小青蛙找媽媽課件

時(shí)間：2024-05-11 12:19:23 維澤課件我要投稿

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小青蛙找媽媽課件（精選5篇）

　　小青蛙在這片沼澤里迷失了方向，找不到媽媽的它很著急，它只能努力的嘗試著由每個(gè)荷葉鋪成的路來尋找媽媽，幫助小青蛙找到媽媽吧，有媽的孩子是個(gè)寶。下面，小編為大家分享小青蛙找媽媽課件，希望對(duì)大家有所幫助！

小青蛙找媽媽課件（精選5篇）

　　小青蛙找媽媽課件 1

　　教學(xué)要求

　　1．在口語交際訓(xùn)練中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加討論，并發(fā)表自己的看法。

　　2．增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，做到保護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：以《小青蛙找新家》為話題，在學(xué)生中開展口語交際。

　　2．難點(diǎn)：建立開放的口語交際環(huán)境，使學(xué)生有興趣交流，樂于口語交際。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1． CAI課件。

　　2．小青蛙頭飾。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)人

　　1．CAI出示小青蛙圖片。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式和小青蛙打招呼。

　　2．CAI出示小青蛙美麗的家園。

　　師：小朋友，你看到了什么?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　3．師：清清的水，藍(lán)藍(lán)的天，小青蛙每天都高興地放聲歌唱，青蛙的家園真美麗。可是有一天，小青蛙還是決定離開這兒，去尋找一個(gè)新家。這是為什么呢?

　　教師相機(jī)板書課題：小青蛙找新家，學(xué)生與老師同步空書。

　　小組討論。教師指導(dǎo)各小組，適時(shí)引導(dǎo)談話、討論。待條件成熟后，全班同學(xué)交流匯報(bào)。

　　二、情境感悟

　　1．CAI出示小青蛙家園被破壞的圖片。

　　師：小朋友，你又看到了什么?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　2．師：再走近一點(diǎn)，我還聞到一股氣味呢!小朋友們，你聞到了嗎?

　　學(xué)生說聞的感受。

　　3．師：這些又臟又臭的垃圾是怎么來到小青蛙的家園的?

　　討論交流。使學(xué)生在討論交流的氛圍中，一步一步自然而然地進(jìn)人口語交際的情景，大膽主動(dòng)地進(jìn)行口語交際。

　　4.CAI出示小青蛙哭泣的圖片。

　　師：小青蛙怎么了!

　　學(xué)生帶頭飾扮演小青蛙，其他學(xué)生安慰小青蛙，表演者和全班學(xué)生雙向、多向交流，要求突出交際性。

　　三、明理升華

　　師：小青蛙能找到新家嗎?

　　教師相機(jī)板書，學(xué)生獨(dú)立思考。

　　小組內(nèi)交流、匯報(bào)。

　　2．CAI出示環(huán)境破壞圖片。

　　師：由于環(huán)境被破壞，小青蛙傷心地離開了家，這只可憐的.小青蛙也許就在我們的身邊，為了讓尋找新家的小青蛙不再失去快樂的家園，為了讓還沒找到家的小青蛙重新?lián)碛幸粋€(gè)美麗的家，為了讓小青蛙不再傷心，我們應(yīng)該做些什么呢?

　　學(xué)生小組內(nèi)討論、匯報(bào)。

　　3．師：小朋友們，我們和小動(dòng)物們生活在同一片藍(lán)天下，只有通過我們共同的努力，保護(hù)好環(huán)境，才能和小動(dòng)物們永遠(yuǎn)擁有幸福美麗的家。

　　4．CAI播放《小青蛙》兒歌，重現(xiàn)碧水藍(lán)天的美景。

　　學(xué)生自由律動(dòng)，在音樂聲中結(jié)束口語交際課程。

　　小青蛙找媽媽課件 2

　　活動(dòng)目的：

　　1. 鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

　　2. 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

　　3. 培訓(xùn)幼兒競爭意識(shí)

　　4. 豐富幼兒語言的'詞匯量

　　5. 增進(jìn)幼兒之間感情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 小青蛙頭飾大荷葉若干

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　兒歌（自編兒歌）

　　Frog Frog gua gua gua(集體說)

　　Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

　　Frog Frog give me a hug (快到媽媽身邊時(shí)說)

　　I Love mommy Mommy Loves me (抱著媽媽說)

　　1. 教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。

　　2. 集體說兒歌。

　　3. 教師請2個(gè)幼兒扮演青蛙媽媽,并把幼兒平均分成兩組。

　　4. 教師在場地中鋪好大荷葉,并告知幼兒游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲主要是為了豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉幼兒跳躍能力，讓幼兒體會(huì)堅(jiān)持。這個(gè)游戲我們堅(jiān)持了大約一個(gè)月，班級(jí)所有的幼兒都學(xué)會(huì)了青蛙跳，每次正式游戲沒有一個(gè)幼兒中途退出，也沒有碰撞、踩人現(xiàn)象出現(xiàn)，孩子們玩的很開心。

　　小青蛙找媽媽課件 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

　　2、初步發(fā)展協(xié)調(diào)性，鍛煉腿部肌肉力量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長資源：事先聯(lián)系幼兒媽媽（小學(xué)體育老師）。

　　2、材料準(zhǔn)備：圈若干（同幼兒人數(shù)相等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小青蛙來熱身

　　1、熱身導(dǎo)入：活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2、小青蛙跳跳跳（練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作）。

　　（1）教師講解并示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂；蹬地起跳；輕輕落地；保持平衡）———兒歌：“小青蛙——蹲下來——雙腳跳——輕輕落——要平穩(wěn)！”

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

　　（4）引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的'跳躍動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

　　二、小青蛙找媽媽

　　1、小青蛙們在外面玩得時(shí)間太久了，青蛙媽媽都著急了。看——青蛙媽媽在池塘對(duì)面的荷葉上“呱呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說“我的寶寶們快回來吧！”小青蛙聽到媽媽的呼喚，是不是想快點(diǎn)回去找媽媽呀？

　　2、現(xiàn)在小青蛙們要踏著池塘里的荷葉去找自己的媽媽了（圈圈代表荷葉）。

　　（1）教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。

　　（2）小青蛙們依次進(jìn)行游戲（可根據(jù)孩子們的活動(dòng)情況，練習(xí)2—3次，教師逐漸加大圈與圈的距離）。

　　三、小青蛙來休息

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部放松活動(dòng)（抖腿、捶腿）。

　　2、幼兒回收圈。

　　小青蛙找媽媽課件 4

　　小青蛙打呼嚕中班游戲教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　2.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.青蛙頭飾一個(gè)，青蛙玩具一個(gè)。

　　2.音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。

　　1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

　　媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。

　　(打一動(dòng)物)

　　回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎?(小蝌蚪)。對(duì)，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的.池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。

　　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎?”

　　2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。

　　二、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1.欣賞教師范唱歌曲。

　　2.隨音樂念歌詞。

　　3.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲

　　三、討論游戲玩法和規(guī)則。

　　教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后。”媽媽會(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”

　　四、教師和幼兒共同游戲。

　　教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。