《小郵局》課件

　　活動背景

　　現(xiàn)代社會通信技術(shù)高度發(fā)達，使得人們借助郵局傳遞信息的傳統(tǒng)做法得到了根本性的改變。但是郵局畢竟還存在著，從幼兒園的門衛(wèi)叔叔那里，孩子們看到了從各地寄來的各種各樣信件：在自家的信箱中，孩子們也發(fā)現(xiàn)了郵遞員叔叔送來的報刊和雜志，因此，郵局就自然與孩子的日常生活產(chǎn)生聯(lián)系。于是，在主題活動“我們的城市”中，我們就設(shè)立了一個名為“銀杏小郵局”的活動區(qū)域。

　　活動目標

　　1．了解郵局有收寄信件與包裹的功能。

　　2．初步了解書信的書寫格式，寄信的方法和步驟。

　　3．了解并體驗郵遞員的'工作。

　　4．運用觀察、討論、體驗、參觀等手段，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．有關(guān)郵局的圖片展示和介紹，如郵遞員、郵箱、信封等。

　　2．設(shè)置“小小集郵冊”版面，張貼各種郵票。

　　3．自制若干郵箱。

　　[活動一]設(shè)計郵票

　　材料準備：事先制成的、大小不同的郵票形紙張：記號筆、油畫棒、彩筆等各種繪畫工具。

　　活動內(nèi)容：幼兒自由選擇各種紙張和繪畫工具制作郵票。

　　重點觀察：

　　1．幼兒對郵票基本特征，如面值、“中國郵政”的字樣等認知程度。

　　2．幼兒能否大膽想象并設(shè)計郵票。

　　3．引導幼兒有主題地成套設(shè)計郵票，如奧運郵票。

　　[活動二]離園悄悄話

　　材料準備：自制的郵箱、紙張、記號筆、油畫棒、信封等。

　　活動內(nèi)容：

　　1．在標準信紙上，仿照信的格式，用符號、繪畫或者文字的形式記錄與好朋友分別時想說的悄悄話，并塞入信封。

　　2．書寫信封并投入自制的信箱。

　　重點觀察：

　　幼兒在寫信、寫信封以及寄信的過程中所表現(xiàn)出的興趣。

　　[活動三]辨信

　　材料準備有錯的信封、設(shè)立信件分類標志和區(qū)域。

　　活動內(nèi)容：分辨信封上的錯誤并分類擺放到相應區(qū)域。

　　重點觀察：

　　幼兒對信封上各種信息的認知能力。

　　[活動四]小小郵遞員

　　材料準備：在自制郵箱上依次張貼數(shù)字1～6。

　　活動內(nèi)容：

　　1．郵遞員檢查信件是否符合要求，如是否有詳細的地址并張貼郵票。

　　2．信封背面張貼加減試題一道，幼兒運算后將信封投入與答案相同數(shù)字的郵箱。(信封內(nèi)藏有正確答案，幼兒可及時驗證答案。)

　　重點觀察：

　　1．幼兒對郵遞員工作的認知程度，并能按照規(guī)則開展模仿游戲。

　　2．幼兒能否快速進行十以內(nèi)加減法的口算。

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