三基三嚴培訓及考核制度（精選6篇）
在現實社會中，制度使用的情況越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三基三嚴培訓及考核制度，歡迎大家分享。
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第一條、根據中華人民共和國國務院令（第149號）《醫療機構管理條例》規定，中華人民共和國衛生部令（第35號）《醫療機構管理條例實施細則》第五十七條：“醫療機構應當經常對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度。
第二條、加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫務人員業務技術水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫療質量的重要手段，各級管理干部和醫務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿于醫療工作全程，以嚴謹的態度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效。
第三條、醫院成立“三基三嚴”訓練工作領導小組，彭家先業務副院長任組長，彭光高、尹桐香、羅卓瓊及各科室主任為成員，職責：負責領導全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。
第四條、在醫院“三基三嚴”訓練工作領導小組的領導下，由醫務科、護理部牽頭，負責醫、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。
第五條、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初（1月份）制定適合本專業的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月）、年末（12月）由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；并做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。
第六條、醫院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的`科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室目標考核分及個人季度獎金。
第七條、各科室應根據院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃。
第八條、本管理制度由醫院醫務科、護理部負責解釋。
第九條、此“三基三嚴”管理制度是在醫院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執行。
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醫療醫技人員“三基三嚴”培訓與考核制度為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，落實衛生行政部門關于的“基礎理論、基本知識、基本技能”的訓練與考核的要求，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度”落實到臨床工作中，特制定本制度。
一、培訓及考核目的`
1、提高臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識；
2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程；
3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能。
二、領導小組的組成及職責
醫院成立以分管院領導為組長，醫務科長為副組長，各臨床、醫技科室負責人為成員的“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組，負責全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂我院年度培訓和考核計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。在醫院“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組的領導下，由醫務科牽頭，負責醫療、醫技人員的“三基三嚴”訓練工作，年度訓練計劃的擬定、年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。
三、培訓和考核對象
注冊在醫院的執業醫師（包括執業助理醫師、主治醫師），輔助科室的醫技人員（包括主管技師）及新上崗人員。
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一、目的
為能有效的進行“三基”、“三嚴”管理，提高醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，保持良好的工作作風，特制定本制度。
二、適用范圍
適用于全院醫、護、藥、技人員遵守。
三、定義
三基：基本理論、基本知識、基本技能；三嚴：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。
四、內容
（一）組織領導及管理
1、為有組織、有計劃地開展“三基三嚴”活動，確保工作有效開展，特成立簡陽市婦幼保健計劃生育服務中心醫院“三基三嚴”管理領導小組。
辦公室：設在科教科，具體負責組織落實相關培訓與考核工作，制定三基培訓與考核計劃，安排三基培訓講座，落實參考的各級人員等日常工作安排及培訓考核的組織協調等事宜。
2、成立醫院“三基三嚴”醫療、醫技、藥劑、護理考核管理小組
�。�1）醫療組“三基三嚴”考核管理小組
3、成立科室“三基三嚴”培訓考核小組。
各臨床科室成立以科主任為組長，副主任和業務骨干為組員的培訓、考核小組。層層把關、環環緊扣、嚴格管理，保證醫療工作正常運轉。
（二）培訓內容
1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則。
2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療診療規范、各種疾病的'陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應、使用及適應癥等。
3、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術、心肺復蘇技術、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等）。
4、醫療衛生相關法律法規：執業醫師法、輸血法、病歷書寫基本規范、醫療事故防范及處理條例、病歷管理規定等。
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1、臨床醫師學習訓練考核的重點是《三基訓練醫師分冊》各專業內容。
2、醫技人員學習訓練考核的重點是《三基訓練醫技分冊》各專業內容。
3、護理人員學習訓練考核的重點由護理部擬定，護理部對各級護理人員實行分層次培訓，制定不同層次護士的培訓計劃。
（四）培訓形式
實施院級培訓、科室培訓、個人自學三種方式相結合。
1、每年初醫院、各科室制定各自層面“三基三嚴”培訓計劃，按照共同科目、專業科目分類和院、科分層培訓的方式進行，培訓過程貫徹全年。
2、醫院成立院級培訓考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現場演示、放置錄像等多種培訓形式。
3、科室成立由主任擔任組長的培訓考核小組，制定本科室、本專業“三基”訓練計劃、內容和考核標準。每月一次學習，做到科室有記錄，個人有筆記。
4、院、科兩級的培訓與考核情況應保留原始材料，如培訓課件、參會簽到、考核成績、考試卷宗等相關資料。
�。ㄎ澹┡嘤�、考核要求
1、科室理論考試與技能考核：科室培訓考核實施小組具體負責科室“三基”考核工作，每月每科室進行三基三嚴培訓，至少每季度考核一次，并將培訓內容及考核成績交科教科備案。
2、院級理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。
3、院級技能考核：每年對臨床醫護人員進行一次新生兒復蘇考核，對全院人員進行一次成人徒手心肺復蘇考核。
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理論考試成績≥70分為合格，考試不合格者除經濟處罰外，同時參加補考直至合格為止。院級考試成績記入個人技術檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據，并作為個人授權的參考，以及衛技人員定期考試考核的成績。
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一、培訓制度
制定詳細的培訓計劃，涵蓋基礎理論、基本知識和基本技能的各個方面。
定期組織培訓課程，邀請專家進行授課。
提供多樣化的`培訓方式，如講座、實踐操作、案例分析等。
鼓勵自主學習，提供相關學習資源和指導。
二、考核制度
設立定期考核機制，包括理論考試和技能操作考核。
考核內容緊密圍繞三基三嚴要求。
對考核結果進行詳細記錄和分析。
根據考核結果，及時調整培訓內容和方法。
三、激勵與約束機制
對表現優秀的人員給予獎勵和表彰。
對不達標的人員進行督促和輔導，必要時進行再培訓。
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一、培訓目標與內容
明確培訓的目標是提高全體員工的三基三嚴水平。
培訓內容包括醫學基礎理論、臨床實踐技能、醫療法律法規等。
二、培訓方式與時間安排
采用集中培訓、科室培訓、個人自學等多種方式相結合。
每年制定具體的培訓時間表。
三、考核方式與標準
理論考核采用閉卷考試形式。
技能考核通過實際操作進行評估。
設定考核標準，確�？己说�.公正性和客觀性。
四、結果運用與反饋
將考核結果與績效掛鉤。
及時向員工反饋考核結果，提出改進建議。
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一、培訓管理
建立培訓檔案，記錄員工參加培訓的情況。
指定專人負責培訓工作的組織和協調。
二、考核組織與實施
成立考核小組，負責考核工作的具體實施。
嚴格按照考核程序進行考核。
三、持續改進
根據考核結果，分析培訓工作存在的問題。
不斷完善培訓及考核制度，提高培訓效果。
加強對培訓及考核工作的`監督和評估，確保制度的有效執行。
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