走向明天美術(shù)課件
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。下面是小編整理的走向明天美術(shù)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
教學目標
◆用已有的美術(shù)知識設計自己的名字，制作母校紀念留言板，設計畢業(yè)留言冊頁。
◆在設計活動中能表現(xiàn)出創(chuàng)意，能有意識地運用美術(shù)設計與組合應用的形式原理。
◆體驗即將畢業(yè)時與學校、老師、同學之間的依依惜別之情和對未來學習生活的憧憬。
教學過程
一、談話導入
母校是我們成長的搖籃，我們在這里結(jié)下了深厚的感情，還有幾個月我們將要離開這曾經(jīng)熟悉的母校了，在即將畢業(yè)的日子里，我們用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀念呢?
我想每一位同學都希望老師不忘記自己的名字，不如我們共同來制作一棵別致的留名樹，把大家的名字都寫上去，讓我們的名字深深地留在母校，我們永遠是老師的好學生，同學的好伙伴，把這棵留名樹送給母校和老師，做個永遠的紀念，好嗎?
師：我先留下自己的大名，好像有點單調(diào)，怎樣讓名字變得好看呢?不如把它設計成美術(shù)字吧!現(xiàn)在我們就來學習。
二、名字的設計方式
1、請同學們打開課本26~27頁學習并思考下列問題：
a.26頁的字體設計各有什么特點，你比較喜歡哪一種?
b.說說名字的設計方式有哪些?
2、小結(jié)：
A.字體設計的特點，依照字意設計，如：“近大遠小、小棒游戲”，夸張變形如“英文字母。”(課件出示圖例)檢測欣賞學習情況.
B.名字的設計方法：變形、描繪、剪貼、制作。
3、學習變體美術(shù)字的設計方法(課件出示各種變體美術(shù)字)
1、外形變化：幾何形;
(板書：外形變化)
提問：你還能想出其它字形變化的形狀嗎?(圓形、菱形等)
2、筆畫變化：粗細、形狀、筆畫相連;
(板書：筆畫變化)
提問：筆畫的變化在變體美術(shù)字中很豐富，都有哪些呢?
小結(jié)：我們在設計名字時，要從整體上考慮，讓名字更美觀。
3、圖案裝飾：內(nèi)部、外部
(板書：圖形裝飾)
提問：在字形和筆畫變化的'基礎上，還可以做一些圖形裝飾，這些字是怎么來美化的?
小結(jié)：既可以對字的內(nèi)部運用圖案和色彩美化，也可以在字的外部做適當?shù)奶砑印?/p>
4、象形會意：
如果要讓字體變的更生動活潑，不妨融入一些象形的設計方法。提問：它把字的哪些部分進行了變形?有哪些變化?這樣變有什么作用?
小結(jié)：根據(jù)字義聯(lián)想合適的形象，用添加或者替換的方法進行字體的變形。
5、立體字：
提問:立體部分添加的規(guī)律是什么?
師小結(jié)：設計的名字要易認，那就要注意形象添加不宜過多。
三、教師示范
師：現(xiàn)在我來設計自己的名字
師：我先用鉛筆輕輕的寫下我的名字，然后尋找最合適的表現(xiàn)手法，我用象形和筆畫變化相結(jié)合的方法設計，再進行裝飾美化，最后沿著輪廓線把名字剪下來。
提問：我是按照怎么的步驟來設計的?
(課件小結(jié)：設計思路
1、用鉛筆寫出名字的基本型;
2、構(gòu)思最合適的創(chuàng)意表現(xiàn)手法;
3、裝飾美化;
4、沿輪廓線剪下外形。
師：我們再來欣賞一些優(yōu)秀的學生作業(yè)，希望這些作業(yè)會給大家的構(gòu)思帶來一些好的靈感!
(課件：作品欣賞學生作業(yè))
四、設計構(gòu)想，學生作業(yè)
師：運用你所學的美術(shù)知識，設計自己的名字，我期待著大家將自己設計的名字剪下來貼到我們的紀念留名板上。
(課件：作業(yè)要求：運用你所學的美術(shù)知識，設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留名樹)
五、展示評價
1、談談自己的設計與想法。
2、說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。
師：今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮，同學們設計的留名樹很棒，希望大家也能像這棵樹一樣茁壯成長，將來都能成為國家的棟梁。今天我們設計和美化了自己的名字，使自己的名字更漂亮，將來，愿大家能設計和規(guī)劃自己的人生，使自己的人生更輝煌!明天更美好!
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