宣傳職業教育的口號和對偶

時間：2021-06-11 14:53:47 口號我要投稿

宣傳職業教育的口號和對偶

　　篇一：廣告口號寫作技巧的對偶成聯法

宣傳職業教育的口號和對偶

　　廣告口號寫作技巧的對偶成聯法

　　對偶成聯法，運用漢語的傳統特點，以語言的對偶造成形式上相諧調的美感和意義上相得益彰的豐富感，這是我國廣告鐘愛的一種方法。

　　例如：

　　五月黃梅天三星白蘭地

　　——三星牌白蘭地廣告這是40年代上海某報刊出的廣告，全聯對仗工整、和諧，其對仗之妙令人稱奇。今天的對偶大多不太嚴整，比如淮北口子酒廣告：“隔壁千家醉，開壇十里香”。中國人民保險公司廣州分公司的廣告口號：“事事保險，歲歲平安”，即屬此類型的對聯廣告口號。

　　廣告口號是一種語言的藝術，是創作者審美情趣，知識涵養等全部思想文化的體現。廣告口號雖寥寥數字，但字字得來不容易，非一下番苦功是難以尋覓得到的。參見盧小群：《現代廣告文案藝術》中南工業大學出版社1997年10月版，第109頁—112頁。

　　篇二：對偶中考題

　　對聯是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠，也是中華民族的瑰寶，具有濃厚的傳統文化特色，最能體現出漢語的獨有魅力。擬寫一副對聯，不但要有豐厚的語文知識積累，還要有極強的語感和清晰的邏輯思維能力。它是一種語文綜合素質與能力的體現，因此，這種題目倍受全國各地中考命題者的青睞。

　　今年全國各地中考語文中的對聯題也是你方唱罷我登場，呈現出熱鬧非凡的景象，更是把這一傳統的命題方式推向了極致，不但命題形式靈活，而且還與時事結合起來，使得這一傳統的題目更煥發了時代的特色。

　　【試題解析】

　　一、對聯書寫題。這種題型是結合拼音考查考生書寫能力，所寫漢字均是對聯。例1.（2014年甘肅白銀市）根據拼音提示，將對聯工整地寫在田字格中。

　　Shū shān yǒu lù qín wéi jìng，xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu。

　　【解析】本題考查考生依據拼音寫出對聯能力。做好本題關鍵是寫漢字時不能出現錯字現象，以及同音字或形似字情況的出現。同時在寫作時一定注意字的間架結構在田字格中的位置，寫正楷字即可。

　　【參考答案】書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　二、補寫對聯題。這種題是在所給的對聯上填上所空缺的字，使對聯相對。

　　例2.（2014年北京市）岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓的一幅對聯，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯補充完整，正確的一項是（）

　　去老范一千年，后__先__，幾輩能擔天下事；

　　攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。

　　A.悲喜八百里大湖 B.樂憂大湖八百里

　　C.喜悲大湖八百里 D.憂樂八百里大湖

　　【解析】本題考查考生對對聯進行補寫能力。這里我們根據對聯上下聯要相對，上聯空缺的字我們可以依據下聯填寫，上聯的“來”“往”是一對反義詞，因此我們可以結合對上聯填寫“樂”“憂”，下聯所補寫的，我們可以結合上聯去思考，上聯的“老范一千年”是主謂短語，下聯也可以結合對聯的大體意思補寫一個主謂短語，“大湖八百里”即可。

　　【參考答案】 B上聯對應《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯“大湖八百里”與上聯結構相對應。

　　三、情境對聯題。就是命題者給出一定的情境，讓考生根據所給出的上聯或下聯對出下聯或上聯。

　　例3.（2014年吉林省）初中生活即將結束，班級開展以“畢業季”為主題的系列活動。在“畢業季·編寫留言冊”環節中，編委們設置了屬對專欄。請根據所給上聯，對出下聯。上聯：長亭外揮手別知己，下聯：。

　　【解析】做好本題，考生首先仔細閱讀題干所給的情境，根據對聯出句和對句句法結構相同、詞性相同的要求，對照上聯，從題目設定的情景中選取或組織詞性相同的詞語，對出即可。

　　【參考答案】示例：古道邊傷心憶故人。

　　四、古詩對聯題。這類題目是依據古詩的.名句來應對上聯或下聯的。

　　例4.（2014年四川省綿陽市）一位對聯愛好者以“風景這邊獨好”為上聯征求下聯，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ ”應征。

　　【解析】本題命題非常新穎，既考查對對聯的能力，又考查古詩默寫能力，真可謂一箭雙雕，考生在針對《沁園春·雪》中的句子，選擇恰當的名句，進行填寫，填寫時同樣也思考對聯的特點字數相等，詞性相對。

　　【參考答案】江山如此多嬌。

　　五、賞析對聯題。該題是考查考生對對聯內涵意思的理解，寫出對對聯的理解能力。例5.（2014年福建省廈門市）下面是三副紅磚古厝的對聯，請選擇其中一副，談談你對它內涵的理解。

　　①族本中郎派，家承學士風

　　②室雅何須大，花香不在多

　　③海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛

　　【解析】本題考查考生對對聯內容理解能力。做好本題考生首先結合對，抓住對聯的主要內容去理解，對聯①考生為人“宦官顯赫”“家風儒雅”思考；對聯②考生為人“個人修養”去理解；對聯③圍繞“胸襟”“志趣”去思考即可。

　　【參考答案】 ①上聯表明古厝主人祖上是官宦人家，家族顯赫，下聯表明古厝主人是書香門第，家風儒雅。②上聯的“室雅”和下聯的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安貧樂道，注重個人修養，志趣高雅。③上聯體現古厝主人海納百川的博大胸懷，下聯體現其至大至剛的浩然志趣。

　　六、對聯組合題。本類題目是讓考生在給定的備選詞語組合選擇恰當的詞語，結合對聯特點重新組合，把對聯補充完整。

　　例6.（2014年貴州省黔東南州）走進一個寧靜的鄉村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農村建設的現代化氣息。遺憾的是寨門上的對聯已經被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯的上半部分，請你根據下面給出的詞語運用所學對聯知識補全對聯，

　　扮靚鋪就鄉村道路康莊美麗

　　上聯：勤勞和汗水下聯：智慧與真情

　　【解析】本題是考查考生，依據備選詞語重新組合補全對聯能力。做好本題首先了解題干的的內容，然后考生在結合對聯，研究備選詞語的詞性，依據對聯的詞性和字數的特點進行排列組合，做好詞性相對即可。

　　【參考答案】示例：鋪就康莊道路靚扮美麗鄉村。

　　七、名著對聯題。該題是結合名著考查考生對對聯中的人物和情節的理解能力。

　　例7.（2014年遼寧省大連市）有一位同學，讀了《水滸》之后，寫了一副對聯，請判斷對聯說的是哪個人物，并概述對聯中提及的一個情節。（不超出所給字格）

　　對聯：打山門拔楊柳灑家自灑，聞潮信圓六和吾身非吾

　　人物：情節概述：

　　【解析】本題依據名著考查考生對對聯的理解分析能力。做好本題首先分析對聯中的人物，弄清楚該人物是誰，了解該人物的先關故事情節。結合上聯看所寫的人物的魯達（魯

　　提轄、花和尚），然后我們在思考其人物的主要事件，及打山門、倒拔垂楊柳、聞潮信圓六和等。做題時主要不要寫錯字，故事情節的概況要凝練。

　　【參考答案】人物：魯智深情節概述：打山門：魯智深在五臺山醉酒，打壞門前金剛，被長老打發到大相國寺。拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒，嫌樹上老鴉吵鬧，倒拔垂楊柳（綠楊），潑皮拜倒在地。聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信，想起師父偈語，便在椅子上坐化。

　　【對法指要】

　　寫對聯其實是仿句題的一種形式，可理解為仿寫對偶句。一般來說，中考試題沒有在語言的平仄等方面作更高的要求，只要符合寬對即可。因此，只要從以下幾方面入手，就能在中考時從容應對。

　　首先，了解對聯的特征。字數相等，詞性相對，結構相符，意義相關，節奏相合，平仄相協。

　　其次，注重平時積累。多讀多記名言警句，關注一些佳聯，多讀一些民間楹聯和詩聯。如：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”就是課本中涉及的。

　　最后，了解對對子的一些基本知識，掌握切實可行的技巧。如“拆分法”，即把一聯分成若干個詞組一一作對，再合起來，就是非常實用的方法。

　　【試題演練】

　　1.（2014年寧夏回族自治區）在橫線上填上恰當的詞，將對聯補充完整。

　　上聯：忠厚傳家久。

　　下聯：詩書繼世。

　　2.（2014年內蒙古包頭市）按要求完成下面的對聯題。（任選一題）

　　⑴假日，小張來到了一個向往已久的小島。這里曾經一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯。

　　有一次，偶然間看到了介紹長白山的風光片，說長白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經常下雪，山上積雪不化而得名。聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對出了下聯：。⑵上聯：今日稱雄考場，誰拔頭籌？下聯：

　　3. （2014年浙江省寧波市）對聯很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯“石潭白魚______出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上聯，使之表現出魚兒無拘無束的情態。（）

　　A.相 B.自 C.急 D.少

　　4.（2014年貴州省遵義市）大賽現場要掛一幅對聯.請根據你學過的對偶知識，擬寫一幅對聯。

　　上聯：

　　下聯：

　　5.（2014年湖北省潛江、天門、仙桃市）請你為本次主題活動補寫對聯。

　　上聯：揚家風，繼優良傳統。

　　下聯：

　　6.（2014年山東省萊蕪市）假如你校將在山東省旅游網站用對聯的形式發一條微博宣

　　傳推介萊蕪，上聯已擬好，請你根據上聯對出下聯。（要求：與上聯語意相關、句式一致、字數相等）

　　上聯：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味，嬴牟風景果然好。

　　下聯：

　　7.（2014年遼寧省沈陽市）沈陽某市民寫了一副對聯，抒發對沈陽發展的贊嘆之情。下面是他寫的上聯，請你根據材料三的內容補寫下聯。

　　上聯：昔日古都融古韻。

　　下聯：

　　8.（2014年福建省龍巖市）老師想用一幅對聯來總結本次活動。請根據提示補充完整。上聯：長輩言傳明祖訓

　　下聯：子孫心領神會承

　　9.（2014年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運動會將于今年9月在婁底舉行。紅山學校九年級5班的同學們積極參與籌備委員會對省運會主題口號的征集活動。他們根據“突出婁底特色，彰顯湖南亮點”的要求，用對聯的形式已擬出了主題口號的上句，請你運用對偶知識擬出下句。

　　上句：展婁底青春風采。

　　下句：

　　10.（2014年廣西省梧州市）熱愛傳承祖國文化，是我們義不容辭的責任。請你根據上聯完成下聯，把對聯送給《中國漢字聽寫大會》節目組。

　　上聯：漢字文化傳承任重道遠。

　　下聯：

　　11.（2014年福建省泉州市）網友們觀看湖頭端午活動網絡直播后，想“拼湊”一副對聯表達感受，邀請你參與，將下面對聯補充完整。

　　上聯：祭關帝歌招魂傳統習俗獨具特色。下聯：宅家中聚網友

　　【參考答案】

　　1.長（“遠”等）2.示例：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。⑵[他年]盡忠（華夏>，我繪宏圖。3. B4.示例：規規矩矩寫字，堂堂正正做人。5. 示例：樹正氣，建和諧社區；育英才，享幸福生活。6.示例：雪野湖中賞水光瀲滟聽漁舟晚唱，萊蕪大地就是美7. 示例：今朝新城譜新篇8.身教家風9.示例：顯（揚）湖湘熱血精神10. 示例①現代科技異彩紛呈。示例②虛擬社區暢所欲言。示例③網絡科技趣味橫生。

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