中班科學優質教案《影子的眼睛》

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學優質教案《影子的眼睛》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、設計意圖：

　　影子是幼兒日常生活中常見的科學現象，太陽光下有影子，燈光下有影子，皮影戲里也有影子……影子的動態變化是孩子們最感興趣的關注點，千變萬化的影子現象一直吸引著孩子們的好奇心，他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態的變化。為了滿足幼兒的這種探索欲望，我設計了本次活動。先讓幼兒在玩小兔的影子游戲時發現影子會變大變小的秘密，然后探索如何為小兔的影子來找“眼睛”，了解光的直射現象�；顒舆^程中，幼兒不斷地探索與驗證，能夠激發他們熱愛科學的興趣和培養良好的學科學的態度。

　　二、活動目標：

　　1、了解光影的現象，明白物體投影大小與光源距離的關系。

　　2、探索為小兔的影子找“眼睛”的方法，通過操作驗證得出影子眼睛的秘密。

　　3、培養幼兒對探索科學現象的興趣，體驗科學游戲的愉悅。

　　三、活動準備：

　　小兔頭飾、手電筒、記號筆、剪刀、手影視頻。

　　四、活動過程：

　　1、玩影子游戲，發現影子變大變小的秘密。

　　（1）師：今天老師要跟小朋友一起來玩影子游戲。

　　看！這是誰的影子？（小兔）這張照片是在什么光下拍攝的？（太陽光）除了太陽光還有什么情況下能看到影子呢？（月光、燈光……）

　　教師小結：只要有光的地方就有影子

　�。�2）師：今天我們也要來玩影子游戲，老師為你們準備了小兔和帶來光源的手電筒，請你到旁邊的桌子上每人拿一只兔子，到燈光下來走一走、玩一玩，看看影子會怎么樣？幼兒探索。

　�。�3）師：你發現了什么？那你們剛才有沒有向前向后走走？想不想上來試一試？

　　影子怎么啦？誰來告訴大家，你們發現了什么？（影子會變大變小）

　　師：��！影子還會變大變�。吭僭囋嚳�。哇~影子真的會變大變小。（教師記錄）

　�。�4）師：那離光源怎么樣，影子會變大變小，請你和小朋友說一說，試一試（往前走離光源遠影子變小，往后走離光源近影子變大）

　　（5）教師記錄。師：哦，原來小兔離光源近，影子就大，離光源遠，影子就小。

　　2、猜測如何讓小兔的影子上有眼睛

　�。�1）師：剛才我們玩了影子游戲，也發現了影子的秘密。我們觀察到小兔子影子沒有眼睛，現在我請小朋友來想想辦法，怎樣讓小兔的影子上有眼睛呢？

　�。�2）幼兒講述方法（如畫、貼、剪等），教師用相應標記記錄。

　　（3）師：咦，那這些方法能成功使小兔影子上有眼睛嗎？（老師先操作嘗試，驗證畫、貼的方法不正確）

　　3、幼兒操作并驗證

　　師：剛才老師嘗試了畫與貼的方法都未成功，那剪的方法會成功嗎？小朋友趕快來試試吧。我們可以怎么剪呢？可以先在每只眼睛的中間折一折，畫兩個半圓之后剪一剪。先完成的小朋友可以先去試一試哦！

　　師：為什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？

　　師：我們把小兔舉高嘍，看看你的小兔影子上有眼睛沒？耶~我們都成功了！

　　師：那為什么用剪的方法影子上就有眼睛了？

　　師小結：因為剪了洞，光就能從洞中穿過去，射過去，所以影子上就有了眼睛。

　　畫貼剪

　　眼睛× × √

　　4、比較觀察洞的大小與光透的關系

　　師：我們用剪的方法使小兔子的影子成功了出現了影子，那我們仔細觀察一下，為什么有的小兔子眼睛大，有的小兔子眼睛小呢？（幼兒猜測）

　　小結：因為光透過洞直射過去，洞越大，射過去的光就越多，影子的眼睛就會越大：反之，則越少。

　　5、欣賞手影視頻

　�。�1）師：小朋友可真聰明！原來光影能帶來這么神奇的魅力，我們的小手在影子下也能出現神奇的東西我們一起來看一看吧。

　　（2）師幼共同欣賞手影視頻。

　�。�3）師：哇，手影表演真美，真有趣。我們回教室再去試一試吧！

　　活動延伸：

　　將手電筒與小兔子頭飾放在科探區內，供幼兒自主探索發現更多影子的秘密。

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