開學第一課的觀后感7篇
當品味完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的開學第一課的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學第一課的觀后感1
“勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續奔跑的人。”這是《朗讀者》中的一段話，或許這也是我在看了《開學第一課》后最深的感悟了吧。
看完了《開學第一課》，想必你也發現了吧，成龍，一位多么耀眼的電影明星，更是被譽為“中國名片”，而他也曾被人鄙夷嘲諷為“票房毒藥”，也曾一次次與死神擦肩而過。還有俞敏洪，那樣一位從北京大學畢業的成功的教育工作者也曾兩次高考落榜。以及吳光輝，那樣偉大的飛機設計師，他所研發C919是中國首次自主研發的飛機，而他也經歷了十年的艱辛，黑發也熬成了白發，看上去遠比同齡人老很多。
他們都來自各行各業，但他們所擁有的堅持的信念卻是大同小異的。在現實生活中有許多人不思進取，在某一個事業取得了失敗之后，只會有類似于“這個事業的行情不好”“我不走運”的想法，然后轉戰另一個行業，然后再失敗，再換.......進入無限循環，最后碌碌無為地度過一生。如果有什么人成功了，他們從來不會去想別人在背后付出了多少努力，只會感慨“這個人真走運”或者是挖掘某些內在的東西，然后將自己碌碌無為地原因歸結為“沒有生在一個好家庭”，有時甚至會發出“投胎是門技術活”這樣的嘲諷。而往往那些功成名的人永遠都是付出了比那些只會找借口的努力多出了很多很多倍的努力，同樣，他們最后所獲得的成就也比那些只會找借口的人多出了很多很多倍。
看完了《開學第一課》后，我的感觸很大，不禁想到了自己今年的期末考試。考試成績出來的時候，說實話自己是有些不可置信的，畢竟一下子退步了一百四十多名。而更可笑的是，我在看到了這個成績之后不僅沒有反思自己，而且當母親問我英語為什么只考了九十來分的時候，我脫口而出的便是“這次的題目太難了，好多課外的內容”。題目太難了同樣最高也有考115的，大家都是同樣的起點，都學的同樣的內容，為什么別人就考的那么好呢？我一直覺得是人家天生聰明，也曾經對“如果努力有用的話，那還要天才干嘛”這句話堅信不已。直到這學期開學，我仔細留意了我們班的英語第一名之后才發現：在我上課與同桌偷偷講小話時，他在認認真真做筆記；在我下課與朋友嬉戲打鬧時，他在拿著一本厚厚的英語詞典記單詞；在我望著老師隨口補充的課外知識發呆時，他找出一個小本子默默地記了下來......這時我才發現，哪里有什么天才，只有一直在不懈努力的人。而自己，只會不停地為自己的失敗找借口，從來不會去尋找主觀原因。同樣，客觀原因始終是我們無法改變的，我們能做到的，只有不斷地提升自己，不能說影響外界，至少可以做到不讓外界影響你。
記得我們有一次美術課，美術老師向我們介紹了一位用手機創作的藝術家，同學們都不約而同地感慨道：“我要是有這么多部手機我也早就成名了。”美術老師當時回答的一番話令我至今記憶猶新，她說：“現在許多人都像你們一樣只看見了有這么多部手機并憤憤不平道：‘憑什么他就可以出名嘛，我要是有這么多部手機也可以出名。’然而很少有人帶著欣賞性的眼光去看。當然，就算給你們這么多部手機，你們也想不到這樣新穎的主意。因為你們是那種只有一張嘴的人，說起來比誰都會說，但只會為自己找借口罷了。”這番話引來了同學們的深思，是啊，許多時候，我們都喜歡挖掘一個成功的人背后所不為人知的一面，倘若找到了什么就會露出一臉“我就知道”的表情，然后為心安理得地自己的失敗找上一個合適的借口。
生活中同樣也有和我們一樣失敗過的人，如成龍，俞敏洪，吳光輝......他們或許也和我們一樣很傷心、流過淚，但是他們與我們所不同的是，我們是停止下來，而他們是含著淚繼續奔跑。記得羅曼羅蘭曾說過：“這個世界上只有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之后，依然熱愛生活。”我們也不要再為自己的失敗找借口了，或許生活中有很多黑暗的不為人知的一面，但是仍然有許多含淚奔跑的人啊，世人可能不認識他們，但是他們卻是這個世界上最偉大的英雄主義。
愿每一個你，守住自己那一顆金子般可貴的真心。如易烊千璽所說：“哪有什么一夜成名，其實都是百煉成鋼。”希望你不再為自己的失敗找借口，也不要一失敗就只能哭泣。任何事物的成功都需要長時間的努力，你只有沒日沒夜地拼搏，付出遠超于人的努力，才能看見并贏得希望的曙光。
開學第一課的觀后感2
又是一年開學季。
第一次，我像孩子一樣認認真真的觀看《開學第一課》，面對教育部和央視為全國孩子呈上的這份精美的大餐，我贊嘆不已，面對我們曾經遺忘的中華文化，我思緒紛飛，一種自豪之情油然而生，壯哉，我們的大中華！
這臺晚會，最讓我感動的地方是有六個方面：
一、有歷史
學校是夢想開始，讓孩子們帶著夢想飛翔，但我們不能忘記自己腳下的根。
北京師范大學文學院教授王寧老師巧妙的通過“正直”兩個字。告訴我們漢字進化的過程，從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書草書。甲骨文是中國漢字的“開山鼻祖”，甲骨文都是很形象的，稱為“因義構形”。比如“正直”二字：“正”在甲骨文中下部分的“止”，其實它的前身就是“腳”，意為，腳不走了，就止住了；上面的一橫，就是“腳”的目標，如果一個腳沖著它的目標走，走的就是正路。“直”在甲骨文中像一個眼睛，因為只有目光是直的，“直”上面的橫豎在甲骨文中就是“眼睛”上的一豎，它代表直直的目光。正直就代表“目不斜視，奔向目標”！
王寧老師的講解，讓我發現作為一名語文老師的驕傲和自豪，只有漢字能夠帶我們穿越歷史，與古代先賢對話，感受民族的古老文明，我們的語文學習不僅在于學習漢語，而更重要的是把漢字的內涵和精神傳承下去！
二、有趣味
有趣的拼字游戲，既充滿了童趣，又讓我們體會到漢字的魅力。幾個同學組成一隊，在規定時間內共同合作，用身體組成一個字，由撒貝寧和吳磊猜。隨著時間減少，拼字板不斷傾斜，引起現場陣陣驚呼，同學們忙前忙后的樣子也讓人忍俊不禁，也讓我們樂開懷！
而與機器人比賽彈琴，我對朗朗的話感到驚訝：“這邊精準、勻速是機器人彈的；這邊有點變化，而且有個錯音，然后他笑笑說，一個錯音就暴露了是人彈的。”
看來有時還是機器更可靠些，但卻缺乏了人所具有的靈動。
三、有力量
中華武術博大精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣。武術傳承與發展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發展的魂、和承載中華兒女基因構成的魄、武術已經成為了中國文化的符號。黃雪晴、薛泰萊、高宇池三位武術冠軍和來自河南少林塔溝武校的同學們現場帶來了一段熱血沸騰的武術表演，臺下的同學和觀眾都拍手叫好！而《少年中國說》則讓我感到了教育下一代的責任感。最感動的是吳京的那句話：“真正的英難，不是想著如何去戰勝別人，而是如何用這種強大的力量去保護自己和身邊的人；真正的英雄，還需要由內而外的強大。”李小龍說：“青松雖然挺拔，大雪照樣可以把它壓垮。蘆葦看似弱不禁風，但它依然可以在風雪中屹立不倒。真正的力量從來不是形式上的強大，而是內在的韌性。”所以說武魂也是我們的民族魂！
四、有想象
柯潔在為我們講述他與人工智能機器人下棋的經歷時，講述到體驗，再到人機互動，人工智能早就不應是我們的“對手”，而是應和我們一同創造出更加美好未來的最佳伙伴。說：“無論是誰獲得的勝利，都是人的勝利。他說圍棋是“琴棋書畫”中唯一需要對手的傳統文化，他在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。從中我們可以看到我們引以為傲的傳統文化也可以和現代科技結合，激發更加強大的生命力。
五、有大美
王珮瑜和北京國藝少兒京劇團的小青衣們，一起為現場的同學獻上了京劇韻白《水調歌頭》。讓我們美美的享受了一番。許淵沖老人一生將詩詞翻譯成外語，帶領每一位同學感悟詩詞與外語結合之美。他用自己的力量使西方世界領略到中國詩詞獨特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。正如路遙先生說，“無論精神多么獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。”文學是我們永遠的精神家園。
六、有感動
巴基斯坦第一位本土漢語老師米斯巴動情的講述，她說到：“到我最后一口氣教漢語，到我教不動為止！”一個巴基斯坦人如此盡心盡力的去教漢語，是多么的了不起！我們作為一名語文老師不是更應該如此嗎？還有癡迷于漢字研究的理查德，網友們親切地稱呼他為“漢字叔叔”。他堅持研究和傳播漢字多年，對中國漢字有著巨大的熱情，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，也感動著每一個中國人。
總之，字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路這五節課，帶給我們震撼和思考，思接千古而又放眼未來。傳承、執著、創新、強大、擔當、尊重……這是這臺晚會帶給我們的'思考。“一個民族，一個國家必須知道自己是誰，從哪里來的，要到哪里去？追根溯源，鑒古知今。更好地認識過去，我們才能更好地創造未來！”
讓我們一起學好語文，更好地領略博大精深、燦爛輝煌的中國文化。“民族的才是世界的”讓我們好好傳承我們的民族文化，讓我們中華文明在世界各地生根發芽，發揚光大。
開學第一課的觀后感3
晚上，我家電視機的屏幕中閃爍著《開學第一課》的節目，伴隨著優美的主題歌《第一課》的結束，幾位主持人緩緩地走了上來，默默注視著臺下一排排的小學生們。
這一期的主題是美就在你身邊，說道美，我首先想到的就是五彩繽紛的花兒和奇妙的大自然，帽子、衣服......這些都可以用美來形容，可是美不僅僅只是外表，美更是一種至高的品質。
回想這些年來，我們身邊發生了多少“最美”事件，最美司機、最美教師、最美媽媽......他們并不是名人，他們很普通，普通到你一不留神他們就會消失在茫茫人海中。但是他們做的事情卻偉大的令人贊嘆。
主持人說：“美要說少也少，要說多也多，不會發現的人，他的世界里沒很少很少，會發現美的人，在他的世界里，美就像人群，到處都是，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
身邊其實還有好多好多最美，只是看你會不會去“探索美”，這是第一課，講課的老師是“神舟九號”的唯一一位女宇航員，劉洋！劉洋姐姐穿著藍色的宇航服，向大家敬禮，看似柔弱的她，內心卻像頑石堅不可摧。
劉洋姐姐說：“我到了太空中，才知道我對地球這顆星球的依賴，在太空我看見了美麗的繁星，見識了遼闊無邊的宇宙，不得不說，世界真的太奇妙了，讓我不得不去了解他，在太空中往下看，才知道地球對于宇宙來說是多么的渺小......”最后劉洋姐姐向大家深深鞠了一躬說：“美其實不僅僅是旅程中的景色，美更是到達終點時的喜悅，用快樂來與失敗對抗，用樂觀來面對人生！”“啪啪啪，啪啪啪！”劉洋姐姐剛一說完，臺下的掌聲就滔滔不絕了，“啪啪啪！”我也從心里為劉洋姐姐鼓掌、喝彩！
第二課“創造美”，在海拔1800米的高原上有一所小學，“高原小學”在這所學校里，有一位老師，俊秀的臉上滿是喜悅，她叫鄧麗，在主持人的帶領下，她和她的學生，邁著大步走上了舞臺，孩子們都很開心，牢牢地牽著鄧麗老師手，好像生怕他逃走了一樣。
“大家好！我是鄧麗，是高院小學的老師！”一段簡單明了的介紹在鄧麗老師的口中，顯得更加輕快了。主持人看了看鄧麗，說：“不得不說，你真偉大！”接著，出現了一段視頻，是鄧麗在小學教孩子們的視頻。
“我們是祖國的花朵......”一聲聲歌曲從教室里悠悠揚揚的傳來，鄧麗在給孩子們上音樂課呢？鄧麗說，很多孩子都不知道什么叫音樂，也都不會唱歌，更不敢唱歌，每次上音樂課效果都不怎么好，后來我跟一個學生說，知道為什么老師要給你們上音樂課嗎？那孩子搖搖頭，因為唱歌可以使你有個快樂的心情，放心大膽的唱吧！你的聲音很好聽！從此以后每到音樂課，班級里就成了歡樂的海洋。
鄧麗讓孩子們第一次接觸到了美術課、舞蹈課、英語課和音樂課，孩子們都覺得這個老師既古怪又喜歡！在孩子們的印象里老師一般都是很嚴格的，可這個老師下課陪他們做游戲，上課了，也偶爾會開點小玩笑逗他們開心，在鄧麗老師的帶領下，他們第一次登上了“舞臺”——用幾張舊課桌拼成的，上面還鋪了幾張破破的紅布，這就是高院小學的第一個舞臺，每個同學都在舞臺上留下了自己的才藝，這個舞臺也永遠在孩子們的記憶力扎根！
“其實，美就是奉獻，美就是創造，世界上的美從何而來，從我們的心里，從我們的行動中來！謝謝你，鄧麗！”主持人和等李老師握手告別后，我還回味在鄧麗老師感人的舉動中，沒回過神兒來呢！
第三課“傳遞美”美是一種奉獻，美是一份感動，美需要我們大家來傳遞，吳斌，這個名字聽著如此的耳熟，吳斌叔叔是一個在普通不過的公交車司機了，可能我們身邊就有好幾個叫吳斌的人吧！他向其他人一樣，每天勤勤懇懇的工作，他并不覺得自己的工作勞累而有一絲怠慢，就在鐵餅砸中他的短短的四十五秒鐘，吳斌穩穩地停下了車，讓所有的乘客下車后，自己才被送到了醫院。
當這個偉大的人臨終前說的最后一句話竟然是，乘客都沒事吧？醫生們點了點頭，他便安詳的合上了雙眼。他告訴了我們一個深刻的道理：責任也是一種美，如果你能承擔好這份責任，你就為我們傳遞了一種美，道德之美需要我們的傳遞！
第四課“和諧美”，在這一刻中令我們中國人驕傲萬分的倫敦奧運會冠軍，站著標準的軍姿，向我們揮手，臉上露出萬分喜悅的笑容，他們分別是張成龍、隊長陳一冰、皺凱、郭偉陽、馮喆，他們憑著大家的團結合作，取得了男子團體體操的冠軍！
“美不僅僅是自己的力量，美更是一個和諧的力量，大家心一致，想著一個目標去努力，這就是美，來自大家的團結之美！”主持人撒貝寧說道，“美的力量在于我們的合作，美是來自人類的，有人傳遞美，就一定有人發現美，有人創造了美，若是他們在做體操的時候不團結一致，各做各的，現在還哪里來令我們驕傲的奧運冠軍呢？”說得好，美不僅僅是個人的力量，還需要團結的力量！
“一個擁抱，一個世界，你的世界，是我們的世界,擁抱很大，很小的世界......”伴隨著譚晶姐姐優美的歌曲《世界》，《開學第一課》就結束了，我的腦子還像過電影一樣一遍遍的回想，美？我們也能創造美嗎？可以的，只要有付出的精神，探索的信念，美一定離你不遠。
在我的印象里，美就像一個火炬，需要一代一代的人接力下去，讓美的火炬永不熄滅，永不終止。
美更是一種樂觀的精神，快樂的人，沒有憂愁，他的世界里到處都是美，心胸狹隘的人，世界里便沒有一點美的影子，是做一個樂觀的人還是心胸狹隘的人，決定權在自己，別人無法左右。
讓我們來做一個傳遞美的快樂的火炬手，讓美的火炬在你我手中傳遞！
開學第一課的觀后感4
隨著電視地開放，我趕緊選到中央一套，全國熱播的《開學第一課》開始了。聽主持人講了《開學第一課》的主題“生活中處處有美”。
中國第一名女航天員——劉洋開講了第一課：探索美。我聽到她說了一句引人入勝的話，她說：“當我從太空回來的時候，我多想快一點踏入祖國的山河”，我才知道，離開家的感覺很不是滋味。
后來姚明又從視頻上說：“保護動物人人有責……”。又說了許多保護動物的事情，給我這個對動物不是很了解的人深深教育了一下。
當韓美林的畫展現在我眼前。他的畫真是美輪美奐，有憨態可掬的大熊貓，有機敏的老鼠，有尾巴一搖一搖的小狗。
第二課，主題是創造美。焦劉洋和葉詩文首先登場，猜猜她們是誰“對了”，她們就是在奧運會上的游泳冠軍。焦劉洋走上三尺講臺，她訴說了她當初學游泳的艱辛，有時候一場泳游下來，要游一萬多米。她告訴大家，堅持是最重要的，有了堅持才有了夢想，有了堅持才有了成功。
之后，最美老師又閃亮登場，她容貌不是最美的，她的臉上帶著少許斑點，扎了一個馬尾辮。雖然長相一般，但我知道，她的心靈是非常美的。她每天都要爬崎嶇的山路，給山里的孩子上許多課程，比如：音樂、美術、體育，全都是她一個人，再過幾天她就要走了，孩子們在她生日那天送上全班編的歌曲，盡力想把老師留下來，最終，最美老師還是流了下來。我看了以后感動的熱烈盈眶，心里像打翻了五味瓶，心想，這個老師付出的真多啊！接著，由山里的孩子表演了非常有創意的“手舞”，表達了春夏秋冬四季。春天是萬物復蘇的季節，這些同學們用手比作含苞待放的花蕾，慢慢地花苞綻放，也表達這朵花也在一天天地成長，漸漸地花苞引來了許多翩翩起舞的蝴蝶。夏天到了，許多用手比成的小鴨子在池塘里嬉戲玩耍，互相打鬧，還有的在“嘎嘎”地叫著，好像在說，這里的清泉甘甜可口，趕快來喝吧。涼爽的秋天到了，秋風把自己的孩子——枯葉，逗地咯咯笑著在空中飛舞，四季壓軸版冬天來到了。北風和寒冷結成了好友，肆虐著，在冬天的夜晚。雪花姑娘看到他們這樣的怒氣沖沖，便飛下來勸說，轉眼間，枯葉的世界變成了雪白的世界。孩子們有用雙手轉化成新年的炮竹，“嗚，啪”一聲，聲聲新年的祝福，聲聲快樂的笑聲……最終，手舞表演落下了帷幕。我如夢方醒，這是從山里走出來的孩子，他們學會堅強和拼搏，這是從山里走出來的孩子，他們學會了感恩和報答，這是從山里走出來的孩子，他們只會節儉，從不浪費，看著這一張張幸福的笑臉，聽著一聲聲滿足的歡笑，用破課桌搭成的舞臺，成為他們唯一展示自我的天地。
當我還在感慨之余，主持人說：“接下來，請樣樣都能琢磨成樂器的劉大成出場”。雖然他其貌不揚，當他一上臺拿出一根管子，給我們吹奏出一曲優美的音樂，我一想：“哇，這是新推出的薩克斯嗎？，音質好棒啊！”這時，正好劉大成的話解釋了我的問題“這不是什么別的樂器，這是用咱家的水管做的”我嘻嘻一笑，這個劉大成還挺幽默。后來，在我呆滯的目光和驚訝的神情里，他又吹奏了小藥瓶，一根針管，一粒花生殼，一片樹葉，我驚訝得目瞪口呆，說不出話來，好半天才緩過神來，“佩服，佩服，真是佩服”看來生活中處處有音樂，什么東西琢磨琢磨都能拿出來當樂器。后來他又表演了口技，我再一次佩服的五體投地，我也試著吹了吹口哨和樹葉，都無濟于事，只是發出雜亂的“嘶嘶”聲。
“叮鈴”，又上課了。第三課老師講的是傳遞美，由我崇拜的于丹老師出場，于丹老師說：“每個人都有自己獨特的美，如果你有三個熱水沸騰的鍋里，第一個鍋里放一個生雞蛋，第二個鍋里放一根生胡蘿卜，第三個鍋里放上幾十片茶葉，再煮相同的時間，雞蛋變硬了，變得硬邦邦的，人生就是這樣，如果不融入集體，就會變得像雞蛋一樣硬邦邦的，沒有親和力。打開第二個鍋，瞧，生胡蘿卜變成什么樣了，它變成軟塌塌的了，所以說，要融合也不能融合的太過火，只顧及別人，卻失去了自我。那再打開第三個鍋，瞧，里面的茶葉已經浮在水面，不像雞蛋的硬邦邦，不像胡蘿卜的軟塌塌，這就是融合的仙境了，而其這鍋沸騰無味的白開水，也變成了可以品嘗的好茶。這就叫傳遞美，不僅優越了自己，同時也用自己的優勢幫助別人，或許你可以用優勢感染一個班級，或許你可以用優勢感染一個年級，或許你可以用優勢感染一個校園，或許你可以用優勢感染整個社會。傳遞美就是這樣互相幫助，互相補充，更能取得好成績。
后來電視里又放了吳斌的感人事跡，吳斌是一個司機，是一個平常的不能再平常的人。他有自己的家庭和事業，在一次開車中，斌哥的車窗前突然飛進一塊鐵塊，把斌哥打成重傷，但是他的第一意識還是緊緊握住方向盤，踩住剎車，用了45秒規范停車，面對驚恐的乘客，他讓大家保持鎮靜，并自救。大家極力想挽回這位英雄，可是斌哥走了，要不是他規范停車，這車上的乘客可能也會發生交通事故。
第四課，講的是和諧之美，團體體操奧運冠軍代表陳一冰給我們講課。他說和諧是最重要的，我曾看過這樣一句話，給我印象最深刻“沒有一個人是完美的，只有一個完美的團隊”。并且體育運動快樂就行，不需要和別人攀比，只要超越自己就行。
“嘀嘀嘀”指針一秒一秒地走向九點三十分，開學第一課結束了。它給我帶來了許多知識。原來生活中處處有美，只要你去發現、去體會，就會找到她的存在！
開學第一課的觀后感5
時光在歲月中逝去，小時候父母為了教養我們，犧牲了自己的光華年月。如今，父母隨著時光老去，我們隨著時光長大，該是我們陪伴年邁的父母了。
——題記
“孝”
“孝”這個字是由一個不完整的老子再加上一個子字，意思為兒童要孝敬長輩。記得有一個片段說了：“吃飯前要等長輩坐上來吃，兒童才可以動筷子。”看完這段話后，我覺得這句話值得我深思，雖然這件事在生活中時間很小的事情，而往往從小事做起才能做成大事。生活中一點一滴的小事都要做得很好。
孝敬長輩的機會有很多，例如：見到長輩主動問好，在公共汽車上看見孕婦或者是老人要主動讓座，在多車的馬路上扶一位老人過路等。這些不起眼的小事，也是尊重孝敬長輩的一部分。
也許你在這幾方面做得特別好但讓長輩每天愉快，笑容掛面也是一種孝敬長輩的方法。俗話說：“多生氣會加快長輩們老去的速度。”那是否，如果我們這些做兒女的能讓自己的爸爸媽媽多笑笑，那么他們的壽命也會增長呢？"想到這里，我又想到了生活中幾件小事：為爸爸媽媽整理好他們的房間，當他們下班時為他們倒一杯茶，在學校認真上課考一個好成績來報答他們也是在孝敬他們呀！想到這里，使我想到，趁現在還不算晚要馬上孝敬自己的爸爸媽媽，大染也要孝敬我的長輩們！
“愛”
生活中，一個老師的鼓勵，一個同學的鼓勵，一個爸爸媽媽的鼓勵使我們有個強大的意志與力量打敗成長中的煩惱，那是成長過程中關心你的人對你的愛；相同的優美環境下，相同的一片藍天下，相同的一抹陽光下，同學們幫助我戰勝一次又一次的困難下，那是伙伴之間的愛；家中家人的問候與關懷是親戚，父母之間對你的愛。
其實愛無處不在，就像從前的搖滾大歌星“秦勇”因為他的孩紙，肥肥胖胖的“大珍珠”的出世而放棄了他最愛的音樂。看！那就是父母偉大的愛啊，為了你，他們甘愿付出一切代價。如今，主持人問他;"你后悔退出娛樂圈嗎？"他說：“不后悔，因為有了大珍珠的陪伴。”這一切讓我深受感動。當然，秦勇愛的付出最終也得到了回報，就像“天下無難事，只怕有心人。"中所說的“大珍珠”從小學習東西就比我們這些孩子慢很多，我們學騎單車只需一兩天，而他卻花了三年。三年的年月，他們父子每天都在練習，遇到了種種挫折，也因為這樣差點放棄學習。但他們沒有放棄，三年過去了，大珍珠終于能平平穩穩的自己騎單車了，也學會了游泳。這來之不易的幸福共花費了秦勇三年的青春。不過，有心人最后終會成功，終會得到回報。而這，就是愛的力量！
“禮”
懂禮貌的人永遠是最惹人喜愛的，當然就算現實并非如此，我們也理所當然要的要當一個懂禮貌的好孩子。
大人們都說，要做一個乖孩子。也許這點連幼兒園的小孩子都可以做到，但要做一個懂禮貌的好孩子，很多孩子，家長都犯難了。而面對禮貌，許多孩子與大人的想法恰然不同，在小孩眼中，往往在叫“叔叔阿姨”好時聲音小的連蚊子都聽不見。但是自己心里明白，自己已經叫了，只是很害羞而已；但在一些大人眼中，他們自以為是的以為自己的孩子很自信，而忽略了孩子再見到陌生人時通常會表現得是很不好意思，總是在孩子叫了一遍又一遍阿姨叔叔好后讓孩子再叫一遍。但這樣有許多孩子自信心被打擊，而放棄禮貌這一項。
其實，禮貌不僅僅在叫人這一個方面上，在公共場所不大聲喧嘩，隨手撿起一塊垃圾，文明做人也是禮儀的一個方面。也許旁人看不到，也不會在意你的這些小小的舉動，但是你會覺得，做了這樣一件事，自己心里滿滿的也十分高興，這就是屬于你自己的特色。不要在乎有沒有人表揚你，但有禮貌的你，有一天會給其他人一個很好的印象。
“強”
“上帝能拿走你的幸福，但拿不走你的堅強。”有些人，天生被上帝拋棄，成了大家口中的孤兒，成了大家口中的笑柄。每當這個時候，任何人的心都會痛，他們的心不是用鐵，不是用冰做的，他們也會疼痛，也不是他們不會哭，只是他們擁有我們沒有的東西，那就是“堅強。”
在開學第一課中，我見到了一群練武功的孤兒，他們十分開朗，絲毫不內向。但那是因為他們有一個好老師“阿爸”他們的老師阿爸，把他們中間的每一個人都看成是自己的孩子。曾經，在他們沒有遇見阿爸時，我相信他們一定怨恨過上帝，但是俗話說：“上帝為你關上一道門時，同社會為你打開一扇窗。”他們因該慶幸，他們遇到了一位好老師，幫助他們從上或者難過的陰影中走了出來。
他們與我們這些有爸爸有媽媽的孩子不同，他們練武功是為了保護自己，保護自己所愛的人，正是因為他們是孤兒所以不能夠過于依賴別人。有句話叫：“在這個社會上任何人都不能輕易相信，唯一能相信的只有你自己，沒有人能陪伴你一生。”我們有親人的孩子從小過著優越的生活無憂無慮，而他們卻在艱苦奮斗，自強不息。比起他們，我們又以什么資格來說上帝不公平呢？他們是不需要依靠別人就能自己頑強生活的女孩，是一群自強不息的女孩！
孝為其子，愛得收獲，禮待如己，自強不息。孝敬長輩，關愛家人，遵守規矩，保護自己。
即使時光偷偷溜走，即使青春毫無光彩，即使未來我們的年代已經結束，這四個字依舊會深刻于我心中。縱使父母老去，我們也不要棄他們不管，他們地我們的養育之恩是我們要銘記的，多花時間來陪陪自己的父母，縱使是時光，縱使是歲月，縱使是分離，也無法割斷這條親情。
開學第一課的觀后感6
“烽煙滾滾唱英雄,四面青山側耳聽,側耳聽……”在這大地春回的三月，我的耳畔又響起了英雄的歌-----
這是一首勇敢的歌
王二小是一名兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。二小看著敵人向著村民們轉移的方向前進，便故意引起敵人的注意，鬼子見是個小孩，就讓他帶路，王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石頭上……
年僅13歲的王二小，用他的生命譜寫了一曲勇敢的歌，一首《歌唱二小放牛郎》，傳唱至今，表達了人們對他永遠的思念。
這是一首偉大的歌
一位13歲的小女孩——劉胡蘭，她參加了婦女干部學習班，負責村里的工作。一天，劉胡蘭被敵人抓走了，想讓她“自白”，敵人怎么問她，打她，她都不說。還不行，鬼子就用刀刺死了6人，想嚇劉胡蘭，可劉胡蘭一點也不怕，她主動向鍘刀走去……。
她死了，為了人民!雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮!”
在中國，像王二小和劉胡蘭這樣的愛國英雄成千上萬：勇敢機智的小英雄雨來;用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光;舍身炸暗堡的董存瑞;敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛祖國保衛人民，無數的革命先輩在戰爭中拋頭顱，灑熱血。
王二小和劉胡蘭和我們一樣，也還是個孩子，為了祖國為了人民寧死不屈，獻出了自己的寶貴生命。而我們這一代孩子，從小就嬌生慣養，整天生活在父母的呵護之下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢地去面對，很容易放棄，將來怎么走向社會啊!國家興亡，匹夫有責。作為一名光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民;我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上;我們應該時刻準備著，隨時為祖國的建設奉獻自己的一切!
我想，以后當我遇到困難的時候，不是說一聲“不會”就過去了，也不是一聲不吭就隨它而去，而是要動一動腦子把它解決，一定要堅持到最后，決不向困難低頭!我想，以后當他人需要幫助時，不是撒手不管，也不是不聞不問，而是要伸出援助之手，挺身而出;當國家需要時，我也會向先烈">革命先烈一樣想到的不是自己，而是祖國，而是千千萬萬的老百姓。
“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花”。讓我們唱著英雄的贊歌，沿著英雄的足跡堅定的走下去!
開學第一課的觀后感：緬懷先輩
“革命烈士永垂不朽”“英雄已逝，英靈永存……”這些話就像刀刻一樣，在我的心里留下了深深的烙印。是啊，先烈們雖然已逝，但他們永遠活在我們的心中。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”今天是清明節，我不禁想起了這首詩。清明是掃墓的時節，我們學校為了緬懷為了人民而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績，特地“千里迢迢”組織了到橫山革命烈士紀念碑掃墓的活動。到了橫山，首先映入眼簾的是一座又高又大的革命烈士紀念碑，看著這座紀念碑，我的眼睛潤濕了，眼前就好像出現了一位位英勇無畏的戰士在敵人的嚴刑拷打下不屈不饒，頑強斗爭的情景。在雄壯的國歌聲中，我們默默哀悼了三分鐘，在這三分鐘里我一直在祈禱：“烈士們，安息吧!安息吧!您的精神將永垂不朽，將永遠地刻在世代人民的心中，正是因為有了你們，我們的祖國才能如此強大;正是因為有了你們，我們現在才會生活得這樣幸福美滿;正是因為有了你們，我們才會……”先烈們，您們就像一根火炬，照亮了我們的人生道路;先烈們，您們就像一個路標，指引我們走正確的“道路”;先烈們您們就像一位位老師，時時刻刻地教育著我們;先烈們，您們就像“小天使”，在默默地“支持”我們;先烈們，您們就像……在聽完英雄們的簡介后，在的眼里好像又重演了歷史：一雙炯炯有神的眼睛，一刻不停地盯著日本鬼子;一個強壯有力的身體，日日夜夜地斗著日本鬼子;一個又一個年輕的生命又因戰爭而喪生了。
烈士們，你們用自己的生命和鮮血建造了新中國，你們為國捐軀的崇高精神可歌可泣。放心吧，烈士們!我們一定學好文化，去完成你們沒完成的事業，為著祖國的繁榮富強而奮斗!
開學第一課的觀后感：狼牙山五壯士
讀了《狼牙山五壯士》，我深深感動。1941年秋，馬寶玉等五位壯士為了掩護群眾和連隊主力順利轉移，將敵人引上絕路，痛殲敵人;在彈盡無援的情況下，他們英勇地用石頭砸敵人，在完成任務后，他們又英勇地跳下了懸崖。由此可見，他們是多么熱愛祖國熱愛人民，為了革命事業他們勇于犧牲，費盡千辛萬苦，終于獲得了勝利。
俗話說得好：“死有的重于泰山，有的卻輕于鴻毛。”五位壯士在萬分緊急的關頭，那海里就只有一種想法：只要能掩護連隊主力順利轉移，我么壯烈犧牲也是值得的。這讓我想起了一個有關荊軻刺秦王的故事：在一次打仗之前，荊軻曾唱過兩句歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這說明荊軻知道此去九死一生，但他仍毅然前往。這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎?
《圓明園的毀滅》讓我們懂得了要勿忘國恥，振興中華;《狼牙山五壯士》卻截然相反，它讓我感受到了五壯士愛國愛民，為了革命事業勇于犧牲的豪邁精神。
開學第一課的觀后感7
今天晚上我和爸爸媽媽在家里收看了中央二臺18：55至20：55播出的《開學第一課》覺得對我的幫助很大。《開學第一課》知識守護生命活動是中央二臺舉辦的一次公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的學生每年每學期都進行應急避險的教育。這一課由潛能、團隊、堅持、生命四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。我從這里學到了不少應急避險的好方法，比如抗震的方法、防火的方法、防水的方法、防雷的方法等，假如以后遇到了這些災難，都可以將損失降到最低。在觀看的過程中，我們也進行了討論，比如說：關于自救求生錦囊里面該放一些什么東西，我們都說出了自己知道的物品。經過介紹，我們知道了總共會27種物品，如、罐裝壓縮餅干、礦泉水、手電筒等。假如學校里針對長沙可能發生的災難進行一些教育和演習，我一定會積極參與，這樣可以大大的增加我應對災難的能力，保護自己和周圍人的安全。
《開學第一課》知識守護生命大型活動是中央電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育。該課由潛能、團隊、堅持、生命四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心
這一特殊的公益課由潛能、團隊、堅持生命四節課完美組成：
潛能：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
堅持：每個人都知道堅持就是勝利這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
團隊：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
生命：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命。
一、潛能
你相信這組數據嗎？1分36秒，2200名同學，其實當看到這些數字時，我也覺得兩組數不可能聯系在一起，因為極其短暫的時間里，2200名同學能作什么？他們做到了，在這短暫的時間里將自己從死神的手里逃脫了出來，這便是2200名桑棗中學的同學們所創造的生命奇跡。
當教學樓依然在顫動，大地依然在振動時能拯救他們的除了時間就是他們的潛力，對生的渴望，激發了他們的無人能比的潛能，才使得他們成功自救。
所以于丹說得好，潛能和自我，只有著眼大，著手小，才能使之平衡。同學們，不要再不相信自己不如別人，只要你肯激發，就一定能激發出你的潛力，讓自己幫助自己。
二、堅持與團隊
在個人生活中缺少不了堅持，因為沒有堅持，才會使你半途而廢，因為沒有堅持，才會讓你離成功越來越遠，李中俊的故事告訴我們生命之樹的根枝是需要用堅持的泉水灌溉，才能使我們茁壯成長。
愚公移山的故事感動了千萬人，教育了幾代人，其團隊精神是其內的精髓，如果沒有團隊合作，你又怎樣融入社會，才能讓自己得到你自己身上沒有的優點，所以沒有團隊精神，在災難面前，人們是渺小的，但在災難中所體現的堅強的意志、突發的潛能和不可缺少的團隊精神，是阻擋災難所帶來痛苦最好的盾牌，《開學第一課》是啟迪生命的第一課，讓我們在生活中將其三種能力有機地結合在一起，才能用知識武裝自己，保護自己，讓我們健康成長。
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