美麗的公雞課件

時(shí)間：2021-03-18 18:47:59 課件我要投稿

美麗的公雞課件

　　《美麗的公雞》是一篇略讀課文，課文講述了一只美麗的公雞和別人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，還要看能不能幫助人們做事的道理。以下是小編為您搜集整理提供到的美麗的公雞課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

美麗的公雞課件

　　美麗的公雞課件

　　教材分析：

　　《美麗的公雞》是一篇略讀課文，課文講述了一只美麗的公雞和別人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，還要看能不能幫助人們做事的道理。全文圖文并茂，情節(jié)起伏，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文中的小動(dòng)物更加活靈活現(xiàn)，淺顯的故事，卻揭示了深刻的道理。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.多種方式朗讀課文，明白“美不美，不能光看外表，還要看能不能幫助人們的事”的`含義，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。

　　2.在有感情地朗讀課文中，品味課文語(yǔ)言美。

　　3.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，1個(gè)多音字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀懂公雞對(duì)美的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老馬的話，知道什么才是真正的美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．1.激趣導(dǎo)入：（大屏幕出示公雞圖片）同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？仔細(xì)觀察這只公雞，你想用什么詞來(lái)形容它？如（）的公雞。師板書(shū)課題：美麗的公雞，集體讀課題。在這只美麗的公雞身上不知發(fā)生了什么事讓它很慚愧，你們想知道嗎？這節(jié)課就讓我們一起到課文中尋找答案吧！

　　2.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　3.有不認(rèn)識(shí)的字嗎？我來(lái)考考你：開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　4.讓我們把生字送回課文中，同桌分段讀課文，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、流利、不丟字，不填字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們按照提示完整說(shuō)。

　　提示：這篇課文先講了（），接著講了（），最后講了（）。師在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)板書(shū)：唱美、比美、懂美。

　　二．細(xì)讀課文，讀中感悟：

　　1.公雞是怎樣唱自己美麗的？請(qǐng)你找到這一段讀一讀：集體讀（這只公雞可真會(huì)夸自己）。這里有一個(gè)詞用得非常好，誰(shuí)能找到？生：得意洋洋。從“得意洋洋”這個(gè)詞你體會(huì)到公雞當(dāng)時(shí)是什么狀態(tài)？你能讀出公雞的驕傲嗎？

　　a.指名練讀b.集體讀

　　2.接著會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看閱讀提示：發(fā)生了什么事，讓公雞再也不去和別人比美了？

　　a.指名讀閱讀提示。

　　b.帶著問(wèn)題讓我們分角色讀小動(dòng)物們的對(duì)話。

　　c.小組交流閱讀提示的問(wèn)題。

　　d.匯報(bào)交流情況。

　　3.這只公雞都和誰(shuí)比美了？它是怎樣和啄木鳥(niǎo)比美的？（指名讀、集體讀）在比美時(shí)公雞都有哪些動(dòng)作？（同學(xué)們模仿挺著胸脯，再模仿大搖大擺地走。）從這一系列的動(dòng)作你感受到這是一只什么樣的公雞？誰(shuí)能讀出高傲的感覺(jué)？（指名分角色讀）。集體讀（師讀旁白、女生讀公雞、男生讀啄木鳥(niǎo)）。

　　4.公雞還有和誰(shuí)對(duì)話？生：蜜蜂、青蛙、老馬。在公雞和這三種小動(dòng)物的對(duì)話中，每個(gè)小組選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物練習(xí)對(duì)話。小組展示3、4、5段的讀文情況。

　　5.從這四段對(duì)話中，你了解公雞的心理變化嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　提示：開(kāi)始與啄木鳥(niǎo)比美時(shí)公雞很（），與蜜蜂比美時(shí)公雞也很（），接著與青蛙比美時(shí)公雞就不那么（），最后碰見(jiàn)老馬時(shí)公雞很（）。

　　怎樣對(duì)老馬說(shuō)的？老馬怎樣回答的？把老馬的話用——畫(huà)上。這句話揭示了這篇課文的主題，同時(shí)也讓我們懂得了什么才是真正的美。公雞聽(tīng)了老馬的話怎樣了？集體讀最后一段。

　　三．拓展升華，悟道理：

　　這就是公雞再也不去和別人比美的原因，通過(guò)你對(duì)課文的讀和理解，現(xiàn)在你認(rèn)為這只公雞是不是一只美麗的公雞？為什么？是呀！美不僅在外表，更在于內(nèi)心，在于奉獻(xiàn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的美的人和事。

　　多媒體出示：四川發(fā)生大地震，廣大官兵、消防員和志愿者，他們救死扶傷，這么多甘于犧牲、勇于奉獻(xiàn)的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)世上最美的人。

　　四．拓展延伸，談感受：

　　向大家推薦語(yǔ)文閱讀資源里的一篇文章，72頁(yè)，讀后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　五．下課。

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