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中班科學教案清潔小妙方（通用12篇）
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班科學教案清潔小妙方，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學教案清潔小妙方 1
【活動目標】
1、了解各種洗餐具的方法。
2、有初步的環保意識。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
4、激發幼兒對科學活動的'興趣。
【活動準備】
1、幼兒用書。
2、事先請幼兒在家觀察大人洗碗，了解洗碗的過程和方法。
【活動過程】
一、請幼兒說一說：
1、吃過飯菜后，你的碗和盤子干凈嗎？
2、碗和盤子臟了怎么辦？怎樣才能把碗和盤子洗干凈？
3、爸爸媽媽是怎樣做的呢？
二、引導幼兒觀察閱讀幼兒用書《清潔小妙方》。
1、向幼兒介紹畫面內容，讓幼兒看圖比較：用清水洗盤子還是用洗米洗盤子干凈？
2、向幼兒介紹畫面上洗盤子的各種小妙方，讓幼兒觀察比較洗滌后的神奇效果。
三、請幼兒想一想，說一說：
1、覺得那種洗碗的方法比較節約水？
2、你喜歡哪種洗碗的方法？為什么？
3、你還知道哪些生活中的小妙方？
四、進一步擴展經驗：
在我們日常環境中，還有許多地方要大家關注，需要大家維護。生活中很多就像洗米水一樣，有不同的用處，你還知道哪些很有用處的東西。
教學反思
1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
中班科學教案清潔小妙方 2
【活動目標】
1、讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法，激發幼兒探索的興趣。
2、學習自己動手保存蔬果，嘗試將自己的觀察和實踐記錄下來。
3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
【活動重點】
了解保存蔬果的小妙方，享受動手操作的樂趣。
【活動難點】
學習自己動手保存蔬果。
【活動準備】
1、新鮮葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。
2、鹽、小紙盤若干。
3、PPT課件、學習單。
【活動過程】
一、情境引入
1、談話：昨天老師收到一份邀請函，圖圖家里的水果和蔬菜豐收了，想邀請我們一起到他家做客。走！我們一起去看看圖圖家里究竟有什么好吃的水果！（播放PPT），（幼兒看圖說一說）。
2、圖圖家里有那么多的蔬果，可是他卻很不開心，為什么呢？因為太多的蔬果沒吃完，被壞蛋細菌給知道了，它們都跑到了蔬果上面肆破壞，把很多的蔬果都弄壞了！這可氣壞了圖圖！圖圖想請我們班小朋友忙想個辦法，看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來呢？
二、了解保存蔬果的方法。（邊講述邊看PPT）
1、平時爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢？
引導幼兒回答“放進冰箱。”（冰箱里面冷冷的，溫度很低！藏在蔬果上面的細菌就會被凍死，但是蔬果本身卻不會受到影響，所以蔬果可以保存下來。）
注意：分門別類地放。
2、圖圖把蔬果分門別類地放進冰箱里，可是問題又來了，蔬果實在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢？
（先讓幼兒想一想、說一說、再結合PPT講解）
（幼兒可能會說到：用保鮮袋裝起來、放在窗口通風的地方、包保鮮膜等。）
看圖講解：看看老師找到的好方法吧！
A、最簡單的方法就是曬干。出示葡萄干，請幼兒嘗嘗，它容易保存嗎？
小實驗：請兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄干，比較，你發現了什么？
（曬干之后的蔬果極的減少了水分，細菌沒有水分便不能生存下來。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的，如：曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。
B、除了曬干外，還有用鹽來腌。鹽是一種很厲害的衛士，它能把蔬果上的細菌都殺死。我們把蔬果洗凈切好，再抹上鹽進行腌制，比如：腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。
C、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的墅糖。果糖就像一面保護罩，把蔬果包起來，細菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來做蘋果罐頭，可以保存很長時間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿里來保存，像：櫻桃、杏肉等。（幼兒觀察水果罐頭）
3、總結：好了，我們一共圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢？一起來看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝！來，一起夸夸自己吧！
三、實驗探索：一起動手制作腌黃瓜。（課前洗手）
1、找了這么多好方法，我們就一起來圖圖腌黃瓜吧！
2、幼兒分組實驗，在黃瓜片上抹鹽進行腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。
（強調：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。）
3、用小毛巾擦干凈手，將小盤子端到指定地方。
4、老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風的地方。（盤子顏色區別開來）
5、出示學習單。請幼兒每日觀察，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態變化，完成學習單上的記錄表。可以畫圖，也可以請老師忙記錄，要堅持記錄一個星期。
四、品嘗老師帶來的保鮮蔬果。
1、葡萄干：冬天很少吃到新鮮葡萄，但葡萄干一年四季都有！
2、嘗嘗咸菜吧！它是用鹽腌的，可以保存很長時間！還很好吃！
3、嘗果醬：它是什么味的'？是用什么水果做成的？
五、活動延伸：
今天我們學到了這么多保存蔬果的好方法，還動手腌了黃瓜，那我們回家后爸爸媽媽保存果蔬，好嗎？
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班科學教案清潔小妙方 3
活動目標：
1.認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。
2.培養幼兒觀察能力和語言表達能力。
3.激發幼兒愛科學，學科學的興趣和發明發明的欲望。
4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
準備：
1.幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
2.臟手絹每人一條，裝水的盆若干。
活動與指導：
一、引出幾種常見的洗滌用品。
1.請幼兒看臟手絹，問幼兒：怎樣把它們變干凈?
2.幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗干凈。
3.出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，請幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來幫助，把手絹洗干凈。
二、了解洗滌用品的特征和用途。
1.出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的肥皂。
教師小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。
2.出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說(提醒幼兒不要用嘴嘗)，再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。
3.讓幼兒觀察洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒：這是液體洗滌用品。
4.提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)
三、了解洗滌用品的發展過程
1.教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發，但堿刺激性大，經常使用會傷害皮膚，頭發也會變得枯黃，后來人們發明了肥皂、洗發水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。
2.提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?
教師小結：隨著科學的發展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。
四、師生一起安排洗滌用品展銷會。
1.幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說知名稱、用途)。
2.討論如何安排，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。
教師小結：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學身手，長大了發明更好的洗滌用品。
活動反思
這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：
1.目標過散，整節活動難度提升不夠;
2.幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具;
3.環節之間缺少上下串聯的脈絡等。
于是在第四稿中結合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發現問題、解決問題這一過程中。
組織教學實施后證明，經過前三稿的設計、教學組織、反思、修改到最后完善的'第四稿方案，目標清晰，環節上層層遞進，由易到難，活動過程充分調動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識。
1.取材方便，材料簡約。本節活動選用的材料為幼兒建構區的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。
2.活動設計貼近幼兒生活。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。經常看到成人使用鉗子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。
3.整節活動始終貫穿著孩子發現問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習得相關知識。
中班科學教案清潔小妙方 4
活動目標
1、愛清潔，講衛生，有良好的衛生習慣
2、理解兒歌內容，知道環境衛生的重要性
重點與難點：
理解兒歌內容，知道環境衛生的.重要性
活動準備：
圖片若干
活動流程：
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
活動過程：
1、欣賞兒歌，理解內容，了解環境衛生的重要性
提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的`鄰居是誰？小熊講衛生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛生有什么害處？小朋友要學誰？
2、組織幼兒討論
（1） 小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？
（2） 有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？
（3） 有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？
（4） 請幼兒說說小朋友應該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
中班科學教案清潔小妙方 5
設計背景
教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應及時向老師匯報。
活動目標
1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。
2、初步懂得要講衛生，愛清潔。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點難點
幫助幼兒逐步養成講衛生，愛干凈的習慣。
活動準備
1、認識衛生間有關的標志和圖片。
2、搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程
1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識學校的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的`地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
教學反思
本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
中班科學教案清潔小妙方 6
目標：
使幼兒知道應及時排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衛生，愛清潔。
能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
準備：
認識衛生間的有關標志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
建議：
1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協助，為幼兒提供穿脫方便的'衣褲，以便幼兒自我照料。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班科學教案清潔小妙方 7
活動目標：
1.知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎。
2.懂得愛干凈、講衛生，知道洗澡有利于健康，養成良好的衛生習慣。
3.根據圖片內容，聽著音樂的節奏作出相關的動作。
活動準備：
1.故事：《豬小弟》；
2.音樂：《我愛洗澡》歌曲
3.清潔圖片：洗手、刷牙、洗臉、擦汗、擤鼻涕、洗澡、垃圾入桶等等圖片
活動過程：
一、教師講述故事，引出活動內容，激發幼兒的興趣。
教師有感情的講故事，幼兒進行討論。
教師：豬小弟去找小兔、小羊玩游戲，他們愿意嗎？為什不愿意？
教師：豬媽媽怎么說？豬小弟洗干凈身體之后在去找好朋友玩，他們愿意和它做朋友嗎？為什么？
教師：小豬是怎么洗澡的，請小朋友來學一學。
教師：我們怎么樣才是一個講衛生愛干凈的好孩子呢！
師幼總結：向小豬一樣不愛洗澡是很不干凈衛生的，沒有人喜歡它，而且會有很多看不到的細菌爬到我們的身上，長時間下去會使我們生病的`。我們應該講究衛生勤洗澡，這樣才會受大家的喜愛。
二、出示清潔卡片，做音樂游戲。
1）教師將其中一張清潔卡片懸掛一個點，邀請幼兒圍成圓形站立，當《我愛洗澡》個開始時，請幼兒轉圈依次用手去觸摸。
2）當音樂停止時，轉圈輪到那個幼兒正在觸摸清潔卡片時，就請這個幼兒進行圖片表演的展示，請其他的幼兒猜一猜，學一學。
三、播放音樂，請幼兒隨音樂進行表演，體驗游戲的快樂。
1）教師播放音樂《我愛洗澡》邀請幼兒學習如何去洗澡，感受表演的樂趣。
2）教師：你們洗干凈了嗎？我們還可以做那些事情是講衛生愛干凈的？（經常洗腳、換衣服、不撿臟東西）
四、延伸活動
在閱讀區中投放一些愛清潔、講衛生的故事圖書共幼兒自由閱讀。
中班科學教案清潔小妙方 8
一、活動目標
1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。
2.初步了解健康的小常識。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.體驗游戲的快樂。
二、重點難點
教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
三、活動過程
1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。
2.游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看娃娃哪里臟了，然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的.生活衛生習慣。
4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
四、教學反思
1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
中班科學教案清潔小妙方 9
一、活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成愛清潔講衛生的好習慣。
活動重點：
了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
活動難點：
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動準備：
多媒體課件
二、活動過程：
1、設入情景，導入活動。
（1）演示幻燈片師：米老鼠怎么了？
金金和小明在干什么？小豬想抱一下咪咪，咪咪是怎樣做的？麗麗做了什么？
（2）、小朋友這些習慣好不好？（都是不講衛生的行為）
2、討論：不講衛生的后果？（出示圖片）
（1）圖中的小朋友在干什么？
師：不講衛生我們會發燒、吃藥、打針等等。
（2）為了保證我們小朋友有個好身體，小朋友應該怎么做？
3、論：我們應該怎樣做？
三、游戲活動
我們一起看看小貓喵怎么做：
小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。
媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，并對他說："以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的.時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？"喵喵乖乖地點點頭說："記住了，謝謝醫生！"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？
四、小結
小朋友現在知道我們得病是什么引起的嗎？知道了原因我們從現在做起，從此刻起我們做個講衛生的健康寶寶。在講衛生的同時也要注意安全，在大人和老師的要求下清潔衛生。生病會影響我們的學習和生活，所以我們要積極鍛煉身體，提高抵抗力，使我們的身體更健康。
五、活動反思
在這個活動中，幼兒能把不好的習慣指出來，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒知道了引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔才能防止和減少疾病。經驗得到了提升。
中班科學教案清潔小妙方 10
活動目標：
1、教育幼兒愛清潔，養成良好的衛生習慣。
2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。
3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準備：
小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。
活動過程：
1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復習歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）
2、小朋友唱的'真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？
--出示小鴨的圖片。
教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。
--同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。
3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，并學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）
4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學掛圖2、3、4，幫助幼兒學會相應的短句。
5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。
6、教師帶領幼兒一起學習兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發幼兒的學習興趣。）（季鳳鵑）
教學反思：
一、在課后進行了認真思考，并根據本班幼兒的年齡特點進行了環節設計。
二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設計環節時，理解兒歌程度上有遞進關系。
三、因為小班年齡段的孩子較喜歡小動物，以動物來吸引幼兒的注意力。
針對這節活動，讓我在以后上語言活動時，奠定了基礎，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段興趣點。
中班科學教案清潔小妙方 11
活動目標：
1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的'技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、預先玩過給動物洗澡游戲
2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆
活動過程：
一、引起興趣
動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重復畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的`目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。
中班科學教案清潔小妙方 12
【活動目標】
1、學習整理活動區及班級環境。
2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。
3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、招聘廣告及相關圖示。
2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。（下表僅供參考）
3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建筑區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學區、自然角、積塑區等（崗位的數目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。
4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛生的情況，使幼兒了解各活動區的E生要求及使用的工具。
【活動過程】
1、發布“清潔小助手”崗位招聘公告。
師公布招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。
兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。
師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。
2、召開“清潔小助手"招聘大會。
師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。
聘演說：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能干，有實力應聘相關崗位。
于幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演說；對于落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。
3、根據應聘的.工作，名小組準備所需的工具。
教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。
區域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談談自己的感受。
兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區域評選表格中。
4、共同評出清潔小助手。
評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。
全班所有幼兒努力整理活動區，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。
【活動建議】
活動變式此活動適宜在區域活動結束后進行。根據具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。
【活動延伸】
活動后，教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛生，鞏固幼兒的良好行為。
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