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關于詩朗誦作文600字（精選88篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的詩朗誦作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩朗誦作文600字 1
為了慶祝文峰小學成立一百周年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。
朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優點和缺點，想通過觀看別的.班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著臺下那么多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們。看著那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那么的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心里高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協作的能力。
愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
詩朗誦作文600字 2
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那嚴肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個選手都在臺上發揮著自己最好的水平，一字一音，發音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應該是作了精心的準備的。只見她在臺上鎮定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打著節奏，聲音抑揚頓挫，贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區，共享新生活。
那一個個氣勢磅礴的`大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創寫的呢！經過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳臺風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕啊！
詩朗誦作文600字 3
9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學生詩文朗誦比賽安徽大學選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學院學生李婷婷主持；教授魏民，國家一級演員、安徽大學兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔任評委；學報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務處實踐中心主任周偉斌，教務處學籍管理中心科長張萍及中文系團委書記丁麗麗擔任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負責。
在這場朗誦比賽中，選手們都發揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢的深情，有商學院選手李婷婷對致橡樹的深刻詮釋，也有經濟學院選手程瑨對未來的執著與信心。
中文系選手張一為大家帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚，眼含淚花，當朗誦到高潮處時，她高聲訴說著對祖國的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術學院選手柯妍的優異表現也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當柯妍訴說著這些手背后的故事時，在座的各位都被帶到了那個慘痛的回憶之中。天災無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結束后，記者對幾位同學做了采訪，一位中文系的朱同學說:“這場比賽各位選手都表現得極其優異，讓我產生了身臨其境的`感覺。”一位藝術學院的柳同學說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學說：“我非常欣賞張一的表現，讓我大開眼界。”
詩朗誦作文600字 4
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在干什么呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組里，一報數，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的.過了第一關。
接著，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了復賽。
我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫著當時的畫面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接著一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優美多姿”，比賽結束后，教室里充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經驗，還要注意細節，付出自己的努力，才能成功。
詩朗誦作文600字 5
每當想起那個星期五，我就會想起那個熱烈的詩歌朗誦大賽。
那是一個晴朗的下午，葉老師組織同學們進行了一場詩歌朗誦大賽。
比賽還沒有開始，同學們就在各自準備著要朗誦的詩歌，有人準備著《詠柳》、有人在準備著《蜂》，當然，最多人準備的'時那首詩歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。
隨著老師的一聲令下，二號選手站到了臺上，口里朗誦著《蜂》，手里做著動作。盡管他朗誦得不是特別好，但還是迎來了老師和同學們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那么熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的手已經拍紅了，仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩歌了，他走到了講臺上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚刺刺了脖子，在臺上憋紅了臉，過了一會兒，他又繼續背下去，不過沒多久，又停下來，低著頭。頓時，全班哄堂大笑起來，陳相文終于準備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩，大笑著走下臺來。“哎呀，糟了，光顧著看著同學們的表演，都忘了背誦自己的詩歌了！我想。我的心頓時咚咚直跳，急忙開始背起詩來。
上一個同學朗誦完了后，我戰戰兢兢地走上講臺，朗誦起來。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的，現在卻一個字也想不起來。多虧了同學們的提示，我才完完全全地把下面的內容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時放松了許多。
過了大約二十分鐘，朗誦回終于圓滿結束，全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場詩歌朗誦會已經結束了，可我仍然記得那場熱烈的詩歌朗誦會。
詩朗誦作文600字 6
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說舉行“經典誦讀”比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的`三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數過“一、二、三”后，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣布成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
詩朗誦作文600字 7
下個星期我們學校就要在大課間舉辦詩歌朗誦會，所有的班級都要挑出三首詩歌來，并且挑出三個帶頭人進行比賽。
作為語文課代表的我，擔任了這次帶領同學們朗誦詩歌的主要任務。我們班級挑選的是再別康橋沁園春雪和長征。我在早自習的時候都會帶領同學們背誦這三篇課文，所以對我來說這些課文還是比較熟練的，能夠在不緊張的前提下流暢地背下來，但是我經常會感到怯場，我想在面對全校同學這樣的大場合里，我可能會因為緊張而忘記導致失誤。而我又是拿話筒的那個人，所以我需要好好的為自己做一下心理建設，盡量克服那種緊張的情緒。
僅僅背詩還是不夠的，我們班還要進行有感情的背出來，還要在手上加上一些手部動作來增強這次比賽的效果。我們排好了動作之后，我發現我經常會在做動作或者是想動作的時候忘記詞語，所以我知道我需要更熟練的背書和克服這種心理上的緊張導致的失誤。我在課余的時間更加注意的多讀，能夠在不思考的情況下把這三首詩歌背下來。
終于等到了這一天，我懷著又激動又緊張的心情，帶領同學們走上了講臺。首先我督促同學們按照之前排練時站的隊形，站好需要前后左右隊形，這樣看起來會比較整齊。然后我便拿起了話筒，拿到話筒的'那一刻，我心里是緊張的，但是我一直告訴自己不能緊張，如果我都緊張了，那同學們就更不能控制好這次朗誦的節奏了，我要起到帶頭作用。所以我努力的安慰自己，告訴自己不要緊張，我的心也安靜了下來，然后我便開始起頭，同學們跟我一起朗誦了起來。
我自己覺得這次效果是不錯的，同學們都比平時排練的時候更加的認真和努力，我也拿出了十足的信心去對待這次比賽，在最后的比賽結果出來時，我們班不出我所料，得到了一等獎的好成績。我知道這都是大家努力的結果，無論是老師的領導還是同學們的付出，這次想象對我們來說不僅增進了同學們的合作能力，還讓整個班級更加的團結，也提高了我們提升班級管理的信心。
詩朗誦作文600字 8
今天下午，陽光明媚，我和我的同伴郭宇、唐鐘雨、吳云穿著整潔的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，去參加學校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽。
一到比賽場地，只見這里人頭攢動，我們找了個座位坐下來，我看見許多女同學都穿著漂亮的衣服，扎著小辮兒，頭上卡著發卡，有的還化了妝，個個神氣十足。
比賽開始了，只見主持人上了場，他們滿懷激情地作了個開場白，令場下的觀眾嘖嘖稱贊。接著，激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不斷地鼓勵自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌來，緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面帶笑容地敬了個隊禮，說：“大家好，今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》。”說完，我鞠了一躬。開始朗誦了，剛開始，我稍微有點緊張，可慢慢地我就進入了角色，把感情完全投入到詩歌里面去了，很順利地朗誦完了。臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里非常激動，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺來。
接下來還有幾位選手，其中有個小男孩上臺時，手里還拿著紙，只顧低著頭結結巴巴的，一點點表情也沒有，還出了洋相，顯然回家沒有準備。哈哈，以這樣的水平，還比得過我們嗎？我在教室里可是精心準備的，付出了許多心血和汗水的。
時間過得可真快，開始頒獎了。三等獎、二等獎都沒有我們的名字，我的心里更緊張了，手腳不知往哪里放才好。當我們聽見主持人說：“一等獎，徐彤、唐鐘雨！”我高興得從座位上跳了起來，別提有多開心了！
通過這次朗誦比賽，我懂得了“成功青睞于有準備的人。”只要我們付出努力，就會有相應的`回報。今天的成績、榮譽固然重要，但更重要的事，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個學習的動力和美好的回憶。
詩朗誦作文600字 9
2023年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學生詩文朗誦比賽安徽大學選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學院學生李小婷主持；教授魏小民，國家一級演員、安徽大學兼職教授王小琴及國際級普通話測試員宋小君擔任評委；學報編輯部主任吳小東，中文系主任鮑小恒，中文系副主任陳小貴，教務處實踐中心主任周小斌，教務處學籍管理中心科長張小萍及中文系團委書記丁小麗擔任嘉賓；該場比賽由王小慶老師負責。
在這場朗誦比賽中，選手們都發揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢的深情，有商學院選手李小婷對致橡樹的深刻詮釋，也有經濟學院選手程瑨對未來的執著與信心。
中文系選手張小一為大家帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚，眼含淚花，當朗誦到高潮處時，她高聲訴說著對祖國的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術學院選手柯妍的優異表現也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當柯妍訴說著這些手背后的`故事時，在座的各位都被帶到了那個慘痛的回憶之中。天災無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結束后，記者對幾位同學做了采訪，一位中文系的朱同學說:“這場比賽各位選手都表現得極其優異，讓我產生了身臨其境的感覺。”一位藝術學院的柳同學說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學說：“我非常欣賞張小一的表現，讓我大開眼界。”
詩朗誦作文600字 10
“同學們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！
老師說：“我宣布春之聲詩朗誦比賽現在開始！歡迎第一位選手：閔小語。”
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔小語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔小語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔小語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那么清脆、動人！老師評分了：“閔小語滿分：102分。”
第二位上場的是：王小迪，他長得很壯很高。
他朗誦的是《相思》。“相思，唐，王維。紅豆生南國，春來發幾枝......”王小迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說：“王小迪和閔小語都是：102分！并列。”啊，都是102分，這回有的比了。
第三位上場的是冮小碩，他戴著一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長歌！結果是三個人都是第一，102分！
最后上場的是王歆瑤，她高高的`個子，很文靜！
她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無疑問，最后，老師說：“四人都是第一，我宣布詩朗誦比賽到此結束。”有人說：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩著！
這場比賽就這樣結束了。雖然沒分出勝負，但大家都感覺到春的美妙！
詩朗誦作文600字 11
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是小琳和小玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的'是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到小蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到小蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。含義最深刻的詩是小源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是小蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了小蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
詩朗誦作文600字 12
倚在小小的窗口，望著藍藍的天空的變化多端的云彩，我想大聲地向遠方吶喊；"我喜歡朗誦！”
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的.那會，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！”當時的我還小，哪知道什么是響亮啊！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了 ……
從此，我舉手要求朗誦地次數越來越多，無知的我只知道，只要舉手朗誦，老師就會表揚我，?我大大的紅花！
隨著年齡地增長，我上了小學，告別了?我留下無數快樂回憶地幼稚園。看著鏡子中一天天長大地自己，性別也發生了天差地別的變化，面對陌生的環境和不再對我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內向，更別提像小時候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：“翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！”老師用教鞭指了指我，被叫到的自己“受寵若驚”，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我仿佛找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我帶來的不僅僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以后，老師讓我朗誦的次數越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發芽 ……
詩朗誦作文600字 13
4月1日中午，學校啟動了高三高四“身邊非物質文化遺產”朗誦比賽！我一個小晚報記者怎么能不去觀光呢？
吃完午飯后，我就趕去了——階梯教室！進入大廳，臺下已經有很多記者和選手了。我趕緊找個座位，準備好，見證美好！
離比賽還有很長時間，我真的做不到。然后，我起身看了看負責比賽的同學。因為負責的同學都是我的好朋友，我輕松拿到了節目單。乍一看都是厲害人物，和許，都是全校有名的！算上三十多名學生，好像都是有耳朵的福星！
聽到主持人宣布比賽開始，我更加激動了！一個又一個同學上臺，個個精力充沛，朝氣蓬勃，讓我眼前一亮！
在這些學生中，最大的排場是陳諾。他在春天出現在舞臺上，把自己打扮得漂漂亮亮，穿著一件棕色的長袍；旁邊，有一個“小美女”穿著紅色的裙子，為他彈鋼琴，可謂“一個長得好看的男人，一個有才華的女人”！隨著鋼琴的`升起，他開始張著嘴背誦，用略帶稚氣的聲音讀著千年古文，眼神感到呆滯，一種異樣的氣氛！可見他這么認真，我心里怎么笑得出來？
當比賽接近尾聲時，一個女孩站在舞臺上。她平靜地用甜美的聲音問候大家，但下一秒卻出乎意料地發生了。——“中國有許多傳統文化，中秋節.中秋節……”她似乎很緊張。她忘了臺詞，無助地看著觀眾，臉越來越紅。最后，她不得不白白走下舞臺.看到這一幕，我對她的分數極其好奇，受不了她的脾氣。雖然這時候是意料之中的，但是我覺得對不起她。同時我也明白，成功屬于有準備的人。只有當他們做好充分準備，才能取得好的結果，否則即使在最好的條件下，你也不會取得真正的成功！
看完這場比賽，我仿佛吃了一頓饕餮大餐，讓我明白了中國文化是多么的精彩和珍貴！
詩朗誦作文600字 14
經過我們的極大期待，我們學校舉辦的詩歌朗誦比賽終于在本周五拉開了序幕。為了這場比賽，我們幾天前開始努力訓練。雖然我們在路上經歷了很多波折，但是我相信我們5班，1班一定是最好的！
比賽開始了。三班一班的學生第一個上場。他們又唱又跳，還把詩背得很好。觀眾一遍又一遍地鼓掌。接下來是三班二班的背誦，不知道是因為麥克風還是什么原因。總覺得聽起來很別扭。上臺的幾個班也是如此。我們班的語文老師著急地說：“這個麥克風效果不是很好。以后上臺要注意。”
越聽越煩，覺得臺上的人都成了鴨子。最后干脆和同學一起打游戲。直到老師喊：“快點，我們5月1號上課時間到了！”我們只是匆匆排隊去表演。但是因為我太著急了，我忘記了我應該站在哪里。老師生氣地罵我們：“你忘了自己該站在哪里了。我怎么說你呢？”？“最后，我們在老師的幫助下排隊。
表演時間到了。我以為我們一定會有一個愉快的旅行，但沒想到我們班的老將軍范在最重要的環節“開場白”中忘了自己的.話，這大大降低了我們班的士氣。我們盡了最大努力穩住心態，終于在接下來的環節沒有任何失誤的完成了節目。
回到座位上，我們連續交談。這次朗誦有人在講年級組第一名，我也參加了；有人在說范的錯誤會不會讓老師暴跳如雷，范已經不知道從哪里冷靜下來了；此外，還有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戲。
后面出來的課也讀得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情讓我們很生氣：比如5班和3班的閱讀和我們有很多相似之處。為此，老師還罵我們不怨天尤人。
這次讀詩大賽既精彩又傷感，可以說是別有一番滋味。
詩朗誦作文600字 15
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞……”練習室里傳來了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來的朗誦比賽做準備呢！
我和同伴練習完了詩詞，又開始練習起動作來。“誒，不對！我覺得應該是這樣才好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會的日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態自若。就好像什么事情都沒有發生過一樣。
當咱們站上舞臺時，聚光燈“唰”的.一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……
我簡直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當讀到最后有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學拿著老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！
詩朗誦作文600字 16
生活是多姿多彩的，我最喜歡打羽毛球、唱歌、彈鋼琴等等。不過，我還有一個很特別的愛好那就是朗誦了。每當在家里做完作業時，我不時會朗誦一些我喜歡的課文。媽媽一直表揚我朗誦的認真、有感情。你瞧，這次班級里舉辦了配樂朗誦比賽，因為愛讀的緣故，讓我又一次想露一手的念頭。
經過我晚上辛苦的練習后，第二天我自信滿滿。配樂朗誦比賽開始了，第一個上場的是禹鼎，他使用著優美的鋼琴曲，滿懷著自信有條不紊地讀完了課文。同學報以了熱烈的掌聲。此時，我的心情緊張了起來，害怕其他同學也會讀得很好。第二個是郭俊霖，他也像禹鼎一樣，有感情的朗誦完了課文。可沒想到，它使用的是圓舞曲，與課文不能融合在一起。因此，同學們都笑了起來。這讓我又緊張起來，生怕自己也會像郭俊霖一樣成為嘲笑的對象。
輪到我了，我鼓足了勇氣，大步流星地走上臺前，讀起了我最拿手的課文《穿越維也納森林》。“維也納森林，世界聞名的森林，因約翰施特勞斯譜寫的《維也納森林的故事》而名滿天下……”我稱著委婉動聽舒伯特的樂曲《圣母頌》，抑揚頓挫地讀起了文章。正當我讀得津津有味時，我仿佛身臨其境，來到了維也納森林：看見了美麗動人的磨坊姑娘；觀賞了維也納森林的優美景色…。終于，我朗讀完了課文，同學們鼓起了熱烈的掌聲。老師聽完我的.朗讀后，評價道：“讀得很好，但曲子不能和你的聲音融合在一起，希望以后能改進。”
我終于讀完了課文，我的心情久久不能平靜。我想：我們其實是這么的渺小，大自然賦予我們這么多的美景，可是我們沒有機會欣賞但是我可以用文章來感受那美麗的景色。
詩朗誦作文600字 17
我們學校的讀書節終于開幕了，這呢！要從幾個星期前開始講。這一天語文老師來到我身旁，親切地對我說：“你的朗誦水平不錯啊！過幾天學校有個朗誦比賽，你有沒有信心跟其他同學pk一下呢？”這讓我又驚又喜，又有點忐忑不安。
現在朗誦比賽如期而至了，各個班的選手們來到3樓的會議室集合。我來到現場，找一個位置坐下，當望向四周時，發現來比賽的各個都是重量級的`選手啊！頓時我坐臥不安。
選手一個又一個入場了，我心里的石頭也越來越沉了，感覺自己的負擔也越來越重了。我身體在瑟瑟發抖，手心也不停冒汗。
老師說：“我先點名，看有沒有沒來的。”選手全部都到齊了。第一個被叫到的居然是我，我有點不知所措，觀眾們都不約而同地從四面八方投來異樣的目光，一時沒緩過神來，原來我是第一個人，我邁著顫抖的腳步走向前。
隨著伴奏音樂聲的響起，我的心漸漸平靜下來，我仿佛聽到了一個世外桃源，我在朗誦著。花兒不停的對著我綻放，我就像一只小雀嘰，聲音清脆，盡情地叫著，叫著！我停止了歡叫。接著臺下響起了熱烈的掌聲，冰冷的空氣中又多了一些大家的熱情，我走下臺后，別人的朗誦開始了。
我得意地想：這次我應該表現的很好了吧！可當我看到了別人的朗誦后，我心里不禁涌出一句話："山外青山樓外樓英雄好漢爭上游，爭到上游別驕傲，還有英雄在前頭。"
比完賽后老師說三天后會評出結果，聽到這句話后，我心里就像15個吊桶打水，七上八下，生怕比不過別人而沒有獲獎。
三天后我驚喜萬分，我竟然得了二等獎，興奮到自己好像是火箭，馬上就可以沖出天際，雖然沒有獲得一等獎，但參加了這次朗誦比賽，讓我有了視覺和聽覺上的享受。
詩朗誦作文600字 18
在小學生活中有許許多多的活動，我們曾在班里搞過圣誕聯歡會，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！
那節語文課，老是抱著語文書走到講臺前，一話不說拿起粉筆，在黑板上寫來寫去，我在想，尚老師葫蘆里賣的什么藥？我還沒想完，老師扭過來了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接著就是一陣歡呼。
這次活動，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨著上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開了帷幕。
尚老師說：“同學們，朗誦比賽現在開始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來，說：“請四人組比賽，選出一個代表，來參賽。”我一聽，便不由自主的指向田也說：“田也，上！”這時，其他組員們也爭先恐后地拉起田也的票來。
我們這一組很熱鬧，比過來比過去，還是田也贏了，可她又不承認，不敢去，還要和我比一盤，我沒辦法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也獲勝，還是由她當代表去參加朗誦比賽。
同學們都有些靦腆，誰都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏得了同學們的掌聲，
隨著由許多同學都是去演講，田也也靦腆的走上講臺，目光始終不離開尚老師，老師說什么，她就干什么，可能因為緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽的10分還有一定的`距離。但還得實事求是。
雖然這次我們組沒有拿到名次，但讓我找到了明確的目標，朗誦——超越王晨陽！
難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠難忘，這會成為我的小學生活中的歷史！
詩朗誦作文600字 19
到了三年級，學習變得緊張，活動變得少了。但是我忘不了我初三的第一次語文活動。
我還記得剛開學，下課的時候，老師說要搞一個全班都要參加的朗誦活動。內容是我們的第一課，《沁園春雪》毛澤東寫的。這話一出，有的同學睜大了眼睛，有的慌了，有的沒變臉，還有的盯著桌子，把自己的'小計劃在心里敲打著。然后，老師說：“這次一個可以自由組合，五六個可以組合。”說這話的時候，有些人是拉幫結派，但不敢在老師眼里囂張，跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子說：“不過不要太多。這首詩只有這么長。人太多的時候在看什么？”
下課后，教室里炸開了鍋，一下子組成了幾個小組，如火如荼地討論背誦計劃。我心里想，如果沒人叫我“出山”，我就一個人帶頭。
老師一讀完這篇課文，就立即安排閱讀，并計劃下周開始。看到每天都有人留下來排練幾分鐘，也沒人邀請我，我就開始了自己的準備。
我沒有朗讀的經驗，專門一個字一個字的讀。一開始“北方風光，千里冰封，千里雪飄”描述的就是這里的壯麗景色，要把長音拖一點，眼睛要看著遠方才有這種感覺；“丟洪水”的“飯”不要馬虎，要強調聲音；“努力比天氣高”的“高”應該是音調更高，脖子更高；“一代天驕，成吉思汗”在這里應該讀一讀英雄傲世的感覺，但要微笑搖頭，讀一讀“只會弓射大雕”，才能讀到毛主席超越古今，創造歷史的遠大抱負；最后，“望現在”應該是最高點，也可以做一個抖臂動作，五指并攏，掌心向上，斜指天空對應最后一個“朝”。
我特意說我會是第一個。我大步走上舞臺，深吸一口氣，開始表演。
雖然我不在前三，但是同學們鼓掌的時候我試探性的看了看老師，老師笑著燦爛的點了點頭，這是給我最大的獎勵！
詩朗誦作文600字 20
今天，陽光明媚，我期待已久的朗誦比賽來臨了。
和著溫暖的春風，我快步向學校走去，因為今天下午“我要和春天有個約會”。來到校園，五顏六色的彩旗迎風飄蕩，“咦，這是哪來的仙女下凡了，跑我們學校來了”，走近一看，原來是我們班的同學，經過精心打扮，花枝招展，在陽光下，那絢爛的色彩更加明亮耀眼，顯得更加精神可愛了。
朗誦會就要開始了，因為我們班的節目是最后一個，所以我們不用著急，可以先看別人的表演。在別人表演時，我認真仔細的看，要表示出對別人的尊重，因為只有這樣別人才會尊重你，同時我也可以吸取別人的'長處來彌補我自己的不足。一個個節目，精彩迭出，掌聲雷動，讓人看的應接不暇，其中最精彩的要數馬緋演唱的歌曲了，那優美的旋律加上她那甜潤清晰地童音，讓人聽著仿佛進入了仙境！
就要輪到我們表演了，我的心里像揣著個小兔子咚咚的蹦個不停，因為我又激動又擔心，激動地是我馬上就可以站在舞臺上把我這些天訓練的成果匯報給大家，擔心的是害怕演不好，給我們班丟臉。終于該上場了，我帶著我們四六班的表演隊，走上了舞臺，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，掌聲給了我更多的信心和勇氣，我什么都不在乎了，也不害怕了，全身心的投入了詩朗誦中，“我想……”，隨著臺下掌聲的再次響起，我心里的石頭終于落地了，因為今天我們表演的很好，沒出一點差錯。
《我和春天有個約會》朗誦比賽最激動人心的時刻就屬發獎了，我們班得了個二等獎，有些同學感到很遺憾，說怎么就得了個二等獎，但我心里很高興，因為我盡力了，同時老師給我們這樣活動的機會，即使不得獎，我們也鍛煉了自己。對我來說這是一次非常有意義又難忘的朗誦賽。
詩朗誦作文600字 21
回想著上星期五的那一場朗誦比賽，我依然記憶猶新。“親子朗誦比賽”中我和媽媽齊心協力，奪得了比賽的一等獎。要知道我們僅僅排練了半天時間。
周四下午，媽媽突然接到趙老師的電話，說周五我們學校有一個親子朗誦比賽，要求我和媽媽去參加。當媽媽告訴我這一消息時，我就想：唉，要是早一些知道這一消息該多好，我們可以有充分的時間去準備了。既然知道晚了，只有抓緊時間去準備了。
我和媽媽立刻打開電腦，開始查找合適的朗誦文章。終于找到了一篇題為《祖國，我為你歌唱》的詩歌，它充滿了激情和昂揚的斗志。我們決定就是它了。然后我和媽媽一起協商，分段朗讀，并找了配樂，利用不多的時間開始一遍遍的排練起來。開始我們拿著稿子朗誦，后來我提議到比賽的時候我們要脫稿朗誦。于是我和媽媽邊排練邊背誦，經過好多遍的努力，終于我能脫稿朗誦了，但媽媽還常會忘詞。我都跟媽媽開玩笑“你可別上了臺就把詞給忘了”！在相互鼓勵中，我和媽媽配合得已經很默契了，對第二天的比賽我很有信心。
在期盼和緊張中，終于等來了星期五的那場比賽。我們早早的來到了報告廳，等待比賽的開始。一開始心里還忐忑不安，既激動又緊張，可當我們上場的.時候，緊張的心情已經灰飛煙滅了，我甚至感覺心中充滿了快樂。我在快樂中參加了比賽，狀態比排練時好多了。
結果可想而知了，經過我和媽媽的努力，我們終于獲得了一等獎。我為自己的表現感到高興，媽媽也為我感覺高興。當然，這與我們相互配合，認真準備，刻苦排練是分不開的。
詩朗誦作文600字 22
在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我帶來的教訓。這讓我這個被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。
那一年，我剛剛進入六年級，學習很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發酵粉。聽了這個贊，一想到平日里拿的那么多獎狀，就有點忘乎所以。
回到家，我做的第一件事不是好好準備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”
但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候，我進教室的時候，我一個人面對鏡頭的時候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的`……”忘詞了，背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉過身，意識到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績出來的時候，我忍受了老師失望的眼神和同學無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
詩朗誦作文600字 23
一個人的拿手好戲是什么?要問我，我的答案絕對會脫口而出：朗誦。
在2018年，我正式學習朗誦，更深深地愛上了它。每當我打開電視，聽到慷慨激昂的朗誦時，我的心情也不由自主地高興起來。
在朗誦這方面，我也做了不少努力。時至今朝，我仍在學習朗誦。雖然不知道這一路上會有多少艱難險阻，但我還是要堅持。
很快，我的朗誦能力第一次得到了考驗。
由于是第一次參加有關于朗誦的.比賽，我的心也不由得開始緊張了起來。報到我的號了，我沒有退縮，大大方方地走上臺去。做完了自我介紹后，我便開始了我的個人秀——先用平緩的語氣結束第一段，字正腔圓在這種情況下就體現出來了，這是基本功扎實的體現。第二段，逐漸加速，顯現出我先抑后揚的情感，博得了觀眾的掌聲。第三段，越來越快，到了文章的情感基調部分，卻又稍稍減速，逐字逐句，抑揚頓挫地表達朗誦情感。不僅觀眾聽得津津有味，就連評委也如癡如醉，我的激情也全部得到了釋放，那種感覺，就像是朗誦界的“文思泉涌”，爽快至極。最后一段，語調漸漸變慢，特別是讀到一句“則長長的雨季，何患?”時速度已完全放慢，最后的一個問號，也留給觀眾無限的思考。
這場比賽，出乎所有人的意料，最高級別“特金獎”竟然落在了我這個新手這里。不過，這個獎牌確是真真實實的汗水換來的。
又經過了幾年，我參加了更多比賽，見到了更多高手，自己也從“新手”到了“達人”。希望朗誦這項拿手好戲能一直陪伴我，也希望我能夠用獎狀激勵自己，愈走愈遠。
詩朗誦作文600字 24
隨著時代的步伐，我們進入了2009年，中華人民共和國成立60周年終于來臨了。今天，為了慶祝祖國60歲生日，學校舉行了一次詩歌朗誦比賽。我們龍的傳人，早已整裝待發，準備出發，甚至還有幾個“恐天下之大亂”的階級傳人，早已為祖國的生日慶典做好了準備。
來到風雨操場，人山人海。雖然天氣不佳，外面秋雨綿綿，但仍然無法熄滅我們這群中國人的無限熱情。然而，我一上場，喜悅的心情立刻被緊張所取代。看著各路“武林高手”齊聚一堂，簡直堪比華山論劍。似乎每個人都為慶祝祖國60歲生日付出了巨大的努力。一個同學發現了我的不同，問：“你緊張嗎？”我想了想，卻無法鼓舞敵人士氣，摧毀自己！我拍拍胸口說：“你緊張什么？我們都是古老的.江湖。我們沒見過什么大浪！”我心里想的是：戰場上喝醉了不要笑。古代有多少人打過仗，比如佛祖，觀音，孫，保佑我們！我畫了個十字，心想。
終于輪到我們了。我拋開雜念，投入“戰斗”。我站在講臺前，和另外六個學生一起開始閱讀。我們表演得天衣無縫，每一段的音程和朗誦的聲音都很完美。在我沾沾自喜的時候，突然身邊的小紅不小心說錯了話，大家頓時緊張起來。他也開始手腳并用。小紅立即對情況做出反應，終于挽回了局面，但我們還是功虧一簣。你做夢去吧。失敗是成功之母。不經歷風雨怎么看彩虹？我安慰自己和身邊的同學。耶！當付出巨大努力時，失敗會有回報。有多少人能忍受這種痛苦？
時間是治愈痛苦的良藥。只有學會忘記，才能真正成長。失敗往往只是一堵可以跨越的墻，但如果我們無法從失敗中自拔，那么失敗就是一堵永遠無法跨越的墻。
外面，雨漸漸停了，風屏住呼吸，烏云慢慢散去，夕陽照亮了一切，我的心豁然開朗。
詩朗誦作文600字 25
經過我們的極大期待，我們學校舉辦的詩歌朗誦比賽終于在本周五拉開了序幕。為了這場比賽，我們幾天前開始努力訓練。雖然我們在路上經歷了很多波折，但是我相信我們5班，1班一定是最好的！
比賽開始了。三班一班的學生第一個上場。他們又唱又跳，還把詩背得很好。觀眾一遍又一遍地鼓掌。接下來是三班二班的背誦，不知道是因為麥克風還是什么原因。總覺得聽起來很別扭。上臺的幾個班也是如此。我們班的語文老師著急地說：“這個麥克風效果不是很好。以后上臺要注意。”
越聽越煩，覺得臺上的人都成了鴨子。最后干脆和同學一起打游戲。直到老師喊：“快點，我們5月1號上課時間到了！”我們只是匆匆排隊去表演。但是因為我太著急了，我忘記了我應該站在哪里。老師生氣地罵我們：“你忘了自己該站在哪里了。我怎么說你呢？”？“最后，我們在老師的`幫助下排隊。
表演時間到了。我以為我們一定會有一個愉快的旅行，但沒想到我們班的老將軍范在最重要的環節“開場白”中忘了自己的話，這大大降低了我們班的士氣。我們盡了最大努力穩住心態，終于在接下來的環節沒有任何失誤的完成了節目。
回到座位上，我們連續交談。這次朗誦有人在講年級組第一名，我也參加了；有人在說范的錯誤會不會讓老師暴跳如雷，范已經不知道從哪里冷靜下來了；此外，還有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戲。
后面出來的課也讀得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情讓我們很生氣：比如5班和3班的閱讀和我們有很多相似之處。為此，老師還罵我們不怨天尤人。
這次讀詩大賽既精彩又傷感，可以說是別有一番滋味。
詩朗誦作文600字 26
這個星期五上午前兩節課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會場舞臺上掛著比賽的橫幅，有三個班的同學都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經過初選年級有十八個作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們取得好成績。最感到驚訝的是有一個作品竟然是六個人一起表演，這個作品叫少年強，他們六個人配合的'非常默契。我們班侯凱文準備的超級充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達的淋漓盡致，如愿以償的拿到了一等獎，為我們班爭光。
我是第一次在學校當主持人，上臺報幕的時候感覺很有點緊張，不過那緊張在我走下臺的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發揮很好，沒有出錯，非常流利。上其實臺報幕只不過是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時候我們六個班的主持人一起結尾的時候，我們有點遲疑，因為我們怕大家不能同步。
比賽結束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結尾的時候太緊張了，加上平時不經常鍛煉所以就會使我的心不停的跳。我覺得原來當主持人是這么有意思的事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因為我看到了聽到了很多很棒的作品，而且我才知道原來我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。
詩朗誦作文600字 27
“古村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉……”一陣陣古詩朗誦的的聲音從六（2）班的教室傳出來，“咦”六（2）班在干什么呢？哦，原來他們正在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的綜合性學習活動呢！
主持人伍雨霞滿臉微笑的說道：“現在有請第三組上臺展示。”
第三組的組員大步流星的走上講臺他們從高到矮依次排著隊，便深情默默的朗誦起來，他們的聲音有高有低“謝謝大家，我們的朗誦完畢。”臺下便響起陣陣掌聲。第三組的同學朝我們深深地鞠了一躬便回到了座位上。
我最欣賞的是第二組，他們將小組合作精神發揮的.淋淋盡致。“天門中斷楚江開……”“大聲公”王錦發便深情的帶起頭來，有了這只領頭羊，其他組員也有聲有色的念了起來，他們搖頭晃腦，用著高亢的嗓音朗誦著，當念到《贈汪倫》是，他們的聲音不再那么高亢，而是用有一些不舍的情緒夾雜在聲音里，我聽到了汪倫對李白的不舍，聽到了汪倫的踏歌聲，更看到了汪倫與李白之間的情誼。
時間一點點過去，也越來越快到我們組了，我的心砰砰亂跳，心蹦得緊緊的，臉上掛著緊張的神色，身子在微微發抖“我會不會突然忘詞啊！不記得怎么辦！”在看別的組員，旁邊的李濤倒還蠻勤快，膝蓋上平放著一本書，嘴里還念念有詞，組長謝嘉浚倒是一副胸有成竹的樣子。
“下一組，第六組”我隨著隊伍走上講臺，矮的站前，高的站后，便朗誦起來漸漸的，我沒有之前那么緊張了，我們組該停頓的停頓，聲音上下起伏，有快有慢，一首首優雅的是從我們的嘴里蹦出來。
這次詩歌朗誦會讓我見識到了許多詩，還有詩人融入詩歌中的感情。
詩朗誦作文600字 28
長江、黃河，這兩條母親河，孕育了古老而偉大的中華文明。哺育了一代又一代的中華兒女。這周星期三，我們舉行了以母親河為主題的朗誦會。
其實、早在上周，羅老師就讓我們開始準備，所以，同學們都拿出十二分的精力，調集了大量的腦細胞。精心選材、精心排練、真是一絲不茍！每讀一個字，一個詞、一句話、都飽含了同學們的深情。
經過一周的排量，朗誦會如期舉行了。首當其沖的就是我們小組，看，我們小組整齊的隊伍，清一色的藍色文件夾，挺拔的身姿。我既緊張又興奮。“怒吼吧！黃河！”我飽含深情的朗讀著，眼前仿佛已經來到了洶涌澎湃的黃河岸邊，它正如一只怒吼的雄獅，又如一頭飛奔而來的巨龍！輪到覃琬婷讀了，覃琬婷用飽含激情的聲音讀著，跟以前那個膽怯，細聲細語的小姑娘完全不一樣，實在是令我刮目相看。最后我們組以流暢的`語言，優美的姿態完成了朗誦！臺下的鼓掌聲更是經久不息！
我最崇拜的周旭翛組上場了，只見他們快速站成一個三角形，緊繃著臉，一臉嚴肅與認真，生怕自己讀砸了。開始了，周旭筱用美麗的聲音贊美黃河，用激昂而又深情的聲音歌頌黃河。王嘉凱則用低沉而又威嚴的聲音來表明“母親河”黃河在我們中國人的心目中不可撼動的偉大形象！康浩天和姜云浩這兩個平時朗誦很一般的同學今天也朗誦得非常出色！最后朗誦完美結束，臺下更是響起了排山倒海般的掌聲！
緊接著，又有同學朗誦豪情滿懷的《長江之歌》、美麗而神秘的《三峽之秋》、洶涌澎湃的《黃河頌》等作品，他們朗誦的都繪聲繪色。
朗誦會結束后，我想: “母親河”孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代的中華兒女，我們一定要愛護她，讓她永遠流最純潔的清流！
詩朗誦作文600字 29
盼星星，盼月亮，終于盼到課文朗誦比賽的日子。那天太陽躲到白云里，不忍心讓我們頂著烈日。我們在老師的指揮找到位置坐下了。
在三角梅的襯托下，舞臺變得更加美麗。臺上那“童心向黨，追夢新時代”的大字也特別顯眼。
衣著華麗的主持人神采奕奕地走上舞臺，在一段開場白過后，比賽拉開了序幕。
第一個上場的是三年二班，他們的隊形特別吸睛。朗讀時聲音飽滿，音調上下起伏，節奏也掌握的特別好。朗讀完畢，臺下響起了熱烈的.掌聲。
10分鐘，20分鐘，30分鐘。還是沒有輪到我們，我實在等不及。終于輪到我們上臺了，我們排成兩個大三角形，站在舞臺上。
我們誦讀的課文是《圓明園的毀滅》，根據課文的特點，老師把課文分成個人讀、女生讀、男生讀、合讀。
讀到圓明園曾經如此輝煌的時候，一股自豪之情油然而生；讀到圓明園被入侵者隨意破壞的時候，我們眼睛里帶著憎恨；讀到圓明園被毀滅的時候，我們就讀得十分低沉；在讀到不忘國恥，振興中華的時候，我們音調就變得高昂。
“同學們，我們要勿忘國恥，振興中華！”鏗鏘的朗讀聲剛落，底下就響起了雷鳴般的掌聲。下臺時我默念著：“要第一名，要第一名呀……”
比賽結束了，我們焦急地等待著比賽成績。“五年三班和五年一班并列第一名。”老師宣布道。比賽成績一揭曉，我們笑得比花還燦爛，歡呼聲響徹云霄。我們激動得直拍手，把手都拍麻了。
這次朗誦比賽充分展現了我們的實力，使我們整個班級變得更加團結。
詩朗誦作文600字 30
“三百六十行行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲，每個人的好戲都截然不同，有人擅長游戲，有人擅長挑西瓜，還有人擅長做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。
一個烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”不驚，聽著也情不自禁的搖頭晃腦，我仿佛正身處長江的'岸邊，望著奔流不息涌過來的浪花，一個接一個的打，在岸邊發出了驚天動地的巨響。
我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我帶進一個奇思妙想的世界，我在心中打下一個要好好學習朗誦的理想，老師開始抽背同學了，我心里想："我的朗讀水平一般，處于班上中下水平，我想在老師面前展現一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，并且手又沒那么重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的微笑，"請你陸成銨。”我一聽喊到我了，立即站了起來。
我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風流人物老師聽了一會兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心里很緊張，又忘了望同學們，他們用鼓勵的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風流人物鴉雀無聲，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好啊！”同學們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但愿她能成為我的特長，帶我越飛越高灬灬
詩朗誦作文600字 31
今天，我們班進行了一次朗誦比賽。第一輪是小組賽，三個小組各選出一個同學，代表小組參賽。
小組賽開始了。我首當其沖，第一個朗誦《登山人》。我清了清嗓子，放開喉嚨，大聲地讀了起來。當最后一句“只有第三個人上得了山頂，其余兩個半途而廢”語音剛落，我們組的同學馬上給我熱烈的掌聲，我心里樂滋滋的。接著是覃展恒朗誦。平時，他讀得和我一樣好，但今天不知為什么，他拒絕和我比賽。小組賽結束后，我們組同學一致通過，由我代表小組參加比賽。這時，一股緊張的情緒涌上心頭，據我所知，其他組的選手都是些朗誦高手啊，我開始擔心，害怕我給我們組丟臉。
班級比賽開始了。蔣坤倫第一個走上講臺，他聲音響亮，抑揚頓挫，很有表現力。他剛一讀完，教室里馬上響起了雷鳴般的`掌聲。聽著這陣掌聲，我心里更緊張了：我能打敗他嗎？我正想著，第二個選手戈葉已開始朗誦，我不知道他讀得怎么樣，只聽到同桌說他讀錯了幾個字。
該我上臺了，我機械地走到了講臺，捏著稿子的手不住的抖，手心直冒冷汗，這時，耳邊突然響起了媽媽在我來學校前說的話：孩子，媽媽知道你能行！是的，媽媽，我能行，我一定行！我不斷地鼓勵自己，要沉著，要冷靜。當我讀到第二個人登山時，“氣餒”的“餒”字不懂怎么讀了，我心砰砰直跳，直覺空氣驟然升溫，后輩直冒汗：怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來，記得媽媽說過，有邊讀邊，無邊讀中間，干脆就讀“妥”。當我讀完時，我感覺頭發濕濕的，兩條腿直發抖。
比賽結束了，蔣坤倫獲得了第一名，我拿著二等獎站在他的身邊，看著他，暗暗下決心：下次我一定要打敗你，拿到冠軍，我要象第三個登山人一樣，堅持不懈，努力攀登！
詩朗誦作文600字 32
這個星期三的下午，辛運星作文班的教室里傳來陣陣掌聲。哦！原來是同學們正在舉行朗誦比賽呢！我們一起去比賽現場看看吧！
老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規則，我們聽完規則后，便開始了激烈的對決。
第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊員，我們紅隊迅速派出了隊員，他就是我們的隊長——宋澤航。我們派完了隊員，看見藍隊還在糾結，不知道選誰上場參加第一輪的比賽，正在他們隊猶豫不決時，老師說：“你們還不選好的話，你們就減去一分。”藍隊嚇得只好慌忙推舉出何佳譯同學。
我們組先開始朗讀，宋澤航朗誦的是作文《我愛夏天》。只見他吐詞清楚，聲音洪亮，而且極其富有感情！
對方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來了作文《美人蕉》。她的`聲音雖然有點小，但是普通話標準，讀得很有感情，在她優美的朗誦中，讓人仿佛真的見到了美麗的“美人蕉”。
比賽還在繼續，一個接著一個，終于輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩地走上臺，面向同學們，大方地讀了起來，盡管普通話不太標準，但我還是慢慢地讀完了。
老師要開始評價了，這時候，我心里面忐忑不安，想老師會怎樣評價我的朗讀呢？結果最后老師表揚了我，我心里高興極了。
第一場比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進行了一局比賽。比賽結束了，老師還是沒有分出勝負，老師見我們都很勇敢，就給我們每人發了一張激勵卡，我們的心情別提有多開心了。
這場比賽讓我感受到了朗讀的精倫美妙，令我受益終生，既增強了我的自信心和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開展這樣的活動。
詩朗誦作文600字 33
看，演講臺上，同學們服裝整齊靚麗，個個精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦著一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行，場上時常響起雷鳴般的掌聲……
不一會兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂一響起，我們彎著腰，弓著背，低著頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，仿佛回到了以前，在“十個太陽”的暴曬下，我們倔強地掙扎著。
我們慢慢走向表演臺，走到自己位置后，我們就開始做祈禱神的動作，仿佛在說：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會出現，大地會祥和。
這時，我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟著上臺，只見他穿著豹紋服裝，腳穿著草鞋，頭上戴著頭巾，他左手舉神弓，朗誦著：“我拉開烏號的神弓，搭一只奇衛的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的努力唱到：“慧星出沒于白晝……”
最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時，全場響起了熱烈的.掌聲。
比賽結束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”
這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的贊美和熱愛之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學的精神風貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！
詩朗誦作文600字 34
“媽媽，朗誦不爽！那個‘變態老師’現在還教我們學兒歌，我要退學！”無論在家里還是在別的地方，只要一提起朗誦，我百分百會說這句話。
可是，我老是遭到媽媽的拒絕，“不能退學，老師會傷心的，而且老師還說你是‘播音員’的聲音呢！”每到這時，我都無話可說。
上個星期天，我又去上朗誦提高課。說是提高，我看是把我“卷入”幼兒時代。上課時，老師對我們說：“請大家站成上一節課排好的隊形，練‘蕩秋千、我想飛上天、粗心的小畫家和麥苗！，指揮上臺！”于是，指揮上去，說：“蕩秋千，前字重，預備，開始！”“小弟弟，蕩秋千……”嘔！
看，這個老師還當我們是幼兒園小朋友呢。大家都不高興，指揮更是愁眉苦臉，更何況，剛剛那個指揮就是我！我念著念著，又好氣又好笑：老師真小兒科，怎么那么喜歡讓我們念兒歌呢？
聽有些老師說，這個老師是北京請來的，發音很標準，教朗誦很有經驗。這還叫有經驗！？發音標準有什么用？主要是他教我們的內容太小兒科了。他不知道我們的年齡在提升，學習內容也需要提升的！
到了媽媽來接我的.時候，我拉著媽媽到門外，憤怒地說：“這老師還有經驗！？到現在還教我們兒歌，我要退學！”“miga，”媽媽平靜地說，“你們這個老師很有技巧的，他……”“不！我就要退學！”“那老師會傷心的。”“老師傷心管我啥事！”“……那這樣吧，我們請假，但是不是每節課。”“哦，那好吧。”我說。至少我可以少上幾節課了。
雖然我可以少上幾節課了，但是還得有上這種課的時候。我真想完全放棄朗誦啊！
詩朗誦作文600字 35
我們的人生有許多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最難忘的第一次是——詩歌朗誦。
朗誦，在我看來就是一篇文章會讀，會背，其它的也么什么，但從我第一次上朗誦課，我就改變了這些想法，我懂得了朗誦不但要會讀會背，重要的是要理解其中的意思，要有感情的朗讀，還要把自己內心的情感流露出來。
第一次上朗誦課，小陳老師讓我們朗誦一篇小詩歌，拿到小詩歌以后，我看了看，覺得又長又難，小陳老師先是讓我們一人讀一句，一共是27句話，然后又讓我們自己讀，我邊讀邊想，這就是朗誦啊，太容易了啊。接下來，小陳老師打開背景音樂，深情的給我們朗誦了一遍，他的聲音洪亮，非常有感情，我們都聽的入迷了，啊！這才是朗誦呀！小陳老師讓我們上前面朗讀，我們都不敢去，小陳老師點了我的名字，嚇得我直搖頭，小陳老師微笑著說：高鐸，你是最棒的，要相信你自己。我十分緊張的把小詩讀了一遍，嚇得我直冒冷汗。小陳老師告訴我們：朗讀的時侯心情要放松，不能緊張，要注意語句的'輕與重，要注意語速的快與慢，什么地方要停頓，什么地方讀音要重，一定要把握好。
我聽了，心里想，朗讀可不是一件簡單的事情啊，真沒想到還有這么多的學問。
第二篇小詩歌是汶川地震中孩子與媽媽的對話，我勇敢地與小陳老師配合朗讀了一遍，當讀到：我會記住你和爸爸的模樣時，我哭了，小陳老師說：高鐸，你真牛，真是讓我大開眼界啊！
放學了，我不舍得離開，我已經愛上了這里的一點一滴，愛上了這充滿知識與歡樂的小世界！加油，加油！
詩朗誦作文600字 36
“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊著江面，迎面吹來清涼的江風，令人遐想無限……江水怎么會到教室里呢？原來是我們六年級三班的同學在開朗誦會呢！瞧，他們一個個端坐在桌子上，那洋溢著激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會是一出精彩的表演嗎？隨著號角的吹起，第一聲戰鼓，拉開了比賽的序幕……
“怒吼吧，黃河！”聽啊，這是第一代表組的同學在朗誦。他們毫不緊張，滿懷興奮地走了上去，開始了宣讀。他們神情莊重，一絲不茍地將整個人放到了朗讀中。聽眾們也不知不覺，走入了那抗戰的時代，我仿佛容身在哪里，慌亂的百姓，灰頭土臉的小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的`朗讀頗有氣勢，他緊繃著臉，嚴肅的神情，他的眼睛一會盯稿，一會盯觀眾，起到了良好的開頭作用。覃琬婷作為此支隊伍中唯一一個女生，平時的她，聲音清脆而好聽，但現在，卻絲毫不遜色于男生。王乾力處于壓軸部分，他沉穩的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，仿佛在詮釋母親河的偉大！
不得不說，這次比賽，大家都有良好的準備，使人應接不暇，可謂精彩絕倫！一個一個組，緊接上臺，變幻的隊形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。
母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個家。遠古有您的足跡，未來也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終于結束了。但我想，我永遠不會忘：我愛您，母親河！
詩朗誦作文600字 37
今天，是我們三年級的朗誦比賽的日子。我很興奮，因為我是主持人啊。我希望我們班的選手馬悅水、梁灝和王韻竹能取得好成績。激動人心的時刻到了，六個主持人上臺為在座的評委老師以及同學們講了一段精彩的'開場白。講完之后，朗誦比賽就開始了。
第一個上場的就是我們班的梁灝。我報完幕以后，把話筒給了梁灝。梁灝流利地朗誦完了，也許是因為緊張，我覺得梁灝沒上次我們班級的朗誦比賽發揮的好。接下來就是其他班的同學，有些同學的聲音很大，有些同學的聲音比較小，但是大家都很認真。輪到我們班的馬悅水了，她是我們班那次朗誦選拔賽表現最好的，我們大家都對她充滿期盼。馬悅水自信地站在舞臺上，充滿感情地朗誦了《金色花》。她的朗誦不僅很流利，還很有節奏感，和背景音樂配合的天衣無縫。朗誦一完，就響起了熱烈的掌聲。比賽還在繼續，正當我們認為馬悅水可以名列前茅的時候，一個更精彩的節目出現了。那就是三（1）班侯凱文同學朗誦的《生死不離》，這是一篇描寫雅安地震的文章。他朗誦的時候聲如洪鐘、繪聲繪色，流露了對雅安深深的感情，他抑揚頓挫的言語也深深地打動了觀眾。真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韻竹身上了，我報完節目后，興致勃勃地看著她朗誦。雖然王韻竹朗誦的也很不錯，但終究比不過侯凱文。
比賽結束了，侯凱文毫無懸念的獲得了第一名。不過我們班的三位同學能拿到這個成績已經是很棒了！讓我們一起努力，在下次比賽時我們班一定能取的更好的成績！
詩朗誦作文600字 38
2011年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學生詩文朗誦比賽安徽大學選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學院學生李婷婷主持；教授魏民，國家一級演員、安徽大學兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔任評委；學報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務處實踐中心主任周偉斌，教務處學籍管理中心科長張萍及中文系團委書記丁麗麗擔任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負責。
在這場朗誦比賽中，選手們都發揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢的深情，有商學院選手李婷婷對致橡樹的深刻詮釋，也有經濟學院選手程瑨對未來的執著與信心。
中文系選手張一為大家帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》贏得了熱烈的`掌聲。她頭部微揚，眼含淚花，當朗誦到高潮處時，她高聲訴說著對祖國的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術學院選手柯妍的優異表現也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當柯妍訴說著這些手背后的故事時，在座的各位都被帶到了那個慘痛的回憶之中。天災無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結束后，記者對幾位同學做了采訪，一位中文系的朱同學說:“這場比賽各位選手都表現得極其優異，讓我產生了身臨其境的感覺。”一位藝術學院的柳同學說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學說：“我非常欣賞張一的表現，讓我大開眼界。”
詩朗誦作文600字 39
黃河、長江用博大的胸懷孕育、滋養了五千年的華夏文明。古往今來，面對母親河壯麗的景色、悠久的歷史，多少人寫下了不朽的篇章，發出了由衷的.歌唱。我們班準備舉行"母親河"朗誦會，一次抒發對母親河的贊美。
經過商議，母親河朗誦會定在10月29日中午進行。同學們便開始了緊張的準備工作。我們組準備朗誦《黃河頌》和《水調歌頭》。次序是按照抓號進行的。我們組抽到了1號。
上臺前，我的心"撲、撲、撲"挑個不停，都快從嗓子眼里幫出來了。我走上臺，鞠了個躬，便開始誦讀。漸漸地，我的心平靜下來。我的心仿佛回到了毛出席當時作詞時的景象。時而激情澎湃，時而緩慢抒情。隨著尾音落下，臺下響起了掌聲。我朝大家鞠了個躬，走回了位置繼續觀看別的組同學的節目。
接下來，時5族的蘇霄靜朗誦的《黃河在咆哮》。聽和他的朗讀，我有一種身臨其境的感覺。仿佛我自己也在那里似的。我完全陶醉了，我的心也隨著她的朗讀而跌宕起伏。
還有7祖同學朗誦的《黃河頌》。"朋友······"聽著他們充滿激情的朗讀，我的心不知不覺又充滿了激情，隨著他們的誦讀跟著跌宕起伏。知道他們讀完，擺出最后的那個"POSE"時，底下就都笑開了。
······
很快，母親河朗誦會就結束了。同學們對長江、黃河的感情抒發而就告一段落。參加了朗誦會，我明白了母親河被污染。破壞的非常嚴重，因此，保護母親河非常重要、非常必要、非常迫切!
詩朗誦作文600字 40
經過激烈的對決，我們班的朗誦比賽終于落下了帷幕，吳雅雯以第一名的優勢獲得了冠軍，熊孜獲得了第二名，華睿獲得了第三名。
得到冠軍的是吳雅雯，她平時的朗誦能力很強，口才也很好，平時的我們班的朗誦比賽，吳雅雯都能獲得名次，這次你瞧，她還獲得了第一名呢！她剛上場朗 誦的時候還清了清嗓子，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒……她讀得讓我們陶醉了，仿佛讓我們身臨其境，所以 吳雅雯朗讀的部分過關了，吳雅雯的表情也很豐富，讓人看上去很舒服，感情很豐富，音量高低都控制的很好，所以吳雅雯是名副其實的冠軍！
得到第二名的是熊孜，熊孜平時都是我們班的尖子生，寫字、朗誦都是她的強項，所以熊孜在這次朗誦比賽中取得第二名，也是很正常的，我們來看她的表 現，她昂首挺胸的走上臺去，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地……熊孜讀的也很好，唯一的缺陷是她的表情不夠豐富，其他方面都很 好，如果表情能夠豐富一些，那就和冠軍吳雅雯不分高下了。
得到第三名的是華睿，華睿平常考試成績非常好，也是我們班的'尖子生，英語考試每次都是前三名。我們再來看一看華睿的表現，她走上臺去，先擺好姿勢， 然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒……瞧華睿讀的也不賴，可是欠缺的是音量不足，感情豐富，表情也很豐富，如 果音量高點的話就能第二了。
參賽的選手雖然只有15名，但像是“八仙過海，各顯神通”，她們的榮譽得來不易呀！
詩朗誦作文600字 41
人離不開水，水離不開河，河離不開黃河、長江。母親河哺 育了五千年中國文化，養育了三億中華兒女。你從雪上走來，春潮是你的風采，熱烈的音樂、朗朗的誦讀聲從六三班的教室里傳出，我們在這里贊美母親河。
第一組，踏著整齊的步伐，昂首挺胸走上了講臺，開始朗讀。先是張家浩一馬當先，揚子江在怒吼，黑龍江在怒吼….在高昂的音樂聲中，伴著有氣勢的排比句，他朗誦的速度也極快，好似黃河奔流到海不復回。看得出來，張家浩極為認真，他手緊握著文件夾，眉頭也皺成三條線，頭發也閃著豆大的汗珠。快到覃同學了，和她說話，她總是輕言細語，語氣平和，她會這么讀嗎？這好像是全班的疑問，她一定也“聽”到了吧。我猜她一定是這么想的，“到我了，我在排練時，聲音一直是柔弱的，總要把剛毅，熱烈的氣氛打破。”她慢慢地向前了一步，她開始緊張極了，眼睛一直看著稿子，頭上有了一絲汗珠，緊咬著牙，慢慢地她被組員的'激情感動了，也融入了進來，他們分工明確，一排列有序的朗誦著，當一個人說時向前一步，說完后又退回來，他們有著一樣的藍色文件夾，統一嚴肅。
其他小組也來了，來對祖國發出自己的贊美。一個大部分由女生組成的小組讀著優美的《三峽之秋》，他們是一起團結的集體朗誦。他們的朗誦如一絲微風掠過安靜而優美，《長江之歌》的歌聲，交織著他們雄渾有力的朗誦，有著長江的奔騰、熱烈。
到了我們組了，我通過自己的努力和他人的鼓勵圓滿的完成此次朗誦比賽。幾天過去了，每個同學的心一定回蕩著那有力的朗誦：東方！那太陽升起的地方！東方！那壯麗的地方，他就是中國！
我們不僅僅是贊美母親河，而且贊美祖國的壯麗，中國雄獅的蘇醒！
詩朗誦作文600字 42
今天，學校進行了詩歌朗誦比賽，我們班準備表演的是《永遠令我驕傲的祖國》。
隨著主持人的演說，比賽開始了。首先上場的是二一班，接著，二二班、二三班也上場了。他們的表演十分精彩，隨著音樂的節拍，我情不自禁地拍起手來，整個操場仿佛成了了歡樂的海洋。
終于，輪到我們班了，我滿懷自信，信心百倍地走上主席臺。面帶笑容，我對自己說：“一定要表演好！”熟悉的音樂響起來了，秦雨欣走向話筒說：“請欣賞詩歌：《永遠令我驕傲的祖國》。”我們就開始朗誦。我看著彭老師的手勢，認真表演，可到了中間該舞旗子的時候，太緊張，竟比大家慢了三拍。還好還好，一陣風刮過來，剛好把旗子吹得獵獵飄拂，評委們沒看出來。我趕緊調整好心態，繼續表演。過了一會兒，汗水從我鼻梁冒出來了，浸著鼻子又癢又疼，我好想用手去抓一下啊，哪怕只抓一下也好，可這是在臺上，我的一舉一動都被大家看得清清楚楚，我一動不影響班上的.形象嗎？忍！為了班上的榮譽，我忍！我再忍！我還忍！汗水終于從一顆米粒變成一顆綠豆再變成一顆黃豆，在鼻翼旁呆了呆，還是沒呆住，終于順著鼻翼滾了下來，“啪嗒“一聲砸在我的白網鞋上，留下一個可惡的水印。又一顆汗珠從另外一側鼻翼滾了下來，順著嘴角，滾進我正在大聲抒情念著“啊！我的祖國！”的嘴里。好咸哪！我漂亮的妝容也該被這些汗水弄花了吧？不管它！我繼續專心朗誦，任汗珠一顆接一顆、前仆后繼的滾下來。
我覺得時間從來沒有過的這么慢過，終于朗誦完了，臺下一片掌聲，連老師們都在鼓掌呢！Ye！勝利了!
詩朗誦作文600字 43
今天下午，在報告廳舉行了期待已久的三年級詩歌朗誦比賽，這真是一場令人難忘的朗誦比賽。
為了這次比賽，我們準備了一周的時間，每天都認真練習。從一開始的誦讀，再到背誦，到最后的集體練習，每個同學都在用心準備，生怕因為自己的失誤而影響整個班級。比賽前，我們已經胸有成竹。
坐在報告廳里，我十分激動，聚精會神地看別班表演。過了一會兒，孫老師讓我們出來，看著其他班級在不斷的'練習，孫老師也忍不住讓我們訓練起來。
就要準備出場了，我們心里十分緊張。看著八班忘詞了，我就害怕，假如我們班也忘詞了怎么辦？但一到舞臺上，同學們就像平時一樣朗誦起來，聲音響亮。就在大家以為一切無事時，出現了一個小意外。蔣怡然在后退時差點摔倒了，看到這一幕，我差點嚇得叫出了聲，幸虧潘子珊一把扶住了他，真是眼疾手快，要不然就要出丑了，給她點贊。不過大家想到老師的話馬上就恢復了狀態，再按老師的指令看著那幅山水畫，頃刻間全班同學目光都一致了，雖然我臉上下像爬滿了小蟲子，但我還是一動不動，就在鞠躬的一刻，我心里的那塊大石頭終于落了下來，全班的表現都在想象之中，幾乎沒人做小動作，然后我們又回到座位看人表演，在十一班讀到一半的時候麥克風停電了，真讓人哭笑不得。
當李主任報到“三九班最佳朗誦獎”時，我心里像喝了蜜一樣甜。心想這個好成績來之不易，要感謝孫老師、朱老師幫我們練習，也是全班努力的結果。一分耕耘一分收獲呀，這真是一次難忘的詩歌朗誦比賽。
詩朗誦作文600字 44
周四那天，我和班里的三名同學代表班級參加了學校組織的逸夫學校第八屆“書香杯”朗誦比賽。這是我第一次參加朗誦比賽，感到特別榮幸。聽說每次參加比賽的哥哥姐姐們朗誦的水平都非常高，所以比賽之前，我的心里像裝著一只小鹿一樣，既興奮又緊張。萬老師利用午飯后的休息時間，一句一句的領我們練習，告訴我們比賽時朗讀的音量，語氣，語速。“不用緊張，正常發揮就好，因為我們相信你是最棒的！”聽了萬老師的話，我如釋重負，心情放松了許多。比賽就要開始了，我是9號選手，在候場區的時候，我聽到前面參賽的選手個個口齒伶俐，看到他們的`表現大方自如，朗誦的有聲有色，動作、神態都惟妙惟肖。一個、兩個、三個……，當主持人宣布九號選手上場時，我清了清嗓子，深吸了一口氣，鎮定自若地走上了講臺，我吸取前幾位同學的優點，現在已十分輕松了。我抽到的課文是《陶罐和鐵罐》，我暗自竊喜，“這簡直是太好了！”語文課上，這篇課文我們練習的最熟悉了。因為每每遇到這種情境對話的課文，萬老師都會請我們同學扮演不同的角色進行朗讀。所以在朗讀的過程中我把鐵罐的傲慢、陶罐的謙和表現的淋漓盡致。雖然某些地方稍微有些停頓，但絲毫沒有影響我的發揮。就這樣不知不覺中，我順利地完成了朗誦比賽。
比賽結束了，我們緊張的等待著主持人公布結果。“第一名，9號選手，顧峰……”我獲得了第一名？我簡直不敢相信我的耳朵，我太驚喜了，差點蹦起來。我們班的其他同學也獲得了非常優異的成績，我們班還奪得了優勝獎的冠軍呢！
這是我第一次參加朗誦比賽，它不僅鍛煉了我的朗誦能力，而且開闊了我的視野，讓我更加熱愛朗讀了。相信，下次有機會我會表現得更好！
詩朗誦作文600字 45
星期五，我們參加了詩歌朗誦賽，為此，我們準備了兩個星期，終于等到了這一天，級有點興奮，又有一絲緊張。
中午吃好飯后，大家就忙著化妝，男同學穿的是西裝，女同學穿的是裙子，有些女同學說她穿上就像公主，我們男生說：“咱們穿上還是王子呢！”女生換好裝后，就輪到我們男生了，我們大約過了半個小時才穿戴好，化好妝后，我們就像體育館出發。
終于到了體育館內，第一個上臺演講的節目就給了我們一個下馬威，雖然那些人都是五年級的學生，但是他們的聲音十分雄厚，十分堅定，我預測了他們的得分，我對班級中的同學說：“他們的得分肯定很高，果然被我預測對了，他們得了9.3分，我的小心臟迅速加速了跳動，終于輪到我們上臺朗誦了，我排在最后一個不緊不慢地走上臺去，我們班12個男生排在女生后面，幾乎同一時間走上了凳子，我深呼吸了一口，音樂響起來了，我面帶微笑，看著臺下的籃球架，我十分害怕，因為，平常我經常有地方會出錯。我專心致志的朗誦著，朗誦的時候沒有一點出錯的地方，對我來說已經是很完美了，終于到了唱歌的時候，我放開了聲音，以自己最動聽的聲音唱著我們朗誦的《老師的目光》，到了高音部分，我更是放開了嗓子，隨這旋律一高一低的唱著，終于結束了，我們男生一個個都走下了凳子，隨著大部隊緩緩移動，隨著雷鳴般的'掌聲，我們一步一步走到了我們所坐的位置，后來才發現由于緊張，我的兩只手的手心居然全是汗水，我本以為可以超越9.3這個分數的，當主持人報分數時，我們滿懷著期待，可最后才知道只有9.2分。
這次的朗誦對于我個人來說還算是滿意的，獲得了這次“校詩歌朗誦大賽”的一等獎。
詩朗誦作文600字 46
寒假里，我和媽媽、弟弟一起學上網，搜集了許多有關春節、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。
因為我和弟弟都不會理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思。《元日》這首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達朋友之間的祝福是不可缺的，這很像我們現在的人每到節日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！
在這個親子誦讀的活動中，我覺得很開心，也很有趣。因為我學了上網查資料，知道了很多古時候的人過新年的事，眼界開闊了。同時，因為有媽媽的幫助和弟弟的陪同，使原來很枯燥的活動變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動。
媽媽的話：“誦讀經典”猶如一道亮麗的風景，為我們的孩子帶來了一片生機，它喚起了孩子創造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的'好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊。作為家長，在與孩子的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。如果能堅持這一活動，對孩子的道德培養和語文素養的提高都將是非常好的途徑！
詩朗誦作文600字 47
每當想起那個星期五，我就會想起那個熱烈的詩歌朗誦大賽。
那是一個晴朗的下午，葉老師組織同學們進行了一場詩歌朗誦大賽。
比賽還沒有開始，同學們就在各自準備著要朗誦的詩歌，有人準備著《詠柳》、有人在準備著《蜂》，當然，最多人準備的時那首詩歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。
隨著老師的一聲令下，二號選手站到了臺上，口里朗誦著《蜂》，手里做著動作。盡管他朗誦得不是特別好，但還是迎來了老師和同學們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那么熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的`手已經拍紅了，仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩歌了，他走到了講臺上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚刺刺了脖子，在臺上憋紅了臉，過了一會兒，他又繼續背下去，不過沒多久，又停下來，低著頭。頓時，全班哄堂大笑起來，陳相文終于準備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩，大笑著走下臺來。“哎呀，糟了，光顧著看著同學們的表演，都忘了背誦自己的詩歌了！我想。我的心頓時咚咚直跳，急忙開始背起詩來。
上一個同學朗誦完了后，我戰戰兢兢地走上講臺，朗誦起來。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的，現在卻一個字也想不起來。多虧了同學們的提示，我才完完全全地把下面的內容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時放松了許多。
過了大約二十分鐘，朗誦回終于圓滿結束，全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場詩歌朗誦會已經結束了，可我仍然記得那場熱烈的詩歌朗誦會。
詩朗誦作文600字 48
這周的星期五，終于盼來了全體同學期盼已久的年級朗誦活動，我們班的表演可謂是奪人眼球，在全校算是”佼佼者”之一呢！
幾天前，張老師告訴我們一個“好又不好”消息：每個班必須準備一個朗誦節目，要求每個同學必須參加，時間緊迫，需要做好準備。聽到這兒，我卻有喜有憂：喜的是好多從未上過臺的同學終于有了一個上臺展示自己的機會；憂的是馬上就要上臺了，那么多的訓練我如何應對呢？不久，臺本發下來了，這次張老師為我們準備的是根據梁啟超的《少年中國說》改編的同名朗誦稿。為了這次演出，張老師和楊老師可謂是“茶不思、飯不香”，全心全力投入到這兒的工作上來。可我們哪曾料到，還有更“出格”的事在等著大家呢。
表演的前一天，就在最后一節課打響上課鈴的時候，張老師急沖沖地跑進教室：“同學們，下面我們到大操場實戰模擬一下明天的表演！”“什么？”大家紛紛抱怨，我不禁感嘆道：“這下又有好果子吃咯！”一到操場，我們都無拘無束地奔跑起來。“集合！”張老師生氣地大喊道。排練啊排練，這可真是個叫苦的活兒，直練得我口干舌燥，腰酸背痛，可奈何張老師卻緊繃著臉一直排練到學校關門……
終于等到正式上臺的那一天了，女孩兒們穿著白搭紅的校服，配上潔白的長筒襪，腳瞪黑亮亮的皮鞋；男孩兒們身穿清清爽爽的`白校服，精神抖擻的上了臺。演出可謂是一帆風順，大家都倒背入流地把臺詞朗誦了出來，而且算得上聲情并茂；最精彩的莫屬結尾部分：我們最后一排中間的六個同學，按順序舉出了用娟秀的毛筆字寫出的“少年強、則中國強”幾個大字，引起陣陣好評……
這次表演不僅僅收獲了掌聲與贊美，更多的是難忘……
詩朗誦作文600字 49
今天下午，我們在最后一節課上了一節有趣的朗誦會，大家都分外的高興。
開始了，老師先讓踴躍的同學先上去表演。一會兒，我們班的冀南雁和李瑛上臺了，她們一起朗誦了一首《鄉愁》。李瑛看上去很緊張，手也握著十分的緊，好似上戰場一樣。但她的聲音卻十分洪亮。冀南雁看上去不緊張，而且說話十分通順。她們倆個人合作，可真是好極了。朗誦完了后，下面響起了一片掌聲。然后，上來的人很少，于是老師采取了“擊鼓傳花”的方案。“花”在人們的手中轉來轉去，不知要到何時才能停下。上面的`人喊了一聲：“停”。“花”停在了一個人的桌子上，那個人就是趙巖的同桌，叫龔家瑋。他拿上小圓球上去了，在大家和老師的鼓勵下，他終于吟出了一首詩，詩剛完，大家下面響起了掌聲，上去表演的人越來越少，李老師生氣的說到：“你們大家準備的不充分，以后像這樣，就再也不開了。”大家見李老師生氣，便一個接著一個上去。我們班的郝文卿也上臺了，他朗誦了一首詩歌，他邊朗誦邊用手擺動著，特別像一位老者在說話，也似一個小孩子在用手指指點點，他把大家都逗笑了。他朗誦完了后，教室里的掌聲更是激烈。一會我們班上的王樸卉也上去了，她上去，唱了一首歌《我的中國心》，班里會唱的同學都歌唱著，教室一會便成了歌的海洋，一會唱完后，教室才安靜了下來，然后又有不少同學上去表演，大家完全沉浸在了快樂的朗誦會中了，好長一段時間，才安靜了下來。李老師又說：“你們這次不行，如果下次還像今天這樣，下一次就不開了，開朗誦會必須要做充分準備，這才叫朗誦會。”一會兒，便下課了，大家只好戀戀不舍的離開了。
我喜歡這次朗誦會，我下一次一定充分準備，讓朗誦會更加精彩。
詩朗誦作文600字 50
前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數第二個演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的'掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發展和變化！
詩朗誦作文600字 51
我心中有許多難忘的事第一次看見大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當時，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學面部緊張，有的現學興奮不已，有的同學左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務分配給我，我每天晚上寫完作業都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們去文化宮彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去并安排了我們的座位，我們看著那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開始的時候，自然篇背得很熟，當我上去的時候我緊張又激動，我背完最后一名話的時候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當祝慧雅上場，她那清翠人聲音使我們走進了一幅優美的.圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀眾，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來。
自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。
詩朗誦作文600字 52
在我小學的四年里，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭發，漂亮的妝容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上臺朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心里興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心里有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的'，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終于該我們班上場啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風調獨絕文情并茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束后，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
詩朗誦作文600字 53
今天是個特別的日子，為什么說它特別呢？那就是因為今天是十二月三十一日，也就是說，是2024年的最后一天。我們為了紀念這個節日，就要在班里舉行一個詩歌朗誦會。
老師還說每人準備一首詩或詩歌，還要配上音樂，不能超過三分鐘，而且，每人朗送完了還可以抽獎品。我準備的是《冬》（一首詩歌），放的音樂是一首鋼琴曲：River Flows In You。今天下午，我們都想去裝飾教室。可是，要是去裝飾教室的話，一是必需去的最早，二是必需要拿一個打氣棒和很多氣球。我們班的于靜怡同學因為沒有找好音樂想要用我的，于是，我們兩個就用了一個音樂。
到了下午，我去了之后，看見同學們都那么忙碌著，我也跟著他們一起忙碌起來。同學們有的打氣球，有的吹氣球，還有的在粘氣球，都開心極了！穆老師還讓我們把自己要朗誦的詩名和自己的名字都寫在一張紙條上，交給劉湛群同學。
新年詩歌朗誦會即將開始，我們班的同學都歡呼雀躍，擠的教室里水泄不通。接下來，比賽就開始了。第一個上場的是岳志遠，他背的是《水調歌頭》。他放的.歌曲是林海的琵琶曲，特別的好聽，我們班的同學都沉浸在他背的詩歌中。一個又一個的同學都上去了，我想：怎么還不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，終于到了我。
才開始我上去的時候是感到非常的興奮，可是過了一會兒，我就感覺我的聲音越來越小了，小了怎么能聽得見呢？于是，我又把聲音放大了一點。我表演完了，就去抽獎品。我還在心里想：千萬不要抽男的，一定要抽個好看點的。果然，我抽的是一個大熊抱著一個小熊，我感覺還挺可愛的。
詩歌朗誦會就要圓滿結束了，我還在賽場當中，久久不愿離開！
詩朗誦作文600字 54
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會上，我永遠只會安穩地坐在位上，微微揚著嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬著頭皮地上了臺。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著長長的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著口水，等待上場的時候，便一并輕聲地讀著，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關系。于是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細細地讀著。
終于，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上臺。不知道怎樣，只是一個字一個字地說下去。我在竭力抑制著心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的'優美，于是就像當年，依然微笑著，用力地去讀好每一個字，每一個溫暖的字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求著溫暖。
最終的結果是一個奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個成績于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著我的辛苦。
詩朗誦作文600字 55
“耶，今天活動開始啦！”是的，今天下午學校舉行“金橋之光——班班有歌聲、樂器進課堂、美文朗誦”系列活動。 真是多姿多彩！那一個個躍躍欲試的同學們，如同一個個小戰士，直起身子，迫不及待地想要展現自己的風姿。
活動前，我們化了妝，穿著統一的服裝，打扮得漂漂亮亮。來到報告廳，那光彩奪目的舞臺立即吸引住我們的眼球。雖然燈光還沒有全打開，可前排燈已把舞臺照亮，打扮俊俏的同學們上臺后，一定更加光彩照人。突然，燈光暗了下來，周圍靜悄悄的`，我一下子緊張起來，仿佛心臟都要跳出來了！一會兒，燈閃爍起來，大廳被照得通亮，禮臺上各班的同學們開始依次表演，動聽的歌唱聲、歡快的陶笛聲、優美的朗誦聲，聲聲入耳，引人入勝。
終于輪到我們班上場了！我既興奮又緊張，生怕自己出錯會影響班集體的成績。上臺的過程中，我不斷控制自己的心情，但一眼看到陳老師、管老師就在我們身旁，我就放心多了。演唱過程中，陳老師一直在用嘴型提醒我們各部分的重點。演奏《龍的傳人》時，那時而深情，時而激昂的旋律，使我們都陶醉了，我漸漸地忘記了自己是站在舞臺上，仿佛身臨祖國的崇山峻嶺之間，感受著萬里長城、滾滾黃河的磅礴氣勢，我們情不自禁地把深深情感融入演奏中。
美文朗誦是我們班的壓軸好戲，管老師特意別出心裁排演了一段RAP小品，當曹成杰做出那些背不出來書，著急得抓耳撓腮時，臺下立刻爆發出一陣陣笑聲和掌聲。唐艾琳和唐子涵也很出色地完成了演出。《笠翁對韻》朗誦結束，臺下再次響起經久不息的掌聲，那一刻，我的小臉漲得通紅,心“撲通撲通”跳個不停，那是激動的心跳、喜悅的心跳。
活動結束了，我們都沉浸在快樂、興奮、勝利的海洋中，這次活動真難忘。
詩朗誦作文600字 56
詩詞朗人生，人生詩歌朗！詩詞朗誦給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩詞朗誦而更加完美、充實。
就在這一個陽光明媚的星期二，我們學校舉行了一個一年一度的大型節目——詩詞朗誦比賽。我們班朗誦的是岳飛的《滿江紅》。每天一下課，語文老師就用她那明亮的.嗓子帶領我們背誦：“怒發沖冠，憑欄處······”朱老師把她精心準備的PPT放到大屏幕上，上面的圖像栩栩如生。我們感嘆有朱老師這樣一位輔導老師，再加上這么好的PPT，我們越背越有氣勢。
下午兩點的時候，我們整整齊齊地排好隊來到后臺準備上臺表演，我既興奮又緊張，生怕下一個叫到的是我們班，我在內心祈求著最后一個是我們班，可是，也不知道是不是老師故意刁難著我們，下一個叫到的班級還真的是我們班。
我跟著同學們有點忐忑地走上舞臺，看到臺下坐著全是老師和同學，此時的心情就像熱鍋上的螞蟻七上八下，非常害怕，生怕背錯了。我小聲吟誦著，擔心一不注意就走調。我的兩只腳不由自主地不停亂動，不敢繃直，只要一繃直整個身體就會發抖，向一個泄了氣的氣球，似乎感覺兩條腿此時是無法支撐整個身體的。
不過，背著背著我的心情慢慢地平靜下來，腰桿也直了，不再晃動，聲音也逐漸大了起來，不知不覺一篇《滿江紅》就朗誦完了，這時我感到無比的自豪，不管能不能拿到名次，起碼，在心理上我戰勝了自己。
出了天使劇場，我頓時覺得全身都輕松了好多，這可真是一次由“緊張”變身為“輕松”的表演呀，希望多參加這樣的活動！
詩朗誦作文600字 57
今天，班里舉行了一場特殊的詩歌朗誦會。為什么特殊呢？因為我們是在班級微信群里舉行的，這是一場“隔空“比賽。
王熙文第一個“上場”，只見他一邊朗誦，一邊做動作，深情款款，真不錯啊！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進入了他朗誦詩歌的世界，收到了春的消息。同學們的朗誦各有各的特色，我一個接一個地看著，時而陶醉，時而大笑，時而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級用心！音樂一響起，樂樂就出場了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的.聲音一下子就吸引了我。她的聲音時而低沉，時而緩慢，似乎有點傷感。緊跟著向韜文接上來了，響亮聲音，配著大草坪的畫面，真美啊，我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當默契。就連新同學高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。于是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來，一雙小眼睛特別的精神，仿佛已經完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時而快，時而慢，時而高，時而低……我不禁夸到：“太有詩人范兒了！”微信群里的家長們都對他贊不絕口，說他是“吸粉機”呢！
我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脫稿，設計點動作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場既特殊又難忘的詩歌朗誦會啊！
詩朗誦作文600字 58
老師早就告訴我們，星期六下午要舉行三年級詩歌朗誦比賽。大家聽了非常興奮，人人精心準備，忙個不停，為這場比賽用心出力，勤學苦練。
這一天終于來到了！上午，老師組織我們全班同學認真彩排，不知排了多少遍，終于練習好了，我們胸有成竹，信心百倍。
下午，學校的報告大廳里燈火通明，人頭攢動。有三年級的全體同學，有可親的老師們，還有敬愛的校長。兩點整，朗誦比賽正式開始，首先是三（1）班登臺朗誦，然后是三（2）班同學們個個精神抖擻，穿的整整齊齊，打扮得漂漂亮亮，站在舞臺上，真像個小明星。我們看著他們的精彩表演，情不自禁地鼓起掌來。
當三（8）班登上舞臺時，我們不知不覺地開始緊張起來，小玥的手握的都冒出汗來了。尤其是三（8）班的'領誦第一句就忘詞時，在一旁一向鎮定的小靜，也悄悄地問孫老師說：假如說錯了怎么辦？孫老師說：錯了就錯了，別怕，一直往下說。三（8）班結束的時候，我們更加緊張了，身旁的小昕說：我的心都快跳到嗓子眼了。我安慰說：小昕呀！你不要那么緊張，做個深呼吸定定神。說完這句話時，我們已經走上舞臺站好了。
小靜開始報幕了，我也有點心神不寧了。我是領誦，領誦后，正準備往回退的時候，腿一發軟，差一點跌倒，多虧站在我后面的姍姍眼急手快，一把將我扶住，我從心里感謝她。我們班朗誦的詩歌是《面朝大海，春暖花開》，大家齊心朗誦，聲音響亮，或高或低、或快或慢，感情豐富、動作嫻熟，最后，我們在老師和同學們的熱烈掌聲中開心地走下了舞臺。
比賽結束后，開始頒獎，這個時候我們又緊張地豎起耳朵聽，當聽到三（9）班獲得最佳朗誦獎的時候，我從緊張立即轉為興奮開心，因為上臺領獎的是我們班值日班長姍姍同學。
詩朗誦作文600字 59
今天，學校開展了朗誦比賽，慶“六一”活動，我很高興，因為這次誦讀比賽有了服裝。
剛下樓，我們剛坐下去，誰知，第一個就是四二班，我想那第二個是不是就輪到我們了，跳，肚子也來回動，大概是太緊張了吧，果然不出所料，第二個真的是我們班，我咬著嘴唇走向臺階，在臺下，我使勁撓著自己身上容易癢的地方，生怕到臺上手腳亂動，影響整體效果，到了臺上，我什么都忘了，也不知怎么的，只會笑，心里一片雜亂，壓根就不知道我在臺上站著，過了一會兒，我終于進入狀態了。
我一本正經地站在那兒，一動也沒動，別的班的同學一定很羨慕我們的`，我沾沾自喜，評委也該一分吧，我在臺上不僅注意自己，還注意到別人，發現谷恒霖成了朩頭人，面無表情，身子如無價之寶，不舍動彈，大概它是被旁邊坐的校長和評委給嚇蒙了，朗誦比賽終于結束了，我自以為我們的朗誦比賽特別，所以喜氣洋洋，心里特別興奮，我們要得第一了。
可我們并沒有驕傲，因為我不是評委，在以后的朗誦節目中，我最喜歡的就是五四班的《赤壁。懷古》這篇詩詞，他們顯得很有氣勢，給人一種雄心壯志地感覺，而且他們的動作也非常整齊，像檢閱一樣。
時間過得飛快，該評名次了，我突然停止一切動作，用心聽，“四一班”，聽到這個詞，我一動不動，心不是怦怦直跳，而是已經不跳了，“第二名”，聽到這個名次，我崩潰了，我
覺得很丟臉，因為我們班穿著最好看了，卻得了第二名，直是的。
雖然這次我們得了第二名，但我們會繼續努力的，忘記歷史！
詩朗誦作文600字 60
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。在星期一的一次班會課上，我們班以小組的形式，舉行了母親河的一次詩歌朗誦會。
最先，上場的是第三組，只見燦志他們整整齊齊的站在講臺上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道：“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年……”緊接著他們組的人，一個一個開始朗誦起來朗誦結束后，下面的掌聲接連響起。
接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安，因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《黃河頌》，此時我的心里一下子平靜很多，于是，開始大聲朗誦起來……
“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”
等我們演講完，全班響起了排山倒海般的掌聲。
第七組是我們這些組中表演最好的一組。
只見他們胸有成竹的站在講臺上，多么響亮的聲音，多么抑揚頓挫的朗誦，班里頓時響起了排山倒海的掌聲，一浪蓋過一浪，經久不衰。他們的語速有快有慢，當他們加快語速時，我感受到了黃河磅礴的力量，當他們放慢語速時，我感受到了黃河的寧靜情懷。在場的同學幾乎都被他們那帶著豐富感情的.聲音吸引了，感受著黃河勢不可擋，雄偉壯闊的力量，以及對我們的哺育之恩。
這次朗誦會上我受益匪淺，不但使我得到鍛煉，提高了表達能力，增強了自信心……還讓我明白了，長江、黃河是我們中華民族的母親河，他們哺育了一代又一代的炎黃子孫，為我們中華民族做了不朽的杰作，我們應該保護他們，愛護他們讓他們永遠成為我們中華民族的驕傲。
詩朗誦作文600字 61
今天天氣晴朗，風兒們在歌唱，海浪為他們伴奏。看來，今天真是個悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻緊張，因為，我們今天要舉行愛詩詞，樂吟誦，詩詞朗誦大會。
瞧，大會開始了。第一個節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的'思緒飄飛到了大會的前夕。
“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”是呀，我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會有回報。臨近大會的前幾天，小林說：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經過我們的商討，一致決定：讓小逄對口型！要說對口型呀，說起來簡單，做起來難。我們不是快了，就是小逄對不上。于是，我們每個課間都去排練《春江花月夜》最后，經過我們的不懈努力，終于達到了人聲合一的境界。其他同學也是在不斷練習的過程中變好了……
這次詩詞朗誦大會，同學們不僅付出了超乎尋常的努力，還學到了有關詩詞的知識，了解了唐宋八大家，認識了李白、杜甫、蘇軾等詩詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩詞文化真是博大精深呀！沒想到，古人竟能用短短的幾句詩，幾個字就可以表達出他們自己的情感，描寫出秀麗的風景！一首首詩帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩如畫的江南水鄉；而《出塞》則又給我們帶來將士們英勇追敵的豪邁氣概！
這次詩詞朗誦大會，我既感受到了詩詞的魅力，又學習到了一些古典詩詞的知識。讓我們愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生吧！
詩朗誦作文600字 62
一天下午，班主任陳老師宣布家長開放日臨近了，同學們可以自由組合進行朗誦展示。此言一出，班上一下子炸開了鍋，我也馬上去找“組織”，首先我想到了呂嘉豪、袁圣沛、李宇涵這幾個我的好“哥們兒”，他們正好一組的，我也立馬加入了他們，后來，各位“英雄好漢”也都“匯聚梁山”。
我們經過商量，最終決定朗誦“臨江仙”，對此大家紛紛出謀劃策，都無比投入，一下子就想出了各種點子，其中也有極為好笑的，我們哈哈一笑，得到了放松。
經過緊張的排練，陳老師便開始逐一檢查各組的排練情況，我們也不例外。終于輪到我們了，我們每幾個人讀哪幾個句子，都由組長李宇涵統一安排他的安排原則是將朗誦更好的同學分配的更多些，這樣科學又合理。
我們統一規范幾個動作后，便準備好了。首先我和李宇涵、王樂誠一起向前走了一大步，然后有氣勢的背出:“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。后來，又一句我們齊誦的“白發漁樵江渚上，慣看秋月春風”。我感覺我們的配合很棒，很有氣勢，陳老師也對我們充分肯定，我們心中仿佛吃了蜜那么甜。統一檢查時，還有幾個組出了點小差錯，我不禁為他們捏了一把汗。
家長開放日到了。我們的展示開始了。
我們組又用了PPT與三國殺的.主題曲配樂，我們再次開始朗讀，我們每個人都將感情投入、散發，配了音樂，整體效果可謂“更上一層樓”，家長、老師們臉上露出了滿意的神色，看上去十分享受。
上次出了差錯的幾個小組這次也沒有出問題了，我高興的笑了。這次朗讀活動在同學們的努力與配合小圓滿成功了。
詩朗誦作文600字 63
每個人的生活都是五彩繽紛，坎坎坷坷的。在生活中我們也遇到了許多事情，讓我時而快樂時而煩惱，時而興奮時而沉悶，唯獨有一件事始終激勵著我前進。
記得有一次，學校開展詩歌朗誦比賽，我有幸報了名。為了取得好成績，我便利用課余時間選取了好的素材，找好了優美動聽的音樂，每天晚上在自己的臥室中不停地練習朗誦，為了提高自身的朗誦水平，我把爸爸媽媽找來當評委，給我指點提意見。每當自己練到嗓子干啞時，我才停下來喝喝水，歇一會兒。經過十多天的練習，我的朗誦終于得到了父母的.好評。
比賽當天，我心里面七上八下，緊張的連話都說不出來了。為了給自己吃個定心丸，我就對自己說：“不就是一個比賽嗎？至于害怕成這樣嗎？我一定能成功的。”盡管我對自己這么說，還是抑制不住我緊張的心情。終于輪到我了，我站在臺上，面對下面的老師和同學們，立時，我的心砰砰跳了起來，但我還是憑著自己的勇氣把自己的美文朗誦出來，當我的聲音回響在會場時，我那砰砰亂跳的心便穩定了下來。以精神飽滿的神情從容的面對臺下的觀眾，我富有情感地朗誦著……
雖然在臺上是那短暫的幾分鐘，但我覺得是那么的長，給了我充分展示的空間。朗誦完畢，我站在臺下沒有走，認真傾聽其他人的朗誦。我感受到自己和他們朗誦的一樣好，我一定不比他們差！評委們終于宣布了獲獎名單，當讀到我的名字時，我愣住了，心里樂開了花，“耶，我終于成功了！”當時的心情，真是難以表達。
通過朗誦比賽這件事，我明白了，不管多大的困難都要去嘗試一下。不嘗試怎么能知道結果呢？參與朗誦比賽，我不但收獲了成功的喜悅，而且要下定決心去勇于面對新的挑戰。
詩朗誦作文600字 64
在國慶節的大假中，聶老師讓我們收集有關有關祖國山河的資料與詩歌，星期一舉行朗誦會，我懷著激動的心情終于迎來了期待已久的朗誦會。
評委們坐在第一排，主持人慷慨激昂地念完了簡短有力的稿紙，李軼婷是第一個上臺表演的，她走得很慢，似乎還在猶豫該不該去，她磨磨蹭蹭地走上了講臺，緊張地開始了朗誦，沙啞的聲音有一些顫抖，當她朗誦到一半 時，語速越來越快，頭也埋得更低了，簡直快要埋到衣領里了，兩朵紅霞不知不覺飄上了面頰，從耳朵一直紅到脖子，整個人就像醉酒了一樣。在她的朗誦即將接近尾聲時，聲音更加小了，想蚊子在“嗡嗡”地叫一樣，不仔細聽根本就聽不出來她在說話，仿佛過了一個世紀那么長，李軼婷終于朗誦完了，她如釋重負地吐了一口氣，快步走到了座位上。
給我影響最深刻的除了李軼婷，就數侯玉潔了，“老將出馬，一個頂兩”，“姜還是老的`辣”，這些詞語用在侯玉潔身上再適合不過了，她信心十足地走上講臺，腳步輕盈而又矯健，臉上始終掛著必勝的微笑，頗有一種大將風度，侯玉潔拿著稿紙，深情并茂地朗誦了起來，她的嘴巴仿佛是一臺音樂播放機，從嘴里突出的每一個字，都那么多悅耳動聽，像一串迎風搖擺的銀鈴，更像一個個清脆、動聽的音符。我仿佛隨著歡快的旋律來到了一個景色優美的地方，那里鳥語花香，清澈見底的小溪緩緩地流淌著，下面小巧玲瓏的舌頭隨著水波微微顫動著，空氣中彌漫著青草的香味和花香……朗誦結束后，我才如夢初醒，為她獻上了熱烈的掌聲。
在這次朗誦會中，我們就開闊的視野，又找到了自己在朗誦方面的不足，真是一箭雙雕！
詩朗誦作文600字 65
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那嚴肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個選手都在臺上發揮著自己最好的水平，一字一音，發音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應該是作了精心的準備的。只見她在臺上鎮定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打著節奏，聲音抑揚頓挫，贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的.琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區，共享新生活。
那一個個氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創寫的呢！經過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳臺風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕啊！
詩朗誦作文600字 66
經過幾天精心的排練朗誦比賽終于開始了。星期五下午全校的同學都去了體育館看比賽。中午我們去了辦公室換衣服，這是湯老師向實驗中學借來的，大部分是新的，一套就有褲子、馬夾、襯衫……我穿了好一會兒才穿好。我們回教室去，又要化妝，我心里想這是朗誦比賽還是化妝比賽。
一點鐘左右我們去了體育館，我心里高興得不得了，因為馬上就登上舞臺了。我聽著前面的幾個班的朗誦，我心想看來不一定能拿前幾名了。我們是第十三個去朗誦，時間如流水，很快就到我們了。我們登上了舞臺，開始朗誦起來，幾千雙眼睛注視著我們，我越來越緊張，汗也出來了，一滴一滴地滴下來，過了五分鐘左右終于朗誦好了，我已是汗流浹背，雙腿發軟。我們比賽過后，我一直聽著主持同學說的話，我忽然聽到他們說六（6）班9.2分，我高興的一蹦三尺高，只差最高分0.1分。
三點鐘我我又回辦公室換衣服，我換好了，就是不知道怎么折，只好請盛老師幫忙，我看著盛老師的折法，她先折的是襯衫，因為這件衣服最難折，我注視著盛老師的折法，像我這種從來不折衣服的人，看得眼花繚亂，盛老師叫我把袋子拿過去，我就把袋子拿過去，什么都聽她的。我褲子會折的.，但是又不確定，只好讓盛老師來幫我折，只見她那純熟的手法，馬上就折好了。其他的我都讓盛老師去折，因為我根本就沒看到原來是怎么折的，沒想到盛老師很快就折好了。我在廁所洗了個頭，卸了妝。
這次朗誦比賽不僅我們得了第四名一等獎，還讓我學會折衣服。
詩朗誦作文600字 67
春天進入了尾聲，炎熱的夏天漸漸地到來了，同時也迎來了小學生活中最后一個六一兒童節。學校為了慶祝這個歡快且有意義的節日，舉辦了一次經典誦讀表演。
我很榮幸也參加了這次表演。表演前幾個星期，我們便開始了辛苦的排練，那幾天，天氣特別熱，火辣辣的太陽灼燒著大地，我們個個汗流浹背。老師先為我們排列好各自站的位置，然后就開始教我們如何有感情地朗誦，她先念一句，我們再跟著她的語速、語調朗誦一遍，每個句子少則練習兩次，多則練習五次。我們念的文章是《匆匆》，雖然不算長，但是在這種天氣下，每念一句對于我們來說都是一種煎熬，我們每次排練完都會感到口干舌燥。表演在即，為了保證這次演出的質量，我們有時還會回家練習，雖然表面覺得苦，但是心里還是非常樂意的。
終于挨到表演這一天了。我們的節目時第一個上演，我似乎有些迫不及待，但心里還是很緊張的，畢竟在大庭廣眾下表演的次數不多，而且這次還有許多嘉賓與家長光臨，我實在害怕在臺上出錯。我還沒緩過神來，就聽到了主持人報幕，我立即平靜下來，從容不迫地走上了舞臺。我站到了自己的位置上，回憶起文章的.內容……當領讀讀完后，我們便開始了集體朗誦，我按照老師教過的方法，有感情的朗誦起來，將作者的思想感情淋漓盡致地表達了出來，一句接一句，不緊不慢。大家都很爭氣，聲音很協調，一直到結尾……我們的聲音幾乎是與背景音樂同時停下的。在臺上雖然僅僅只呆了幾分鐘，可對我來說就好似經歷了一場夢，那么漫長，那么奇妙，我仿佛已經走到了作者的感情世界中。
接下來的節目也十分精彩，并且各具特色……這次朗誦表演漸漸進入尾聲，畫上了一個圓滿的句號。
詩朗誦作文600字 68
今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什么樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎么開啊？……
晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因為是第一次所以舉手的并不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的.說：“好了，由于時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們一生！
詩朗誦作文600字 69
在我很小的時候，我有些害羞并且不善于表達。直到那一天……
三年級時我與媽媽來到少年宮學畫畫剛走到朗誦教室門口我就被里面的朗朗讀書聲所吸引。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”遲遲站在門口不肯走，媽媽發現一直拽不動我，才發現我正癡癡的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎么不走呀？再不走就要遲到了。”媽媽疑惑的問而我還是不回答她。媽媽看出了我對朗誦的喜歡。便問道“想學嗎？”我立馬回答道“想，想極了。”但媽媽還是猶豫了一會兒，因為我不善于表達，怕我會落單。但卻因為如此，我說朗誦結下了一個緣。
之后在母親的擔憂與欣喜中，我第一次上了朗誦課。“呀，來了個新同學。大家快來認識認識。”老師熱情的說。同學們聽到了便都跑了過來，我的第一感覺便是他們都好好呀。一個身材壯實的女生和我握了握手并互相報了名字。那時我真沒想到我并沒有膽怯。這也許是我與朗誦一直就有的一個緣吧。首先我們拿起書單獨讀了一遍老師很關心我們并且糾正我的站姿與情感。下了課還跟我放動畫片我們玩的不亦樂乎。放學了老師還鼓勵我。說我有天分，讓我更下決心要好好學。
再后來我每天都要寫繁重的作業，卻還不忘記朗誦一篇詩文來排解我心中的`不解與煩躁。朗誦成了我的必備良友在我開心的時候他陪我笑，在我煩悶的時候他陪我排憂解難，在我傷心的時候他承諾的知己向他傾訴煩惱。有時學校開展一些朗誦活動，它則變成了我的驕傲。在這里我收獲了太多，令我難以忘懷。
現在我因學業一不再學習朗誦但在我空閑的時候我也會邀他一起談話，聊聊天。因為在我心中她是我最好的朋友，最親密的伙伴。
如果有下輩子，我還愿與你為友。
詩朗誦作文600字 70
似乎一中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用o班會上，我永遠只會安穩地坐在位上，微微揚著嘴唇，笑得有些疲憊o而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬著頭皮地上了臺o
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來o終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著長長的教室朗誦o是和組里一名讀得很好的女同學一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了o我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著口水，等待上場的時候，便一并輕聲地讀著，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分o令人難過的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關系o于是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細細地讀著o
終于，當老師的.目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上臺o不知道怎樣，只是一個字一個字地說下去o我在竭力抑制著心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著o我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優美，于是就像當年，依然微笑著，用力地去讀好每一個字，每一個溫暖的字o教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么o結束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求著溫暖o
最終的結果是一個奇跡吧o我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜o這個成績于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著我的辛苦o
詩朗誦作文600字 71
“為了鍛煉同學們的語言表達能力，我們輔導班決定舉行一次朗誦比賽，而這次朗誦比賽，我們會選在各班舉行初賽,選出能晉級的同學，希望同學們踴躍報名參加，這也是一次挑戰自我，突破自己，提升自己上臺朗誦的機會。”這是我們丁老師說的一番話。我們班的`同學們一個個摩拳擦掌，暗下決心，都開始用心練習英文閱讀，做好在初賽上大顯身手的準備。
比賽開始了，同學們按順序兩個一組兩個一組的上去了，我的心不由得地“呯呯”直跳，心里緊張起來。坐在座位上，還一直擔心上臺緊張怕朗誦不好，我想我會不會忘臺詞，我會不會在同學面前丟臉......
終于輪到我了，走上臺上的那一刻，我感覺心是不再屬于我了，而有一片茫然的感覺。當我站在講臺上，面對大家的時候，我的心里在告訴自己一定要冷靜，一定不能緊張慌亂，不然我就會在同學們面前丟臉了，我一定沉著冷靜好好表現，爭取晉級。
和我搭檔的同學在臺下早已被熟了的文章，但她在講臺上，心情也是很緊張，本來是由她先朗誦臺詞，她竟然站著不開口，臺下同學們疑惑的看著我們倆人，同學們在想她們倆人怎么回事？我實在等不下去了，平復一下心情，深吸了一口氣，只好我先開始朗誦吧。
“夜晚，那些不顧人類想法的知了在......，”我用嘹亮的嗓音朗讀著，背著背著我感覺那顆緊張的心不再“呯呯”亂跳了，我也不再那么緊張了。
最后，我們得了89分，成功晉級。通過這件事，讓我懂得臺上一分鐘，臺下十年功的含義，只有在臺多多練習，上臺才不會緊張，不緊張才能發揮出更好的表現。
詩朗誦作文600字 72
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的.分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
詩朗誦作文600字 73
在“五·一”勞動節這天，我迎來了期待已久的“曹燦杯”朗誦比賽。
比賽的前一天晚上，我和隊友們進行了最后一次排練，我們朗誦的是《追月》。這一次排練，我們比原來認真了好幾倍，因為這是賽前的最后一次了，所以我們一口氣念了三遍，一次比一次好。三遍過后，我們的老師終于滿意了。
到了第二天上午，正式比賽開始了。賽場上緊張的氣氛無處不在，那種緊張程度簡直到了能讓我聽見自己的心跳聲，我還感受到站在我旁邊的隊友連腿都在發抖。
開始表演了，首先上場的是我們的一個隊友，他獨自朗誦《媽媽別哭，我去了天堂》。他精彩的表演結束后，兩個評委都舉起了“OK”牌子，這表示他進入復賽了。一場場精彩的表演過去了，有一些人沒有過關，大概有一半的人得了“OK”。我們多么希望可以進入那“OK”的群體里，所以，我們一定要加油！
突然，主持人宣布：“請王言豪等選手朗誦《追月》。”我一聽，如同頭頂上炸了一個手榴彈一般，頓時愣在那。在其他隊友的'再三催促下，我鼓起勇氣向賽場走去，一雙雙眼睛緊盯著我，這時，我的心似乎要跳出來了。
看著臺下的評委們、觀眾們、選手們，我心慌意亂，一時之間忘了詞，只能一直跟在隊友后面背誦。后來，我發現表演并沒有那么困難，便大聲朗誦：舉杯邀明月，對影成三人；小時不識月，呼作白玉盤……
表演結束了，我們大聲而有感情的朗誦迎來了一片雷鳴般的掌聲。
評委要舉牌了，全場安靜了下來，似乎一根針掉地上都能聽見。過了幾秒鐘，評委們不約而同地舉起了“OK”，全場再次爆發出雷鳴般的掌聲，主持人還給我們一人發了一本榮譽證書呢！
就這樣，我們團隊通過了自己的努力，順利進入了復賽！
詩朗誦作文600字 74
隨著九月的日歷一頁一頁翻過，一年一度的國慶終于誕生了。為了慶祝國慶節的到來，我們學校專門舉辦了一場朗誦比賽。為了班級的榮譽，老師每天帶領我們努力練習。這不，終于盼到了今天，努力有回報，相信上帝會重視我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，每個年級的'每個班都在老師的帶領下，立刻下到操場上，排好整齊的正方形后，靜靜地坐下。很快，操場上擠滿了人。這時，突然一聲槍響，然后許多五顏六色的條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來飛去。突然，人群中爆發出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。
比賽進行得如火如荼，令人興奮。現在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶著感情大聲朗讀，讓觀眾看得入迷。但是在讀到高潮的時候，突然一個站在高架子邊上的同學因為過度擁擠摔倒了，導致在場邊的老師都很著急，同學們驚呼，不得不匆匆結束。
轉眼間，我們上課的時間到了。我們讀了課文《海上日出》和長詩《國慶》。我們讀得恰到好處，時而機智，時而直白；有時軟，有時強；時而高，時而低；時而薄時而厚；有時急，有時慢。在這樣的朗誦中，我仿佛看到親愛的毛主席冷靜地制定計劃，指揮戰斗，把霸道的日寇趕出中國的大門；就像毛主席宣布中華人民共和國成立時看到群眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時，我深深感受到了作為中國兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學生們的英雄朗誦中慢慢結束了。這時候我覺得好輕松好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什么這么輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因為我是龍——中國人的后代！”
詩朗誦作文600字 75
9月24日下午，我們學校在紅星劇院舉辦了第一次詩歌朗誦會。這是一場別開生面的詩歌朗誦會啊！
一進入朗誦會現場，突然讓我眼前一亮：舞臺上的背景設計栩栩如生，給人一種身臨其境的感覺；背景大屏幕，滾動播放各種鏡頭，或舞臺上的，或遠方的祝福，或臺下的同學們，或詩歌朗誦會的主題，讓后面的同學們看得一清二楚、一目了然。
不僅舞臺的布置讓我耳目一新，而且朗誦的`形式更具特色：同學們的分年級朗誦，帶給我們的是濃厚的感情和強大的氣勢；臺上與臺下同學的互動表演，更是整個會場成了我們表演的天堂，分不清誰是表演者，誰是觀眾。香港與澳門的同學通過網絡視頻，也為我們獻上了他們精彩的表演，這種詩歌朗誦真正突破了時間和空間的阻礙。平時，我們只能在教室里聽到老師們講課，但是，今天就在這里，我們聽到了他們獨具魅力的詩歌朗誦，真是難得一見。父母與孩子的對誦，讓我感覺溫暖四溢。天長、紫陽等外校學生表演的朗誦，除了高水平的朗誦，還有靚麗的服裝、整齊的動作、精彩的表演，掀起了一個又一個的高潮，看得我都入迷了。楊紅櫻老師通過視頻，從遠方給我們送來了真誠的祝福。最后，終于輪到我們班級表演了，我們朗誦了《滿江紅》和《囚歌》，可謂氣勢磅礴，引起了全場的共鳴和熱烈的掌聲。這幾天來的刻苦訓練，真的沒有白費，也體會到了臺上一分鐘、臺下十年功的道理。
詩歌朗誦會在歡歌笑語中圓滿結束了。第一次詩歌朗誦會就這樣深深地印在全校師生們的記憶中了......
詩朗誦作文600字 76
今年的藝術節，我們學校為了紀念蘇步青爺爺，舉行了“學習蘇爺爺，爭做好傳人”蘇步青詩詞朗誦比賽。
一來到比賽現場，映入眼簾的便是舞臺上的大屏幕。屏幕上出現由一百零八根柱子所組成的蘇爺爺像，他正慈祥地望著我們，雙眼炯炯有神，整個塑像栩栩如生。
評委一聲“開始”，拉開大賽的序幕。各班便依次走上臺去，深情地朗誦蘇爺爺的詩詞。隨著時間的推移，馬上就要到我們班了，我們內心都有些緊張，我的雙手不停出汗。
終于到我們班了，我們排好隊像紳士般走上臺去，大家穿著得體自然，就連平時兇得不能再兇、霸道得不能再霸道的盧恩茜同學換上了粉紅色的裙裝，也變得溫文爾雅起來。
“十載溪山大不同，如來寶殿尚稱雄……”伴隨著悠長的伴奏聲，在音樂的引領下，我們開始了深情的吟誦。在我眼前浮現了蜿蜒盤旋的山路，連綿不絕的山峰，還有那讓人無法捉摸的云層……
“一車沖霧向南屏，煙雨滿湖看不清……”忽然，畫風一轉，白延濤扇著折扇走了出來，在我眼前出現了碧綠的湖面，滿滿的朦朧之感。
“玉皇山下雨霏霏，記得當年坐翠微……”看著最美的西湖，配上有韻味的`詩句，那感覺實在太美了。此時，我們完全沉浸在蘇爺爺詩詞所描繪的意境之中。
最后，舞臺燈光打了出來，我們的朗誦結束了，臺下的觀眾熱烈地鼓掌，為我們的精彩表演稱贊不已。
這場比賽，讓我深有體會：每一句詩詞，只有我們仔細去品味和誦讀，才能比平時更深切地理解它的韻味和含義。我們的藝術節活動展示了文化之美，讓我們更加深情緬懷蘇爺爺，也展現我們新時代少年的風采。
詩朗誦作文600字 77
黃河、長江用博大的胸懷孕育、滋養了五千年的中國文化歷史，多少文人墨客留下了詩篇，發出了由衷的歌唱。今天，在我們班舉行了一次母親河朗誦會。
下午，激動人心的時刻到了，朗誦會開始了，首先使我們的張老師朗誦的《長江歌》，
“你從雪山走來····”張老師朗誦時，我仿佛就在長江邊上，看著那滾滾波濤，洶涌流去。張老師朗誦完后是我們的魏雪晨同學，只見他雄糾糾氣昂昂的走上講臺，清了清嗓子說：
“我為大家朗誦的是《黃河大合唱》。”接著，就開始朗誦了，他聲音洪亮，尤其是最后一句“保衛華北，保衛中國，保衛母親河！”他還握緊拳頭，用力地揮動一下。
朗誦會在我們的掌聲中結束了，打我久久不能平緩的心讓我想起了母親河的.現狀。母親河現在因為水土流失，所以有許多泥沙都混入黃河之中。讓我想起了劉禹錫的詩句“九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯。”記得有一次，我去黃河邊玩耍，原來河邊到處都是挺直高大的樹木，可人們為自己的一點利益，不惜一切的把黃河周圍的大樹全部都砍掉了。使大量的泥沙被混入黃河。突然，我看到有一個小孩子準備把瓶子扔進黃河之中，便告訴他：“黃河是我們的母親河，我們要保衛母親河，你怎么能把瓶子扔進黃河里去呢?”誰知那個人非但不聽，還說：“我仍不扔是我自己的事情，用不著你管。”說完，他就故意 把地上的垃圾和瓶子都踢到進黃河，轉頭就走了。
我呼吁大家要保護母親河，在母親河的旁邊多植樹，不要亂砍樹，這樣母親河才會好起來！
詩朗誦作文600字 78
星期四上午，我們在語文課上舉辦了“朗誦詩歌打比拼”的活動。老師笑著對大家說：“這一次我們就來自愿上臺朗誦古詩，可以課內的也可以是課外的！”說完，只見有的同學頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩，還有的`同學之期待著節目……正當我也冥思苦想時，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈汪倫》的古詩，只聽“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來。我也似乎想起了《憫農》這首詩，老師叫上了我，我上臺后，剛說完“憫農”二字，同學們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當午”的古詩，漸漸開始起哄了。但我卻繼續往下讀后，大家都認真聽講起來。那是憫農（２），里面有一句“四海無閑田，農夫猶餓死。”全體同學鼓起掌來，老師還讓我把兩首詩結合在一起，讀完后，我興奮地下臺了。
接著，語涵也流利地背誦《竹石》這首詩，那是老師要求同學們背的那是老師要求同學們背誦的一首古詩。她用甜美的嗓音和柔緩的語調讀出了整首詩應該有的感情。
詩穎誦讀的《過故人莊》也不錯，那也是本學期園地六的必背古詩，她邊背一邊配上了相應的動作，吸引了同學們的注意力，也使得越來越多的同學參與到了這個活動中，使活動的氣氛越來越濃烈。
江坤同學表演的《元日》也很好，以前宋老師有認真的教我們背誦這首詩，它使我想到了過年時其樂融融的美好場景。漸漸的，許多同學也鼓起了勇氣上臺表演了。
此時此刻，我也想到了許多首以前學過的古詩：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一只只小手也舉了起來。
詩朗誦作文600字 79
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的`說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說舉行“經典誦讀”比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數過“一、二、三”后，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣布成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
詩朗誦作文600字 80
在這個班級里，總是不同于單調的課本。
——題記
這個學期以來，語文課上老師時不時會讓大家“賽讀”。學生們喜歡這樣，就是誰哽住，誰就停下“較量”，退出比賽“舞臺”的閱讀鍛煉，這個游戲應該是簡單，普通的，可同學們仍然玩得花樣百出。
這幾天“較量”的是《偉大的悲劇》和《太空一日》，前者是外語國譯，后者是航天員楊利偉叔叔的口語，這樣一來，后者一定比前者簡單。
先“較量”的是《偉大的悲劇》。當時的我不知道其他人的心情怎么樣，反正我是很緊張的，那些經常上臺講課的同學應該很輕松吧。我也由于緊張，迷迷糊糊地不知道什么時候，已經到我前面的同學的“演講”了。我做好了心理準備，她讀完，我起來讀，一套動作行云流水，但也果不其然，最后一步我還是敗下陣來。我的手也還在哆嗦，真是不爭氣。再看其他“陣營”，我幸災樂禍地想到：哈哈，原來已有這么多人敗下陣來。那接下來就是還站在“舞臺”上的同學的個人秀了，但最終還是沒有人“一站到底”。
次日，“較量”的`便是《太空一日》，我還是一如既往，緊張得哆哆嗦嗦，可比起昨天顯然好多了，至少沒有像得了羊癲瘋一樣。我試著調整呼吸，情況是有所好轉。這一篇文章第一遍坐下的人很少，可我就是其中之一。而到了最后，“一站到底”的人不多也不少，但有明顯進步，可老師似乎還是仍不滿意，訓道：“每次早自習的時間要求你們要放聲朗讀，怎么樣，認真讀與不讀的人有區別吧？”“這個簡單的句子，就讀成這樣啊？”恨鐵不成鋼啊！
我的語文老師帶我們做各種項目的鍛煉，比起死板的課本，我們更喜歡這樣的能力培養，我喜歡這樣的語文課。
詩朗誦作文600字 81
母親河源遠流長，波濤洶涌。今天我們班同學通過一次朗誦比賽更加了解了母親河。在臺下同學安靜期待的環境中，這次母親河朗誦比賽就正式開始了。
“怒吼吧！黃河……”首先震撼我們聽覺的是第一組。覃婉婷和王乾力是我們大家期待的對象，覃婉婷平時是一個非常溫婉的女生，此時此刻她發出了洪亮的聲音，這聲音證明她已經深深投入到這首詩歌中。王乾力的那幾句：“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧!”好像要證明自己不是人送外號的“假女生”。這一組有一個最大的特點，就是每個人手中都有一個藍色文件夾，并且姿勢幾乎都是一樣，可以防止演講稿把臉遮住；他們著裝整齊，標準統一，給人特別的感受。
緊接著，各小組的朗誦雖很精彩，但都不新穎。令我印象深刻的還有這樣的一個組。
他們閃亮登場，先整齊地站成一行，說完大家好，就變換隊形，新成了一個向內的三角形。這一組還有一個特點就是選材新穎，其他組都是在贊美母親河，而這一組講述了黃河的痛苦，以及現在和原來的差別。先是王嘉楷朗誦，別看他個子小，朗誦起來可一點也不遜色。哦，對了，他們組還有個康浩天，他肯定都得不好。我正準備看他笑話時，一個鏗鏘有力的聲音傳入我耳朵，抬頭一看，原來是皺著眉的.康浩天。真是太不可思議了，雖然他讀得不算最好，但是這次朗誦的卻進步了很多。當這一組朗誦完畢，同學們都給予他們的掌聲。
在這一次的比賽中，雖然各個組的內容不同，但是我們都表達了對母親和熱愛之情。母親和事像原來一樣美麗，還是像現在，或許更壞呢？這個問題值得我們思考。
詩朗誦作文600字 82
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面啊！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的'魅力所在啊！
接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水——七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心里一下子平靜很多，當我讀到“它們的生活十分艱難”時，我的腦海里出現了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃（難）啊！當我讀到“黑夜里還要奔波不息”時，我仿佛又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大啊！當我們讀到“猶如走進了詩情畫意”時，我的眼前似乎出現了一片寧靜，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
詩朗誦作文600字 83
今天我參加了“九月頌紅燭”詩歌朗誦比賽，獲得了一等獎，我成功了！
我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學們推薦了我，就開始熟悉稿子。我早晨六點鐘就起床開始來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發揮出自己認為最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的`話，每天放學以后寫完作業就對著大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練著，看著自己的表情，直到自己看著滿意了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。
星期五下午正式比賽開始。我比平時早到校一小時，我很幸運抽簽排在到數第二名。下午兩點在學校電視臺開始比賽，我們幾個參賽的選手等在外面，叫到誰誰就進去。在等待時候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一點叫我。終于輪到我了，我反而一點也不緊張了。推開門一看，比賽現場做滿了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的朗誦起來。朗誦完了，評委老師們熱烈鼓掌。我心想：成功了！
選手們都朗誦完了，評委老師根據評選結果開始發獎了。這個時候比朗誦時還緊張，幾乎是屏住呼吸在聽。當聽到主持人大聲宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起來，緊接著聽到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來的。
詩朗誦作文600字 84
六月九日下午，爸爸媽媽帶我去新華書店參加學校里組織的《朗讀者》活動。這次朗讀者活動的主題是“童年·成長”。這是我第一次單獨一個人上臺朗誦，也算是一種“成長”的經歷吧。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了這次朗誦，我在家里也是花了很多時間，花了不少功夫。我跟著音樂一遍又一遍地讀，反復地練習，還讓爸爸模擬主持人，媽媽當聽眾來進行演習。“功夫不負有心人！”我練習得比較熟練了，心里也更加自信了。
可是到了新華書店活動現場，我還是感到有些緊張。參加朗誦的大概有十一二個同學，他們都是來自陸家中心小學的同學，我還遇到了幾個來自我們青苗讀書會的幾位小朋友，看到熟人，我緊張的心情稍微緩和了一些。還好我是倒數第二個上臺朗誦，看到前面幾位同學都很鎮靜自若地朗誦，我心里又開始犯嘀咕了，“我會不會像他們一樣有大方得體的表現呢，我該不會出什么差錯吧？”就在我前面一位同學開始上臺朗誦，我也走到準備區時，我的心跳開始加快，都快蹦到嗓子眼上了！當我的目光無意中看到媽媽時，她正微笑著看著我，還沖我豎起大拇指，我一下子鎮定了許多。當主持人叫到我的名字時，我就不慌不忙地走上講臺，剛開始自我介紹時還是有點緊張，說得有點快，但是后來我逐漸把握了節奏，有條不紊地朗誦完。
我朗誦的是《阿南的烏冬面》片段，媽媽說作為第一次上臺朗誦，我整體上表現的.還不錯，以后要再接再厲。
這次朗誦對我來說，就像這次朗讀者活動的主題一樣，真是一次難忘的成長經歷啊。也像我朗誦的故事中的阿南一樣，逐漸變得成熟和善解人意了。
詩朗誦作文600字 85
上個星期五，老師說要舉辦一次詩歌朗誦會，大家聽了，都十分的激動，立刻都在做準備。老師還說：“朗誦詩歌的時候不能看著書來，要自己背出來才行。”我想：得了吧，我得一個進步獎都算不錯的了。于是我就隨便地準備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進了教室，我也不例外。可剛剛一開始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺朗誦，他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺，一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他一邊朗誦著詩歌，一邊用手做動作，弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的時候，陳相文走上了講臺，可他出師不利，還沒開始背就忘記了臺詞。然后又像被別人 點了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣夸張的動作我們看了后笑的前俯后仰。
當輪到我的時候，我故作鎮定，其實心里緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的.時候發現自己朗誦得比平時的流利，也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候，下面響起了一陣掌聲。
當開始投票的時候，我出了一身冷汗，因為我在全班中也是一個不太起眼的人，恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外，我竟然奇跡般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩歌朗誦會中，讓我明白了一個道理：只要你努力，一切事情都有可能發生。
詩朗誦作文600字 86
今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會。
老師春風滿面地走進教室，同學們早就等不及了。
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規則，選手們個個神情緊張，還不時念一下自己朗誦的詩；評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
這時，選手們終于可以上臺朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學大方地走上講臺，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的'笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個美好的時刻里。當主持人那甜美的聲音從麥克風在傳來時，大家都向他們點了點頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時，第二組女同學也接著進場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時，可能因為緊張，說話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。
越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠處望著我們。
接近尾聲的時候了，也就是發獎的時候。選手們神情緊張，目不轉睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學也能獲獎。當的獎的名單出來時。得獎的同學不禁歡呼起來，望著老師獎下來的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎者祝賀。首次的詩歌朗誦會就這樣結束了！
這真是一次有意義的比賽！
詩朗誦作文600字 87
教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。語文老師進來宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準備著。
終于盼到了第一節課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊？”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來。”只見他手輕輕點幾下，最后拿起一張紙片。“快看是哪一課？”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。“太好了。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。
準備好后，本以為是我們組第一個上（我們是一組），我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的`特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。
最后，終于輪到了我們組。
我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。
~~其實，我自認為讀的還不錯的。
朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關于朗讀的知識。
好期待下一次的活動。
詩朗誦作文600字 88
“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。“星垂平野闊，月涌大江流”。“嗯？，這聲情并茂的聲音是從哪里傳來的呢？哦，這是我們班正在舉行“我愛母親河”朗誦會呢。
今天是星期一，我們班要舉行朗誦會。隨著主持人宣布朗誦會開始，同學們有的開心的舉著“V”字手。有的“嘩嘩”的抖著手中的朗誦稿，有的雙手拍的啪啪響。第一個上場的韓欣淼同學，她走上講臺，向大家鞠躬，教室一片安靜，同學們都看著她，側耳傾聽。她慷慨激昂，口若懸河，隨著“啊！母親河，我們愛您！”的結束詞，同學們無不奮力鼓掌。下一個朗誦的同學是周玥，她聲情并茂，語言里飽含感情，聽著聽著，同學們心已經隨著周玥的聲音，時而激動不已，時而感慨萬千……，第三個朗誦的是王文燕同學，她的聲音是那樣動聽，引人入勝，同學們靜聽著她的聲音，仿佛已一睹黃河的洶涌澎湃……
快到我們組朗誦了，我這個小組長又不禁擔心起來：隊形大家不會忘記吧？會不會接不上詞？不會有人緊張念錯詞吧，那豈不是很尷尬？
終于到我們組了，雖然在上臺的時候隊形出了點小小的差錯，但組員們馬上調整好狀態，個個面帶微笑，聲音洪亮，抑揚頓錯，聲情并茂的朗誦起來。“浩瀚的.長江，夕陽輝映”，我仿佛站在一輪斜陽下，望著那美麗的，煙波浩渺的長江。“江水日夜不停的奔流”，我好像看到長江生生不息，奔流向東……我們組的朗誦結束了，大家也松了一口氣，臺下靜聽的同學們被我們動情的朗誦深深吸引，竟忘記了鼓掌，安靜，幾秒鐘后才反應過來，立刻掌聲雷動，把朗誦會推向了高潮。
朗誦會在歡快的掌聲中結束了，但同學們對長江的熱愛，贊美永遠不會停。長江的氣勢雄偉、洶涌澎湃會永遠銘刻在所有人的心中。
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