小班科學小兔子教案

時間：2025-07-06 09:51:47 科學教案我要投稿

小班科學教案：小兔子吃什么推薦度：
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小班科學小兔子教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班科學小兔子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學小兔子教案

小班科學小兔子教案1

　　學習目標

　　通過給小兔子喂食物，觀察了解小兔子的食性。

　　學習照顧、愛護小兔子。

　　活動準備

　　在飼養角飼養幾只小兔子。各種食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的墻飾背景。

　　活動過程

　　形式：集體/小組

　　1、創設情境：小兔子餓了，需要小朋友給小兔子準備食物。

　　2、猜一猜：小兔子喜歡吃什么？選擇相應的實物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。

　　3、帶小朋友到食堂為小兔子找食物，喂養兔子，觀察小兔子吃嗎？并根據觀察結果，將相應的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。

　　4、引導幼兒根據自己的猜想每天帶食物來喂小兔子，觀察小兔子的.食性，并做記錄和相互交流。

　　活動評價

　　在教師的支持引導下，能夠持續喂養和觀察小兔子。

　　能夠了解兔子的食性，并樂于與教師、小朋友交流自己的活動和發現。

　　活動建議：

　　請家長注意引導、提醒、鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

　　將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區中，引導幼兒經常觀察和講述，以豐富幼兒的表達能力，養成禮貌行為。

小班科學小兔子教案2

　　活動目的：

　　1、感知上下、里后的方位，嘗試用語言表達。

　　2、在躲貓貓的游戲中，體驗小兔寶寶在一起游戲的'快樂。活動準備：課件、大樹、隧道、小兔掛飾若干（小白兔、小灰兔）活動過程：

　　一、進入角色

　　1、（老師戴掛飾）師：孩子們，看看我是誰呀？我是兔媽媽，兔寶寶？唉，今天，媽媽要帶你們做游戲，你想做小白兔還是小灰兔呢？

　　2、幼兒選擇頭飾，分清角色師：小灰兔、小灰兔出來跟媽媽親一親，小白兔、小白兔出來招招手。（可交換進行一次，既滿足孩子的情感需要，又鞏固對角色的認知）

　　二、欣賞課件第一遍

　　1、師：小兔子在玩躲貓貓的游戲，我們去看一下，好嗎?

　　2、剛才你看見有幾只小兔子在玩躲貓貓的游戲？它們躲在哪里？（手口一致點數，說出總數，然后再請幼兒說出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——當幼兒說出某一方位時，出現相應的多媒體課件。

　　三、欣賞課件第二遍讓我們的小眼睛亮亮的，再來瞧一瞧，它們到底躲在哪里?(幼兒再次欣賞一遍課件，邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)

　　四、師生共同玩躲貓貓游戲

　　1、幼兒第一次自由躲，師小結師：今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個地方悄悄地躲起來，等會兒媽媽來找。老師提升小結：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，——說說你剛才躲在哪里。（如躲在房子里面，躲在柜子后面—–提示幼兒說完整話-）

　　2、幼兒第二次分角色躲貓貓聽老師指令躲l小白兔和小灰兔師：小白兔，聽清是小白兔躲在大樹后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，記住了嗎？老師檢查有沒有躲錯，躲錯的話可再來一次（要豎起你們長長的耳朵，聽清楚媽媽的要求）——隨機l妹妹兔子和弟弟兔子兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。

　　3、幼兒第三次分角色躲貓貓，一角色躲，另一角色找。師：躲貓貓的游戲開心嗎？這一次媽媽不找了，兔弟弟躲，兔妹妹來找行嗎？師：請兔妹妹轉過身，把眼睛蒙起來，兔媽媽用手勢和嘴型傳指令，兔弟弟可要看清了，還要悄悄的，別讓兔妹妹發現噢。

　　五、延伸讓我們再找找還有什么地方可以躲。

小班科學小兔子教案3

　　學習目標

　　．通過觀察圖片，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力。

　　．用“兔子有……”的句式進行表達。

　　．能模仿兔子的動作，雙腳平穩地自然跳躍。

　　活動準備

　　．男孩手偶。

　　．小動物圖片，包括兔子。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1。教師利用男孩手偶進行對話：

　　．教師：樂樂，你最喜歡什么動物？

　　．手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵，眼睛是紅色的。

　　2。教師請幼兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子。

　　3。請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。

　　4。引導幼兒用“兔子有…… ”的`句式進行表達，例如“兔子有長耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

　　5。請幼兒模仿兔子跳。

　　活動評價

　　．能說出兔子的主要外形特征。

　　．能用“兔子有……”的句式進行表達。

　　活動建議：

　　．有條件的幼兒園可以飼養不同顏色的小兔子，教師可以引導幼兒通過觀察實物加深認識小兔子。

小班科學小兔子教案4

　　學習目標

　　1．通過給小兔子喂食物，觀察了解小兔子的食性。

　　2．學習照顧、愛護小兔子。

　　活動準備

　　在飼養角飼養幾只小兔子。各種食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的墻飾背景。

　　活動過程

　　形式：集體/小組

　　1. 創設情境：小兔子餓了，需要小朋友給小兔子準備食物。

　　2. 猜一猜：小兔子喜歡吃什么？選擇相應的實物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。

　　3. 帶小朋友到食堂為小兔子找食物，喂養兔子，觀察小兔子吃嗎？并根據觀察結果，將相應的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。

　　4. 引導幼兒根據自己的`猜想每天帶食物來喂小兔子，觀察小兔子的食性，并做記錄和相互交流。

　　活動評價

　　1．在教師的支持引導下，能夠持續喂養和觀察小兔子。

　　2．能夠了解兔子的食性，并樂于與教師、小朋友交流自己的活動和發現。

　　活動建議:

　　1．請家長注意引導、提醒、鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

　　2．將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區中，引導幼兒經常觀察和講述，以豐富幼兒的表達能力，養成禮貌行為。

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