大班教案開學(xué)第一課（通用16篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班教案開學(xué)第一課，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案開學(xué)第一課 1
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過程
（一）入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二）談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
（三）如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（四）戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
（五）室內(nèi)活動(dòng)
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
（六）離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的`作息時(shí)間入園。
（七）延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
大班教案開學(xué)第一課 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)孩子說出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。
三、活動(dòng)過程
1.升旗活動(dòng)
大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
2.園長(zhǎng)發(fā)言
3.游園活動(dòng)
帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。
4.班級(jí)談話
引導(dǎo)幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng)，對(duì)于這些成長(zhǎng)，自己又是怎樣的心情。
通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。
此外，大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的'意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們了解生命的意義。
5.樹立常規(guī)
大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會(huì)更有主人翁精神。
6.總結(jié)
孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們看待問題是如此的通透。
今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來說，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì)，讓我們陪伴著彼此，一起成長(zhǎng)，好不好!
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。
大班教案開學(xué)第一課 3
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)——按規(guī)律推理
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感；總結(jié)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律。
2、掌握按顏色、數(shù)量的排序規(guī)律，并按規(guī)律推理。
3、發(fā)展幼兒觀察、分析、判斷、推理等思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師演示版一套；幼兒鑲嵌板每人一套；一套有規(guī)律的串珠，一套沒有規(guī)律的串珠；卡片3張；綠色、紅色珠子若干；活動(dòng)課程實(shí)錄：幼兒隨音樂有序取牌入座。
一、游戲?qū)耄?大家好，我是小熊，小朋友歡迎你們來我家，你們能告訴我剛才是怎么進(jìn)教室的？（我們是聽音樂進(jìn)教室的，我們是取牌進(jìn)教室的）幼兒入座后，互相觀察牌的`顏色，感受規(guī)律。
二、操作探索：
游戲㈠觀察串珠，初步感受規(guī)律的存在和美感。
師：出示兩串串珠（一串是有規(guī)律的，一串是沒有規(guī)律的），請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這兩串串珠各有什么特點(diǎn)？師：哪串珠子串的有規(guī)律？
師：哪串是沒有規(guī)律的？
師：哪串珠子串的漂亮？
師：那就請(qǐng)小朋友也試著串出一串有規(guī)律的串珠吧！教師播放動(dòng)感音樂，小朋友開始串珠子。音樂結(jié)束后，請(qǐng)小朋友展示自己的作品。
幼：我是按二個(gè)綠色二個(gè)紅色的規(guī)律串成的；我是按三個(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律串成的……（幼兒紛紛講述自己的作品）。
師：大家的作品都很好。下面，就帶好自己的串珠，擺個(gè)姿勢(shì)小熊給你們照個(gè)相吧。
小結(jié)：設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)，就是讓幼兒感知有規(guī)律的串珠更美，并能從中找出簡(jiǎn)單的規(guī)律。
游戲㈡迎新年。讓幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)規(guī)律，并按規(guī)律推理。
1、鋪地板。
教師在演示版上布置小熊的家。說，"馬上就要過新年了，小熊開始裝修自己的房子。它想請(qǐng)小朋友來幫忙，小朋友愿意幫助小熊嗎？"幼：愿意。
師：小熊說，鋪地板得按著它要求的規(guī)律來鋪。"小熊小熊裝新房，地板鋪得真漂亮。黑白黑白有規(guī)律，鋪完地板又刷墻。"（老師拿出一張自制的黑白變化規(guī)律的地板圖片，請(qǐng)幼兒觀察。幼兒觀察地板顏色變化的規(guī)律后，按規(guī)律鑲嵌）
2、刷墻。
師：小熊說，"小朋友真能干，地板鋪好了，再幫我刷刷墻吧。"小熊家的墻壁是要刷彩條狀圖案的。小朋友仔細(xì)聽，墻壁彩條的顏色是怎么排列的？"小熊小熊裝新房，又鋪地板又刷墻。紅藍(lán)黃、紅藍(lán)黃，按著規(guī)律來刷墻。"（老師拿出自制圖片，請(qǐng)幼兒觀察墻壁彩條，按著彩條規(guī)律在插板上鑲嵌）
3、掛彩燈。
師：小熊說，"小朋友，真能干，地板鋪好，墻壁刷完，再來幫我掛彩燈吧。"小熊家的彩燈也是有規(guī)律的。看誰設(shè)計(jì)的最好，小熊就選誰的彩燈掛在門口。
教師巡回指導(dǎo)并總結(jié)、表?yè)P(yáng)"彩燈"設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的小朋友。并請(qǐng)最有創(chuàng)意的小朋友在教師的演示版上"掛彩燈"。
小結(jié)：設(shè)計(jì)本小節(jié)活動(dòng)，讓幼兒親自動(dòng)手操作體驗(yàn)規(guī)律，按規(guī)律推理，并能用鑲嵌在插板上把規(guī)律擺出來。
游戲："風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)"
4、身體體驗(yàn)：幼兒圍成一圈，按規(guī)律做動(dòng)作。
師：游戲方法：小朋友一邊跟我說兒歌"請(qǐng)你先來拍拍手，請(qǐng)你再來拍拍肩，最后再來跺跺腳。"一邊從壯壯小朋友開始，依次做這三個(gè)動(dòng)作。輪完一圈為止。如果哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了動(dòng)作，就進(jìn)圈里給小朋友表演個(gè)小節(jié)目。好不好玩？
幼：好玩！游戲開始……
三、活動(dòng)延伸：
小朋友今天來小熊家玩得開心嗎？接下來和小熊一起到外面去找找還有什么東西也是很有規(guī)律的排列在一起的。
大班教案開學(xué)第一課 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引1起幼兒的興趣
老師：小朋友你們看，這里有斑馬線欄桿，這里像什么地方？(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。
活動(dòng)展開
（一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事）(表演內(nèi)容：a一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問："剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？"你想對(duì)他們說什么？"
小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們
三、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系庫(kù)
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。
今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？
歸納：
(1)指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的'〝名字叫：指示標(biāo)志，就告
訴人們可以做的事情。
(2)禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里面著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是棼止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！
大班教案開學(xué)第一課 5
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的'特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
大班教案開學(xué)第一課 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作，感知物體與物體之間是有間隙的。
2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：通過操作，感知物體與物體之間是有間隙的。
2.難點(diǎn)：探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干個(gè)(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入師：鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好，我們現(xiàn)在要上課，我們先把它收起來吧。師：噢，剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的，而現(xiàn)在蓋不緊了，為什么呢?(幼兒說一說)好，你們每個(gè)人都有自己的想法，為了解決這個(gè)問題，老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
二.觀察實(shí)驗(yàn)用品，說說乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?
師：小朋友們看，老師這里是什么呀?誰愿意來說一說，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一樣的呢?
2.教師小結(jié)乒乓球球大大的，圓圓的，玻璃球小小的.，圓圓的，而沙子又細(xì)又小，當(dāng)我們把沙子抓起來時(shí)，沙子會(huì)從我們的指縫里流下來。
三.幼兒探索，嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個(gè)瓶子里。
師：今天老師要請(qǐng)小朋友們，把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里，還要把蓋子蓋緊，小朋友，你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組，看哪一組最愛動(dòng)腦筋，能把他們都裝進(jìn)去。
2.教師說明紀(jì)錄表的使用，并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人，指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則：要把一種材料放完，再放第二種材料，而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放，不要把沙子撒在外面。
四.說一說我的發(fā)現(xiàn)
1.師：有的小朋友已經(jīng)裝完了，請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來，沒有成功也不要緊，把你的怎樣裝紀(jì)錄下來，我們一起來看一看。
2.師：誰愿意來說一說，你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書)
五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。
六.交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師提問：這一次你們都成功了嗎?討論：為什么先裝乒乓球，再裝玻璃球，最后裝沙子的方法比較容易成功呢?
七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的，要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師：先裝乒乓球，因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱螅缓蠓挪Ａ颍@樣玻璃球就把大的空隙給填上，最后我們?cè)俜派匙樱@樣沙子又把更小的縫隙也給填上了，所以最后它們都裝了進(jìn)入。
八.括展幼兒對(duì)物體間間隙的理解，引導(dǎo)幼兒再次嘗試：裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師：好了，今天的實(shí)驗(yàn)做完了，你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)
乒乓球，玻璃瓶，小朋友，記錄表，教學(xué)
個(gè)人聽課反思：
鄭老師上的這一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課特別的精彩，環(huán)節(jié)清晰，過度自然，以幼兒自我探索為主，體現(xiàn)了科學(xué)探索活動(dòng)的核心內(nèi)容以任務(wù)把玩具箱裝滿玩具的形式導(dǎo)入，很成功的吸引住了幼兒的注意力，課堂氣氛更好，在操作之前，鄭老師把操作規(guī)則說得清清楚楚的，語言精煉，語速適中。在幼兒操作的過程中，鄭老師在每個(gè)小組旁進(jìn)行仔細(xì)觀察，并小聲個(gè)別指導(dǎo)，尊重幼兒的自主選擇，沒有過多干涉幼兒進(jìn)行操作。不完成的幼兒教師并沒有著急，而是給更多時(shí)間給幼兒造作很好，活動(dòng)目標(biāo)完成得很好，值得我們學(xué)習(xí)!
大班教案開學(xué)第一課 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3、樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動(dòng)過程：
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
a、教師：小朋友們，歡迎你們來到一個(gè)新的'集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
C、教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
大班教案開學(xué)第一課 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？
（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）
（2）、小猴子懂事的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問）
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
（鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等）
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
大班教案開學(xué)第一課 9
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜測(cè)抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來。
3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。
(三)活動(dòng)過程：
1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，教師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4)，引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。
2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的`幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
(四)活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》，我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成。從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。
不足：
在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個(gè)很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法，老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案：藍(lán)蝴蝶有幾只，黃蝴蝶有幾只，天空中飛的有幾只，落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點(diǎn)卡片的時(shí)候，部分幼兒直接將8的組成式擺出來了，并沒有按照操作圓點(diǎn)卡片的步驟進(jìn)行擺出。
大班教案開學(xué)第一課 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。
2、了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置好班級(jí)環(huán)境。
2.白紙人手一張，水彩筆。
活動(dòng)過程
1.談話；最后一學(xué)期。
了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。
2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。
（1）幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。
（2）交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。
（3）老師：介紹班級(jí)環(huán)境，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的`認(rèn)識(shí)。
3.自由選組。
（1）幼兒討論并確定新的小組名。
（2）幼兒自由選組，注意男女搭配。
（3）各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。
4.幼兒為小組做標(biāo)記。
（1）每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。
（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。
大班教案開學(xué)第一課 11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力；
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的`學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
三、活動(dòng)過程：
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
四、教學(xué)反思：
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
大班教案開學(xué)第一課 12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2、能力目標(biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。
2、難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的'知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。
四、教法、學(xué)法：
1、教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。
2、學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。
五、活動(dòng)過程：
（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣
活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。
喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？
（二）觀察討論，分析講解
1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。
師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？
2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
3、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。
（三）采購(gòu)食品，游戲鞏固
創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。
（四）延伸活動(dòng)，目標(biāo)提升
師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
大班教案開學(xué)第一課 13
一、組織形式：
集體。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
四、活動(dòng)過程：
（一）聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
（二）欣賞歌曲《過馬路要看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
（三）組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的`幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲。
5、從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
（四）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
五、活動(dòng)反思：
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑，我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班教案開學(xué)第一課 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.幫助幼兒熟悉幼兒園大班的環(huán)境和常規(guī)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活。
2.培養(yǎng)幼兒的課堂注意力、記憶力和學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟悉幼兒園大班的環(huán)境和常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的課堂注意力和學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理和自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)過程
1.引入環(huán)節(jié)：向幼兒介紹新學(xué)期的課程安排和教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。
2.教學(xué)主體：通過互動(dòng)、游戲和演示等多種方式，向幼兒介紹幼兒園大班的常規(guī)和規(guī)章制度，幫助幼兒熟悉教室、衛(wèi)生間等環(huán)境。
3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)和游戲，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，如唱兒歌、講故事等。
4.知識(shí)拓展：引導(dǎo)幼兒了解課堂之外的相關(guān)知識(shí)，如安全常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等，增強(qiáng)幼兒的綜合素質(zhì)。
5.作業(yè)和評(píng)價(jià)：布置合理的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的.自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)采用口頭表?yè)P(yáng)、小紅花等多種方式對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)。
四、教學(xué)方法和手段
1.授課方式：采用互動(dòng)式教學(xué)法，注重與幼兒的溝通和交流，讓幼兒積極參與課堂活動(dòng)。
2.教學(xué)資源：利用圖片、實(shí)物等多種教學(xué)資源，增強(qiáng)幼兒的理解和記憶。
3.技術(shù)手段：借助多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，提高教學(xué)效果。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)適合幼兒的課堂練習(xí)，如唱歌、手工制作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.家庭作業(yè)：布置適量的家庭作業(yè)，讓幼兒在家中也能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
3.評(píng)價(jià)方式：采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.圖片資料：提供相關(guān)圖片資料，幫助幼兒了解環(huán)境和常規(guī)，加深印象。
2.實(shí)物教具：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物教具，如數(shù)學(xué)教具、美術(shù)工具等，增強(qiáng)幼兒的理解和記憶。
3.多媒體資源：利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
七、結(jié)論
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠熟悉幼兒園大班的環(huán)境和常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理和自我保護(hù)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的參與和支持，將有助于幼兒更好地適應(yīng)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：
1.教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的實(shí)際生活，易于理解。
2.教學(xué)形式要多樣化，吸引幼兒的興趣和注意力。
3.教學(xué)過程要注重實(shí)踐操作，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)要全面客觀，有利于幼兒自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，為幼兒的發(fā)展提供更好的支持和幫助。
大班教案開學(xué)第一課 15
一、活動(dòng)名稱：
大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性；
2、能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
知道保護(hù)眼睛的重要性；
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng)編眼保健操。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱
六、活動(dòng)過程：
（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣
小朋友們，我們一起來玩?zhèn)�游戲，老師需要請(qǐng)三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊砻幻搅耸裁矗渴鞘裁葱螤畹模渴鞘裁搭伾兀课覀冮]著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢？因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的色彩。
（二）基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的.故事。
1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？
2、大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢？它后來是怎么去做的？
3、如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢？
4、如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢？
讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光纖暗的地方看東西。
大班教案開學(xué)第一課 16
活動(dòng)名稱
我會(huì)照顧弟弟妹妹（主要領(lǐng)域：社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心小班的弟弟妹妹。
2、學(xué)習(xí)用多種方法和小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、在游戲中萌發(fā)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、電子課件。
2、自備材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒理解“長(zhǎng)大”的含義。
(1) 教師播放故事動(dòng)畫“我是大班哥哥啦”，引導(dǎo)幼兒討論自己與小班小朋友的不同之處。
(2) 教師啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力等方面的變化）。
①教師：我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化？
②教師小結(jié)：我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)重了，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了。幼兒園小班、中班的.小朋友都是我們的弟弟妹妹，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)和幫助他們。
2、觀察幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。
(1) 教師：我們要去關(guān)心小班的弟弟妹妹，那怎么樣去認(rèn)識(shí)他們，怎么樣讓他們喜歡我們呢？
(2) 觀察幼兒用書，說一說書上的哥哥姐姐們是怎樣照顧弟弟妹妹的。
(3) 教師請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
(4) 教師提出活動(dòng)任務(wù)：和一個(gè)弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡和你在一起。
3、請(qǐng)幼兒小組分工，開展“大帶小”活動(dòng)。
(1) 教師提出活動(dòng)要求。
①在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。
②游戲的內(nèi)容：大型玩具器械。
③游戲中的注意事項(xiàng)，如保護(hù)弟弟妹妹的安全，發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)給予幫助。
(2) 幼兒有秩序地走到小班教室，和小班幼兒一同游戲。
(3) 幼兒交流和弟弟妹妹活動(dòng)的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
4、教師小結(jié)。
教師：我們會(huì)用語言了解弟弟妹妹的姓名，帶領(lǐng)他們一起玩游戲、講故事。還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長(zhǎng)：唱歌、跳舞等，讓弟弟妹妹體會(huì)和我們共同游戲的快樂。我們是哥哥姐姐了，我們真棒！
5、教師請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒觀看故事動(dòng)畫“烏鴉兄弟”和“猴子過橋”，以幫助幼兒形成主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。
2、家園共育：家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)及其與小班小朋友結(jié)伴的情況，鼓勵(lì)幼兒在家?guī)ьI(lǐng)自己親戚家、鄰居家的弟弟妹妹一起玩耍。
活動(dòng)分析：
本節(jié)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。活動(dòng)開始，教師鼓勵(lì)幼兒從外形等特征說說自己長(zhǎng)大了；然后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心、幫助他人的方法，并通過“大帶小”活動(dòng)的開展，讓幼兒有了切身體會(huì)。在幫助他人的過程中，幼兒也發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的優(yōu)勢(shì)，自豪感油然而生。
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