初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文（通用8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇1
“知識守護生命。”今天，我們上了生動而有意義的“開學(xué)第一課”。生命是寶貴的，學(xué)習(xí)知識，懂得運用學(xué)到的知識保護我們的生命，尤為重要，“開學(xué)第一課”教我們突遇災(zāi)難時，如何用知識守護生命。
第一課、潛能
這一堂課就是從尋找藏在我們內(nèi)心深處的潛能開始。通過學(xué)習(xí)我懂得了，潛能就像一個深藏不露的東西，我們常常在不經(jīng)意間得到潛能，發(fā)現(xiàn)潛能，揮發(fā)潛能。當(dāng)遇到災(zāi)難時，鎮(zhèn)定清醒，揮發(fā)出自己抗災(zāi)自救的潛能，還要靠平時不斷地學(xué)習(xí)知識，積累潛能。
第二課、堅持
這一堂課講述了一個關(guān)于堅持拯救生命的故事：一個14歲的女孩，不小心滑進了40多米深的天坑。昏迷了三天三夜后，饑渴并沒有迫使她求生的堅定意念跨倒，她努力地，堅持不懈地一點點往坑口爬，一次又一次，跌倒了又頑強的站起來。七天六夜，她憑著堅持不懈的精神，終于爬出了坑口。所以我認(rèn)為堅持是一種意志品質(zhì)的體現(xiàn)，是一種對目標(biāo)、理想和希望努力不放棄的精神。有了堅持就會有人生目標(biāo)實現(xiàn)的時候。
第三課、團結(jié)
最后一節(jié)課告訴我們團結(jié)的重要性。一個癱瘓的老人，幾個年幼的女孩，在洪水來臨時，沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，團結(jié)一致，想辦法在水上搭了座浮橋，幾個人配合默契，很快到達(dá)了對面的葡萄架上，又齊心協(xié)力用梯子爬上了五米高的葡萄架上，保全了生命。這告訴我們團結(jié)力量大，緊急時刻不能個搬個的理，要團結(jié)一致，齊心協(xié)力。如果團結(jié)，世上就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
自然的力量無窮，但是我們懂得如何防御一些自然災(zāi)害的發(fā)生，用知識守護寶貴的生命，發(fā)揮潛能、堅持不懈、與他人團結(jié)協(xié)作。
生命只有一次，需要自己珍惜。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇2
“父母是孩子人生的的第一個老師，也是第一個榜樣，父母的一言一行都會潛移默化地影響孩子。”今年的《開學(xué)第一課》的主題就是“父母教會我”。這就像一堂主題班會，一共有“孝”、“愛”、“禮”三個篇章，以“強作為尾聲。
一個在舞臺上發(fā)光發(fā)熱的搖滾歌手為什么只愿做回一個平平凡凡的父親？我想，一定是因為“愛”吧！“十年前，我在舞臺上披著長發(fā)唱著搖滾，許多人覺得我挺酷”，但為了陪伴患有“重度感統(tǒng)失調(diào)癥”的兒子，秦勇離開了舞臺，“現(xiàn)在我成了一個普通的爸爸，但依然有人覺得我很酷，那就是我的兒子大珍珠。”我無法想象他是怎樣一次又一次地用了一年之久來教會兒子騎自行車的，別人只需要幾天，而大珍珠卻需要付出幾百倍的努力。在秦勇演講后，大珍珠念了一封《大珍珠寫給父王的信》，一句“父王，我下輩子還做你的孩子，好嗎？”不禁讓人熱淚盈眶。或許在他不厭其煩地教兒子說“謝謝”、游泳時，也會有苦悶、煩躁的時候，可因為愛是包容，，是對家人和朋友的不離不棄，所以他堅信兒子什么都能學(xué)會。
父母教會我們太多太多：孝、愛、禮、強，父母對孩子的愛從來就是偉大而深沉的。他們告訴我們做人要誠實守信，要知恩圖報，要寬容友善……一次次都給我們帶來巨大的的正能量與前進的動力。雖然有時聽到這些話總是覺得煩心，但這一切又是為了什么呢？我以前總是以為這是天經(jīng)地義的事，現(xiàn)在才知道這是一種十分偉大的精神，這是一種責(zé)任，更是一種對孩子的愛，毋庸置疑。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇3
9月1日，是開學(xué)的第一天。我們?nèi)熒性隗w育館內(nèi)，一起觀看了《開學(xué)第一課》。這是對我們?nèi)松缆飞现匾囊惶谜n。觀看了新學(xué)期的《開學(xué)第一課》后，我獲益無窮。“幸福”是這次節(jié)目的主題。可能有些同學(xué)會這么問：幸福在哪里，什么是幸福?幸福也許發(fā)生在親人身邊;也許在師生之間;也許發(fā)生在你我之間……幸福就在身邊!把歡樂寫在臉上是一種幸福;無私奉獻(xiàn)是一種幸福;自信是一種幸福;友愛是一種幸福!
在今年的三節(jié)班會上，第一節(jié)是陸子藝同學(xué)主持的“發(fā)現(xiàn)幸福”;第二節(jié)是小小彬小同學(xué)主持的“傳遞幸福”;第三節(jié)是豆豆主持的“分享幸福”。
一封《烽火家書》催人落淚;林宥嘉演唱的《你是我的眼》充滿自信;新七小福的《壯志在我胸》讓我心中充滿了無窮大志……
在三個班會上，每一個班會都講了不同幸福的故事。最令我感動的是劉浩的故事。我們在班會上通過短片知道了他的故事。他叫劉浩，今年10歲，他十分喜歡音樂，4歲那年學(xué)電子琴，8歲學(xué)鋼琴。不過他跟其他小朋友都不太一樣，因為他眼睛看不見，失明了。雖然他雙目失明，但鋼琴有幾個鍵，多少個音，他都知道在哪里。他的媽媽也為此付出了很多……!因為劉浩是盲童，所以很多音樂老師都不肯接受他。但他媽媽沒有泄氣，終于在一家愛心教育慈善捐助下能繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴。劉浩看不見樂譜，他媽媽將樂譜翻譯成盲譜，還幫劉浩一針一針用牛皮紙扎出來。他們母子太了不起了!
幸福是一種寬容的心、辛勤的汗水、一句真誠的祝福、一句貼心的問候、一杯香甜的牛奶……
幸福是積極生活的態(tài)度，幸福是一份好心情!自信、樂觀、努力、超越!今天的你比昨天有進步，你就是第一!
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇4
高二開學(xué)，我們都是面臨著一個固定的話題——分班。分班意味著一個新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，你將會脫離你的舒適圈，在一個新的篇章中闖蕩。
落座，與身邊的同學(xué)談?wù)撐覀儗⒁媾R的新的班主任及老師。談笑之間，一個熟悉的身影映到了我的眼前，還是那個男人，那個我們熟悉的男人——金老師。高一有幸投入到金老師的麾下，成為其名下一名學(xué)生，本以為會因為分班而分離，但此情此景卻是讓我喜出望外。口罩掩蓋不住我臉龐上的欣喜之色，與身旁的同學(xué)交互目光，同樣見到了其眼中無法掩蓋的驚訝之情。
金老師緩緩走上講臺，同學(xué)們也是在之前的激動與驚訝之中漸漸平息。平視班級，眼中不流露出任何的情緒，散發(fā)著屬于他的威嚴(yán)氣息。
簡單的寒暄與自我介紹，沒有冗雜，便是直接開始了新班級的第一次班會。兩個關(guān)鍵詞，“眾生平等”、“立德樹人”，這是金老師的教學(xué)理念，也是永恒不變的話題。
接下來便是對班中的一些普遍的事務(wù)進行了大致的安排，沒有握權(quán)不放，也沒有置之不理，合理控制程度，以一個完美的姿勢把控班級。
“善良”“責(zé)任”“正直”“誠信”，一系列詞語不斷地被老師講述，不斷洗禮著我們的思想。通過學(xué)長學(xué)姐對我們的寄語，讓我們認(rèn)識到了“讓人們因我的存在而感到幸福”，這是金老師的人生格言，同樣也是金老師想要灌輸給我們的主要思想，為人之道。
在學(xué)長寄語結(jié)束后，金老師向我們闡述了其中的詳情，老師只給兩位學(xué)長提出了寄語的時間要求，并未對內(nèi)容進行強調(diào)，而兩位學(xué)長卻不約而同的說出了心中的那句“讓人們因我的存在而感到幸福”。
教導(dǎo)之道，即使老師的為人之道。人生本是一場修行，無論做什么事都是一種修行。開學(xué)第一課，受益匪淺。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇5
這次開學(xué)的'第一課，也就是升高中的第一課，是令我難忘的一課。在這節(jié)課上，我們老師給我們講了許多人生。
在讀高一之前，我從沒有在課上聽老師講過什么人生，這一次，我終于在班主任老師的這節(jié)課上，聽到了許多關(guān)于人生的事情。我們高中的班主任老師是一位戴著金邊框架眼鏡的男老師，他走進教室的時候，我們還以為老師會簡單直接地開場給我們講高中開學(xué)的注意事項，沒想到老師將茶杯放在講臺上后，便開始了對我們講述人生。不過還別說，這一講，讓我對自己的人生，也有了真正的期待。
老師從他的高中講到他的人生，又從我們的高中講到我們未來會有的人生。我記得老師講得令我印象最深的的是關(guān)于他高中成績逆襲的事情。老師說他本來成績一點兒也不好，在小學(xué)時沒什么名次，在初中時常是班級的中下水平，可一念到高中，他似乎就開竅了，明白學(xué)習(xí)有多么重要了，他開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，在高一的第一個學(xué)期就沖進了班級的前三，接下來的三年，他的成績就穩(wěn)居年級前列，直到高考，考上了他自己理想的大學(xué)。
聽老師這么一說后，我對自己的成績也有了要求。我也想像老師那樣，在高中時開始為自己的人生打下牢固的根基，這樣才不擔(dān)心自己的人生會因為自己的成績不夠理想而始終都上不了軌道。高一班主任老師的開學(xué)第一課，讓我第一次遠(yuǎn)眺到了自己未來的人生，我看到自己那理想的人生，需要的是我現(xiàn)在把這棵樹種下，然后一點點踏實耕耘。班主任老師通過他的親身經(jīng)歷告訴了我，人生的根基，在高一這一年，是時候種下了。
這一堂開學(xué)第一課，不知道讓其他的同學(xué)有什么樣的感觸，我只知道我的感觸很深，很難忘，甚至可以成為我人生中的第一堂人生課，留在我的回憶里。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇6
白駒過隙，又是一年《開學(xué)第一課》。
本課以“中華驕傲”為主題，共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個篇章。從一開始對甲骨文的認(rèn)識，一直到最后中巴友誼（中國與巴基斯坦），每一幕都讓我心情澎湃，久久不能寧靜。聆聽著主持人與嘉賓的教誨，我受益匪淺。
節(jié)目播完后，課堂里的一幕幕還是讓我忘不了，仰望無盡的黑夜，星星在沖我狡黠地眨眼。
回味，思索，最難忘許淵沖老先生——一位偉大的九十六歲翻譯家！
這位老先生從事文學(xué)翻譯已達(dá)60余年，在翻譯這條文學(xué)道路上取得了許多成就，他曾獲得過世界最高獎項之一的“北極光”。
然而，當(dāng)他來到開學(xué)第一課，已經(jīng)成了一位慈祥的老爺爺。和你想象的一樣，他已滿頭白發(fā)，皺紋清晰地刻在他的臉上，而他，樂觀向上，精神抖擻。雖然他口齒不那么伶俐了，但他筆耕不輟，每晚要翻譯一頁莎士比亞的作品才肯睡。這位老先生完美詮釋了什么叫活到老，學(xué)到老！他說人生最大的樂趣，就是做喜歡做的事。
許淵沖老爺爺坐在一張椅子上，為我們翻譯《登鸛雀樓》。他說中國的詩詞有三美：內(nèi)容美，形式美，音樂美，而《登鸛雀樓》就做到了這一點，他巧妙地組織語言，并告訴我們?yōu)楹芜@樣說，隨后翻譯成英文，一首英文版《登鸛雀樓》就完成了。聽了他給我們上的一課，自己懂得的更多了。這位孜孜不倦的老人在此刻成為我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)！
這一節(jié)課，感觸頗多，那些受人尊敬、仰慕的人，為祖國做貢獻(xiàn)的人，都是我們中華民族的驕傲，是我們祖國的花朵的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們，要成為像他們一樣的人。
從回憶中走出，天還是深得看不透，天邊仿佛又多了兩顆星星，這兩顆星星讓我想起了許淵沖老先生的眼睛，而他的那段演講，也早已記在了我的腦海里。
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇7
“百善孝為先，萬惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先；一起邪淫念，則生平極不欲為者，皆不難為。”這句話出自《圍爐夜話》（清）王永彬。
今天晚上，我在家看了《開學(xué)第一課》，一共播放了四節(jié)課，我印象最深刻的是第一節(jié)——“孝”，孝是中國人的傳統(tǒng)，如今的社會，有許多人離孝太遠(yuǎn)，在自己年輕時沒有孝敬父母，幾十年過去了，仍不管不問。那么，我想問一問，是誰給予了你寶貴的生命，是誰讓你豐衣足食的平安長大，又是誰在你的身后默默保護你。而那些不孝子孫長期的與父母分離，在父母年邁時產(chǎn)生了厭惡之情，情感線就會越走越遠(yuǎn)。這節(jié)班會課邀請的嘉賓是童話大王——鄭淵潔，他講述了發(fā)生在自己身上的兩個故事。鄭淵潔說他以前寫書都是用鋼筆寫，需要打水，他經(jīng)常寫著寫著就要去灌水，這樣就會打斷他的思路，可是，有一天，他的一只鋼筆仿佛變成了魔筆，寫了三天都沒有灌水，他一直都沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，一天深夜，他聽到輕微的腳步聲，透過門縫看到自己的父親正在打鋼筆水，他頓時熱淚盈眶。這個不能叫孝，這是父母對孩子無私的愛，鄭淵潔深深地體會到了父母無微不至的關(guān)懷。他緊接著又講述了自己的第二個故事，有一天，鄭淵潔買了一臺電視機，卻要送給爺爺奶奶，兒子鄭亞祺問道：“為什么好不容易買的電視要送給爺爺奶奶呢？”鄭淵潔笑著說：“這臺電視機沒有什么，以后我們看原子彈電視的機會都有！”一路笑著就高興地把電視機送到了爺爺奶奶家。那天中午，鄭淵潔就給兒子買了幾只對蝦，看到鄭亞祺吃得很香，鄭淵潔就把自己的對蝦也給了兒子，沒想到懂事的鄭亞祺說：“爸爸，我不吃，因為我以后吃原子彈對蝦的機會都有！”講到這里，全場一片哄堂大笑，我也情不自禁地笑了，可是，這短暫的歡笑，也讓我深深地明白了“孝”的存在。
讓我們感恩父母，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個孝順的孩子吧！
初一開學(xué)第一課優(yōu)秀作文 篇8
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了。”語文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難。”
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力;時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
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