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英語(yǔ)名詞性從句課件
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的課件準(zhǔn)備工作，教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書(shū)面上的文字，課前備課是一線(xiàn)教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，那么課件應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)名詞性從句課件，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)名詞性從句課件
【考情分析】
名詞性從句是歷年高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)也是熱點(diǎn)。名詞性從句相當(dāng)于名詞，可用作主句的主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)和同位語(yǔ)。因此，名詞性從句分為主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位從句。引導(dǎo)名詞性從句的連接詞有:連接代詞:who, whose, whom, what, which，有詞義，在從句中擔(dān)任成分，如主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、或定語(yǔ)等;連接副詞:when, where, why, how，有詞義，在從句中擔(dān)任成分，作狀語(yǔ);連接詞:that, whether, if, as if，if (whether), as if雖有詞義，但在從句中不擔(dān)任成分;that 無(wú)詞義，在從句中不擔(dān)任成分，有時(shí)可省略。
今后對(duì)名詞性從句的考查仍將集中在關(guān)聯(lián)詞的選用上，特別石堆what引導(dǎo)的名詞性從句的考查。名詞性從句與其他從句的混合考查將在今后高考中占據(jù)一席之地。易混句型的辨析，比如it作形式主語(yǔ)，主語(yǔ)從句后置的句型與強(qiáng)調(diào)句型的辨析將仍作為高考考查的重點(diǎn)。
【知識(shí)點(diǎn)歸納】
名詞性從句的用法
在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句 (Noun Clauses)。 名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組, 它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞從句又可分別稱(chēng)為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
一、引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類(lèi):連詞:that(無(wú)任何詞意);whether, if(均表示“是否”表明從句內(nèi)容的不確定性);as if ,as though(均表示“好像”，“似乎”)。
以上在從句中均不充當(dāng)任何成分
連接代詞:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. Whichever, whomever
連接副詞:when, where, how, why
不可省略的連詞:
1. 介詞后的連詞
2. 引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的連詞不可省略。
That she was chosen made us very happy.
We heard the news that our team had won.
比較:
Whether與if 均為"是否"的意思。 但在下列情況下，whether 不能被if 取代:
1. Whether引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首;
2. 引導(dǎo)表語(yǔ)從句
3. Whether從句作介詞賓語(yǔ);
4. 從句后有"or not"
Whether he will come is not clear.
大部分連接詞引導(dǎo)的主語(yǔ)從句都可以置于句末，用 it充當(dāng)形式主語(yǔ)。
It is not important who will go.
It is still unknown which team will win the match.
二、具體分類(lèi)
1.主語(yǔ)從句
作句子主語(yǔ)的從句叫主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導(dǎo)。that在句中無(wú)詞義，只起連接作用;連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問(wèn)含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。例如:
What he wants to tell us is not clear. 他要跟我們說(shuō)什么，還不清楚。
Who will win the match is still unknown. 誰(shuí)能贏得這場(chǎng)比賽還不得而知。
It is known to us how he became a writer. 我們都知道他是如何成為一名作家的。
Where the English evening will be held has not yet been announced. 英語(yǔ)晚會(huì)將在哪里舉行，還沒(méi)有宣布。
【典例1】(2009·上海卷)It is immediately clear ____ the financial crisis will soon be over.
A. since B. what C. when D. whether
【答案】D
【解析】考查主語(yǔ)從句的用法。該句的意思時(shí):經(jīng)濟(jì)危機(jī)是否會(huì)很快結(jié)束是很明顯的事情。“是否”用whether表示，不能選when是因?yàn)閺木渲杏蓅oon這一實(shí)踐狀語(yǔ)。
【典例2】(2008·山東卷)_____ was most important to her, she told me, was her family.
A. It B. This C. What D. As
【答案】C
【解析】she told me是插入語(yǔ)，可刪除。what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)。
有時(shí)為避免句子頭重腳輕，常用形式主語(yǔ)it代替主語(yǔ)從句作形式主語(yǔ)放于句首，而把主語(yǔ)從句置于句末。主語(yǔ)從句后的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。常用句型如下:
(1)It + be + 名詞 + that從句
(2)It + be + 形容詞 + that從句
(3)It + be + 動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + that從句
(4)It + 不及物動(dòng)詞 + that 從句
另注意在主語(yǔ)從句中用來(lái)表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語(yǔ)氣時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬語(yǔ)氣“(should) +do”，常用的句型有:
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that…
It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
【典例】(2009·天津卷)It is obvious to the students ______ they should get well prepared for their future.
A. as B. which C. whether D. that
【答案】D
【解析】考查名詞性從句。本空格處應(yīng)是一個(gè)主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，因該主語(yǔ)從句不缺成分，且句意完整，故應(yīng)用不作任何成分的連詞that。
2.賓語(yǔ)從句
名詞句用作賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞或介詞及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。
(1) 由連接詞that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
由連接詞that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that在句中不擔(dān)任任何成分，在口語(yǔ)或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí),第二個(gè)分句前的that不可省。例如:
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing. 我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。
注意:在demand，order，suggest，decide，insist，desire，request，command等表示要求、命令、建議、決定等意義的動(dòng)詞后，賓語(yǔ)從句常用“(should)+ 動(dòng)詞原形”。例如:
I insist that she (should) do her work alone. 我堅(jiān)持要她自己工作。
The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令員命令部隊(duì)馬上出發(fā)。
(2)用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句相當(dāng)于特殊疑問(wèn)句，應(yīng)注意句子語(yǔ)序要用陳述語(yǔ)序。例如:
I want to know what he has told you. 我想知道他告訴了你什么。
She always thinks of how she can work well. 她總是在想怎樣能把工作做好。
She will give whoever needs help a warm support. 凡需要幫助的人，她都會(huì)給予熱情的支持。
【典例1】(2008·北京卷)The companies are working together to create _______ they hope will be the best means of transport in the 21st century.
A. which B. that C. what D. who
【答案】C
【解析】create后為賓語(yǔ)從句，從句中they hope是插入語(yǔ)，可刪除。因?yàn)閺木渲腥鄙僦髡Z(yǔ)，所以用what引導(dǎo)該從句。
【典例2】(2009· 全國(guó)卷Ⅰ) Could I speak to is in charge of International Sales please?
A. who B. what C. whoever D. whatever
【答案】C
【解析】 考查名詞性從句。題干中介詞to后面為賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，因此填whoever。
(3)用whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，其主語(yǔ)和謂語(yǔ)的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語(yǔ)序。此外，whether與if 在作“是否”的意思講時(shí)在下列情況下一般只能用whether，不用if:
a. 引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首時(shí);b. 引導(dǎo)表語(yǔ)從句時(shí);c . 引導(dǎo)從句作介詞賓語(yǔ)時(shí);d. 從句后有“or not”時(shí);e. 后接動(dòng)詞不定式時(shí)。例如:
Whether there is life on the moon is an interesting question. 月球上有沒(méi)有生命是個(gè)有趣的問(wèn)題。
The question is whether she should have a low opinion of the test?
Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我們是否有足夠的錢(qián)。
I wonder whether he will come or not. 我想知道他來(lái)還是不來(lái)。
Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告訴我是去還是留?
(4)注意賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，當(dāng)主句動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)自身的句子情況，而使用
不同時(shí)態(tài)。例如:
he studies English every day. (從句用一般現(xiàn)在時(shí))
he studied English last term. (從句用一般過(guò)去時(shí))
I know (that) he will study English next year. (從句用一般將來(lái)時(shí))
he has studied English since 1998. (從句用現(xiàn)在完成時(shí))
當(dāng)主句動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)(could, would除外)，從句則要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，如一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)等;當(dāng)從句表示的是客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，則從句仍用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如:
The teacher told us that Tom had left us for America.
(5)think, believe, imagine, suppose等等動(dòng)詞引起的否定性賓語(yǔ)從句中，要把上述主句中的動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄊ健＜磳木渲械姆穸ㄐ问揭频街骶渲小＠?
We don’t think you are here. 我們認(rèn)為你不在這。
I don’t believe he will do so. 我相信他不會(huì)這樣做。
3.表語(yǔ)從句
在句中作表語(yǔ)的從句叫表語(yǔ)從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語(yǔ)從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用as if引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為:主語(yǔ) + 系動(dòng)詞 + that從句。例如:
The fact is that we have lost the game. 事實(shí)是我們已經(jīng)輸了這場(chǎng)比賽。
That’s just what I want. 這正是我想要的。
This is where our problem lies. 這就是我們的問(wèn)題所在。
That is why he didn’t come to the meeting. 那就是他為什么不到會(huì)的原因。
It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
需要注意的，當(dāng)主語(yǔ)是reason時(shí)，表語(yǔ)從句要用that引導(dǎo)而不是because。例如:
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning .
【提撥】whether 可引導(dǎo)表語(yǔ)從句，但與之同義的if卻通常不用于引導(dǎo)表語(yǔ)從句。
【典例1】 (2009·山東卷)The little girl who got lost decided to remain ________she was and wait tor her mother.
A. where B. what C. how D. who
【答案】A
【解析】remain是系動(dòng)詞，后加表語(yǔ)從句，由句意可知，從句缺地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以選A。
【典例2】(2008·天津卷)The last time we had grat fun was _______ we were visiting the Water Park.
A. where B. how C. when D. why
【答案】C
【解析】was后為表語(yǔ)從句，此處when與the last time相呼應(yīng)，根據(jù)句意可排除其他選項(xiàng)。
4. 同位語(yǔ)從句
同位語(yǔ)從句說(shuō)明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語(yǔ)從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語(yǔ)從句的名詞有advice，demand，doubt，fact，hope，idea，information，message，news，order，problem，promise，question，request，suggestion，truth，wish，word等。例如:
The news that we won the game is exciting. 我們贏得這場(chǎng)比賽的消息令人激動(dòng)。
I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
【典例】(2009· 重慶卷) We should consider the students’ request ________ the school library provide more books on popular science.
A. that B. when C. which D. where
【答案】A
【解析】考查名詞性從句。根據(jù)題意知，空格處是同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，修飾中心名詞request，且在句子中不充當(dāng)成分，故用that。這句話(huà)的意思是我們應(yīng)該考慮學(xué)生的這個(gè)要求，即學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)該多提供一些大眾科學(xué)方面的書(shū)籍。
三、對(duì)比與用法
1.同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別:
that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略; that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，起連詞的作用，沒(méi)有實(shí)際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個(gè)例句:
I had no idea that you were here.(that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，不能省略)
Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，作賓語(yǔ)，可以省略)
2.that-從句作主語(yǔ)通常用it作先行詞，而將that-從句置于句末。
用it作形式主語(yǔ)的that-從句有以下四種不同的搭配關(guān)系:
a. It + be +形容詞+ that-從句
It is necessary that… 有必要……
It is important that… 重要的是……
It is obvious that… 很明顯……
b. It + be + -ed 分詞+ that-從句
It is believed that… 人們相信……
It is known to all that… 從所周知……
It has been decided that… 已決定……
c. It + be +名詞+ that-從句
It is common knowledge that… ……是常識(shí)
It is a surprise that… 令人驚奇的是……
It is a fact that… 事實(shí)是……
d. It +不及物動(dòng)詞+ that-分句
It appears that… 似乎……
It happens that… 碰巧……
It occurred to me that… 我突然想起……
It is quite clear that the whole project is doomed to failure.
很清楚，整個(gè)計(jì)劃注定要失敗。
Its a pity that you should have to leave.
你非走不可真是件憾事。
3.否定轉(zhuǎn)移
(1) 將think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等動(dòng)詞后面賓語(yǔ)從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用否定式，而從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用肯定式。
I dont think I know you. 我想我并不認(rèn)識(shí)你。
I don t believe he will come. 我相信他不回來(lái)。
注意:若謂語(yǔ)動(dòng)詞為hope,賓語(yǔ)從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。
I hope you werent ill. 我想你沒(méi)有生病吧。
(2)將seem, appear 等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。
It doesnt seem that they know where to go.
看來(lái)他們不知道往哪去。
It doesnt appear that well have a sunny day tomorrow.
看來(lái)我們明天不會(huì)碰上好天氣。
【備考策略】
考生對(duì)于名詞性從句的復(fù)習(xí)和應(yīng)試關(guān)鍵要把握每個(gè)引導(dǎo)詞的意義，因?yàn)樵趯?duì)于名詞性從句的考查中，引導(dǎo)詞在句子中都起作用，有意義，因此在分析句子結(jié)構(gòu)，對(duì)比辨別名詞性從句、狀語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句式后，最后還是要選擇引導(dǎo)詞;另外還要注意以下幾點(diǎn):
1.what 引導(dǎo)詞的考查，尤其位于介詞后引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句以及引導(dǎo)名詞性從句時(shí)的雙重作用。
2.Whether和if 的區(qū)別，尤其注意他們的不同之處。
3.名詞性從句和其它從句的兼容結(jié)構(gòu)測(cè)試。
4.句子語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。
具體說(shuō):
1.掌握名詞性從句的分類(lèi)功能
名詞性從句根據(jù)其在主句的功能作用又可分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
(1) 若從句在句中作主語(yǔ)為主語(yǔ)從句
(2) 若從句在句中作賓語(yǔ)為賓語(yǔ)從句
(3)若從句在句中作表語(yǔ)為表語(yǔ)從句
(4) 若從句在句中作同位語(yǔ)為同位語(yǔ)從句
2.掌握連詞的含義及分類(lèi)
絕大多數(shù)名詞性從句的連詞都有其實(shí)在意義，稱(chēng)為有義連詞，如what表“……的內(nèi)容”，when表“……的時(shí)間”，where表“……的地點(diǎn)”，why表“……的原因”，how表“如何;怎樣”，who表“誰(shuí)”，if, whether表“是否”;沒(méi)有實(shí)在意義的連詞叫無(wú)義連詞，無(wú)義連詞只有that一個(gè)。
3.掌握名詞性從句的語(yǔ)序
名詞性從句用陳述語(yǔ)序。
4.掌握名詞性從句和其它從句之間的關(guān)系
有些連詞除引導(dǎo)名詞性從句外還可引導(dǎo)其它從句，應(yīng)掌握它們之間的關(guān)系。
(1) if ,whether表"是否"時(shí)引導(dǎo)名詞性從句;if表“如果”時(shí)引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句;whether表“無(wú)論是否;不管是否”時(shí)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。
(2) when表“……的時(shí)間”，where表“……的地方”時(shí)引導(dǎo)名詞從句;when表“當(dāng)……的時(shí)候”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，where表“……的地方”，且修飾行為動(dòng)詞時(shí)，引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句;when, where從句作定語(yǔ)修飾先行詞時(shí)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
【專(zhuān)題突破】
高考中考查名詞性從句時(shí)，經(jīng)常考查連接詞的選用。解題時(shí)應(yīng)先判斷從句的類(lèi)型，然后判斷從句是否缺少成分以及意義是否完整，最后根據(jù)引導(dǎo)名詞性從句的連詞的特點(diǎn)確定特定的連接詞。要求學(xué)生在做題中要注意如下幾點(diǎn):
1.分析結(jié)構(gòu)，辨析名詞性從句和狀語(yǔ)從句;
2.理解句意，正確區(qū)別引導(dǎo)詞;
3.按照句意，出現(xiàn)那個(gè)引導(dǎo)詞意思，便選擇那個(gè)引導(dǎo)詞。
【專(zhuān)題鞏固】
1. A warm thought suddenly came to me _______I might use the pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday .
A. if B. when C. that D. which
2. See the flag on top of the building ? That was _______ we did this morning.
A when B. which C. where D. what
3. The government has announced that a modern city will be set up in _______is still a wasteland now.
A. what B. which C. that D. where
4.Many people wrote articles on _______Liu Xiang had failed to compete in the event .
A. why B. what C. who D. that
5.The couple are spending their holiday on _______is described as one of the most beautiful islands.
A. that B. what C. which D. where
6.The book is meant to _______needs it .
A. who B. whoever C. whomever D. whom
7. In his speech, Premier Wen Jiabao points out that creativity is_______it takes to keep a nation highly competitive.
A. how B. what C. which D. that
8.The experience of the Chinese nation attests to a truth_______ a nation loses in times of disaster will be made up for by her progress.
A. that what B. what C. that D. what that
9._______has recently been done to provide more buses for the people ,a shortage of public vehicles remains a serious problem .
A. That B. What C. In spite of what D. Though what
10. _______is certain is _______prevention is more important than treatment.
A. It; that B. What; that C. As; what D. What; what
11. Nobody would stand out admitting the fact, for some reason, _______they lost the game.
A. that B. which C. what D. why
12.-The patient looks much better. _______is it that has made him_______he is today?
-Perhaps the special medicine and his family’s patient care.
A.What; that B.That; that C.What; what D.What; which
13. After three hours’ climbing , they reached _______ they thought was the place they’d been dreaming of .
A.what B.which C.where D.that
14. A plan has been put forward _______more graduates should go to work in the country
A. when B. that C. whether D. how
15.It is pretty well understood _______controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today.
A. that B. when C. what D. how
16.(2009· 湖南卷) She is very dear to us. We have been prepared to do _______it takes to save her life.
A. whichever B. however C. whatever D. whoever
17.(2009·陜西卷) The how- to book can be of help to _______wants to do the job.
A. who B. whomever C. no matter who D. whoever
18.(2009· 安徽卷) A good friend of mine from I was born showed up at my home right before I left for Beijing.
A. how B. whom C. when D. which
19.(2009·江蘇卷)Many young people in the West are expected to leave_______could be life’s most important decision-marriage-almost entirely up to luck.
A. as B. that C. which D. what
20. (2009·浙江卷)-Is there any possibility ______ you could pick me up at the airport?
-No problem.
A. when B. that C. whether D. what
【參考答案及解析】
1. C 句意:我腦海中突然出現(xiàn)一個(gè)溫情的念頭，用我的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)些鮮花作為她的生日禮物。本題考察名詞性從句用法。I might use the pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday .做A warm thought 的同位語(yǔ)從句。中間被suddenly came to me隔開(kāi)，增加了試題難度。此外，部分考生由于對(duì)同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句不分，故錯(cuò)選D為答案。
2. D 表語(yǔ)從句中缺did的賓語(yǔ)。
3. A “_______is still a wasteland now .”做介詞in的賓語(yǔ)從句，從句中缺主語(yǔ)句意為:政府已經(jīng)宣布一座現(xiàn)代化的城市將在這片現(xiàn)在仍是廢墟的地方建成。
4. A“_______Liu Xiang had failed to compete in the event.”做介詞on的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)從句中不缺主干，故排除B和C。另外that不引導(dǎo)介詞的賓語(yǔ)從句(固定搭配除外)，所以排除D。
5. B “_______is described as one of the most beautiful islands .”賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，
6. B whoever在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，部分學(xué)生，因?yàn)橹豢吹浇樵~to，誤認(rèn)為要添whomever做介詞的賓語(yǔ)。
7. B “_______it takes to keep a nation highly competitive.”做表語(yǔ)從句，從句中缺少takes的賓語(yǔ)，構(gòu)成 it takes sth to do sth 結(jié)構(gòu)。
8. A本題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，“_______ a nation loses in times of disaster will be made up for by her progress”做a truth的同位語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句中_______ a nation loses in times of disaster為主語(yǔ)從句。本句共有兩個(gè)從句，故有兩個(gè)引導(dǎo)詞。句意為“中華民族的經(jīng)驗(yàn)證明了一個(gè)真理，即，一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。
9. C “_______has recently been done to provide more buses for the people”在句中做讓步狀語(yǔ),而D. Though what錯(cuò)誤, 因?yàn)? 一個(gè)單一的從句不能用兩個(gè)連詞引導(dǎo).句意: 盡管在為人們提供更多公交車(chē)這件事上, 投入了很多, 但是公交工具的缺乏, 仍然是個(gè)問(wèn)題.
10.B “_______is certain”在句中做主語(yǔ),主語(yǔ)從句缺少一個(gè)主語(yǔ),需要用What; “_______prevention is more important than treatment .”系表語(yǔ)從句,句意與結(jié)構(gòu)完整,只有that,可以這樣用。
11.A“_______ they lost the game.”在句子中做the fact 的同位語(yǔ)從句,從句意思結(jié)構(gòu)完整,結(jié)構(gòu)完整。
12. C先將句子結(jié)構(gòu)理清楚，it is _______that has made him _______he is today 就可以判斷，第一個(gè)空是考察強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問(wèn)形式;第二個(gè)空則是表語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句中缺少he is的表語(yǔ)。句意:病人好多了，是什么使得他成為現(xiàn)在這個(gè)樣子。
13. A考生誤以為是地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，誤選C.where。而reached是及物動(dòng)詞，后邊接的是賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句除去插入語(yǔ)they thought，應(yīng)該缺主語(yǔ)。
14.B 考察同位語(yǔ)從句，表達(dá)A plan的具體內(nèi)容，has been put forward將名詞與從句隔開(kāi)，加大了難度。
15.C 主要測(cè)試主語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知:句子屬于形式主語(yǔ)格式;另外主句中缺少主語(yǔ)。雙重作用的引導(dǎo)詞只能是what。例如:It is still doubtful what he said at the meeting yesterday。昨天他在會(huì)上說(shuō)的話(huà)仍然值得懷疑。
16.C 名詞性從句的引導(dǎo)詞。句意為:她對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好做一切來(lái)拯救她的生命。
17.D 此處從句作介詞to的賓語(yǔ)，是名詞性從句，引導(dǎo)詞作從句的主語(yǔ)，指人，意思是:無(wú)論是誰(shuí)，選D。
18.C 考查名詞性從句，介詞from后除了接代詞或名詞作賓語(yǔ)外，還可接介詞短語(yǔ)或副詞短語(yǔ)作賓語(yǔ);由后面“I was born”可以推測(cè)from后面可以指時(shí)間，也可以指地點(diǎn)，再由所給的選項(xiàng)可得出答案。
19.D 考查名詞性從句。賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，因此選what。
20. B考查同位語(yǔ)從句。此處是由what引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句，表示“你有沒(méi)有可能來(lái)機(jī)場(chǎng)接我?”。所以選B項(xiàng)。
英語(yǔ)語(yǔ)法名詞性從句基礎(chǔ)
在復(fù)合句中起名詞作用的從句叫名詞性從句，包括作主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
（1）主語(yǔ)從句
就是在復(fù)合句中作主語(yǔ)的從句。主語(yǔ)從句常用that， whether， who， whom， whose， what， which， when， where， how， why， whatever， whoever等引導(dǎo)。如：
Whether he will be able to come remains a question。 他是否來(lái)還是問(wèn)題。
That China is a great socialist country is well known。 眾所周知，中國(guó)是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家。
注：為避免頭重腳輕，使句子平衡，常用it作形式主語(yǔ)，而將主語(yǔ)從句后置。如上述第二例常說(shuō)成：
It is well known that China is a great socialist country。
但是，由連接代詞what， whatever， whoever等引導(dǎo)的主語(yǔ)從句一般不能用形式主語(yǔ)。如：
What he found surprised me greatly。 他的發(fā)現(xiàn)使我非常吃驚。
Whoever is finished may rest。 凡是做完工的人都可以休息。
（2）表語(yǔ)從句
就是在連系動(dòng)詞之后作表語(yǔ)的從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的連接除與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的連接詞外，還有as if， as though。如：
The question is whether he is able to do it alone。 問(wèn)題是他能否單獨(dú)做這件事。
It looks as if （though） it is going to snow。 天好像要下雪似的。
注意：要區(qū)分以下句式：
1。 that’s why+結(jié)果;that’s because+原因。2。 the reason why /for…is that…
He is absent。 That’s because he is ill。 他缺席，這是因?yàn)樗×恕?/p>
He is ill。 That’s why he is absent。 他病了，這就是他缺席的原因。
The reason why he is absent is that he is ill。 他缺席的原因是他生病了。
（3）賓語(yǔ)從句
就是在復(fù)合句中作賓語(yǔ)的從句。引導(dǎo)這賓語(yǔ)從句的連接詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的連接詞基本相同。如：
They didn’t say which they wanted。 他們沒(méi)有說(shuō)他們想要哪一個(gè)。
I am sure （that） no harm will ever come to you。 我肯定你永遠(yuǎn)不會(huì)受傷害。
I was surprised at what has happened。我對(duì)發(fā)生的事感到驚訝。
注意：當(dāng)think， believe， suppose等的疑問(wèn)式后面跟連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)，習(xí)慣上將這些連接詞置于句首，即“連接代/副詞+do you think /believe /expect+賓語(yǔ)從句的其余部分？”如：
Who do you think is the best player this year？ 你認(rèn)為今年誰(shuí)是最佳運(yùn)動(dòng)員？
What do you suppose you will do after school？ 你想放學(xué)后干什么？
（4）同位語(yǔ)從句
就是在句中作同位語(yǔ)的從句。它通常有放在thought， idea， news， word（=news）， plan， doubt， question， fact， suggestion， belief等抽象名詞的后面，說(shuō)明這些詞的具體內(nèi)容或含義。同位語(yǔ)從句大多由that引導(dǎo)，也可由whether， how， when， where， why等引導(dǎo)，但不能由which引導(dǎo)。如：
The idea that the earth is round is not a new one。 “地球是圓的”這種觀點(diǎn)并不新鮮。
He must answer the question whether he agrees to it or not。 他必須回答他是否同意此事這們一問(wèn)題。
I have no idea when he will set out。 我不知他什么時(shí)候出發(fā)。
注：有時(shí)，同位語(yǔ)從句并不緊跟在它所說(shuō)明的詞的后面。如：
The whole truth came out at last that he was a wolf in sheep’s clothing。 真相終于大白了，他原來(lái)是一只披羊皮的狼。
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