小學(xué)閱讀課件

時(shí)間：2021-06-10 16:57:47 課件我要投稿

小學(xué)閱讀課件

　　課件逐漸普及后，教師以生動(dòng)的語言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對知識(shí)掌握更加容易，普通提高學(xué)生家長對教師的信任。下面小編為大家?guī)恚瑑H供參考，希望能夠幫到大家。

小學(xué)閱讀課件

　　小學(xué)閱讀課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、讓學(xué)生交流近期來閱讀《木偶奇遇記》的感受，檢查他們閱讀的情況。

　　2、通過對序言、目錄等內(nèi)容的了解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)的讀書的方法。

　　3、通過交流匹諾曹的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生們明白一些故事中的道理，明白如何選擇朋友。

　　4、激發(fā)學(xué)生愛讀課外書，愛讀名著的興趣。并養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：孩子們，書是陪伴我們成長的好伙伴。有句話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　可見，讀一本好書甚至可以讓我們變得更加的聰明。

　　最近一段時(shí)間，我們共同讀了一本書——《木偶奇遇記》，同學(xué)們一定有很多的收獲，就讓我們來共同交流讀書心得。

　　二、交流讀書方法：

　　(一)學(xué)會(huì)從序言等了解書的內(nèi)容

　　1、這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢?

　　2、其實(shí)，我們有很多的捷徑去讀完這本書。(扉頁、序言、總言、后記等等)

　　3、閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們快速的去找一找，看一看，了解一下這本書的基本情況。

　　4、課件出示：

　　①了解了嗎?誰來給我們介紹介紹。

　　②看得真仔細(xì)。那這個(gè)填空肯定難不倒你們了。

　　課件出示：《木偶奇遇記》是_______(國家)_______(作者)寫的一部童話故事。主人翁是_______，童話講述了___________________________________。

　　(作者簡介：卡洛?科洛迪，1826年生于意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個(gè)廚師家庭，在教會(huì)學(xué)校畢業(yè)后，開始寫作。科洛迪以兒童文學(xué)作家聞名于世，他先后寫過《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童話，他最著名的作品當(dāng)然是《木偶奇遇記》。木偶匹諾曹的故事一經(jīng)發(fā)表，立刻引起了轟動(dòng)。這部童話出版以來，受到了各國兒童的喜愛，并多次被拍成動(dòng)畫片和故事片，在世界各國廣受歡迎。內(nèi)容概要：《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利作家科洛迪留給世人的經(jīng)典童話故事，講述的是一個(gè)叫匹諾曹的木偶被注入了生命力，在仙女媽媽的關(guān)愛下，如何學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私，從一個(gè)任性、懶惰、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，變成一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子的故事，書中主人公木偶匹諾曹也因此成為家喻戶曉的人物。)

　　(二)學(xué)會(huì)從目錄了解各章的內(nèi)容

　　1、除了序言，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，相當(dāng)于文章的題目，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容?

　　2、這是老師書上的`目錄，我節(jié)選了其中的五章，考考大家，如果我要看小蟋蟀出場的那一章，應(yīng)該翻到多少頁?

　　三、交流讀書內(nèi)容

　　1、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人讀完書后感受都不同。你讀完這本書后，印象最深刻的是什么地方?

　　2、大家都談了自己的看法，而我的跟大家有所不同。在我的記憶中，小匹諾曹結(jié)交了很多的朋友，大家回憶回憶有哪些呢?

　　(藍(lán)頭發(fā)仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多羅、金槍魚、狐貍、貓、大打出手的同學(xué)、“燈芯”等等)

　　3、誰能看著圖片給我們介紹這些朋友?(出示朋友的圖片)

　　4、同學(xué)們記憶力真好，那我們來玩?zhèn)€游戲，我說朋友的樣子，你能很快猜出他是誰嗎?

　　A.他一看就讓人害怕，特別是他那又黑又長的大胡子，遮住了整個(gè)前胸和大腿，都可以當(dāng)圍裙用了。

　　---------------食火

　　B.他們像是一對患難朋友，相互攙扶著，一只瘸了一條腿，一只兩眼都瞎了。-