詩朗誦作文600字（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的詩朗誦作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 1
看，演講臺上，同學們服裝整齊靚麗，個個精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦著一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行，場上時常響起雷鳴般的掌聲……
不一會兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂一響起，我們彎著腰，弓著背，低著頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，仿佛回到了以前，在“十個太陽”的暴曬下，我們倔強地掙扎著。
我們慢慢走向表演臺，走到自己位置后，我們就開始做祈禱神的動作，仿佛在說：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會出現，大地會祥和。
這時，我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟著上臺，只見他穿著豹紋服裝，腳穿著草鞋，頭上戴著頭巾，他左手舉神弓，朗誦著：“我拉開烏號的神弓，搭一只奇衛的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的'努力唱到：“慧星出沒于白晝……”
最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時，全場響起了熱烈的掌聲。
比賽結束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”
這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的贊美和熱愛之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學的精神風貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！
詩朗誦作文 2
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的`說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說舉行“經典誦讀”比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數過“一、二、三”后，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣布成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
詩朗誦作文 3
期盼已久的6月6日已經到來，因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發生了，我突然病了，發起了高燒。當我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁，最終想出口一個好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會現場黑壓壓一片，當我正在張望時，正巧前面傳來呼叫“黃碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。
朗誦會開始了，表演者有的是在開心地讀詩，有的是深情地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了，我的體溫突然上升了，媽媽小聲地對我說：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼里滿是愛憐的'）媽媽，擺出鄭重其事的樣子（堅定地）說：“不，我要去，這是給我展示自己的機會，我不會放棄”！等主持人介紹完，我接過話筒便大步流星地走到舞臺的中間，深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動作了……
走下舞臺，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章。”（看著老師真誠而殷切的目光），我（心里別提有多）開心呢！我在期待，我一定會努力完成！
爸爸媽媽帶著我，我帶著詩心戀戀不舍地走了。“親近詩歌，快樂童年”還在繼續。
詩朗誦作文 4
詩詞朗人生，人生詩歌朗！詩詞朗誦給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩詞朗誦而更加完美、充實。
就在這一個陽光明媚的星期二，我們學校舉行了一個一年一度的大型節目——詩詞朗誦比賽。我們班朗誦的是岳飛的《滿江紅》。每天一下課，語文老師就用她那明亮的`嗓子帶領我們背誦：“怒發沖冠，憑欄處······”朱老師把她精心準備的PPT放到大屏幕上，上面的圖像栩栩如生。我們感嘆有朱老師這樣一位輔導老師，再加上這么好的PPT，我們越背越有氣勢。
下午兩點的時候，我們整整齊齊地排好隊來到后臺準備上臺表演，我既興奮又緊張，生怕下一個叫到的是我們班，我在內心祈求著最后一個是我們班，可是，也不知道是不是老師故意刁難著我們，下一個叫到的班級還真的是我們班。
我跟著同學們有點忐忑地走上舞臺，看到臺下坐著全是老師和同學，此時的心情就像熱鍋上的螞蟻七上八下，非常害怕，生怕背錯了。我小聲吟誦著，擔心一不注意就走調。我的兩只腳不由自主地不停亂動，不敢繃直，只要一繃直整個身體就會發抖，向一個泄了氣的氣球，似乎感覺兩條腿此時是無法支撐整個身體的。
不過，背著背著我的心情慢慢地平靜下來，腰桿也直了，不再晃動，聲音也逐漸大了起來，不知不覺一篇《滿江紅》就朗誦完了，這時我感到無比的自豪，不管能不能拿到名次，起碼，在心理上我戰勝了自己。
出了天使劇場，我頓時覺得全身都輕松了好多，這可真是一次由“緊張”變身為“輕松”的表演呀，希望多參加這樣的活動！
詩朗誦作文 5
上個星期五，老師說要舉辦一次詩歌朗誦會，大家聽了，都十分的激動，立刻都在做準備。老師還說：“朗誦詩歌的時候不能看著書來，要自己背出來才行。”我想：得了吧，我得一個進步獎都算不錯的了。于是我就隨便地準備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進了教室，我也不例外。可剛剛一開始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺朗誦，他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺，一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他一邊朗誦著詩歌，一邊用手做動作，弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的'時候，陳相文走上了講臺，可他出師不利，還沒開始背就忘記了臺詞。然后又像被別人 點了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣夸張的動作我們看了后笑的前俯后仰。
當輪到我的時候，我故作鎮定，其實心里緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時候發現自己朗誦得比平時的流利，也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候，下面響起了一陣掌聲。
當開始投票的時候，我出了一身冷汗，因為我在全班中也是一個不太起眼的人，恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外，我竟然奇跡般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩歌朗誦會中，讓我明白了一個道理：只要你努力，一切事情都有可能發生。
詩朗誦作文 6
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們在美妙的詩歌中去盡情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室里進行一場詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因為這所有的角色都由老師一個人擔當。我也想享受一下，“當官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學,她大大方方的走到講臺前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的.同學向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。
于是最尋常，一下就是三兩天，可別煩。看像牛毛，像細絲。密密地織著….那聲音多好聽啊！我似乎看到了那無邊的細雨正密密地下著……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國，春來發幾枝。….度得度好聽啊，不振傳來同學們熱烈的掌聲……
朗誦結束了。他們三個不分上下。并列第一……
“紅豆生南國，春來發幾枝。….”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎著濕潤的春風，我感嘆道：“春天真的來了！”
詩朗誦作文 7
“同學們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！
老師說：“我宣布春之聲詩朗誦比賽現在開始！歡迎第一位選手：閔心語。”
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔心語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔心語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔心語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那么清脆、動人！老師評分了：“閔心語滿分：102分。”
第二位上場的是：王寶迪，他長得很壯很高。
他朗誦的是《相思》。“相思，唐，王維。紅豆生南國，春來發幾枝......”王寶迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說：“王寶迪和閔心語都是：102分！并列。”啊，都是102分，這回有的.比了。
第三位上場的是冮陽碩，他戴著一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長歌！結果是三個人都是第一，102分！
最后上場的是王歆瑤，她高高的個子，很文靜！
她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無疑問，最后，老師說：“四人都是第一，我宣布詩朗誦比賽到此結束。”有人說：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩著！
這場比賽就這樣結束了。雖然沒分出勝負，但大家都感覺到春的美妙！
詩朗誦作文 8
今天下午，我們班開了一個別出生面的古詩朗誦會，有幾名選手，兩個評委，一群觀眾，滿分100.
第一個上場的選手是王子威，他讀的沒有感情，評委給了他93分；第二個上場的選手是馬濤，他聲音洪亮，字音準確，只是讀的太快，評委給了他85分；第三個上場的選手是王中亮，他也是沒有讀出感情，但是很流利，最后得分90。我喃喃自語：“前三個都沒有讀好，下一個會好嗎？希望如此。”，果不出我所料，第四個上場的郭晶偉讀得很有感情，95分；第五個也可以，92分；第六個得了93分；......最后，第一名是郭晶偉，第二名是王子威，第三名是劉國銳。
古詩朗誦會隨著下課的鈴聲結束了，但他沒有全都結束，還在我們心中閃爍，我們期待著下一個著一天。
今天下午，我們班開了一個別出生面的古詩朗誦會，有幾名選手，兩個評委，一群觀眾，滿分100.
第一個上場的選手是王子威，他讀的沒有感情，評委給了他93分；第二個上場的選手是馬濤，他聲音洪亮，字音準確，只是讀的`太快，評委給了他85分；第三個上場的選手是王中亮，他也是沒有讀出感情，但是很流利，最后得分90。我喃喃自語：“前三個都沒有讀好，下一個會好嗎？希望如此。”，果不出我所料，第四個上場的郭晶偉讀得很有感情，95分；第五個也可以，92分；第六個得了93分；......最后，第一名是郭晶偉，第二名是王子威，第三名是劉國銳。
古詩朗誦會隨著下課的鈴聲結束了，但他沒有全都結束，還在我們心中閃爍，我們期待著下一個著一天。
詩朗誦作文 9
寒假里，我和媽媽、弟弟一起學上網，搜集了許多有關春節、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。
因為我和弟弟都不會理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思。《元日》這首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達朋友之間的祝福是不可缺的，這很像我們現在的人每到節日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！
在這個親子誦讀的活動中，我覺得很開心，也很有趣。因為我學了上網查資料，知道了很多古時候的`人過新年的事，眼界開闊了。同時，因為有媽媽的幫助和弟弟的陪同，使原來很枯燥的活動變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動。
媽媽的話：“誦讀經典”猶如一道亮麗的風景，為我們的孩子帶來了一片生機，它喚起了孩子創造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊。作為家長，在與孩子的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。如果能堅持這一活動，對孩子的道德培養和語文素養的提高都將是非常好的途徑！
詩朗誦作文 10
經過我們的極大期待，我們學校舉辦的詩歌朗誦比賽終于在本周五拉開了序幕。為了這場比賽，我們幾天前開始努力訓練。雖然我們在路上經歷了很多波折，但是我相信我們5班，1班一定是最好的！
比賽開始了。三班一班的學生第一個上場。他們又唱又跳，還把詩背得很好。觀眾一遍又一遍地鼓掌。接下來是三班二班的背誦，不知道是因為麥克風還是什么原因。總覺得聽起來很別扭。上臺的幾個班也是如此。我們班的語文老師著急地說：“這個麥克風效果不是很好。以后上臺要注意。”
越聽越煩，覺得臺上的人都成了鴨子。最后干脆和同學一起打游戲。直到老師喊：“快點，我們5月1號上課時間到了！”我們只是匆匆排隊去表演。但是因為我太著急了，我忘記了我應該站在哪里。老師生氣地罵我們：“你忘了自己該站在哪里了。我怎么說你呢？”？“最后，我們在老師的幫助下排隊。
表演時間到了。我以為我們一定會有一個愉快的.旅行，但沒想到我們班的老將軍范在最重要的環節“開場白”中忘了自己的話，這大大降低了我們班的士氣。我們盡了最大努力穩住心態，終于在接下來的環節沒有任何失誤的完成了節目。
回到座位上，我們連續交談。這次朗誦有人在講年級組第一名，我也參加了；有人在說范的錯誤會不會讓老師暴跳如雷，范已經不知道從哪里冷靜下來了；此外，還有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戲。
后面出來的課也讀得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情讓我們很生氣：比如5班和3班的閱讀和我們有很多相似之處。為此，老師還罵我們不怨天尤人。
這次讀詩大賽既精彩又傷感，可以說是別有一番滋味。
詩朗誦作文 11
4月1日中午，學校啟動了高三高四“身邊非物質文化遺產”朗誦比賽！我一個小晚報記者怎么能不去觀光呢？
吃完午飯后，我就趕去了——階梯教室！進入大廳，臺下已經有很多記者和選手了。我趕緊找個座位，準備好，見證美好！
離比賽還有很長時間，我真的做不到。然后，我起身看了看負責比賽的同學。因為負責的同學都是我的好朋友，我輕松拿到了節目單。乍一看都是厲害人物，和許，都是全校有名的！算上三十多名學生，好像都是有耳朵的福星！
聽到主持人宣布比賽開始，我更加激動了！一個又一個同學上臺，個個精力充沛，朝氣蓬勃，讓我眼前一亮！
在這些學生中，最大的排場是陳諾。他在春天出現在舞臺上，把自己打扮得漂漂亮亮，穿著一件棕色的長袍；旁邊，有一個“小美女”穿著紅色的裙子，為他彈鋼琴，可謂“一個長得好看的男人，一個有才華的女人”！隨著鋼琴的升起，他開始張著嘴背誦，用略帶稚氣的聲音讀著千年古文，眼神感到呆滯，一種異樣的.氣氛！可見他這么認真，我心里怎么笑得出來？
當比賽接近尾聲時，一個女孩站在舞臺上。她平靜地用甜美的聲音問候大家，但下一秒卻出乎意料地發生了。——“中國有許多傳統文化，中秋節.中秋節……”她似乎很緊張。她忘了臺詞，無助地看著觀眾，臉越來越紅。最后，她不得不白白走下舞臺.看到這一幕，我對她的分數極其好奇，受不了她的脾氣。雖然這時候是意料之中的，但是我覺得對不起她。同時我也明白，成功屬于有準備的人。只有當他們做好充分準備，才能取得好的結果，否則即使在最好的條件下，你也不會取得真正的成功！
看完這場比賽，我仿佛吃了一頓饕餮大餐，讓我明白了中國文化是多么的精彩和珍貴！
詩朗誦作文 12
“媽媽，朗誦不爽！那個‘變態老師’現在還教我們學兒歌，我要退學！”無論在家里還是在別的地方，只要一提起朗誦，我百分百會說這句話。
可是，我老是遭到媽媽的拒絕，“不能退學，老師會傷心的，而且老師還說你是‘播音員’的聲音呢！”每到這時，我都無話可說。
上個星期天，我又去上朗誦提高課。說是提高，我看是把我“卷入”幼兒時代。上課時，老師對我們說：“請大家站成上一節課排好的'隊形，練‘蕩秋千、我想飛上天、粗心的小畫家和麥苗！，指揮上臺！”于是，指揮上去，說：“蕩秋千，前字重，預備，開始！”“小弟弟，蕩秋千……”嘔！
看，這個老師還當我們是幼兒園小朋友呢。大家都不高興，指揮更是愁眉苦臉，更何況，剛剛那個指揮就是我！我念著念著，又好氣又好笑：老師真小兒科，怎么那么喜歡讓我們念兒歌呢？
聽有些老師說，這個老師是北京請來的，發音很標準，教朗誦很有經驗。這還叫有經驗！？發音標準有什么用？主要是他教我們的內容太小兒科了。他不知道我們的年齡在提升，學習內容也需要提升的！
到了媽媽來接我的時候，我拉著媽媽到門外，憤怒地說：“這老師還有經驗！？到現在還教我們兒歌，我要退學！”“miga，”媽媽平靜地說，“你們這個老師很有技巧的，他……”“不！我就要退學！”“那老師會傷心的。”“老師傷心管我啥事！”“……那這樣吧，我們請假，但是不是每節課。”“哦，那好吧。”我說。至少我可以少上幾節課了。
雖然我可以少上幾節課了，但是還得有上這種課的時候。我真想完全放棄朗誦啊！
詩朗誦作文 13
“三百六十行行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲，每個人的好戲都截然不同，有人擅長游戲，有人擅長挑西瓜，還有人擅長做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。
一個烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”不驚，聽著也情不自禁的搖頭晃腦，我仿佛正身處長江的岸邊，望著奔流不息涌過來的浪花，一個接一個的打，在岸邊發出了驚天動地的巨響。
我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我帶進一個奇思妙想的世界，我在心中打下一個要好好學習朗誦的理想，老師開始抽背同學了，我心里想："我的朗讀水平一般，處于班上中下水平，我想在老師面前展現一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，并且手又沒那么重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的'微笑，"請你陸成銨。”我一聽喊到我了，立即站了起來。
我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風流人物老師聽了一會兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心里很緊張，又忘了望同學們，他們用鼓勵的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風流人物鴉雀無聲，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好啊！”同學們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但愿她能成為我的特長，帶我越飛越高灬灬
詩朗誦作文 14
這個星期五上午前兩節課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會場舞臺上掛著比賽的橫幅，有三個班的同學都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經過初選年級有十八個作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們取得好成績。最感到驚訝的是有一個作品竟然是六個人一起表演，這個作品叫少年強，他們六個人配合的非常默契。我們班侯凱文準備的超級充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達的淋漓盡致，如愿以償的拿到了一等獎，為我們班爭光。
我是第一次在學校當主持人，上臺報幕的時候感覺很有點緊張，不過那緊張在我走下臺的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發揮很好，沒有出錯，非常流利。上其實臺報幕只不過是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時候我們六個班的主持人一起結尾的時候，我們有點遲疑，因為我們怕大家不能同步。
比賽結束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結尾的時候太緊張了，加上平時不經常鍛煉所以就會使我的心不停的跳。我覺得原來當主持人是這么有意思的.事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因為我看到了聽到了很多很棒的作品，而且我才知道原來我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。
詩朗誦作文 15
“古村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉……”一陣陣古詩朗誦的的聲音從六（2）班的教室傳出來，“咦”六（2）班在干什么呢？哦，原來他們正在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的綜合性學習活動呢！
主持人伍雨霞滿臉微笑的說道：“現在有請第三組上臺展示。”
第三組的組員大步流星的走上講臺他們從高到矮依次排著隊，便深情默默的朗誦起來，他們的聲音有高有低“謝謝大家，我們的朗誦完畢。”臺下便響起陣陣掌聲。第三組的同學朝我們深深地鞠了一躬便回到了座位上。
我最欣賞的是第二組，他們將小組合作精神發揮的淋淋盡致。“天門中斷楚江開……”“大聲公”王錦發便深情的帶起頭來，有了這只領頭羊，其他組員也有聲有色的念了起來，他們搖頭晃腦，用著高亢的嗓音朗誦著，當念到《贈汪倫》是，他們的聲音不再那么高亢，而是用有一些不舍的情緒夾雜在聲音里，我聽到了汪倫對李白的不舍，聽到了汪倫的`踏歌聲，更看到了汪倫與李白之間的情誼。
時間一點點過去，也越來越快到我們組了，我的心砰砰亂跳，心蹦得緊緊的，臉上掛著緊張的神色，身子在微微發抖“我會不會突然忘詞啊！不記得怎么辦！”在看別的組員，旁邊的李濤倒還蠻勤快，膝蓋上平放著一本書，嘴里還念念有詞，組長謝嘉浚倒是一副胸有成竹的樣子。
“下一組，第六組”我隨著隊伍走上講臺，矮的站前，高的站后，便朗誦起來漸漸的，我沒有之前那么緊張了，我們組該停頓的停頓，聲音上下起伏，有快有慢，一首首優雅的是從我們的嘴里蹦出來。
這次詩歌朗誦會讓我見識到了許多詩，還有詩人融入詩歌中的感情。
詩朗誦作文 16
今天，是我們三年級的朗誦比賽的日子。我很興奮，因為我是主持人啊。我希望我們班的選手馬悅水、梁灝和王韻竹能取得好成績。激動人心的時刻到了，六個主持人上臺為在座的評委老師以及同學們講了一段精彩的開場白。講完之后，朗誦比賽就開始了。
第一個上場的就是我們班的梁灝。我報完幕以后，把話筒給了梁灝。梁灝流利地朗誦完了，也許是因為緊張，我覺得梁灝沒上次我們班級的朗誦比賽發揮的`好。接下來就是其他班的同學，有些同學的聲音很大，有些同學的聲音比較小，但是大家都很認真。輪到我們班的馬悅水了，她是我們班那次朗誦選拔賽表現最好的，我們大家都對她充滿期盼。馬悅水自信地站在舞臺上，充滿感情地朗誦了《金色花》。她的朗誦不僅很流利，還很有節奏感，和背景音樂配合的天衣無縫。朗誦一完，就響起了熱烈的掌聲。比賽還在繼續，正當我們認為馬悅水可以名列前茅的時候，一個更精彩的節目出現了。那就是三（1）班侯凱文同學朗誦的《生死不離》，這是一篇描寫雅安地震的文章。他朗誦的時候聲如洪鐘、繪聲繪色，流露了對雅安深深的感情，他抑揚頓挫的言語也深深地打動了觀眾。真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韻竹身上了，我報完節目后，興致勃勃地看著她朗誦。雖然王韻竹朗誦的也很不錯，但終究比不過侯凱文。
比賽結束了，侯凱文毫無懸念的獲得了第一名。不過我們班的三位同學能拿到這個成績已經是很棒了！讓我們一起努力，在下次比賽時我們班一定能取的更好的成績！
詩朗誦作文 17
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞……”練習室里傳來了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來的朗誦比賽做準備呢！
我和同伴練習完了詩詞，又開始練習起動作來。“誒，不對！我覺得應該是這樣才好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會的`日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態自若。就好像什么事情都沒有發生過一樣。
當我們站上舞臺時，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……
我簡直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當讀到最后有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學拿著老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！
詩朗誦作文 18
倚在小小的窗口，望著藍藍的天空的變化多端的云彩，我想大聲地向遠方吶喊；"我喜歡朗誦！”
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！”當時的我還小，哪知道什么是響亮啊！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了 ……
從此，我舉手要求朗誦地次數越來越多，無知的我只知道，只要舉手朗誦，老師就會表揚我，?我大大的紅花！
隨著年齡地增長，我上了小學，告別了?我留下無數快樂回憶地幼稚園。看著鏡子中一天天長大地自己，性別也發生了天差地別的變化，面對陌生的環境和不再對我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內向，更別提像小時候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：“翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！”老師用教鞭指了指我，被叫到的自己“受寵若驚”，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我仿佛找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我帶來的'不僅僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以后，老師讓我朗誦的次數越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發芽 ……
詩朗誦作文 19
在我小學的四年里，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭發，漂亮的妝容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上臺朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心里興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心里有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終于該我們班上場啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風調獨絕文情并茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的.感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束后，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
詩朗誦作文 20
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那嚴肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個選手都在臺上發揮著自己最好的水平，一字一音，發音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應該是作了精心的準備的'。只見她在臺上鎮定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打著節奏，聲音抑揚頓挫，贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區，共享新生活。
那一個個氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創寫的呢！經過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳臺風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕啊！
詩朗誦作文 21
今天天氣晴朗，風兒們在歌唱，海浪為他們伴奏。看來，今天真是個悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻異常緊張，因為，我們今天要舉行愛詩詞，樂吟誦，詩詞朗誦大會。
瞧，大會開始了。第一個節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會的前夕。
“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”是呀，我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會有回報。臨近大會的.前幾天，小林說：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經過我們的商討，一致決定：讓小逄對口型！要說對口型呀，說起來簡單，做起來難。我們不是快了，就是小逄對不上。于是，我們每個課間都去排練《春江花月夜》最后，經過我們的不懈努力，終于達到了人聲合一的境界。其他同學也是在不斷練習的過程中變好了……
這次詩詞朗誦大會，同學們不僅付出了超乎尋常的努力，還學到了有關詩詞的知識，了解了唐宋八大家，認識了李白、杜甫、蘇軾等詩詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩詞文化真是博大精深呀！沒想到，古人竟能用短短的幾句詩，幾個字就可以表達出他們自己的情感，描寫出秀麗的風景！一首首詩帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩如畫的江南水鄉；而《出塞》則又給我們帶來將士們英勇追敵的豪邁氣概！
這次詩詞朗誦大會，我既感受到了詩詞的魅力，又學習到了一些古典詩詞的知識。讓我們愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生吧！
詩朗誦作文 22
在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我帶來的教訓。這讓我這個被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。
那一年，我剛剛進入六年級，學習很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發酵粉。聽了這個贊，一想到平日里拿的那么多獎狀，就有點忘乎所以。
回到家，我做的第一件事不是好好準備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”
但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的'時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候，我進教室的時候，我一個人面對鏡頭的時候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉過身，意識到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績出來的時候，我忍受了老師失望的眼神和同學無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
詩朗誦作文 23
在小學生活中有許許多多的活動，我們曾在班里搞過圣誕聯歡會，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！
那節語文課，老是抱著語文書走到講臺前，一話不說拿起粉筆，在黑板上寫來寫去，我在想，尚老師葫蘆里賣的'什么藥？我還沒想完，老師扭過來了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接著就是一陣歡呼。
這次活動，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨著上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開了帷幕。
尚老師說：“同學們，朗誦比賽現在開始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來，說：“請四人組比賽，選出一個代表，來參賽。”我一聽，便不由自主的指向田也說：“田也，上！”這時，其他組員們也爭先恐后地拉起田也的票來。
我們這一組很熱鬧，比過來比過去，還是田也贏了，可她又不承認，不敢去，還要和我比一盤，我沒辦法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也獲勝，還是由她當代表去參加朗誦比賽。
同學們都有些靦腆，誰都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏得了同學們的掌聲，隨著由許多同學都是去演講，田也也靦腆的走上講臺，目光始終不離開尚老師，老師說什么，她就干什么，可能因為緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽的10分還有一定的距離。但還得實事求是。
雖然這次我們組沒有拿到名次，但讓我找到了明確的目標，朗誦——超越王晨陽！
難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠難忘，這會成為我的小學生活中的歷史！
詩朗誦作文 24
星期五，我們參加了詩歌朗誦賽，為此，我們準備了兩個星期，終于等到了這一天，級有點興奮，又有一絲緊張。
中午吃好飯后，大家就忙著化妝，男同學穿的是西裝，女同學穿的是裙子，有些女同學說她穿上就像公主，我們男生說：“我們穿上還是王子呢！”女生換好裝后，就輪到我們男生了，我們大約過了半個小時才穿戴好，化好妝后，我們就像體育館出發。
終于到了體育館內，第一個上臺演講的節目就給了我們一個下馬威，雖然那些人都是五年級的學生，但是他們的聲音十分雄厚，十分堅定，我預測了他們的得分，我對班級中的`同學說：“他們的得分肯定很高，果然被我預測對了，他們得了9.3分，我的小心臟迅速加速了跳動，終于輪到我們上臺朗誦了，我排在最后一個不緊不慢地走上臺去，我們班12個男生排在女生后面，幾乎同一時間走上了凳子，我深呼吸了一口，音樂響起來了，我面帶微笑，看著臺下的籃球架，我十分害怕，因為，平常我經常有地方會出錯。我專心致志的朗誦著，朗誦的時候沒有一點出錯的地方，對我來說已經是很完美了，終于到了唱歌的時候，我放開了聲音，以自己最動聽的聲音唱著我們朗誦的《老師的目光》，到了高音部分，我更是放開了嗓子，隨這旋律一高一低的唱著，終于結束了，我們男生一個個都走下了凳子，隨著大部隊緩緩移動，隨著雷鳴般的掌聲，我們一步一步走到了我們所坐的位置，后來才發現由于緊張，我的兩只手的手心居然全是汗水，我本以為可以超越9。3這個分數的，當主持人報分數時，我們滿懷著期待，可最后才知道只有9.2分。
這次的朗誦對于我個人來說還算是滿意的，獲得了這次“校詩歌朗誦大賽”的一等獎。
詩朗誦作文 25
今天，陽光明媚，我期待已久的朗誦比賽來臨了。
和著溫暖的春風，我快步向學校走去，因為今天下午“我要和春天有個約會”。來到校園，五顏六色的彩旗迎風飄蕩，“咦，這是哪來的仙女下凡了，跑我們學校來了”，走近一看，原來是我們班的同學，經過精心打扮，花枝招展，在陽光下，那絢爛的色彩更加明亮耀眼，顯得更加精神可愛了。
朗誦會就要開始了，因為我們班的節目是最后一個，所以我們不用著急，可以先看別人的表演。在別人表演時，我認真仔細的看，要表示出對別人的尊重，因為只有這樣別人才會尊重你，同時我也可以吸取別人的長處來彌補我自己的不足。一個個節目，精彩迭出，掌聲雷動，讓人看的應接不暇，其中最精彩的'要數馬緋演唱的歌曲了，那優美的旋律加上她那甜潤清晰地童音，讓人聽著仿佛進入了仙境！
就要輪到我們表演了，我的心里像揣著個小兔子咚咚的蹦個不停，因為我又激動又擔心，激動地是我馬上就可以站在舞臺上把我這些天訓練的成果匯報給大家，擔心的是害怕演不好，給我們班丟臉。終于該上場了，我帶著我們四六班的表演隊，走上了舞臺，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，掌聲給了我更多的信心和勇氣，我什么都不在乎了，也不害怕了，全身心的投入了詩朗誦中，“我想……”，隨著臺下掌聲的再次響起，我心里的石頭終于落地了，因為今天我們表演的很好，沒出一點差錯。
《我和春天有個約會》朗誦比賽最激動人心的時刻就屬發獎了，我們班得了個二等獎，有些同學感到很遺憾，說怎么就得了個二等獎，但我心里很高興，因為我盡力了，同時老師給我們這樣活動的機會，即使不得獎，我們也鍛煉了自己。對我來說這是一次非常有意義又難忘的朗誦賽。
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