位似相似課件

　　位似，是測繪工作中的一個(gè)名詞。位似圖形的對應(yīng)點(diǎn)和位似中心在同一直線上，它們到位似中心的距離之比等于位似比。如果兩個(gè)多邊形不僅相似，而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn)，對應(yīng)邊互相平行，像這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形。下面是小編為大家推薦位似課件的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　1.位似圖形的定義與性質(zhì). 2.復(fù)習(xí)橡皮筋放大圖形的方法. 3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理. (二)能力訓(xùn)練要求 1.了解圖形的位似.

　　2.能用橡皮筋放出相同形狀的圖形，體會(huì)其中的道理 (三)情感與價(jià)值觀要求

　　通過有趣的'圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，讓學(xué)生感受圖形變換的奧妙，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.位似圖形的定義. 2.用橡皮筋放大圖形的原理.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)用橡皮筋放大圖形的原理，培養(yǎng)轉(zhuǎn)換思想.

　　教學(xué)方法

　　觀察與實(shí)踐相結(jié)合的方法

　　在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)生活中實(shí)際問題的數(shù)學(xué)道理，使學(xué)生操作與思考相結(jié)合.

　　教具準(zhǔn)備

　　若干個(gè)橡皮筋. 投影片兩張：

　　教學(xué)過程

　　Ⅰ.提出問題，引入新課

　　［師］(放投影片)請同學(xué)們觀察一組圖片，思考下列問題： 1.它們是相似圖形嗎？

　　2.圖形位置間有什么關(guān)系？你能尋找出一些規(guī)律嗎？

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