春天課件內容

時間：2021-03-18 12:10:25 課件我要投稿

春天課件內容

　　能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征，表達對春天的感受。以下是小編為您搜集整理提供到的內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

春天課件內容

　　春天課件內容

　　活動目標：

　　1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征，表達對春天的感受

　　2 能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。

　　3 嘗試相互商量，共同作畫。

　　重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。

　　活動方法：情景激勵法、合作創造法

　　活動準備：

　　1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

　　2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的'所見所聞。

　　2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，

　　美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

　　3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

　　4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

　　5 教師指導幼兒做畫：

　　1 制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

　　2 要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

　　3 聽信號后，小朋友分組收拾用具。

　　6 展示幼兒作品，總結談話：

　　1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

　　2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。

　　（二）

　　小班音樂教案：《春天》

　　活動目標：

　　1．初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊按照歌詞內容做動作。

　　2．學習根據歌詞內容來創編相應的動作。

　　3．知道唱完后，保持花的造型不動。

　　活動準備：

　　1．幼兒圍成半圓形。

　　2．黑板一塊，彩色粉筆若干。

　　3．幼兒用書,音樂磁帶。

　　活動過程：

　　（一）復習韻律活動《小動物走》。

　　幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

　　（二）教師示范演唱歌曲。

　　1．教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內容，用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。

　　2．幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。

　　教師：現在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書里畫的一樣嗎？

　　（三）教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內容。

　　1．幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

　　教師：老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢！

　　2．教師引導幼兒說出歌詞的內容。

　　教師：春天天氣怎么樣？地上長出什么啦？樹上小鳥在做什么呢？花兒開得怎么樣？

　　3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

　　（四）教師啟發幼兒用動作表現歌曲。

　　1．教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎？可是怎么跳呢？

　　2．教師逐句引導幼兒創編動作。

　　3．教師帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

　　（五）教師設計游戲“蝴蝶賞花”，將游戲加入表演唱。

　　1．教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。

　　2．教師帶領幼兒表演唱，唱到最后一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。

　　3．幼兒再次玩游戲，教師用動作暗示幼兒，在最后一句時保持花的造型不動。

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