精選詩朗誦作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的詩朗誦作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
詩朗誦作文 篇1
星期一，我們班級里舉行了一次詩歌朗誦會，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認(rèn)真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認(rèn)真地練習(xí)，而且十分聽從我的教導(dǎo)。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會，正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!
我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下，我們上了臺。配樂一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個(gè)字，第一句話，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椋峭昝懒�。我舒了一口氣，笑了笑，沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表揚(yáng)了我們，說：“你們這組的表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂，朗誦也很好�！蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說不出的喜悅。
朗誦會結(jié)束了，我們這組被評為“最佳小組”，大家的心里比什么都開心!
這次詩歌朗誦會，我的收獲說不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!
這次活動，我一輩子都忘不了!
詩朗誦作文 篇2
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園，以為來早了�？晌乙坏降攸c(diǎn)，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo)，那嚴(yán)肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點(diǎn)整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個(gè)選手都在臺上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀(jì)最小的當(dāng)屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺上鎮(zhèn)定自若，信心十足，朗讀時(shí)頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚(yáng)頓挫，贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個(gè)節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué)，在紙上揮毫潑墨，現(xiàn)場書寫了一副對聯(lián)：童唱新特區(qū)，共享新生活。
那一個(gè)個(gè)氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創(chuàng)寫的呢！經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，共評選出一個(gè)特等獎，兩個(gè)一等獎，五個(gè)二等獎，三十九個(gè)三等獎，還有最佳臺風(fēng)獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕�。�
詩朗誦作文 篇3
“耶，我們班得了第一名！”我們異口同聲地歡呼起來。想起就在不久前，學(xué)校里舉行的那場別開生面的詩歌朗誦比賽……
經(jīng)過幾個(gè)星期用心的練習(xí)，我們終于迎來了這激動人心的時(shí)刻。我們班是第五個(gè)上場，看過了前面的表演，我感覺壓力還是挺大的，因?yàn)槊總�(gè)班都在努力地展現(xiàn)自己的才藝，每個(gè)同學(xué)都在賣力表演，大家都渴望成為第一名。
第三個(gè)班快表演完了，隨著何老師的一個(gè)手勢，我們排著隊(duì)伍開始候場。在后臺，我們做著最后的調(diào)整：有的同學(xué)眉頭緊鎖，在原地打轉(zhuǎn)，可能是緩減緊張的情緒吧；有的互相手牽手，相互給予信心；有的領(lǐng)讀同學(xué)嘴里念念有詞，做著手勢，找著最佳的感覺……我待在一邊，既緊張又激動，誰也不知道最后到底能表現(xiàn)的怎么樣，我想此時(shí)唯一能做的就是全力以赴。
該我們上場了，一身的軍裝讓人耳目一新，除了我們班，沒有任何班級想到這一點(diǎn)。在領(lǐng)讀同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們很有氣勢地向臺上走去。趁上臺時(shí)分，我偷偷地張望了下，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的表情都好嚴(yán)肅，沒有一個(gè)人嬉皮笑臉，連排在旁邊平時(shí)特別調(diào)皮的小胖同學(xué)都一本正經(jīng)的樣子。站定位子，兩手緊貼褲縫，一動也不動，靜靜地等待表演開始。前面兩位領(lǐng)誦的班干部真是不負(fù)眾望，抑揚(yáng)頓挫、還配著手勢，我原本緊張的情緒漸漸消失，融入了這個(gè)慷慨激昂的氛圍。時(shí)間一分一秒地過去，朗誦快接近尾聲到最高潮的部分了：“紅旗飄，軍號響……”小孫同學(xué)那嗓音，那架勢，一出來，下面的同學(xué)都被震住了……“嘩啦啦”，響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，這熱烈的掌聲，或許是給我們最好的回報(bào)，我們的努力沒有化成泡影�！�502班，第一名！”隨著主持人最后的結(jié)果宣布，我們都情不自禁地歡呼起來。這次的詩歌朗誦比賽，收獲滿滿，我永遠(yuǎn)都會記得。
詩朗誦作文 篇4
我們心語學(xué)校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時(shí)，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因?yàn)榈谝粋�(gè)上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔(dān)心她會不會正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩(wěn)后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結(jié)束了，我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說：“徐古芳同學(xué)字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現(xiàn)得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認(rèn)真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個(gè)成績不錯！”
掌聲中，老師接著說：“請王一潼同學(xué)開始比賽�！蓖跻讳詈缶挂彩�97分。
第三組派出的是周子晴同學(xué)，她得了96分。
第四組上場比賽的是李闊同學(xué)，李闊走到講臺前，站穩(wěn)后，微微一笑，向大家行了個(gè)禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結(jié)束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分?jǐn)?shù)一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個(gè)不錯的分?jǐn)?shù)。
第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。
詩朗誦比賽結(jié)束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩朗誦作文 篇5
在成長過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時(shí)，我的心里下起了一場“蜜糖雨”，不過有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找到胡老師，并且排著整齊的隊(duì)伍來到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場了，心里十分的緊張，當(dāng)我拿著話筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩朗誦完畢后，向臺下的觀眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕唷＠畈┯畋硌莸摹冻３Ｏ肫鸬呐笥选仿曇艉芎榱痢�
詩歌朗誦會結(jié)束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩朗誦作文 篇6
今天早上，語文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫了五個(gè)大字——詩歌朗誦會。
我們一看，都?xì)g呼起來，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩歌，一上臺，我既緊張又興奮，由于緊張過度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己嗎?于是，我大聲朗誦這首詩歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會。
詩朗誦作文 篇7
我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的`“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會！
自從老師宣布此項(xiàng)活動起，我就開始在家里苦練。
早上起床穿衣服時(shí)不自覺的就念了起來；吃飯時(shí)腦子里遐想著會是什么樣的場景；晚上回家時(shí)拿著書在上面標(biāo)標(biāo)寫寫，站在鏡子前朗誦。
終于，那一天來到了。說實(shí)在的，我的心里就像“十五個(gè)水桶打水——七上八下”。
老師帶領(lǐng)著我們來到了錄播教室。一路上，小鳥和風(fēng)兒為我們歌唱；松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手；紅領(lǐng)巾在我們的胸前歡快地跳舞。
錄播教室里既明亮又寬敞�！皭墼娫~、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先，在主持人的帶領(lǐng)下，我們的口號：“愛詩詞、樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個(gè)都不少！”
接著，“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩；春江花月夜。在動聽的配樂中，她們開始了吟誦，表演結(jié)束了，我們也都陶醉了。
然后又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調(diào)歌頭·游泳、人民解放軍占領(lǐng)南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的胸懷。
接下來是同學(xué)們的個(gè)人表演，大家都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。到我的時(shí)候，我在臺下默默的緊張，終于我說服了自己，帶著自信的笑容走上了講臺，朗誦完畢后依然步履從容地走下了講臺，下臺了，我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗，但我還是完成了朗誦。
這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞，變得更自信了。
詩朗誦作文 篇8
十月底一個(gè)周末的下午，胡老師在班上說：“同學(xué)們，為了提高大家的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信，我想在咱們班舉辦一場‘金波’詩歌朗誦會。請大家根據(jù)自己的情況，選一首金波的兒童詩，參加朗誦，這樣可以展示個(gè)人的特長，愿意參加的都可以報(bào)名�！�
同學(xué)們都紛紛選擇自己喜歡的詩，我選的詩歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據(jù)大家的選擇，把整個(gè)詩朗誦分為兩個(gè)篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描寫大自然美麗景色的詩歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描寫人與人之間的情感的詩歌。朗誦會還選出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對我們四個(gè)主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我們四個(gè)一起結(jié)束尾聲。
這個(gè)周四的下午到文化宮進(jìn)行彩排，走進(jìn)二樓的演播廳，我的心情興奮不已，但又緊張只怕忘詞，心里一直打著鼓，可是上臺以后就漸漸平靜下來了，大聲又流利的背誦下來。有些同學(xué)上臺以后控制不住緊張，忘詞、吐字不清，老師一一指了出來，讓大家都根據(jù)自己的不足，有針對性的進(jìn)行改正。
星期五就要演出了，中午，媽媽給我買了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子，我非常喜歡。晚上七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)到了演播廳，坐在我的位子上，激動地看著舞臺，臺上的背景是“多彩的花季——音詩朗誦會”，想象著節(jié)目開始的情景。這時(shí)，只見胡老師穿著一套粉色的服裝，慢慢地走上舞臺，她大聲地宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩歌朗誦會現(xiàn)在開始，有請主持人上場！”臺下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺的兩邊走向中央，大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來。接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上舞臺，手持話筒，大聲地朗誦著自己喜歡的詩歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》，顯得那么的活潑、可愛；蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動聽；宋玉坤朗誦的《我們愛祖國》真誠、宏偉。顯示了同學(xué)們的多才多藝。最后是全班四十幾個(gè)人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹林》聲音洪亮，朗誦整齊，把整個(gè)晚會推向了高潮。
這次的活動，讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩句，通過同學(xué)們聲情并茂的朗誦，使我們領(lǐng)略到了詩歌的魅力，大家展示了才藝，增強(qiáng)了自信，也更加喜愛學(xué)習(xí)和閱讀優(yōu)美的詩歌和散文了。這次活動，將在我們每一個(gè)同學(xué)的心里留下深深地烙印。
詩朗誦作文 篇9
昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的第三、四節(jié)課，因?yàn)橐M(jìn)行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著打電腦�！薄昂冒�！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開始了······今天早上，肖老師突然說：“同學(xué)們，由于我們下午要進(jìn)行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”于是，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規(guī)律的排好隊(duì)，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個(gè)上午過去了。
下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進(jìn)來，大聲說：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊(duì)！”我們排隊(duì)之后，便進(jìn)了會場。回廠里的彩燈閃著耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)舞臺后的墻上掛著一行字：
“郟縣西街學(xué)校詩歌朗誦會”這幾個(gè)字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當(dāng)然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結(jié)束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個(gè)難忘的詩歌節(jié)呀！
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