能沒有一個人聽。
最后我們的《將進酒》并沒有取得任何獎項，我覺得是大家的狀態不怎么好。《將進酒》這首詩是在李白人生失意，在京城長安遇到一些挫折時寫出的，表達了他懷才不遇時惆悵超然而浪漫的情感。應在朗誦時，做到聲音洪亮、大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達出來。上臺前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因為上臺緊張的原因吧，同學們的聲音并不那么響亮。
還有一個原因就是朗誦時不整齊，大家都怕讀早了，要聽到別人聲音才敢開口，所以我們朗誦時，好多詩句的開頭都是參差不齊的。我覺得我們大家其實可以發揮得更好，也許是因為怯場，也許是練習的次數不夠多，沒把握好主旋律的調子。
眾志成城，無堅不摧，無往不勝。七信班的同學們，也在比賽結束后有后悔，有反思，自己為什么不在比賽時好好發揮，如果全班心往一處想，勁往一處使，憑眾人的氣勢和震撼力，與有效獲獎分數的0。02，這微妙的差距，就跨過去了。臺上三分鐘，臺下千日功啊！
不過我覺得，這一次的比賽過去了，我們汲取了這一次的經驗教訓，揚長克短，團結協作，成功的最佳點就一定會找到。
七信七信，肩負重任。團結拼搏，下次必贏！
詩朗誦作文 篇8
今天下午第一節課，我們將舉行朗誦比賽。老師早在周五就布置任務了，我們組很活躍，所以決定今天中午和午休的時候排練。這次比賽的題目是《母親河》。我們小組希望站在賽場上展示自己的風格。
中午，我們組六個人（我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉、陳思宇）緊張有序地排練著。快看！我們閱讀、復制和寫作。到下午第一節課的時候，大家都已經整裝待發，躍躍欲試。王子誠和孫安迪的團隊首當其沖，沖向領獎臺。他們小組帶著巨大的情感和出色的表現閱讀。他們剛剛開始了解母親河的氛圍，母親河的威嚴和精神。讓我們欽佩這種熱情的欽佩。
接下來，學生周寧欣和岳明朗讀。他們默契配合，組織良好，迎來了全班最熱烈的掌聲。崔長玄和張世然的組合也站在臺上。他們是班上唯一的男女組合。他們讀母親河和我們一模一樣。我們決心超越他們的小組，讓全班最熱烈的掌聲歡迎我們的6人小組！
最后，我們六個人一組走上了舞臺。不出所料：我們六個人配合的很好，聯系的很有序。此外，我們的奉獻所創造的朗誦隊形的改變，使我們的小組獲得了6分的高分，在王子誠小組中排名第二。通過這次比賽，我學到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有團結在一起，才能贏得勝利的桂冠！團結就是勝利！”
詩朗誦作文 篇9
這一次，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個朗誦比賽。這是我們三個第一次策劃一個朗誦比賽，所以我們對這一次比賽非常期待，同時，希望它會非常圓滿。
你一定知道，這是一次相對來說比較成功的比賽，你一定不知道，我們是怎樣策劃成功的，付出了什么？
其實，一開始的時候，我們做得不是很順利。因為剛開始我們就想趕快把東西趕出來，可是后來，我意識到了這個比賽是一個“分工鏈”。比如說：如果少了報名的人，就少了節目單，如果少了節目單，就會沒有主持詞，如果沒有主持詞，就沒有PPT，所以一樣都不可以少。
最后大家一起把這一個比賽成功地舉行出來了。
首先，兩位主持人上來了，簡單地回顧了我們祖國的光榮履歷。接著，他們說：“有請第一位選手黃思源上場！”霎時，底下響起了熱烈的掌聲，然后，我感覺有一些緊張了，可是，好像是這一股掌聲推動著我向前走著，上了臺，我給大家敬了一個禮，然后開始讀。一開始我也非常緊張，雙腳都是軟的，可是后面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番，讀完了，又向大家敬了一個禮。那臺下的掌聲讓我震耳欲聾，給我留下了一個刻骨銘心的印記。
比賽結果報出來的時候，我熱淚盈眶，不單單是我獲得了一等獎，而是被這一個個參賽者深情并茂的朗誦感染了。
詩朗誦作文 篇10
今天，我們學校舉行了一次別開生面的中華經典詩朗誦比賽，場面熱鬧非凡。在此之前，我們總是抓緊一分一秒，不管烈日還是暴雨，總是照練不誤，早已倒背如流。因此我們個個昂首挺胸，胸有成竹。
匆匆吃過了午飯，我們這些小選手便三下五除二地套上了服裝，活像一個個稀奇古怪的“算命先生”，“濃妝艷抹”地打扮完，便一起走進了舞臺。
我們雖然作了充分的準備，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳，精彩的表演一個也沒看進去，巴不得時間過得慢些。突然，“請504班準備”這句話一字不漏地鉆進了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。邁上舞臺，望著數不勝數的觀眾，我有些慌亂，但還是強裝鎮定地堅持著，面不改色地高聲朗誦。“冬則溫，夏則清……”熟悉的詩句脫口而出，臺下的觀眾聚精會神地盯著我們，聽得格外專注。表演接近尾聲了。只見，楊毅涵“撲騰”一聲重重給“爹”褚子睿跪下了，臺下立刻傳來了一陣哄堂大笑，我使勁咬著舌頭，疼得“咝咝”直叫，這才憋住了笑。我們富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評，掌聲如雷。
要公布獲獎名單了。我們都屏氣凝神，全神貫注地豎耳傾聽。“504，二等獎！”這個令人振奮的消息傳來，我們心里像吃了蜜一樣甜，不顧一切地歡呼起來。多日揮灑的汗水終于有了成果！
詩朗誦作文 篇11
“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。”劉禹錫通過自己的妙筆描寫出了黃河的壯觀景象。在一千多年后的今天，電子科大附小六.（三）班的同學們舉行了一場極為給力的母親河朗誦會。給我印象最深的是三個小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。
張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會的“第一炮”。
看！他們上場了！每個人都拿著統一的文件夾，顯得十分整齊．而他們的表情，有激動、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準備之后，他們開始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經爆出了。可精彩的地方還在后面。平時說話奶聲奶氣的，此時感覺變了一個人：嚴肅而又穩重。與平時的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學平時十分溫和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個大大的驚喜。
輕柔音樂，獨特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們為大家送上了《長江之歌》。他們的主要特點就是隊形。除了邊上站著的兩位同學，其他同學就以矮——高——矮的隊形站隊。但輕柔的音樂，卻與頗有氣勢的《長江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長江之歌》，可他們卻以氣勢磅礴的配樂與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。
這次朗誦會，每組都有自己的特色。而這朗誦會的盛況，真是讓大家大飽眼福啊！兩個字——給力！
詩朗誦作文 篇12
今天，我第一次來到了心語作文班，看到了桔子老師，黑板上寫著“春之聲”三個大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫著“三年級朗誦比賽”，啊，原來今天要朗誦比賽呀！
老師先說規則，然后請出評委，評委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長，最幸運的是，我的媽媽也被選上了評委。
比賽開始了，第一組出場最有意思的是袁寶坤，他小跑著出場了，到了講臺后，給大家深深地鞠了一躬，然后他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
第二組出場最精彩的是張程亮，他出場的時候，走路像一臺機器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學們哈哈大笑，我們的笑聲，已經穿透了玻璃，傳到了心語作文班的小院里，他讀的是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發亮；點點新芽，像鳥嘴，啄得小樹發癢。”
第三組我認為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講臺，神態非常鎮定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠更似鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著初春的世界癡癡暢想。
第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數一樣多，同學們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。
我沒有參加這次朗誦比賽，真的很后悔，希望下次還會有這樣的機會。
詩朗誦作文 篇13
光陰似箭，歲月如梭，時光荏苒，轉瞬即逝。轉眼間，我們已經要小學畢業了，在小學期間，我們參加過各種活動，有過各種經歷。其中讓我印象最深的當屬五年級上學期的那次朗誦比賽了。
這是一次代表全校年級的集體朗誦，從每個班抽幾個人組成二十人一起，經過近一個月時間課余排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現。比賽當天，我們穿上統一定制的服裝，像一個個小書生，仿佛穿越到了古代飄飄欲仙。坐車來到二中，在臺后等待著。過了許久終于輪到我們了，按照隊列上臺站好開始了。正朗誦到中間的時候，我一抬頭看見臺下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒太大變化我才鎮定地誦讀下去。在很大的音樂配樂下，大家似乎怕觀眾聽不到我們的朗誦聲，都大聲的朗讀著。我旁邊平時讀課文聲音很小的玉林同學也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國旗下唱著贊誦祖國的國歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國母親，觀眾也被我們感染了。我們的表演就在觀眾們激烈的掌聲中結束了。
開始評分了，我們緊張的看著評委給的分數。嗯，不錯呢，有人給了8分以上，最后拿到了三等獎。回校的途中大家都沉浸在獲獎的喜悅中。
通過這次比賽，我成長了不少，既鍛煉了口才、記憶力，還考驗了臨場發揮。我希望以后有更多這樣的機會，參加不同的活動，豐富我的人生經歷，增長見識！
詩朗誦作文 篇14
今天下午我們在作文班里舉行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊取了個名字，男生隊叫螳螂，女生隊叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說：“抗議！抗議。”老師被他們給說服了，決定重新起個名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說： “應該要有個口號吧！這時大家都紛紛議論。男生的口號是：”蜘蛛蜘蛛，永遠不輸”。女生的口號是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了個這個口號 呀！一點創新都沒有。”
朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個視頻簡直就像催眠曲，太難聽了。老師還說這是昆劇，在古代有些詩人都是這么讀詩的。
朗誦比賽的第二步就是讀詩。這首詩的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們全班同學都笑了，老師無可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來女生得了一分。第二次男生和女生打了個平手。
到了最后一場比賽了，四名男生上了場，只見他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩來。男生得了一分，接下來是四位女生上場，老師給我們玩了個互動，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學一動不動，只見范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學們都逗樂了。
女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時只聽老師說：“只要有我在，女生是永遠不會輸的！”哈哈！
詩朗誦作文 篇15
今天，在班上我們舉行了分小組的有關母親河的朗誦比賽，仿佛讓我看到了，聽到了黃河澎湃的“激情”！
讓人覺得大家的熱情之火一下就燃了起來，不可思議的是，我們班里出了名的溫順“小貓”也為了這一次的朗誦會而把溫順的性格也給拋之于腦后了！大家在臺下的激情仿佛也被點燃了，他們有的“啪啪”的鼓掌，有的為這個小組大聲的加油，為他們打氣，還有的甚至在教室里歡呼雀躍！只見張家浩子上前了一小步，他把兩只本來就很大的眼睛睜得簡直比燈籠號要大！他目不轉睛的望著臺下的同學仿佛在說：“給我一點掌聲唄！不然有你們好看哦！”臺下的同學們好似聽懂了他的意思，同學們便不約而同地用掌聲回應了他！他好似得到了很大的鼓勵，于是朗誦的狀態就更好了！他那洪亮的聲音，好似一頭剛剛蘇醒的獅子在怒吼！頓時教室里加油聲，喝彩聲，鼓掌聲此起彼伏，臺上朗誦的同學得到了表揚欣喜若狂！
另一個小組也不甘示弱，他們一上臺就在人數上面壓倒了前一個小組！不一會教室里傳出了一個清脆的女聲，只見一個女生清了清嗓子，便不急不躁，心平氣和，輕輕地讀了起來！她不但聲音清脆，而且她的肢體語言也非常到位，真可以用小朗誦家這一個名號啊！
我們班的這一次有關于母親河的主題的朗讀比賽，讓我更加了解了母親河的偉大，使我更加熱愛母親河了！
詩朗誦作文 篇16
我的老師說到9月30日那一天我校會舉行一個關于中國的一個詩朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺得不可能，不拿倒數就好了。
我們老師不太擅長排節目
都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動作。
還有那些練武術的16個人，還沒有服裝，要買服裝，必須要三天時間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了，上衣是自己買的，褲子是借的。
這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業呀！要不是老師說，如果拿到全校第一就布置兩項作業，還會發糖。為了作業，為了糖，我們拼了！
操場那里布置得很好，有紅黃綠藍，一次排開。比賽開始了!這么激烈，開頭一號就九點幾分，二號八點幾分，三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分，都已經五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒有走神，太好啦！
我們下了臺，到六二班，他們班也有一個練武術的，站在那里，好像是個擺設，要公布我們最后得分了:9點6分，太好了!我還以為我們是第二名，這個成績出乎了我的意料，但是沒有想到六二班的分數比之前的一個九點幾分的還要高，他們的分數竟然是九點八二分。我的天吶，老師少點作業吧！我們已經夠努力，我在心里默默的說。我看了一眼老師，沒想到老師竟然這么開心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會。
看來只要我們努力，就一定能成功。
詩朗誦作文 篇17
9月30日我們在總校舉行了紅石榴詩歌朗誦比賽，我們班的同學有的充滿了信心，有的則有些緊張，我就屬于后者，等真正上了臺，我立馬鎮定下來，進入了狀態，我們在賣力的朗誦，家長們在下面忙著拍照，殷老師在前面指導我們。
我覺得有的班的表演有優點，也有不足之處。有一個班的同學們水里拿著五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失敗；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長了見識，鍛煉了自己的膽量。
上星期五，我參加了詩朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準備,每天都要背詩歌，還要修改，注意語氣的停頓，聲調的抑揚頓挫。我還要和六年級的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時候，第二個上場的就是我。
站在講臺上，我感覺到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒，算了，顧不了那么多了，還是繼續往下背吧。事先評委要求要配合有動作，而我沒有準備，趕快想吧，終于想起來了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這里把手向外舉起來。
媽媽還害怕我朗誦的時候忘詞呢，但是我沒有讓媽媽失望，順利地通過了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛煉我的語言能力和表演才能,以后有機會我還要參加！
詩朗誦作文 篇18
涼颼颼的寒風敲打著教室的窗子，操場上空無一人，寂靜籠罩著整個校園。可是6.（3）的教室里卻是熱鬧非凡，走進教室，仿佛看見了“浪濤擊打著巖石，濤聲回蕩在天外，又似一條巨龍，從滿是繁星的天空，飛騰而下。”6.（3）班究竟要干什么呀？怎么如此熱鬧呀？哦，原來，經過一周的精心排練，母親河朗誦比賽隆重上演了！
“怒吼吧！黃河”張家浩有感情的朗誦著，接著，細聲細氣的覃婉婷上場了，我此時正等著看笑話哪，“他肯定讀不出怒吼的味道”我堅定地想，可她的朗誦讓我大吃一驚，讀的既快，快又充滿了憤怒的感受，平時的“假女生”王乾力此時也不茍言笑，變得認真起來了，“向中國人民發出戰斗的警號”他讀的激蕩.高昂，讓我仿佛像一個黃河之邊的戰士，聽著戰斗的號角，在熱情奔放的黃河前，為祖國而戰斗。我不禁感嘆：“好個男子漢，終于像個男生了。”他們的朗誦我久久不能忘懷，仿佛到了仙境一般，那句熱情.激蕩的“怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧”在我心中回蕩，我仿佛不是在聽，而是在看，看到的是熱烈的黃河，水流讓我聽到了一個個高昂的音符。
充滿氣勢的《怒吼吧！黃河》震撼人心；鏗鏘有力的《長江之歌》耐人尋味；底氣十足的《將進酒》令人贊嘆不已，激情的《黃河頌》讓人拍手叫絕，柔中帶有剛毅的《三峽之秋》令人久久不能忘懷……使人不禁拍手鼓掌，全班同學都深有感觸……
我們班可真是人才濟濟，我們都覺得我們的朗誦比賽不比電視上的朗誦比賽遜色呢！
詩朗誦作文 篇19
4月14日下午，我們學校就舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天。
這可不是夸張，自從老師告訴我們要舉行朗誦比賽，我們就開始準備了，每天只要有自習課，我們都會在練習，這次參賽的內容，已經練習好幾天了，自習課的老師也是精心指導我們，可以說是穩操勝卷，萬無一失了。
有一次排練時，我們到了比賽地點—多功能廳，老師對同學說：“要把這次排練當成是正式比賽不要分心。”同學們聽了，都在心里念叨：“一定不能分心，要注意力集中。”接下來，我們就開始朗誦了，我們朗誦的主題是《我愛你，中國》但我們還是“萬事俱備，只欠東風。”前面四個領讀的人聲音就是被音樂淹沒了，有的要么就是讀錯了，背到中間時，又有人動作做反了，舉行得出師不利，但還好不是在比賽，多練幾遍就行了。
到了下午，比賽就要開始了。經過抽簽決定后，我們班是第一個上場的，大家都很緊張，可以說是心都提到嗓子眼兒去了，不過還好，在比賽前，評委們有給我們一些鼓勵，這讓大家都松了一口氣，在比賽中，我們因為沒有緊張，所以沒有出現練習中的錯誤，動作統一到位，沒有任何瑕疵，可以說是完美無瑕了。
朗誦結束后，我們回到教室看別班的表演，等其他班級表演完后，主持人開始公布分數了，我們班居然得了8.9分，大家開心極了。
通過這次比賽，我明白了一個道理：“只有大家齊心協力，團結合作，沒有什么是難不倒我們的。”
詩朗誦作文 篇20
“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰在朗誦這么美妙的詩篇？哦，原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽！
我來到多功能演播廳，看見許多同學正在搶比賽前的一點時間，反復練習朗誦《延安，我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時，評委們來了，老師讓我們熱烈鼓掌。
過了一會兒，朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時候有點緊張，語速有點快，所以扣了零點幾分。我最后的成績是八點六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手，我聽的津津有味。
等到第六位選手上臺朗讀的時候，我是最認真的，因為她是我們班的學霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到后面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點二分，榮獲一等獎！
我看了看觀眾，觀眾們有的在討論選手讀錯的字，有的在目不轉睛地盯著講臺，還有的正在自言自語。
等到頒獎的時候，我的心怦怦直跳，像是幾個小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時候，我突然聽到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過獎狀，說了聲謝謝，拍了一個照，然后就快快樂樂的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎，雖然還是有一點難過；但我一定會努力閱讀，爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎！
詩朗誦作文 篇21
倚著小窗，望著蔚藍的天空和變幻的云彩，我要向遠方大聲呼喊；我喜歡大聲朗讀！"
是我感情的流露，是我精神的滿足，是我成長的見證！
我還記得那個懵懂的我，那個天真的我，那個在田里奔跑的風車。不經意間，我愛上了讀書。
上幼兒園的時候，我正坐在教室里悠閑的聽老師講課。老師讓我讀一首兒歌，我在其他孩子無辜的眼神下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“好好讀書！聲音真大，孩子要鼓掌！”那時候我還小，不知道什么叫大聲！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。
從此我越來越舉手要求背誦。我只知道，如果我舉手背誦，老師會表揚我。我的大紅花！
隨著年齡的增長，我上了小學，告別了？我在幼兒園留下了無數美好的回憶。看著鏡子里一天天長大的自己，我的性別也發生了翻天覆地的變化。面對陌生的環境和不再對我微笑的老師，我選擇了沉默，變得內向，更別提小時候舉手要求背誦了。
直到那個時候：“翻開97頁的書，今天上新課。誰來讀？”那你！”老師用教鞭指著我，被叫我“受寵若驚”，只好低著頭看書。我仿佛找到了幼兒園的感覺，就像遇到了多年未見的老朋友，沉浸在文字里。我懷著巨大的情感讀完，在老師的贊同下坐下。這一次，我真的覺得自己愛上了讀書。它？我帶來的不僅僅是老師的欣賞，還有幼兒園的回憶，這就是人們常說的快樂！
從那以后，老師讓我背的次數越來越多，我對閱讀的熱愛也逐漸在我心中生根發芽。
詩朗誦作文 篇22
今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看，場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦著詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。
在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的'聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節奏的朗誦著。這幾句優美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。
最后我們評出了“小小詩人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩朗誦作文 篇23
朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來。
詩朗誦作文 篇24
5月17日對我來說，是個很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區的朗誦比賽。
中午12點30分媽媽帶著我來到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最后一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。
在領隊老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，來到了比賽現場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終于，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩的境界，聲情并茂地完成了詩朗誦……
當我走出比賽現場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！
詩朗誦作文 篇25
昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的第三、四節課，因為要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著打電腦。”“好啊！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開始了······今天早上，肖老師突然說：“同學們，由于我們下午要進行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”于是，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個上午過去了。
下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進來，大聲說：“同學們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進了會場。回廠里的彩燈閃著耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發現舞臺后的墻上掛著一行字：
“郟縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。
在主持人的帶領下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個難忘的詩歌節呀！
詩朗誦作文 篇26
在成長過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時，我的心里下起了一場“蜜糖雨”，不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點半，我們來到文化宮西門找到胡老師，并且排著整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人。看到這個場面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個座位。
正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演。看得正入迷的時候輪到我們第二組了，輪到我上場了，心里十分的緊張，當我拿著話筒走向舞臺正中間的時候，許許多多燈光照著我，整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優美的聲音把詩朗誦完畢后，向臺下的觀眾鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩歌朗誦會結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩朗誦作文 篇27
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀比賽。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上臺表演，有的朗讀得結結巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上臺！”老師說。我一下子緊張了起來，走到了臺上，我更緊張了。老師問：“你怎么沒有帶稿子啊？”我說：“我是背的。”老師的眼睛一亮，說：“我來給你配樂！”隨著悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的聲音時高時低，抑揚頓挫。此時的教室靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在教室回蕩。隨著我的朗誦，他們聽得那么入神，仿佛和作者一道在月光下應節起舞，清影隨人，翩翩如仙;又仿佛隨著詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時圓時缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團圓的歡樂自古就難兩全。隨著一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的結束，臺下暴發出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，同學們都來夸我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之余我心想：臺上一分鐘，臺下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的成功呢？在以后的學習道路上，我還想獲得更多更大的成功。為此，我得不懈地努力呀！
詩朗誦作文 篇28
“啊？居然第一名！”當媽媽告訴我這個消息時，我不可思議地大喊。你們猜怎么了？原來是我參加學校“我為祖國點贊”朗誦比賽獲得了年段第一名，事情還要從頭說起。
上周二晚上，平時溫和的媽媽突然變成一只“母老虎”。她為什么會這樣呢？別提了，周三要比賽了，現在都周二了，我不但稿子里一個字都背不下來，而且還感冒，嗓子疼痛，聲音嘶啞。只見媽媽大吼：“還不快去背稿子！”我低著頭像犯了錯的罪人一樣，扯著衣角跑回了房間，很不情愿的背起稿子。媽媽笑了，似乎對自己的河東獅吼的效果很滿意。
過了一會兒，我膽戰心驚地對媽媽說我會背了，可是不知是因為緊張，還是因為不太熟練，我背的結結巴巴的。媽媽氣得滿臉通紅，像一個要爆炸的大汽球，轟爆炸了：“背的太不熟練了，重新背！”
我哇哇大哭起來，一氣之下便去找親愛的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，隨后和我一起誦讀文章，在爸爸的幫助下，我很快就背熟練了，媽媽卻在一旁喃喃自語：“能行嗎？”我卻胸有成竹，和爸爸約定，一定要拿出最好的成績證明給媽媽看！
只要努力就會有收獲，星期三下午比賽，我自信大方的走上舞臺，聲情并茂的朗誦，我還通過瀟灑豪邁的動作體現對祖國壯麗河山的熱愛，終于獲得了第一名，在公布消息的當天晚上，媽媽不好意思地說：“太小看你了。”
俗話說，越努力越幸運，以后我會更加刻苦學習！
詩朗誦作文 篇29
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上臺表演，有的朗讀得結結巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上臺！”說。我一下子緊張了起來，走到了臺上，我更緊張了。問：“你怎么沒有帶稿子啊？”我說：“我是背的。”老師的一亮，說：“我來給你配樂！”隨著悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的時高時低，抑揚頓挫。此時的靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在回蕩。隨著我的朗誦，他們聽得那么入神，仿佛和作者一道在月光下應節起舞，清影隨人，翩翩如仙;又仿佛隨著詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時圓時缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團圓的自古就難兩全。隨著一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的結束，臺下暴發出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，們都來夸我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之余我心想：臺上一分鐘，臺下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的呢？在以后的道，我還想獲得更多更大的。為此，我得不懈地努力呀！
詩朗誦作文 篇30
金秋時節，景色宜人，一朵朵小花迎風搖頭，享受著秋天的美麗。在這美好的秋天，我們學校迎來了一年一度的國慶朗誦大賽。
星期五下午在操場上，同學們各各面帶微笑，我們四.二，四.三，四.四班共同演出了一個節目沁園春·雪，我們準備這個比賽已經好幾天啦，每天中午早點來，晚上又比別人晚放學一個小時，今天終于比賽了，比賽開始了，該我們了，你看，同學們踏著堅定的步伐，站成了老師排個隊形，跳舞的女孩子隨著歌唱家胡蝶雨歡快的歌聲跳起來，像一只黃色的蝴蝶翩翩起舞。跳完了，用優美的姿態下了臺。這時，歌聲變了，變得嚴肅莊重。聽，男主誦有氣勢并有感情的讀了第一句，女主誦一邊邁著輕快的腳步到達位置，邊用甜美的聲音朗誦著第二句。你又聽到響亮，整齊的聲音。沒錯，那就是我們整體的聲音，地震山河。操場上所有同學的耳朵受了驚嚇，立刻變得豎起來，一句又一句，不斷的進行著，沒有出現一絲一毫的失誤。同學們聽的津津有味，時不時還會鼓掌助威。我們的表演結束了，接著又是一班挨著一班精彩的表演。
比賽結束了，該公布成績了。四.二，四.三，四.四9.49分，獲得了一等獎。這是真的嗎？同學們歡呼雀躍高興的不得了。
今天我很開心，不枉費我訓練這么多天，以后我要多參加些這樣的活動。
詩朗誦作文 篇31
這個星期六，我們幸運星作文班舉行了一次朗誦比賽，大家非常開心，非常激動。
比賽開始了，第一位選手緊張地走上講臺，不知道為什么，他讀著讀著，書拿得越來越高，慢慢地擋住了臉，但他的聲音很洪亮，大家很佩服這一點。
第二位選手自信大方地走上了講臺，大聲地朗誦起來，他的語速不快不慢，大家聽得津津有味，他吐詞非常清晰，聲音也非常洪亮，讓大家陶醉其中。
第三位選手也很自信地走上講臺，她的聲音很響亮，但有點刺耳。她的站姿很標準，但是她也讀著讀著書越舉越高，擋住了臉。
接下來，隨著第四位選手、第五位選手、第六位選手一一上場，最后終于輪到了我。
我是一個膽子比較小的孩子，上講臺時非常緊張，害怕自己一不小心讀錯了字，心中就像有一大群小兔子在上躥下跳，我努力地調整好自己的心態，走上了講臺。我讀了起來：“有另一片天空，永遠平靜而明朗；有另一種陽光，即使是在黑夜，不要介意森林的消逝……我的兄弟，請你造訪我的花園。”
小朋友們，你們知道“請你造訪我的花園”，造訪的是誰的花園嗎？其實是造訪作者狄金森的花園。我讀完以后，突然間感覺心中的小兔子們沒有跳了，就像心中的一顆巨石終于落了地。
最后老師用投票的方式選出了冠、亞、季軍。
雖然我沒有獲得冠軍，但是也很開心，因為我知道了，怎樣能讀好一篇文章，怎樣能理解古詩，所以這節課讓我非常受益，讓我學到了許多知識。
詩朗誦作文 篇32
今天，我們班要舉行朗誦比賽了！其實，不光是我們，整個學校每個班級都要舉辦的！
我們上周就開始準備了，這次的朗誦題目是《延安，我把你追尋》。每天中午或晚上，我們都會練習背誦，漸漸的，我們讀的有感情了，還可以配上一點動作。后來，我們讀的越來越好了，甚至發揮到了最好的程度。
盼啊，盼啊，終于盼到了比賽那天。班長讓我們組長抽簽，我抽到的是第6個出場。這些節目有的是一個人單誦，有的是兩個人一起讀誦，還有的是一個小組一起合誦他們都讀得不錯。
這時，一個激情澎湃的聲音傳入我的耳朵里，是洋洋！當他讀到“一排排高樓大廈像雨后春筍”時，我眼中突然浮現出了一座座高樓大廈高聳入云的景象；當讀到“一件件家用電器滿目琳瑯”時，我又想到一件件嶄新的家具正擺在溫暖的家里，多么美好啊！我又聽到劉東岳在讀“卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”，眼前又浮現出寶塔山那高大的身影。
輪到我們組上場了，我自信滿滿，我可是帶著他們練過好多次呢！來了個新隊伍，前面是我、張國榮和鞏子超，后面是李世揚和張梓涵。我們配合的很好，這個激情澎湃，那個抑揚頓挫，最終，伴隨著掌聲，我們回到了座位。
這節課都好我明白了一個道理：別人勇敢的展現自己，這樣才能讓自己綻放出從前沒有的光彩。
詩朗誦作文 篇33
“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己……”這是我們班的同學正深情地朗誦著普希金的詩《假如生活欺騙了你》。對了，現在我們班正在舉行朗誦比賽。
“下一位，梁棟”這是葉老師的聲音。“我朗誦的是《蜂》，不論平地與山間，無限風光盡被占……”當一位同學朗讀完以后，我們大家便都投入到了緊張的情緒中。終于輪到我了，我走向講臺，懷里向揣著一只小兔子，怦怦直跳。“我朗誦的題目是《假如生活欺騙了你》，“我們的心兒憧憬著未來，現今總是令人悲哀……”我的聲音一直在顫抖，剛才練習的感覺完全沒有了。我想：怎么這么久還沒有完啊！真是度日如年啊……終于讀完了，鞠了躬，走下了臺，此時我的心情終于平靜了下來。可不一會兒又提到了嗓子眼上，因為我想到剛才我一定讀得很差吧，我的心情不覺又低落了下來。這時，賴欣欣走向了講臺。我心里想：她可是一個朗讀高手，她一定會讀得很好吧。我的目光注視著她，心里也在默默的為她加油，希望她能成功！“我朗誦的是《假如生活欺騙了你》”她的確讀得很好，比我強多了，隨著它語速的增快，我的心跳也逐漸快了起來，“而那逝去的將變得可愛”這句完美的結局令我激動。我不由自主地為她鼓掌。想知道結果的心快蹦出來了。當老師念到第二名的時候，我聽到了賴欣欣的名字。我的心回到了原來的位置，“她果然拿到了名次，我的心在吶喊。
“鈴……”又下課了，隨著一陣陣熱烈的掌聲，朗讀比賽結束了。
詩朗誦作文 篇34
11月13日的下午，我校全體師生在學校的體育館舉行了一場別開生面的朗誦比賽。
比賽在胡老師宣布“朗誦比賽開始”的聲音中拉開了序幕。選手們一個接一個的上臺朗誦，有的慷慨激昂、激烈豪邁，有的溫情委婉，還有的甜美可愛，給人一種截然不同的感覺。給我留下印象最深刻的朗誦篇目是六年級大哥哥朗誦的那首《黃河頌》，他筆直的站在演講臺的中央，用宏亮的嗓音朗誦著，使我感受到像是站在滾滾的黃河邊，望著它那波濤洶涌的樣子，震撼極了!我很佩服大哥哥的勇敢和精彩演講，想想因為自己的膽小面錯失了這次比賽機會很后悔，但我不能放棄，以后一定要加強這方面的練習，爭取下次也能像大哥哥一樣自豪的站在講臺上演講。朗誦完畢了，每一個同學朗誦的情景仍在我腦海里回放，從他們精彩紛呈的朗誦中，能感受到他們對祖國、老師、媽媽們的熱愛與贊美。每一位朗誦的同學都贏得了熱烈的掌聲!
比賽結束了，老師為我們宣布了本次的比賽成績，我們都屏住了呼吸，認真地聽著：五年級(2)班獲得了第三名。唉!我們班沒有拿到第一名，有一點小小的失落。但是老師和我們說沒有關系，只要以后加強練習，下次就一定會取得更好的成績。最后由校長、老師們為獲獎的同學們頒發了，同學們都露出了燦爛的笑容!
這次朗誦比賽真的很精彩，永遠留在我的記憶里!
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