各年級(jí)階段觀開學(xué)第一課有感

時(shí)間：2021-06-18 20:22:15 開學(xué)第一課我要投稿

　　《開學(xué)第一課》是中央廣播電視總臺(tái)與教育部合作并從2008年開播至今的大型公益節(jié)目。小編與讀者分享《開學(xué)第一課》觀后感，歡迎大家參考借鑒。

各年級(jí)階段觀開學(xué)第一課有感

　　小學(xué)段觀《開學(xué)第一課》后感

　　今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，無論是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國家的進(jìn)步。

　　到目前為止，航空航天技術(shù)的發(fā)展、遠(yuǎn)距離通訊、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)以及生物工程的發(fā)展，都使人類對(duì)科技的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)——科技就是第一生產(chǎn)力，科技能征服、改造大自然，科技能推動(dòng)人類文明的發(fā)展，一次次的進(jìn)步讓我們感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義。

　　夢(mèng)想，往往是促進(jìn)人們向前的新動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們就要為之奮斗，向前努力；有了夢(mèng)想，就有了去“遠(yuǎn)方”的單程車票，去進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，所以說夢(mèng)想創(chuàng)造未來。往往有夢(mèng)想的人才會(huì)取得更大的成功!

　　讓夢(mèng)想帶來希望，點(diǎn)燃希望才會(huì)充滿力量！用創(chuàng)造引領(lǐng)方向，跨過跌宕去譜寫美好的未來！

　　初中段觀2018年《開學(xué)第一課》有感

　　也許生命就這樣不知不覺地滑過，我會(huì)遇到更多的福澤，遇見不算熾熱亦不算冷酷的溫暖，但是，我會(huì)難過，為了曾經(jīng)的初心。

　　節(jié)目中，我印象最深刻的，就是第一篇章里成龍先生和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的隔空對(duì)話。成龍講述了他演藝生涯中多次受傷仍堅(jiān)持工作的拼搏故事，從跑龍?zhí)椎臒o名小演員到獲得奧斯卡終生成就獎(jiǎng)，這位“中國名片”把中國功夫帶向了世界，實(shí)現(xiàn)了自己的英雄夢(mèng)。成龍滿是傷痛的故事告訴我們“創(chuàng)造，要有夢(mèng)想，要不忘初心，矢志不渝”。

　　在演講中，成龍先生以一句“現(xiàn)在，很多年輕人手里扎個(gè)刺都哎喲哎喲叫，我覺得挺夸張”，涕笑之余，頓然領(lǐng)悟，自己初心到哪里去了。才突然想到，時(shí)光渾渾噩噩地度過，心中錯(cuò)過的那一幀究竟是什么，是還沒有給自己當(dāng)初夢(mèng)想一個(gè)交代。

　　當(dāng)云彩將彩霞的絢麗縫進(jìn)天空，一天的光陰就要落幕，仔細(xì)回想，今天還未做多少事，亦沒有為自己的初心付出什么。別人每一天都在朝夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，而我卻只是將它丟進(jìn)歲月的流動(dòng)，讓它孤單地墜落于時(shí)間海里。

　　但我現(xiàn)在要把它拾起來，用力擲進(jìn)我的生活，讓它成真。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一個(gè)畫家，長(zhǎng)大后卻又愛上了文字。兩個(gè)夢(mèng)想一拍即合，成了給自己的文字配上圖畫。

　　不忘自己的初心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我要從現(xiàn)在開始努力，一天一天，將它放在土中，給予它陽光和溫暖。只要心中有一個(gè)地方，將它好好地安放，不需要一下子就讓它實(shí)現(xiàn)，只要你不斷地給它交付，做一點(diǎn)點(diǎn)小事，匯成一股暖流沖進(jìn)生活，照亮自己對(duì)于夢(mèng)想的初心。

　　高中段觀《開學(xué)第一課》有感

　　青年人如朝陽，如春草，如江源，身上蘊(yùn)藏著初生的希望，而青春正是他們施展抱負(fù)的絕佳時(shí)機(jī)。但是，青春因何而熠熠生輝？2018年中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》恰好在這份答卷填上了完美的答案。

　　嘉賓們以自己的言傳身教告訴我們：青春因拼搏和創(chuàng)造而光彩。“時(shí)代給了我機(jī)會(huì)，而我用奮斗把握住了這些機(jī)會(huì)。”云南曲靖的一個(gè)男生，在假期打工的建筑工地拌砂漿時(shí)，收到了北京大學(xué)的錄取通知書；俞敏洪幾經(jīng)失敗卻依舊志存高遠(yuǎn)，用三次高考為自己圓夢(mèng)；薛其坤院士心懷家國未來，投身于物理事業(yè)，在實(shí)驗(yàn)室完成了一次又一次千錘百煉的偉大突破。他們都通過自身的不懈奮斗與創(chuàng)造，擺脫了生命的庸常。

　　節(jié)目中，攝影師解海龍的出現(xiàn)讓我們憶起往昔。相較于義務(wù)教育普及初期的“大眼睛”蘇明娟，許多人的眼眸中仿佛遺失了銳意進(jìn)取的璀璨光芒，蜷縮于按部就班的刻板生活，淪為成龍口中因微不足道的疼痛而退縮不前的人。

　　然而，人各有志，紛繁的社會(huì)同樣不乏心向未來的年輕榜樣。許多年輕人在節(jié)目里的登場(chǎng)讓人眼前一亮，并且不禁為這些未來的希望而驚嘆。寒來暑往的堅(jiān)定磨煉鍛造了王桐晶閃電般的心算能力。在計(jì)算機(jī)乃至人工智能飛速發(fā)展的今天，她另辟蹊徑，不斷挑戰(zhàn)人類大腦的極限并發(fā)掘它的`無限潛能。而處于人生蓬勃向上朝陽階段的王源，則作為中國青少年代表參加聯(lián)合國青年論壇，展現(xiàn)了新一代少年日漸崛起的奮發(fā)風(fēng)貌。

　　正如或年輕或年長(zhǎng)的節(jié)目嘉賓們的經(jīng)歷所示，面臨未來的關(guān)鍵挑戰(zhàn)時(shí)，我們只要在夢(mèng)想的鼓舞下?lián)P帆起航，不懼風(fēng)雨，忍耐著、堅(jiān)守著、拼搏著，就能克服前進(jìn)路上的一切困難，創(chuàng)造出更加美好的未來。身處時(shí)下社會(huì)，世界日新月異，我們肆意享受著科技與社會(huì)進(jìn)步帶來的快捷與便利。信息共享化的云互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為每個(gè)人提供了能使自己變得更好的機(jī)會(huì)，并賦予我們立足中國、放眼世界的豪情。渴望在未來躋身“智造強(qiáng)國”的中國無法離開青少年。

　　我們理應(yīng)逐步接觸探索社會(huì)與世界，化熱愛和夢(mèng)想的火花為創(chuàng)造，同時(shí)肩負(fù)未來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、不斷找尋自身在時(shí)代征程中的安身立命之處，在創(chuàng)造的過程中使自己的青春無憾、并換取自身和國家更美好的未來。

　　誠然，在快速消費(fèi)、渴求成功的社會(huì)語境下，青少年難免受浮躁的社會(huì)風(fēng)氣浸染，或因現(xiàn)實(shí)難題而無所適從，或迷失于追名逐利的花花世界。但惟經(jīng)奮斗，青春才不至于淺薄庸俗。古希臘詩人曾言：“吾魂兮無求乎永生，竭盡兮人事之所能”。

　　人的靈魂因創(chuàng)造而永葆鮮活，因此我們無須拘泥于一時(shí)得失，而應(yīng)學(xué)習(xí)前輩們上下而求索的精神。作為“國產(chǎn)第一架大飛機(jī)”的總設(shè)計(jì)師，參加此次節(jié)目的吳光輝帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)成員，幾十年如一日般心無旁騖，踏踏實(shí)實(shí)地試驗(yàn)探索，終讓飄揚(yáng)著中國旗幟的飛機(jī)翱翔于蒼穹之中。他們傾盡畢生所學(xué)，淡泊名利、默默奉獻(xiàn)，從而一點(diǎn)一滴地改變著國家的未來。

　　這樣的精神正契合了此次節(jié)目的主題——?jiǎng)?chuàng)造向未來。他們的一生活得更加純粹，卻又輝煌壯美。比起庸碌無為，拼搏創(chuàng)造才是青春該有的模樣，而現(xiàn)在的逐夢(mèng)創(chuàng)造之旅，正是對(duì)未來的最大慷慨。

　　看完《開學(xué)第一課》，我更加明白：人生的價(jià)值從不以長(zhǎng)度來定義，偉大與否，無關(guān)乎年齡，而在于堅(jiān)持奮斗的歷程。身為國家未來的活力源泉，我們應(yīng)以拼搏和創(chuàng)造裝點(diǎn)青春。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。開學(xué)第一課，青春正當(dāng)時(shí)。

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