關于詩朗誦作文五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的詩朗誦作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩朗誦作文 篇1

　　國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽溫暖地照著大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫著，我非常的高興，你們知道為什么嗎？因為我校要舉行詩朗誦比賽了。

　　早上，我帶著小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地說："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終于輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁著鏗鏘有力的步伐走向主席臺，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。

　　這時，我們班長楊博涵說："今天我們為大家帶來《祖國頌》。"說完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那么的偉大，那么的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那么的嘹亮，仿佛響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎么會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。

　　當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我仿佛看到了祖國寬廣的胸懷里裝著壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾著巨浪拍打著岸邊的巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情并茂地朗誦完時，頓時，臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席臺……

　　雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！

詩朗誦作文 篇2

　　昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的第三、四節課，因為要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著打電腦。”“好啊！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。

　　第二天開始了······今天早上，肖老師突然說：“同學們，由于我們下午要進行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”于是，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個上午過去了。

　　下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進來，大聲說：“同學們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進了會場。回廠里的彩燈閃著耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發現舞臺后的墻上掛著一行字：

　　“郟縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。

　　在主持人的帶領下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。

　　這真是一個難忘的詩歌節呀！

詩朗誦作文 篇3

　　早晨，我穿著干凈的服裝，唱著嘹亮的歌聲大步來到學校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽。看，五年級教師里有練習動作的身影；操場上，一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂回綿延，但它是一班班黃色的列車（班級）。

　　我快速來的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經來了一大部分人。看，東北角那兒有幾個八卦，三五成群地聚在一起，開心地聊著與比賽有關的話題；看，空地上有幾個同學正在練習動作，還有幾個同學正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領巾，我昂首挺胸地走來走去。不一會兒，空地上站滿了同學們，老師讓我們再次排練準備入場了。

　　我們坐在椅子上既興奮，又激動，緊張不已。看陳慧玲為了緩解心情像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫著，又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。

　　入場不久后，老師叫我們候場。觀眾席聲音很大，我們卻很安靜。開始上場，我的心快跳出來了，同學們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀！有的穿著校服，有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語，有人注視著我們——噢！全場至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用余光瞄了一下評委老師，有的面帶微笑的望著我們，有的則用銳利的目光掃視著我們。

　　我們開始朗誦，起初還不怎么生動，后來在領頌和音樂的.帶動下，我們找到了感覺。但免不了差錯，有時我忘記了表情，有時我左邊的同學忘記了動作，當她想去伸展時，同學們已經縮回來了，幸好評委老師沒有發現這一點小瑕疵，我們都為她捏了把汗。隨著音樂，詩詞的變化，我們越讀越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀眾們聽得如醉如癡，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟著朗誦起來。音樂停了，但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽領誦最終說蘇軾逝于常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經苦楚，飽經滄桑，創詞無數就這樣死了，豈不是照應了文天祥的“人生自古誰無死，留取青丹照汗青”真實寫照嗎？最后所有的努力換來的回報——掌聲。

　　后來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個個有聲有色，特點鮮明。

　　比賽結束后，我們不僅贏得了掌聲，還贏得了一等獎、零食。同學們個個相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。

詩朗誦作文 篇4

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在干什么呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。

　　老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組里，一報數，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。

　　接著，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了復賽。

　　我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫著當時的畫面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。

　　最后的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接著一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。

　　“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優美多姿”，比賽結束后，教室里充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經驗，還要注意細節，付出自己的努力，才能成功。

詩朗誦作文 篇5

　　晨光漸漸托開了夜幕,又一個美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶著美好與祝福降臨在人間。

　　隨著早起的人群，我帶著愉快、舒暢的心情來到學校。一股清新的空氣夾雜著涼絲絲的微風撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。

　　漫步校園，花兒和小草充滿了生機，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。

　　你看，操場熱鬧起來了。同學們陸續進了校園，有的同學開始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學在鍛煉身體，讓自己更加強壯……

　　一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會像中午的陽光那么刺眼，不會像傍晚的陽光那么柔弱，看起來顯得溫柔多情！