小學生文明出行課件
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教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。
教學過程：
一、認識文明交通的重要性。
1、看錄像 (或學生講述交通安全事故)
2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰爭聯系在一起，第一次世界大戰，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公xx交通管理局統計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行
3、危險離我們很近，說說今年發生在我們身邊的交通事故。
4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發這些交通事故的原因是什么?(違反交通規則)
5、再深究一下，為什么會違反?(有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意)
6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣?(懂得時時遵守)
二、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識
(1)上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時，可以通過;綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通過;紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
(8)經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時，汽車未停穩前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
三、知識搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
A.搶跑過馬路 B.等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法()，為什么?
A.對 B.不對
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
A.靠路邊行走 B.隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
A.左轉 B.右轉
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
A.前進 B.倒車
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?
A.能 B.不能全帶
7、全國統一規定的交通事故報警電話：
A.110 B.122 C.120
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?
A.正確 B.不正確
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
A.記下車牌號 B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?
A.8歲 B.12歲 C.14歲
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?
A.在車廂內隨意站立 B.行車時扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外
12.小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"?
A.好看 B.黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認 C.學校規定
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
A.城市快速路 B.高速公路 C.封閉的機動車道
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
A.服從指揮信號燈 B.服從交通標志、標線 C.服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你應該：
A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
16.我國的道路通行原則是：
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的?
A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定
B.喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車
C.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有
四、詩朗誦《安全綠色交通》。
主持人女：同學們，再過幾天我們就迎來了五一小長假了，但是在我們享受這個快樂的同時，在我們必要的出行的同時，安全是不容忽視的。
男：安全是我們快樂生活的保障。我們在放假期間一定要遵守交通規則。
女：同學們放假了我們是應該好好的放松一下，但終究還是要有度的。不等不注重場所隨便玩，我們還安全與快樂伴我行。
男：下面我們來給大家講講交通出行的規則。
合：交通安全很重要，交通規則要記牢，從小養成好習慣，不在路上玩游戲，行人應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道人行道，橫穿馬路不可靠。
女：光說不行和同學們一定要牢記在心中。
男：下面有請王麗瑩等人為大家帶來的詩歌[安全綠色交通]。
安全的交通有色彩嗎?有，它是綠色的。
騰： “要想富，先修路。”一條條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國大地上，托起了高速發展的中國經濟快車。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎?
王：別忙著疑問，看 ，美麗、和諧的環境—— 天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線，行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫。
閆: 流動、有序的車輛—— 紅燈亮了，沒有刺耳的剎車聲，沒有轟鳴的喇叭聲，沒有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。
合： 最前頭的那一輛明藍色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運車有些笨重地停下了，似一名長途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風景。
閆王： 綠燈亮了，凝滯的彩帶奔馳起來了。紳士的“寶馬”像得到姑娘明確的肯定，高興地急馳而去;
騰：行者似留戀那美麗的風景，慢慢地走向了遠方。執著、奉獻的人兒——
五、小品《交通知識我最行》
女：我們班會的主旨是安全快樂伴我行。快樂當然不等少，下面請欣賞朱美旭等人給大家帶來的小品《交通知識我最行》。
六、男：請欣賞白院士教大家紅燈停，綠燈行，黃燈應該怎么辦?
紅燈停綠燈行黃燈應該怎么辦
大家都知道怎樣過馬路，紅燈停綠燈行黃燈黃燈應該怎么辦、誰知道!好，來說：
這位同學說的不錯，但還是不太全，大家還是聽聽我是怎樣過馬路的吧!
我的爸媽從小就告訴我，紅燈停綠燈行黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，那就趕快走;如果是紅燈的話，那就準備走。但是，因為后來我發現這樣是不對的，所以我把我的舊理念換成新的概念黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，要立刻停下腳步;如果黃燈亮之前是紅燈，那還跟以前一樣。
同學們，你們知道我之所以為什么要怎么改嗎?是因為如果我在變黃燈的時候加快步伐的話，一旦有一些司機沒有剎住車的話，往你身上一撞，你就一命嗚呼了
所以大家要記住，我們寧肯要多等會，也不要搶時間，往前走，丟了自己的小命!
女;生命是美好的也是薄弱的，我們要珍惜這易碎的生命，生命不等再重來。
七、請欣賞李婷等人給大家帶來的詩朗誦《假如生命可以重新開始》。
假如生命可以重新開始
崔：我的長輩們我的朋友們
里：迎著生活的風帆
張：向陽光的棲居處前進
崔：尋找生命的精彩
里：不要留下太多傷感
張：不要讓活著的人再為你傷心
崔：假如生命可以重新起航:我親愛的朋友們
請看準目標勇敢的往前走
道途中風景迷人
李：為何要貪圖一時性情
煙酒能與生命等價嗎
假如生活可以重新來過
張：我心中的姑父——
請告訴活著的親人
告訴他們陽光的深處
依然晴空萬里
崔：撫慰他們別再為你傷心流淚
警告他們——
酒味凝住了您的腳步
酒性停止了您的呼吸
李：假如生活允許有新的開端
你還會為酒奉獻你的生命嗎
我們要更珍惜這寶貴的生命
合：走也要與夕陽同步
一起向新的開始出發
八、相聲表演《馬路奇遇》
主持人男;下面請欣賞崔升煜和邵正涵給大家帶來的相聲《馬路奇遇》
馬路奇聞
甲：現在有許多的交通事故。
乙:對呀 ,每天都可能發生。
甲：有些是因為司機的問題，但是有時候行人也搗亂。
乙：沒錯。
甲：比如酒，它可是一項大忌。
乙：是的，司機喝了它就太危險了。
乙：怎么了?
甲：比如下面這個人，喝了酒就在大街上發飆。
乙：是嗎?他怎么干的啊?
甲：他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。
乙：走在大街上不是很普通的一件事情嗎?
甲：他是在機車道上走、。
乙：那不太危險了?
甲：別人都讓他離開，可他就不走。
乙：啊!不走，他是想去天堂旅游吧?
甲：這時候，有人喊前面來了一輛自行車。
乙：這下他該走了吧!
甲：哪呀!他反而橫躺在馬路，還喊出來，兩個輪的，來撞我呀。
甲：吱……，自行車繞走了、
乙：不和他一般見識。
甲：這時候又有人喊來了一輛三輪車。
乙：這回該走了吧。
甲：沒有，反而又躺下了。喊道：“三個輪的來撞我呀。
乙：那三輪車那?
甲：人家繞走了。那個人還不大笑你們膽小鬼啊、
乙：這個人還得寸進尺。
甲：突然，前面沖出來一輛救火車。
乙：這回還不走吧。還喊四個輪的，來撞我呀、
甲：部隊。、這回他站起來了。
乙：咦?這回怎么走了?
甲：因為，救火車撞人是不賠錢的。
乙：原來是這樣
甲：問瓦問瓦問瓦……….
乙：怎么了?救火車又回來了?
甲：不是。是來了一輛警車把他帶走了
九、全體學生唱歌謠
男主持人：活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。
十、相聲《安全出行》
女;小學生出行安全是很重要的，請欣賞閻馨月、崔升煜為我們表演相聲《安全出行》
乙：今天我們來給大家說段相聲。
甲：哎，說段相聲。(無精神)
乙：我說今天你怎么無精打采的。
甲：甭提了，倒霉唄!
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎么那么難呢?
乙：怎么說?
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧?
乙，你要不親自，你還準備怎么著啊!
甲：我的`意思是我是走著來上學的。
乙：你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線?
甲：沒。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊!你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎。
甲：我一上馬路那就熱鬧了
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
甲：嘿!把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了!
乙 還是個急脾氣!
甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小?
甲：它速度慢啊!一搖一擺一搖一擺的就過來了(做烏龜爬狀)
乙：有那樣的公交車嗎?
甲：我也沒閑著，沖吧?我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得
甲：再一個箭步，噌。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了?
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了
乙：多危險哪!
甲：危險?那是公交車萬幸沒撞著我，
乙：要是撞著了呢?
甲：他要敢撞我，我就敢罵他!
乙：就這出息
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧?你怎么亂穿馬路呀!多危險啊!”
甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎
乙：人家不剎車那就軋著你了
甲：軋我?不怕!你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂
乙：你是夠混的
甲：旁邊來了一輛出租，司機一開門，小朋友，去哪兒，我送你
乙：碰上熱心人了
甲：我這氣還沒消呢，沖著那人一齜牙(微笑)：我知道，可我就不告訴你，你猜?
乙：人家犯的著猜嗎
甲：哎，那誰，勞駕扶我一把，讓我先站起來，
乙：還坐著呢。
甲：我早飯就少吃了半個燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊!
乙：你那是餓的嗎?那是撞的
甲把我疼的啊，(唱)(花兒樂隊蝴蝶飛調)眼淚飛~~~~~~
乙：這下可真是撞慘了，我說您下回可真得注意交通安全了，否則出了大事就來不及了
甲：誰說不是呢!那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個中學生亂穿馬路，被車撞了
乙：是嗎
甲：現場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著(背過身做S狀)
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙準備好好遵守交通規則了
甲：換臺了。
男;在班會的結尾請欣賞(幸福的美麗)
十一、詩朗誦《幸福的美麗》
合： 在家園溫馨的氛圍里
綻放出芬芳的花朵
幸福是一曲甜蜜的歌
幸福是一份
追求和創造的宣言書
王鑫鈺： 仰望幸福
一束親切而又熾熱的陽光
總能給我們灑下生命的斑斕
于是我們踏著
被警示鑄就的步伐
轟轟烈烈一往無前的走向幸福
李婧怡： 仰望幸福
我們必須牢牢抓住規律的韁繩
讓生活之馬 在生命的疆場上
平安的馳騁
用快意的安全體驗
去輝煌的開拓幸福 鑄造幸福
王與琪： 生命是一棵綠色的大樹
每一片新葉都彈奏快樂的音符
粗壯的樹干支撐季節的天空
歲月的記錄成長的腳步
李偉琪： 生命是一棵綠色的大樹
有時也顯得十分脆弱
事故的颶風一旦襲來
就被摧毀走向死亡的歸宿
生命是一棵綠色的大樹
每一片新葉都彈奏快樂的音符
快快筑起安全的防風林帶
讓生命盡情享受
春風，陽光和雨露
男女主持人合：同學們我們就要放五一長假了，希望大家遵守交通規則，下面請老師講話。
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