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小班科學(xué)春天的雨教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班科學(xué)春天的雨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班科學(xué)春天的雨教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解、欣賞故事，感受春天的美。
2．嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，仿編故事《春雨的色彩》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話引出活動(dòng)主題。
春天來(lái)了，春雨輕輕的下著，沙沙沙，沙沙沙……你知道春雨是什么顏色的嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，小鳥(niǎo)們是怎么說(shuō)的？
2．欣賞故事《春雨的色彩》。
看圖片，聽(tīng)教師講述故事。
小白鴿認(rèn)為春雨是什么顏色的？為什么？小燕子為什么說(shuō)春雨是綠色的？麻雀為什么說(shuō)春雨是紅色的？小黃鶯為什么說(shuō)春雨是黃色的呢？
教師再次講述片斷，引導(dǎo)幼兒用原文回答。
為什么春雨落到草地上，草地綠了？灑在桃樹(shù)上，桃花紅了？春雨為什么能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅？
3．仿編故事《春雨的色彩》。
春雨就像一位神奇的魔術(shù)師，落到哪里，哪里就會(huì)變出美麗的顏色。春雨還會(huì)落到哪兒，又會(huì)是什么顏色呢？你覺(jué)得還會(huì)有什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加這場(chǎng)討論？請(qǐng)你和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
幼兒兩人一組，互相交流，嘗試仿編故事《春雨的色彩》。
幼兒集體交流討論，教師整理成完整的故事。
故事：《春雨的顏色》
春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題：春雨到底是什么顏色的呢？
小白鴿說(shuō)："春雨的`沒(méi)有顏色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧。"小燕子說(shuō)："不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了……"小麻雀說(shuō)："不不，春雨是紅色的。你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了；春雨灑在杏樹(shù)上，杏花開(kāi)了……"小黃鶯說(shuō)："不對(duì)不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了……"春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙--它好像在說(shuō)："親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……"
教學(xué)反思：
活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1、教材內(nèi)容分析：
春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。
2、幼兒情況分析：
中班的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。
3、如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)表演散文。
師：小鳥(niǎo)們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥(niǎo)一起來(lái)爭(zhēng)論這個(gè)有趣的問(wèn)題，好不好？
1、幼兒每人從座位下面拿出一個(gè)頭飾，并看好自己是什么小鳥(niǎo)。
2、師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示，幼兒表演。
4、幼兒互換頭飾，再次表演一次。
小班科學(xué)春天的雨教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒初步了解春雨的特征及其對(duì)大自然的作用。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)春雨的喜愛(ài)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3. 通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、討論等活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 春雨的圖片或視頻資料。
2. 錄音設(shè)備，錄制春雨的聲音。
3. 準(zhǔn)備一些與春雨相關(guān)的兒歌或故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放春雨的錄音，讓幼兒閉上眼睛，傾聽(tīng)雨聲。
2. 提問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么聲音？這是什么聲音？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“春雨”的聲音。
二、觀察春雨
1. 出示春雨的圖片或播放視頻資料，讓幼兒觀察春雨的樣子。
2. 提問(wèn)：“春雨是什么樣子的？你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？”鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
三、了解春雨的作用
1. 通過(guò)講解和圖片展示，讓幼兒了解春雨對(duì)大自然的作用，如滋潤(rùn)大地、促進(jìn)植物生長(zhǎng)等。
2. 提問(wèn)：“春雨對(duì)我們的生活有什么好處？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
四、活動(dòng)延伸
1. 播放與春雨相關(guān)的兒歌或故事，讓幼兒感受春雨的美好。
2. 組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，畫(huà)出自己心中的春雨。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、討論等方式，讓幼兒初步了解了春雨的特征及其對(duì)大自然的`作用。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)春雨的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)大自然的情感。但在活動(dòng)中，還需注意引導(dǎo)幼兒多用自己的語(yǔ)言描述和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班科學(xué)春天的雨教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒感受春雨的美好，體驗(yàn)雨中游戲的樂(lè)趣。
2. 通過(guò)親身體驗(yàn)，讓幼兒了解春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備好雨具，如雨衣、雨鞋等。
2. 選擇一個(gè)安全、寬敞的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、雨中漫步
1. 在確保安全的'前提下，帶領(lǐng)幼兒穿上雨具，到戶外場(chǎng)地進(jìn)行雨中漫步。
2. 讓幼兒感受春雨的觸感，聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音，看看春雨中的景色。
二、尋找春雨的朋友
1. 引導(dǎo)幼兒觀察春雨落在哪些地方，如樹(shù)葉、花朵、草地等。
2. 提問(wèn)：“春雨有哪些朋友？它們和春雨有什么關(guān)系？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春雨滋潤(rùn)了大地，使植物更加生長(zhǎng)茂盛。
三、體驗(yàn)春雨的魔法
1. 在雨中，讓幼兒摸摸小草、小花、小樹(shù)，感受它們?cè)谟曛械淖兓?/p>
2. 提問(wèn)：“你們覺(jué)得春雨有什么魔法？它給植物帶來(lái)了什么？”引導(dǎo)幼兒理解春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。
四、快樂(lè)游戲
1. 組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的雨中游戲，如踩水坑、接雨滴等。
2. 讓幼兒在游戲中感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)，加深對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)親身體驗(yàn)的方式，讓幼兒感受春雨的美好和重要性。在雨中漫步和游戲中，幼兒不僅了解了春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，還體驗(yàn)到了雨中游戲的樂(lè)趣。但在活動(dòng)中，還需注意確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。同時(shí)，對(duì)于春雨的魔法部分，可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探索，提高他們的探索精神。
小班科學(xué)春天的雨教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、觸摸等方式感知春雨的特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒理解春雨對(duì)大自然的重要性，激發(fā)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 春雨的錄音或視頻資料。
2. 觀察春雨的實(shí)物材料，如雨滴落在花瓣、樹(shù)葉上的照片或?qū)嵨铩?/p>
3. 春雨滋潤(rùn)后生長(zhǎng)的植物圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 播放春雨的錄音或視頻，引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)雨聲，觀察雨景。
2. 提問(wèn)：“這是什么聲音？你們見(jiàn)過(guò)春雨嗎？春雨是什么樣子的？”
二、感知春雨
1. 讓幼兒閉上眼睛，聆聽(tīng)春雨的聲音，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)到的雨聲，如“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”等。
2. 出示雨滴落在花瓣、樹(shù)葉上的照片或?qū)嵨铮層變河^察并描述春雨的特點(diǎn)，如“春雨細(xì)細(xì)的”、“春雨是透明的”等。
三、了解春雨的作用
1. 展示春雨滋潤(rùn)后生長(zhǎng)的植物圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并思考春雨對(duì)植物的作用。
2. 提問(wèn)：“春雨對(duì)植物有什么好處？為什么植物需要春雨？”
3. 教師講解春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，幫助幼兒理解春雨的神奇之處。
四、表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)
1. 讓幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)，如畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等。
2. 展示幼兒的`作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞并交流感受。
五、總結(jié)
1. 回顧今天學(xué)到的關(guān)于春雨的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春雨的特點(diǎn)和作用。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多感受春天的氣息，發(fā)現(xiàn)更多春天的美好。
小班科學(xué)春天的雨教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，感知春雨的濕潤(rùn)與清涼。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神。
3. 讓幼兒了解春雨對(duì)大自然的益處，懂得珍惜水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小雨傘、雨衣等雨具。
2. 提前觀察天氣預(yù)報(bào)，選擇有雨的日子進(jìn)行活動(dòng)。
3. 準(zhǔn)備一些與春雨相關(guān)的兒歌或故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1. 向幼兒講述春雨的.故事或唱一首關(guān)于春雨的兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)春雨的興趣。
2. 提問(wèn)：“你們想不想親自去感受一下春雨呢？”
二、親身體驗(yàn)
1. 組織幼兒穿上雨衣、打上小雨傘，到戶外感受春雨。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察春雨落下的情景，傾聽(tīng)雨聲，觸摸雨滴，感受春雨的濕潤(rùn)與清涼。
3. 提問(wèn)：“春雨落在身上有什么感覺(jué)？你們喜歡春雨嗎？為什么？”
三、了解春雨的益處
1. 向幼兒講解春雨對(duì)大自然的益處，如滋潤(rùn)土地、促進(jìn)植物生長(zhǎng)等。
2. 提問(wèn)：“春雨對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰帲课覀儜?yīng)該怎樣珍惜春雨？”
四、活動(dòng)延伸
1. 在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置“春雨角”，展示與春雨相關(guān)的圖片、故事書(shū)等，供幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
2. 鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起觀察春雨后的變化，如植物的生長(zhǎng)情況等，并記錄下來(lái)分享給老師和同伴。
小班科學(xué)春天的雨教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)，感知春雨的特點(diǎn)和作用。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲。
3. 引導(dǎo)幼兒初步了解雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的`重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 春天的雨聲錄音。
2. 春雨前后植物生長(zhǎng)對(duì)比圖。
3. 放大鏡、小桶等觀察工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放春天的雨聲錄音，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并描述聽(tīng)到的聲音。
2. 提問(wèn)：你們聽(tīng)過(guò)這樣的聲音嗎？知道這是什么聲音嗎？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1. 組織幼兒到戶外觀察春雨，提醒幼兒注意安全。
2. 讓幼兒用放大鏡觀察雨滴的形狀，用小桶收集雨水。
3. 引導(dǎo)幼兒觀察雨水落在地上的情景，感受雨水的濕潤(rùn)和清新。
三、交流分享
1. 回到教室后，讓幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2. 展示春雨前后植物生長(zhǎng)對(duì)比圖，讓幼兒了解雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。
四、總結(jié)提升
1. 引導(dǎo)幼兒總結(jié)春雨的特點(diǎn)和作用。
2. 告訴幼兒雨水是自然界的重要資源，要珍惜水資源。
小班科學(xué)春天的雨教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解春雨的形成和降落過(guò)程。
2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲，讓幼兒體驗(yàn)春雨帶來(lái)的變化。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 春雨形成過(guò)程的圖示或動(dòng)畫(huà)視頻。
2. 實(shí)驗(yàn)材料：冰塊、熱水、玻璃杯、透明塑料薄膜等。
3. 春雨主題的游戲道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1. 播放春雨形成過(guò)程的圖示或動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒的興趣。
2. 提問(wèn)：你們知道春雨是怎么形成的嗎？為什么天上會(huì)下雨呢？
二、實(shí)驗(yàn)探究
1. 進(jìn)行簡(jiǎn)單的.模擬實(shí)驗(yàn)：將冰塊放入熱水中，用透明塑料薄膜覆蓋玻璃杯口，觀察水蒸氣凝結(jié)成水滴的過(guò)程。
2. 引導(dǎo)幼兒思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)和春雨的形成有什么相似之處？
三、游戲體驗(yàn)
1. 設(shè)計(jì)春雨主題的游戲，如“小雨點(diǎn)找家”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)春雨帶來(lái)的變化。
2. 在游戲中，引導(dǎo)幼兒模仿春雨落下的動(dòng)作和聲音，加深對(duì)春雨的認(rèn)識(shí)。
四、總結(jié)拓展
1. 引導(dǎo)幼兒總結(jié)春雨的形成和降落過(guò)程。
2. 拓展相關(guān)知識(shí)：介紹其他類型的雨（如雷雨、暴雨等）及其特點(diǎn)。
3. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
教學(xué)建議：
1. 在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，讓他們主動(dòng)參與到觀察和實(shí)驗(yàn)中。
2. 要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇合適的教學(xué)方法和材料，確保教學(xué)效果。
3. 在教學(xué)結(jié)束后，可以布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家觀察春雨并記錄下來(lái)，或者與家長(zhǎng)一起制作關(guān)于春雨的手工作品等，以鞏固和拓展幼兒的學(xué)習(xí)成果。
小班科學(xué)春天的雨教案 8
教案一：探索春雨的奧秘
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解春雨的特點(diǎn)和重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察、描述和記錄自然現(xiàn)象的能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)春雨的好奇心和探索欲望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 春雨的錄音或視頻資料。
2. 觀察記錄表、彩色筆等。
3. 圖片或?qū)嵨镎故敬河曛械闹参�、�?dòng)物等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 播放春雨的錄音或視頻，讓幼兒感受春雨的聲音和畫(huà)面。
2. 提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？看到了什么？感覺(jué)怎么樣？
二、觀察與討論
1. 組織幼兒到戶外觀察春雨，引導(dǎo)幼兒觀察雨滴的形態(tài)、大小、速度等。
2. 讓幼兒用手觸摸雨滴，感受其溫度和濕度。
3. 討論春雨的特點(diǎn)，如雨水的味道、觸感等。
三、了解春雨的重要性
1. 通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故敬河曜虧?rùn)植物、動(dòng)物生長(zhǎng)的畫(huà)面。
2. 講解春雨對(duì)大自然的作用，如滋養(yǎng)植物、補(bǔ)充地下水等。
四、記錄與分享
1. 提供觀察記錄表，讓幼兒記錄自己觀察到的.春雨特點(diǎn)。
2. 分享各自的記錄，交流對(duì)春雨的認(rèn)識(shí)和感受。
五、總結(jié)
1. 總結(jié)春雨的特點(diǎn)和重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘。
小班科學(xué)春天的雨教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒感受春雨的色彩和節(jié)奏美。
2. 通過(guò)繪畫(huà)和音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3. 增進(jìn)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)和向往。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 春雨的圖片或視頻資料。
2. 繪畫(huà)材料（如彩筆、水彩等）。
3. 春雨節(jié)奏的'音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 展示春雨的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞春雨的美麗。
2. 提問(wèn)：你們覺(jué)得春雨是什么顏色的？聽(tīng)起來(lái)像什么？
二、繪畫(huà)活動(dòng)
1. 讓幼兒用繪畫(huà)材料表現(xiàn)自己心中的春雨，可以是彩色的雨滴、雨中的花草等。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用繪畫(huà)表達(dá)春雨的色彩和形態(tài)。
三、音樂(lè)活動(dòng)
1. 播放春雨節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒感受春雨的節(jié)奏美。
2. 引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)拍打節(jié)奏，模仿春雨落下的聲音。
四、分享與交流
1. 展示幼兒的繪畫(huà)作品，讓幼兒互相欣賞、交流。
2. 讓幼兒分享自己在音樂(lè)活動(dòng)中的感受，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)。
五、總結(jié)
1. 總結(jié)春雨的色彩和節(jié)奏美。
2. 鼓勵(lì)幼兒在生活中多發(fā)現(xiàn)、多感受春天的美好。
小班科學(xué)春天的雨教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解春雨的特點(diǎn)及其對(duì)自然界的影響。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或視頻資料展示春雨的場(chǎng)景。
2. 錄音設(shè)備，錄制春雨的聲音。
3. 放大鏡、小瓶子等觀察工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 播放春雨的圖片或視頻，讓幼兒感受春雨的氛圍。
2. 提問(wèn)：“你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？春雨是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述春雨的特點(diǎn)。
二、觀察與探索
1. 帶幼兒到戶外，讓幼兒用放大鏡觀察雨滴的.形狀和大小。
2. 讓幼兒用小瓶子收集雨水，觀察雨水的顏色和透明度。
3. 引導(dǎo)幼兒注意周圍的植物和土地，看看春雨給它們帶來(lái)了什么變化。
三、體驗(yàn)與感受
1. 播放春雨的錄音，讓幼兒閉上眼睛，感受春雨的聲音和氛圍。
2. 讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，感受到了什么。
四、總結(jié)與分享
1. 與幼兒一起總結(jié)春雨的特點(diǎn)和它對(duì)自然界的影響。
2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己在觀察和體驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受。
小班科學(xué)春天的雨教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解降雨量的概念和測(cè)量方法。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
3. 通過(guò)觀察雨槽中的雨水，讓幼兒對(duì)春雨有更直觀的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 紙板、牙簽、棉花球等材料制作簡(jiǎn)易雨槽。
2. 量杯、尺子等測(cè)量工具。
3. 記錄本和彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、制作雨槽
1. 引導(dǎo)幼兒用紙板、牙簽和棉花球等材料制作簡(jiǎn)易雨槽。
2. 讓幼兒自己動(dòng)手，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。
二、放置雨槽
1. 將制作好的雨槽放置在戶外合適的位置，確保能夠收集到雨水。
2. 提醒幼兒注意安全，不要將雨槽放置在容易被風(fēng)吹倒的地方。
三、觀察與記錄
1. 在降雨期間，引導(dǎo)幼兒定時(shí)觀察雨槽中的雨水，并記錄降雨量。
2. 讓幼兒使用量杯和尺子測(cè)量雨水的.量和雨槽的尺寸。
3. 鼓勵(lì)幼兒用彩筆在記錄本上畫(huà)出雨槽和雨水的樣子，并寫(xiě)下自己的觀察感受。
四、分享與討論
1. 讓幼兒分享自己觀察到的降雨量和雨水的特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒討論春雨對(duì)大自然和我們的生活有哪些影響。
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