開學第一課教案

時間：2021-10-04 11:01:21 開學第一課我要投稿

開學第一課教案范文匯總五篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的開學第一課教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一課教案范文匯總五篇

開學第一課教案篇1

　　一、【學習目標】：

　　1、認識新的學習環境、新同學與新的班級

　　2、與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感

　　3、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　二、【重點】： 認識新環境

　　三、【教學難點】： 珍惜新友誼

　　四、【教學方法】： 事例分析法; 講解法;討論法

　　授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究---合作”的學習模式。

　　五、【教學過程】：

　　(一)初中生活新體驗

　　1、當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺?

　　2、你喜歡現在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?

　　小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生發展的“黃金時期”。

　　(二)珍惜新友誼

　　同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

　　游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環節結束。第二環節比賽看誰記住剛才提到的人名多。

　　注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。

　　算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

　　小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

　　指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

　　(四)、學習新課程

　　1、初中政治課程的功能?

　　(1) 明是非，即明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

　　(2)表達是非，即應對考試

　　2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分

　　3、如何學好本門課?

　　諧音(貝多芬，馬克思)

　　總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結協作，共同進步。

　　(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。

開學第一課教案篇2

　　開學啦！一年級的老師們又迎來了一批小朋友。一年級開學第一課講什么好呢？下面，高分小編為您推薦小學一年級開學第一課教案。

　　一、老師自我介紹(讓孩子們認識老師。)

　　親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很高興認識你們,非常歡迎你們來到xxx小學來上一年級,從今天起你們就是一名光榮的小學生了,而且是一年級（x）班的一名小學生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

　　二、介紹學校(讓孩子們熟悉學校環境,進而熱愛這個將來要學習的地方。)

　　再來認識一下我們學校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學校,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。)

　　那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學生依次做自我介紹。)

　　四、簡單提出幾點必要的要求(從一開始都要讓孩子養成好習慣,但是因為孩子年齡小,所以先提出了幾點簡單的必要的要求,日后可以逐步培養完善。)

　　孩子們,老師真是很高興和你們一起學習,從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點要求,很簡單,相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點:

　　1、愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

　　2、上課上一定要認真聽課,坐姿端正,積極舉手發言,并做到聲音洪亮、大方得體。

　　3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。

　　4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團結友愛。

　　6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。

　　7、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時上學,不遲到。

　　8、講究個人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

　　9、做一個愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　10、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

　　五、增強班級凝聚力

　　好,今天老師就說這幾點,你們記住了嗎?老師相信,這幾點一定難不倒你們的,因為你們都是聰明的孩子,對嗎?最后,我想請孩子們跟我一起大聲說:我是小學生,我光榮,我驕傲;我是小學生,我要好好學習,天天向上;我在八一路小學一一班,它就是我的.第二個家,我們一起加油!

開學第一課教案篇3

　　教學目標：

　　1、了解校園中存在的安全隱患。

　　2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。

　　教學重點：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，新的學期開始了，大家又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快�，F在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在大家的學習和生活中。

　　二、新聞回放：

　　《高速公路上發生的車禍》

　　同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發言)

　　師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，大家又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到大家的學習和生活中，大家才能快樂健康的成長。那么在大家身邊又有哪些安全隱患呢?

　　(生討論師總結)

　　三、校園的安全隱患：

　　(生列舉)

　　1、學生們在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

　　2、學校圍墻存在的安全隱患。

　　3、學生們在上學、放學路上的交通安全隱患。

　　4、校園意外傷害的隱患。

　　師：那大家該怎樣預防呢?

　　四、學生們應該注意的安全事項：

　　1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

　　3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

　　4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

　　5、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險

　　6、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

　　五、校外安全：

　　1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

　　2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

　　3、自我防范意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。大家只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。大家要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

　　4、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、總結。

　　這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：

　　1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

　　2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

　　3、嚴禁學生們擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

　　4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

　　5、注意戶外活動安全，確保學生們不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

　　6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

　　7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

　　8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生們要有監護人，注意做飯用火安全。

　　9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

　　10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

　　11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

　　12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

　　13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

　　同學們，生命是寶貴的，面對生命大家要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離大家的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓大家行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

　　最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。

　　祝愿同學們學習進步、身體健康。

開學第一課教案篇4

　　教學目標

　　知識目標：

　　1。知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦。

　　2．知道產生摩擦的原因。

　　3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。

　　4．知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法。

　　能力目標：

　　1。通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括的能力，對學生進行學科研究方法的教育。

　　2．通過對生活中摩擦現象的分析、培養學生應用知識解決實際問題的能力。

　　情感目標：

　　通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，對學生進行辯證唯物主義的教育。

　　教學建議

　　教材分析

　　本節可包括以下三部分的內容：（1）摩擦、摩擦力。（2）決定滑動摩擦力大小的因素。（3）增大、減小摩擦的方法。在講述摩擦力時，為了不使問題復雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產生的原因，教學中使學生有所了解即可，不必引伸。

　　教材首先通過分析一些事例使學生認識摩擦力的存在，并在此基礎上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的；隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。摩擦在生活和生產中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

　　雖然教學的重點在于應用摩擦知識解釋實際現象，學會根據不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的理解，因此，應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

　　教法建議

　　1、現象教學，以實驗為主

　　摩擦是最常見，應用最普遍的現象．對摩擦現象，學生有比較豐富的感性認識，但不能因為學生有一定的生活經驗，就忽視了演示實驗，作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用，它不能用其他任何教學手段所能代替（包括現代化教學手段，計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納），必須盡量做好．尤其在學生有一定認識基礎時，更應注意選取生動的事例進行演示分析講解，這樣就能及揭示現象的本質，又能引起學生的興趣．還要注意讓學生參與實驗，能動手時盡量讓他們動手．

　　2、進行物理學研究方法的教育

　　在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現了物理學中對多變量問題的研究方法，即當研究對象有多個變量時，可采用控制自變量個數的研究方法．本實驗中的變量有兩個，接觸面的粗糙程度和壓力大�。３纸佑|面粗糙程度不變，改變壓力，得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關系．在教學中要有意識的向學生滲透這種物理學研究方法，對于培養學生的能力，提高學生的素質是十分有益的．

　　3、可采用學生討論自學的方式教學

　　由于本節課的知識都不難理解，對于基礎較好的學生可通過學生閱讀課文、自己進行實驗研究、討論的方式來進行教學．這樣有助于提高學習興趣，培養自學能力．對于基礎不好或組織紀律較差的學生可采取部分內容教師引導，部分內容學生討論的形式教學．

　　4、適當補充靜摩擦的知識．

　　在摩擦現象中涉及靜摩擦力的事例很多，教學中不可避免的會遇到，因此在教學中適當補充有關靜摩擦的知識，使學生知道即可．

開學第一課教案篇5

　　教學目標

　　【教學目標】

　　1.知識與技能

　　(1)了解常見酸堿指示劑及其變色情況。

　　(2)了解幾種常見的酸及酸的通性。

　　(3)認識濃硫酸的腐蝕性。

　　2.過程與方法

　　(1)進一步認識和體驗科學探究的過程。

　　(2)運用實驗的方法獲取信息，運用比較概括的方法對獲取的信息進行加工。

　　3情感態度與價值觀

　　增強對化學現象的探究欲，培養善于合作、勤于思考的科學精神。

　　【教學重點】

　　1.運用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。

　　2.濃硫酸的腐蝕性。

　　3.酸的化學性質。

　　【教學難點】

　　1.酸堿指示劑的變色情況。

　　2.酸的化學性質。

　　教學工具

　　【教具準備】白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管(若干)、牽牛花、萬壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、月季、紫甘藍、硫酸、玻璃棒等。

　　教學過程

　　【導入新課】

　　在日常生活中，你聽說過、接觸過酸和堿嗎?

　　【交流回答】

　　接觸過的酸有：碳酸、醋酸、鹽酸、硫酸;堿有：氨水、石灰水、燒堿。

　　【提出問題】

　　用什么較簡單的方法區分酸和堿呢?

　　【展示交流】

　　請同學們做教材P50實驗10-1，交流實驗結果。

　　【閱讀記憶】

　　請同學們閱讀并理解教材P51內容，歸納什么叫指示劑?指示劑遇酸和堿溶液變色有什么規律?

　　【閱讀回答】

　　石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍;酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅。

　　【提出問題】

　　請同學討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液。

　　【交流回答】

　　白醋，鹽酸是酸溶液;石灰水，氫氧化鈉是堿溶液。

　　【歸納總結】

　　檢驗溶液酸堿性的方法：取少量溶液，滴入幾滴石蕊試液，若溶液呈紅色，則說明該溶液為酸性溶液，若溶液呈藍色，則說明該溶液為堿性溶液。

　　【過渡】

　　酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。在日常生活中指示劑隨處可見，同學們可通過后面的活動體驗一下。

　　【活動與探究1】

　　請同學們按教材P51“探究”進行實驗，并做好實驗記錄。

　　【展示交流】

　　實驗完成后請各組同學展示你們的實驗成果。

　　【提出問題】

　　通過上述實驗你們有什么新的發現和想法?

　　【交流回答】

　　有一些花可作指示劑，如牽�；�、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍。

　　【過渡】

　　上面我們學習了酸堿指示劑，并熟悉了幾種酸和堿，下面我們重點探討幾種常見酸的性質和用途。

　　【交流展示】

　　展示交流實驗結果

　　【閱讀記憶】

　　請同學們閱讀教材P52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途。

　　【活動與探究2】

　　請同學們完成P53實驗10-3并作好實驗記錄。

　　【歸納總結】

　　濃硫酸有強烈腐蝕性(即脫水性)，因此使用濃硫酸時要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上;其次濃硫酸有吸水性可作非堿性氣體的干燥劑。

　　【活動與探究3】

　　教師先分步演示，要求學生觀察、感知后探究出原因。教師先演示P53實驗10-4，第一步：向小燒杯中傾倒20毫升水，再沿燒杯內壁注入10毫升濃硫酸，此時不攪拌;第二步：學生近距離觀看無色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學們摸燒杯的外壁。教師再按圖10-6演示實驗，強調稀釋濃硫酸方法不當時導致的危害。學生作好記錄。

　　【歸納總結】

　　濃硫酸溶于水時放出大量的熱，故燒杯外壁發燙，另外水的密度比濃硫酸小，浮在濃硫酸表面，溶解時放出大量的熱會使水立刻沸騰，使硫酸向四周飛濺。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對于嚴重者應盡快送到醫院治療。

　　特別提醒：在濃硫酸稀釋時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，切不可將水倒進濃硫酸里。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性。

　　課后小結

　　【課堂小結】

　　本節課我們認識了酸堿指示劑，熟悉了石蕊試液，酚酞試液在酸堿溶液中的變色規律，并能利用這一點檢驗溶液的酸堿性，另外了解了幾種常見酸的性質與用途。

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