棉鞋里的陽光課件

時間：2021-06-11 11:25:44 課件我要投稿

棉鞋里的陽光課件

　　《棉鞋里的陽光》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。應該怎么教學？

棉鞋里的陽光課件

　　棉鞋里的陽光課件課本教案

　　教材簡說

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響著幼小的心靈，小峰也學著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被，鉆進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫，贊揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。

　　教學的重點：認字寫字和自讀、自悟課文。

　　學習目標

　　1．認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。

　　教學建議

　　本課比較淺顯，可讓學生分小組互助學習。

　　（一）識字寫字

　　1．生字的呈現。

　　出示生字條，給生字找朋友，再給詞語找朋友。先說說，再連線。

　　曬蓋收脫睡合

　　棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

　　2．生字的識記。

　　注意讀準翹舌音“照、曬、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。

　　可借助“被”字認識衣字旁。結合“被”的意思，幫助學生發現規律：凡是和衣服有關的字，一般都用衣字旁。要提醒學生注意，衣字旁有兩點，它是由“衣”字變化來的。

　　認記生字舉例：“說—脫”、“很—眠—眼”、“清—精—情—睛”、“給—合”、“日—西—曬”、“目—青—睛”、“衣—皮—被”。謎語：①一條白毛巾，掛在木頭上（棉）。②家中人一口（合）。

　　3．寫字指導。

　　本課有四個左右結構的字，而且出現了兩種相同的偏旁，可以分類指導學生書寫。“媽、奶”二字都有女字旁，重點指導女字旁的寫法：(1)筆順要適當提醒一下；（2）其中的橫變為提，書寫時不能超出右邊的撇。另外，“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”，“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”，都是一筆寫成的，要提醒學生注意。“放、收”二字中都有反文旁，可從以下幾方面指導書寫：（1）反文旁是四筆寫成；（2）第一個撇要靠上，橫的起筆處應在撇的下端；（3）第二撇的起筆處應在橫的右端；（4）捺要寫得舒展開。“午”字，下橫要寫長，豎要寫在豎中線上。

　　（二）朗讀感悟

　　在指導學生正確、流利、有感情地朗讀以后，可以圍繞下面兩個問題引導學生把課文讀懂。

　　1．媽媽為什么要給奶奶曬棉被？（“陽光鉆進棉花里”，棉被更暖和）

　　2．小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？（“棉鞋里也有棉花”，曬過以后，“棉鞋里有好多陽光”）

　　結合理解課文，可以仿照前一課的方法進行說話訓練：

　　1．用上“因為……所以……”，說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

　　2．用上“因為……所以……”，說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

　　（三）實踐活動

　　回到家里，仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況，想想他們需要哪方面的幫助，做個長輩的.小幫手。

　　教學設計舉例

　　（一）自讀課文，自學生字

　　1．讀課文，畫生字。