《裝飾色彩》課件

　　下面是小編收集整理的《裝飾色彩》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

　　教學內容與目標：

　　1、知道裝飾色彩在生活中和藝術作品中的應用，了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法。

　　2、能力目標：學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創作裝飾畫。

　　3、了解色彩的寫實性與裝飾性的區別，在教學體驗中感受裝飾色彩的美感，培養學生熱愛民族藝術的情感。

　　教學重點與難點：

　　教學重點：了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創作裝飾畫。

　　教學難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。

　　教學準備：

　　欣賞用的范畫資料，繪畫工具、材料，拼貼工具、材料

　　教學過程：

　　一、 組織教學

　　準備教學工具，整頓課堂紀律

　　二、導入新課

　　教師課件展示：

　　師問：1.通過丁紹光的《月光之夢》可以總結裝飾畫在造型上有什么特征?

　　2.從色彩上，裝飾畫中的牛、馬與自然界中的牛、馬對比有什么不同?

　　揭示課題：裝飾色彩

　　設計意圖：感受裝飾畫特點，為學生裝飾色彩做準備。

　　三、講授新課

　　1、講授裝飾色彩定義

　　裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫

　　設計意圖：了解裝飾色彩的基本概念以及民間裝飾畫的常用色彩

　　2、強調“夸張”、“對比”、“質樸”、“真摯”，并舉例

　　夸張：自然界中的斑馬與裝飾畫斑馬的對比

　　對比：色相環講述

　　質樸、真摯：欣賞民間藝術布老虎、掛虎、農民畫

　　3、欣賞分析作品

　�、�、農民畫《耱地》

　　師：裝飾色彩常常和現實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的'復制。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有這么多色彩嗎?農民畫家敢于把牛畫得這么艷麗，顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無限熱愛。

　　②、漆畫《老子出關》

　　師：在形體上夸張了老子的面部表情以及胡須，色彩上把背景處理成大紅色，大地變成黃色，也是一幅對比很鮮明很夸張的裝飾畫。

　　設計意圖：學習繪畫方法，了解裝飾色彩運用的方法。

　　四、布置作業要求、教師巡視輔導

　　把民間裝飾色彩運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫，選一個喜歡的生肖，對型體和色彩進行夸張、修飾，欣賞老師范畫和其他班優秀學生作品展覽，強調色彩鮮明、艷麗、明快，激發學生創作熱情。

　　教師輔導要點：1.選擇生肖形象，夸張變形。

　　2.選擇民間裝飾色，大膽創作。

　　設計意圖：讓學生學習繪畫方法，了解裝飾色彩的運用方法，讓學生有目的地去欣賞、啟發學生創新思維，運用裝飾色彩進行藝術實踐活動，培養學生想象力和創造力。

　　五、評價

　　展示作品，組織學生評價。

　　評價內容：造型夸張變形，體現民間裝飾色彩特點

　　設計意圖：鞏固知識，參與評價活動。

　　六、小結

　　今天我們主要學習了裝飾色彩，體會到裝飾色彩是豐富的、熱情的、鮮艷的，生活也是如此，希望同學們用熱情、奔放、艷麗的色彩去點綴精彩人生!

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