計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告

時(shí)間：2024-03-10 17:30:00 春鵬開題報(bào)告我要投稿

計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告（精選12篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，學(xué)生們要開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)了，而做畢業(yè)設(shè)計(jì)前指導(dǎo)老師都會(huì)要求先寫開題報(bào)告，快來參考開題報(bào)告是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告，歡迎大家分享。

計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告（精選12篇）

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 1

　　1.本課題研究意義：

　　病例是病人就診治病，根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行科學(xué)的，實(shí)際的統(tǒng)一的進(jìn)行記錄。對(duì)自己的病情進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，對(duì)自己病情的發(fā)展程度進(jìn)行階段性的記錄。近些年，隨著醫(yī)療機(jī)構(gòu)多年來醫(yī)治的病人不斷的增加，手動(dòng)記載病人的病例越來越不方便，病例資料積攢越來越多，對(duì)空間的占用越來越嚴(yán)重，隨著時(shí)間的推移，出現(xiàn)了各種各樣的問題，弊端和缺陷顯現(xiàn)的越來明顯起來。

　　醫(yī)療機(jī)構(gòu)病例的記錄和管理是一項(xiàng)非常繁瑣的`工作，而傳統(tǒng)的選題方式存在以下幾方面的問題：

　　1.醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行掛號(hào)，就診等一系列醫(yī)療流程的同時(shí)，要對(duì)病人相應(yīng)流程的資料進(jìn)行詳細(xì)的記錄.傳統(tǒng)的記錄流程繁瑣復(fù)雜，該過程時(shí)間長(zhǎng)，速度緩慢，因此影響了醫(yī)療人員的治療效率。

　　2.病例的存放，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍存在的問題，由于病例記錄的材質(zhì)是紙張，由于多年的積累，病例資料會(huì)越來越多，需要長(zhǎng)期的干燥環(huán)境，避免紙張發(fā)霉變質(zhì)。而且由于紙張的積累，會(huì)占用越來越多的空間。而且由于紙筆記錄，記錄筆跡很容易由于時(shí)間過長(zhǎng)，緩慢變質(zhì)，繼而字跡愈來愈不清晰，導(dǎo)致記錄被損毀，造成記錄無法使用，從而要采取安全措施。

　　3病例記錄的查找，由于病例記錄是用紙張進(jìn)行記錄.索引模式不清晰，查找使用起來會(huì)耽過長(zhǎng)的時(shí)間，而且查找極為不便，由于病例的使用，會(huì)造成材質(zhì)的損壞甚至損毀無法使用，針對(duì)上述產(chǎn)生的諸多問題，設(shè)計(jì)并開發(fā)一個(gè)病例管理系統(tǒng)是非常必要的。該論文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)診所的病例管理系統(tǒng)，改系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了病例的快速記錄和管理，增加了病人和醫(yī)療人員之間的溝通和了解，更重要的是實(shí)現(xiàn)了病例的快速索引和查找使用，提高了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作效率。

　　2.研究?jī)?nèi)容：

　　1.了解該系統(tǒng)現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀進(jìn)行分析對(duì)比

　　2.對(duì)系統(tǒng)的市場(chǎng)需求進(jìn)行分析

　　3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

　　(1) 對(duì)就診者記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(2) 對(duì)掛號(hào)記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(3) 對(duì)就診者每次所開的處方記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(4) 對(duì)就診者每次就診時(shí)的確診記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(5) 對(duì)就診者住院、出院、轉(zhuǎn)院記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(6) 對(duì)就診者動(dòng)手術(shù)的手術(shù)記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(7) 對(duì)就診者的檢查結(jié)果記錄進(jìn)行統(tǒng)一管理功能；

　　(8) 對(duì)就診者病歷進(jìn)行查詢的功能。

　　4.將系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)與運(yùn)作

　　5.結(jié)果實(shí)際需求進(jìn)行實(shí)踐和分析

　　6.對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步的完善和分析出現(xiàn)的問題

　　3.技術(shù)路線、研究方法和研究進(jìn)度：

　　本系統(tǒng)采用的軟件開發(fā)工具及環(huán)境如下：

　　操作系統(tǒng)： WINDOWS20xx

　　編程工具： PowerBuilder9.0

　　數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)

　　開發(fā)用機(jī)器的硬件配置：

　　Pentium Ⅳ 1.50GHz、256MB內(nèi)存、20GB硬盤等。

　　本應(yīng)用程序的主要功能都是在主窗口wxzhujiemian及在其下打開的眾多窗口中完成的。將主窗口的WindowType屬性設(shè)立為mdi型，以便在其下以特定方式打開其他窗口。

　　主界面設(shè)計(jì)中主要是主菜單mxzhujiemian的設(shè)計(jì)，該菜單結(jié)構(gòu)及代碼如下：

　　1.醫(yī)務(wù)人員：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxywry,wxzhujiemian,8,original!)

　　2.就診者記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet (wxjzzxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　3.掛號(hào)記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxgh,wxzhujiemian,8,original!)

　　4.處方記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxcfxxcgxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　5.確診記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxhyjcxqzxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　6.住院記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxhyjcxzyxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　7.手術(shù)記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxssxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　8.檢查結(jié)果記錄：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxhyjcxjcjgxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　9.病歷查詢：Clicked事件程序代碼

　　opensheet(wxhyjcxblcxxcx,wxzhujiemian,8,original!)

　　設(shè)計(jì)方法

　　1.查詢相關(guān)資料，了解本系統(tǒng)的研究意義。可以上網(wǎng)搜索或者是去圖書館查閱相關(guān)資料。

　　2.通過查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，及要做哪些東西。

　　3.設(shè)計(jì)出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。

　　4.通過進(jìn)一步的了解，對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)行細(xì)化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。

　　5.對(duì)設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行調(diào)試，通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決，從而達(dá)到完善系統(tǒng)的目的。

　　6.最后，整理各階段的設(shè)計(jì)記錄文檔，寫成論文稿。

　　研究的整體方案：

　　1)應(yīng)用程序背景和需求分析

　　2)組建開發(fā)組

　　3)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

　　4)編寫應(yīng)用程序

　　5)測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序

　　6)發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序

　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本步驟：

　　確定創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的目的

　　確定數(shù)據(jù)庫(kù)中需要的表

　　確定表中需要的字段

　　確定主鍵

　　確定表之間的關(guān)系

　　輸入數(shù)據(jù)和創(chuàng)建其他數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象

　　工作進(jìn)度的安排：

　　1)應(yīng)用程序背景和需求分析：熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語(yǔ)言，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告及外文文獻(xiàn)翻譯。

　　完成時(shí)間：20xx年xx月

　　2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：繼續(xù)熟悉編程語(yǔ)言，查找資料，研究資料，確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，做好編程準(zhǔn)備。

　　完成時(shí)間：20xx年2月中旬-2月底。

　　3)編寫應(yīng)用程序：著手編程，初調(diào)程序，建立程序的大致結(jié)構(gòu)、整體框架。

　　完成時(shí)間：20xx年3月初-4月初。

　　4)測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序：設(shè)計(jì)與撰寫論文，完善設(shè)計(jì)，進(jìn)行測(cè)試。

　　完成時(shí)間：20xx年4月初-4月中旬。

　　5)發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序：根據(jù)指導(dǎo)老師的建議，繼續(xù)完善程序，將完成的程序上交，并將畢業(yè)論文完成初稿上交。

　　完成時(shí)間：20xx年4月中旬-4月底。

　　4.導(dǎo)師意見：

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 2

　　題目：計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)探討

　　一、研究的背景和意義

　　當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代，信息快速增長(zhǎng)并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計(jì)算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運(yùn)用圖像、文字、動(dòng)畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至Internet上建立一個(gè)虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，可以實(shí)現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會(huì)的學(xué)習(xí)者所共享，使國(guó)民可以得到更多、更好的受教育機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計(jì)算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全世界教育資源的共享，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)別化終身教育和最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)全民教育終身化的有效途徑。

　　二、文獻(xiàn)綜述

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的涵義

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個(gè)統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互教學(xué)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等。這里有兩個(gè)要素：一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動(dòng)。這兩個(gè)要素缺一不可，必須同時(shí)存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我國(guó)國(guó)情的需要

　　21 世紀(jì)，教育是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要

　　信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，時(shí)代的信息化將使新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持，使教育社會(huì)化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會(huì)生活的有機(jī)組成部分。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要

　　每個(gè)學(xué)生的`個(gè)性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對(duì)教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個(gè)開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請(qǐng)教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個(gè)別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)展。

　　理論基礎(chǔ)

　　用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計(jì)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運(yùn)行是不現(xiàn)實(shí)的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機(jī)端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運(yùn)行后續(xù)的課件。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲(chǔ)和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存取；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對(duì)這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、FDDI（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100VG–Anylan 等，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和ATM 網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用ATM 技術(shù)附加費(fèi)用太高，優(yōu)勢(shì)并不明顯，且ATM 技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價(jià)格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對(duì)于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實(shí)用的方案。

　　三、研究的主要內(nèi)容和方法

　　1.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等

　　2.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

　　3.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

　　4.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

　　5.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)

　　6.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

　　7.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的理論方法

　　四、主要參考文獻(xiàn)

　　[1]劉時(shí)進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育。20xx.07

　　[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用。20xx.09

　　[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)[M].科學(xué)出版社。1994.

　　[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[J].多媒體世界。1997.2

　　[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[M].北京師范大學(xué)出版社。1998.

　　[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[J].微機(jī)發(fā)展。20xx.

　　五、研究進(jìn)度

　　1、07 撰寫開題報(bào)告

　　2、07-08撰寫論文初稿

　　3、08-09 修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 3

　　總述

　　開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　提綱

　　開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　參考文獻(xiàn)

　　開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

　　要求

　　開題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng) 格式的規(guī)定。

　　一、編寫目的

　　《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》開題報(bào)告的編寫目的是通過對(duì)《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》中各模塊的分析，確定系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，模塊內(nèi)容，技術(shù)方法，明確各模塊的功能和數(shù)據(jù)流，為程序編寫定下宏觀體系框架計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文精選3篇計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文精選3篇。

　　二、開發(fā)背景

　　隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)大范圍的普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用逐漸由大規(guī)模科學(xué)計(jì)算的海量數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)向大規(guī)模的事務(wù)處理和對(duì)工作流的管理，這就產(chǎn)生了以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為核心，以數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)為開發(fā)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)在大規(guī)模的事務(wù)處理和對(duì)工作流的管理等方面的應(yīng)用，特別是在銀行帳目管理之中的應(yīng)用日益收到人們的關(guān)注。

　　近年來我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，手工管理方式在銀行帳目管理等需要大量事務(wù)處理的應(yīng)用中已顯得不相適應(yīng)，采用IT技術(shù)提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平勢(shì)在必行。目前，對(duì)外開放必然趨勢(shì)使銀行業(yè)直面外國(guó)銀行巨頭的直接挑戰(zhàn)，因此，銀行必須提高其工作效率，改善其工作環(huán)境。這在傳統(tǒng)的銀行帳戶管理中，其過程往往是很復(fù)雜的，繁瑣的，帳戶管理以入帳和出帳兩項(xiàng)內(nèi)容為核心，在此過程中又需要經(jīng)過若干道手續(xù)，因?yàn)檎麄€(gè)過程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他們之間關(guān)聯(lián)復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)和查詢的方式各不相同；且會(huì)出現(xiàn)信息的重復(fù)傳遞問題，因此該過程必須實(shí)現(xiàn)信息化。

　　我們的系統(tǒng)開發(fā)的整體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)銀行帳戶管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化和智能化，從而達(dá)到提高企業(yè)管理效率的目的。

　　三、可行性研究

　　可行性研究能使新系統(tǒng)達(dá)到以最小的開發(fā)成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。可行性研究的目的'，是根據(jù)開發(fā)管理信息系統(tǒng)的請(qǐng)求，通過初步調(diào)查和系統(tǒng)目標(biāo)分析，對(duì)要開發(fā)的銀行帳戶管理信息系統(tǒng)從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、資源上和管理上進(jìn)行是否可行的研究。這是一項(xiàng)保證資源合理使用、避免失誤和浪費(fèi)的重要工作

　　經(jīng)濟(jì)上的可行性：主要分析成本與收益、投資效果等計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文精選3篇工作報(bào)告。

　　技術(shù)上的可行性：要分析技術(shù)力量、計(jì)算機(jī)性能、通訊網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)條件等。

　　資源上的可行性：主要指管理、經(jīng)費(fèi)能否得到保證。

　　管理上的可行性：如帳戶管理水平、數(shù)據(jù)收集可能性、規(guī)章制度健全程度和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展系統(tǒng)的態(tài)度。

　　可行性分析已經(jīng)寫成可行性研究報(bào)告，并報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家審議，通過后進(jìn)入了以下需求分析階段。

　　四、系統(tǒng)需求分析

　　用戶的主要需求有帳戶管理、取款機(jī)管理、用戶查詢、查詢統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)方面：

　　(1)帳戶管理方面：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡；

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 4

　　一、選題依據(jù)

　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至二十一世紀(jì)，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）上相連的計(jì)算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬臺(tái)，全球有數(shù)億人在Internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對(duì)和從事的各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)及社會(huì)公用服務(wù)信息。成為信息時(shí)代全球可共享的最大信息基地。

　　校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向社會(huì)的。另一方面，作為高新技術(shù)孵化器的學(xué)校，知識(shí)、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進(jìn)自身在研究、學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。

　　正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與學(xué)校之間的密切關(guān)系，我國(guó)從1994年教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）于1994年正式啟動(dòng)以來，已與國(guó)內(nèi)幾百所學(xué)校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月，中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）二期工程正式啟動(dòng)，工程到20xx年二期工程完成，除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外，對(duì)有條件的中小學(xué)也提供接入上網(wǎng)服務(wù)。的確，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國(guó)目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富，與學(xué)校原有一些計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應(yīng)用水平的低下是對(duì)校園網(wǎng)資源的極大浪費(fèi)。只有提高校園網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實(shí)提高學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時(shí)代的要求。

　　目前，在國(guó)家教委211工程的支持下，全國(guó)各大專院校基本上都有了自己的校園網(wǎng)，同時(shí)，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設(shè)計(jì)、維護(hù)校園網(wǎng)是當(dāng)前各個(gè)學(xué)校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價(jià)值。

　　二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容

　　（一）、校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo)；

　　1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則：

　　（1）實(shí)用性：指從實(shí)際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。

　　（2）先進(jìn)性：指采用當(dāng)前國(guó)際先進(jìn)成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備選型要是先進(jìn)和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴(kuò)充的，能夠便于進(jìn)行升級(jí)換代。

　　（3）安全性：指用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運(yùn)行。安全包括4個(gè)層面：網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫(kù)安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。

　　（4）可擴(kuò)充性：指采用符合國(guó)際和國(guó)內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實(shí)現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的互聯(lián)互通，并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點(diǎn)和子網(wǎng)。

　　（二）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　主要用于多媒體教學(xué)、行政辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、信息共享、視頻點(diǎn)播、WEB服務(wù)、電子公告、科研和技術(shù)交流以及Internet應(yīng)用等。

　　2、校園網(wǎng)總體框架

　　使用作圖工具，畫出整個(gè)校園的平面圖和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D。為網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

　　3、校園網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)方案

　　根據(jù)校園平面圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，利用所學(xué)知識(shí)合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)出具體的實(shí)施方案。

　　4、校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)及師生工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，校園網(wǎng)應(yīng)該有以下應(yīng)用系統(tǒng)：

　　（1）、電子郵件功能及OA

　　校園網(wǎng)信息平臺(tái)應(yīng)有功能強(qiáng)大的郵件系統(tǒng)和OA系統(tǒng)，可以為每個(gè)使用者建立自己的信箱，和OA賬號(hào)，安全保密又極大地方便了通信。許多事務(wù)處理均可以通過郵件和OA提醒，高效便利。

　　（2）、電子圖書館

　　有了電子圖書館以后，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量服務(wù)器中，通過網(wǎng)絡(luò)向圖書館內(nèi)、甚至教室、辦公室或宿舍內(nèi)的客戶機(jī)開放，這樣師生們可以不受時(shí)間、空間限制隨時(shí)查閱所需資料，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了同一資源的多人共享；

　　（3）、視頻點(diǎn)播

　　VOD（VideoonDemand）是視頻點(diǎn)播技術(shù)的簡(jiǎn)稱，也稱為交互式電視點(diǎn)播系統(tǒng)，當(dāng)您打開電視，您可以不看廣告，不為某個(gè)節(jié)目趕時(shí)間，隨時(shí)直接點(diǎn)播希望收看的內(nèi)容，就好像播放剛剛放進(jìn)自己家里錄像機(jī)或VCD機(jī)中的一部新片子，但是您又不需要購(gòu)買錄像帶或者VCD盤，也不需要錄像機(jī)或者VCD機(jī)。這就是信息技術(shù)帶給您的'夢(mèng)想，它通過多媒體網(wǎng)絡(luò)將視頻節(jié)目按照個(gè)人的意愿送到千家萬戶。對(duì)于校園網(wǎng)的用戶，學(xué)校可以開展多媒體視頻點(diǎn)播教學(xué)服務(wù)。通過把好的課件放到VOD服務(wù)器上，讓學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的媒體服務(wù)。

　　（4）、無線網(wǎng)絡(luò)

　　一般來說，如教室、圖書館、會(huì)議室、操場(chǎng)、食堂、校園園區(qū)等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點(diǎn)的，但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和現(xiàn)代化教學(xué)的普及，上述場(chǎng)所往往在同一時(shí)刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們?cè)谶@些區(qū)域都能夠上網(wǎng)。采用無線方式，在有限的信息點(diǎn)上連接無線接入器，就可以輕松從一個(gè)信息點(diǎn)擴(kuò)展到成百上千個(gè)信息點(diǎn)的應(yīng)用。

　　（5）、寬帶上網(wǎng)

　　在信息化的今天，人們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成獲取信息的重要的源泉，而WEB應(yīng)用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽WEB頁(yè)面來獲取新知。校園網(wǎng)應(yīng)該是寬帶上網(wǎng)的前沿陣地，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識(shí)，增加與其他學(xué)校學(xué)生，甚至其他國(guó)家學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。

　　5、校園網(wǎng)的安防設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力可以有選擇的采用防火墻軟硬件的安裝以及一些安全管理的技術(shù)手段來共同完成。

　　（1）、路由器和交換機(jī)的安全功能

　　各種認(rèn)證和包過濾。例如PPP協(xié)議的認(rèn)證：PAP、CHAP

　　（2）、安全措施

　　a、基于包過濾的防火墻技術(shù)

　　b、日志功能

　　c、NAT網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)

　　d、IP地址—MAC地址綁定技術(shù)

　　e、動(dòng)態(tài)路由協(xié)議認(rèn)證技術(shù)f訪問控制

　　g、防ARP攻擊

　　（3）、主機(jī)的安全

　　保持操作系統(tǒng)和防毒軟件的及時(shí)的更新；安裝適當(dāng)?shù)慕?jīng)過測(cè)試的補(bǔ)丁程序。

　　6、校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)算。

　　整個(gè)校園網(wǎng)的建設(shè)費(fèi)用都必須在學(xué)校財(cái)務(wù)能力的承受范圍內(nèi)，并且盡量的提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體性能。

　　三、擬采取的研究方法、研究手段及技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案等

　　校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)系到整個(gè)校園的老師的教學(xué)，校長(zhǎng)的辦公管理，師生的生活等一系列問題，因此規(guī)劃設(shè)計(jì)好校園網(wǎng)是一個(gè)必須解決的問題。本課題主要解決校園網(wǎng)的如下問題：

　　1、校園網(wǎng)的功能設(shè)計(jì)

　　需要實(shí)現(xiàn)主要功能有：多媒體教學(xué)、電子圖書館、內(nèi)部信息的共享以及能夠滿足學(xué)校各部門的日常管理工作。

　　2、校園網(wǎng)的布線設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)校的環(huán)境及學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力合理的選擇所需的各種線纜。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高帶寬傳輸，骨干網(wǎng)將采用萬兆以太網(wǎng)為主干，千兆光纖到樓，百兆帶寬到桌面。

　　3、校園網(wǎng)的安全問題

　　校園網(wǎng)絡(luò)特別是已與INTERNET相連的校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全防范就顯得特別重要。因?yàn)橐淮蔚膼阂馄茐幕蚬芾砣藛T的錯(cuò)誤操作都會(huì)帶來巨大的損失。因此，一方面要加強(qiáng)管理人員及使用者的技術(shù)培訓(xùn)及有關(guān)法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的軟、硬件的監(jiān)控、防護(hù)體系。

　　4、校園網(wǎng)的維護(hù)問題

　　要想保證校園網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行，日常的維護(hù)工作是必不可少的。定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行備份和更新主要通過以下手段解決問題：

　　1、在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)劃分VLAN，這樣既方便管理，還能增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全VLAN（VirtualLocalAreaNetwork）也就是虛擬局域網(wǎng)，是一種建立在交換技術(shù)基礎(chǔ)之上的，通過將局域網(wǎng)內(nèi)的機(jī)器設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個(gè)個(gè)不同的網(wǎng)段，以軟件方式實(shí)現(xiàn)邏輯工作組的劃分與管理的技術(shù)。

　　2、子網(wǎng)劃分，可以更高效的使用每類網(wǎng)絡(luò)的尋址，解決了地址浪費(fèi)的問題。

　　3、地址轉(zhuǎn)換，我們一般只能從ISP獲得有限數(shù)量的公有IP地址，這些地址是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，要滿足所有師生的網(wǎng)絡(luò)需求，就必須進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換。即把用戶分到的私有地址轉(zhuǎn)換成共有地址，從而能夠訪問Internet。

　　四、中外文參考文獻(xiàn)目錄

　　[1]于凌云。陳斌斌。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用[M]。南京：東南大學(xué)出版社，20xx。

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　　[3]陳名法編著。倪朝改編。NOVF2網(wǎng)絡(luò)實(shí)際操作基礎(chǔ)篇。北京：人民郵電出版社，1995。

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　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 5

　　一、研究背景及意義

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)絹碓揭蕾囉谟?jì)算機(jī)來處理關(guān)鍵資料，并且逐步摒棄字紙?zhí)幚矸绞剑蚨麄€(gè)社會(huì)中電子檔案信息的激增。如何去維護(hù)這些電子信息的安全，防止其泄漏和損壞也同時(shí)越發(fā)的引起關(guān)注。另外隨著移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備尤其是USB設(shè)備的快速發(fā)展和便捷，這個(gè)問題越發(fā)的嚴(yán)重起來。本課題主要針對(duì)研究Windows下通過USB方式轉(zhuǎn)移資料的行為進(jìn)行監(jiān)控，確保電子資料通過USB傳播的有據(jù)可尋，以便于安全審計(jì)和統(tǒng)計(jì)。

　　由于USB總線較高的接口速率和靈活方便的使用特性，使得越來越多的存儲(chǔ)設(shè)備使用USB接口來接入計(jì)算機(jī)，如閃存盤、移動(dòng)硬盤等。基于USB接口的存儲(chǔ)設(shè)備已取代軟盤，成為一種重要的信息交換方式。但USB存儲(chǔ)設(shè)備的廣泛使用帶來了許多安全隱患：

　　（1）竊密者可以在合法用戶不在場(chǎng)的情況下，利用USB存儲(chǔ)設(shè)備快速地將個(gè)人隱私、國(guó)家機(jī)密或商業(yè)敏感信息取走，并且不會(huì)留下痕跡；

　　（2）合法用戶的違規(guī)操作和逾權(quán)動(dòng)作可以把USB存儲(chǔ)設(shè)備作為中轉(zhuǎn)媒；

　　（3）USB存儲(chǔ)設(shè)備可作為病毒載體以及開機(jī)鑰匙等。上述安全隱患都對(duì)主機(jī)安全構(gòu)成了較大威脅。因此，對(duì)USB存儲(chǔ)設(shè)備的安全實(shí)施監(jiān)控具有重要意義。目前很多保密單位在物理上禁用USB端口，這會(huì)給用戶帶來很多不便。而一些基于用戶態(tài)的USB存儲(chǔ)設(shè)備監(jiān)控軟件很容易被病毒、木馬等惡意程序繞過，無法完成有效、實(shí)時(shí)的監(jiān)控。本文采用基于驅(qū)動(dòng)層的技術(shù)實(shí)現(xiàn)其主要的監(jiān)控功能，相對(duì)應(yīng)用層，更加安全和穩(wěn)定。

　　二、國(guó)內(nèi)外研究情況

　　1、Linux操作系統(tǒng)：

　　因其具有源碼開放，穩(wěn)定，可靠。安全等顯著優(yōu)點(diǎn)。在電子政務(wù)中得到了廣泛應(yīng)用。此類應(yīng)用的安全性要求較高，特別是內(nèi)部網(wǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的安全事件來自內(nèi)部網(wǎng)。其中USB接口是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息泄密的一個(gè)重要途徑由于USB設(shè)備種類眾多且使用廣泛。僅僅簡(jiǎn)單地禁用USB接口會(huì)使其他的USB設(shè)備（如USB鼠標(biāo)、USB鍵盤、ikey等）無法正常使用，給用戶帶來很多不便。文中在Linux環(huán)境下實(shí)現(xiàn)了一個(gè)分布式USB設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。可以根據(jù)管理員制定的安全策略分類禁用USB設(shè)備。以便管理員對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各主機(jī)的USB設(shè)備進(jìn)行細(xì)粒度的管理。該系統(tǒng)的主要功能是以內(nèi)核模塊的形式實(shí)現(xiàn)的相對(duì)于應(yīng)用層程序而言。其可靠性高并且很難被用戶破解。

　　2、USB監(jiān)控基本情況：

　　Linux的USB子系統(tǒng)分為USB客戶軟件、USB核心層和主控制器驅(qū)動(dòng)程序3個(gè)層次。

　　USB客戶軟件是特定設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的主機(jī)部分。主要完成設(shè)備功能驅(qū)動(dòng)，為了和設(shè)備正常通信，它通過10請(qǐng)求包（IRP。I/ORequestPacket）向USB內(nèi)核發(fā)出數(shù)據(jù)接收或發(fā)送請(qǐng)求。USB內(nèi)核則為客戶端驅(qū)動(dòng)程序?qū)雍椭鳈C(jī)控制器驅(qū)動(dòng)函數(shù)提供了一套函數(shù)集。HCD（HostControllerDriver）與主機(jī)控制器合作完成USB各種事務(wù)處理[”對(duì)于USB設(shè)備的所有操作都是通過向USB設(shè)備發(fā)送相應(yīng)的IRP完成的。本系統(tǒng)將攔截所有發(fā)給USB設(shè)備的IRP并對(duì)其中的`內(nèi)容進(jìn)行分析。得到USB設(shè)備的設(shè)備類型，如存儲(chǔ)類設(shè)備、USB集線器類設(shè)備或者廠商自定義設(shè)備等。然后根據(jù)安全策略文件來決定是否允許這個(gè)設(shè)備使用。USB設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題是IRP攔截。判斷設(shè)備類型以及對(duì)廠商自定義類設(shè)備的管理。

　　3、IRP攔截技術(shù)：

　　為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。USB內(nèi)核提供了一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)稱為URB（USBRequestBlock）。一個(gè)URB由執(zhí)行任何一個(gè)USB事務(wù)信息、分發(fā)數(shù)據(jù)信息和回傳的狀態(tài)信息組成。URB中具有USB數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃行畔ⅲ▊鬏旑愋汀鬏敺较颉?shù)據(jù)緩存區(qū)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑O(shè)備、端點(diǎn)、返回信息及指向傳輸完成的處理函數(shù)的指針。從圖l中可以看出。所有的USB設(shè)備I/O請(qǐng)求最終都由總線提交函數(shù)usbmitxttrb（structurb*urb）發(fā)送到USB總線上。因此可以通過攔截usbxsubmiturb函數(shù)。對(duì)所有的URB數(shù)據(jù)包進(jìn)行分析的方法來實(shí)現(xiàn)對(duì)USB設(shè)備的控制。目前。Linux（所支持的主控制器主要有OHC（OpenHostController）和UHC（UniversalHostController）種控制器的驅(qū)動(dòng)程序分別是ohci。0和uhci。o。usbsubruiturb函數(shù)就是由這兩個(gè)模塊提供的一般情況下。一臺(tái)計(jì)算機(jī)只有一種控制器。Linux考慮了有多種控制器的可能性并為將來擴(kuò)展更多的控制器提供了方便。

　　因此，攔截usbsubmiturb函數(shù)就是要攔截內(nèi)核模塊的導(dǎo)出函數(shù)。Linux采用整體式內(nèi)核結(jié)構(gòu)。如果要對(duì)內(nèi)核功能進(jìn)行修改或充。必須重新編譯整個(gè)內(nèi)核。這給擴(kuò)展內(nèi)核功能帶來諸多不便。因此。Linux提供了一種新的機(jī)制：動(dòng)態(tài)可加載內(nèi)核模塊內(nèi)核模塊將一些需要擴(kuò)展的功能先單獨(dú)編譯成一組目標(biāo)代碼。該代碼是核心的一分。但并沒有編譯到內(nèi)核里面去。可以根據(jù)需要在系統(tǒng)啟動(dòng)后動(dòng)態(tài)地加載到系統(tǒng)核心中。當(dāng)模塊不再需要時(shí)，可以動(dòng)態(tài)地從系統(tǒng)核心卸載。核心符號(hào)表中維護(hù)著一個(gè)核心資源鏈表。在加載模塊時(shí)。它能夠解析出模塊中對(duì)核心資源的引用某個(gè)模塊對(duì)其他模塊的服務(wù)或資源的需求類似于模塊對(duì)核心本身資源或服務(wù)的請(qǐng)求。不過此時(shí)所請(qǐng)求的服務(wù)是來自另外一個(gè)已加載的模塊每當(dāng)加載模塊時(shí)核心將把該加載模塊輸出的所有資源和符號(hào)添加到核心符號(hào)表中21核心符號(hào)表中包含模塊導(dǎo)出函數(shù)名、變量的名字和其相應(yīng)的地址通過更改函數(shù)地址值的方法可以對(duì)函數(shù)調(diào)用進(jìn)行攔截。

　　但這種方法在攔截模塊導(dǎo)出函數(shù)的時(shí)并不適用。如前所述，模塊在加載的過程中會(huì)使用核心符號(hào)表中的信息對(duì)引用的函數(shù)和變量進(jìn)行重定向。這種訪問是一次性的。系統(tǒng)在內(nèi)核級(jí)中執(zhí)行時(shí)，訪問了大量的寄存器，而很多寄存器值是由上層調(diào)用者提供的。如果改變這些寄存器值。系統(tǒng)會(huì)變得不穩(wěn)定。很可能出現(xiàn)不可預(yù)料的后果。

　　因此使用hook函數(shù)的最佳原則是：在hook函數(shù)中調(diào)用原函數(shù)時(shí)。所有寄存器的值與被hook前的信息一樣普通的C函數(shù)調(diào)用都提供了函數(shù)堆棧切換操作。而在funl和fun2中要使用原函數(shù)的堆棧來獲取傳人的參數(shù)地址。因此這兩個(gè)函數(shù)必須用匯編語(yǔ)言編寫這里分析一下攔截代碼的穩(wěn)定性在整個(gè)操作系統(tǒng)運(yùn)行期間。系統(tǒng)服務(wù)會(huì)經(jīng)常被調(diào)用。當(dāng)一個(gè)進(jìn)程調(diào)用了被hook的系統(tǒng)服務(wù)。這時(shí)如果發(fā)生了進(jìn)程切換，則另一個(gè)進(jìn)程再次調(diào)用相同的系統(tǒng)服務(wù)時(shí)。就會(huì)出現(xiàn)此次調(diào)用沒有被hook的情況雖然可以通過關(guān)閉中斷方法加以避免。但對(duì)系統(tǒng)性能影響比較大USB子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸通常不是提交一次URB就能完成的。

　　偶爾漏掉了一個(gè)URB并不會(huì)影響對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕眯ЧＫ赃@里完全可以忽略這種情況在實(shí)際的測(cè)試和使用中沒有出現(xiàn)禁用失效的情況。

　　三、監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用價(jià)值與基本方法

　　監(jiān)控系統(tǒng)在已有研究成果的基礎(chǔ)之上，對(duì)誤差控制、大塊數(shù)據(jù)處理、地形簡(jiǎn)化等算法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)。包圍盒進(jìn)行LOD誤差處理，大大地提高了算法的效率，該算法已經(jīng)應(yīng)用到研制的某衛(wèi)星網(wǎng)管仿真測(cè)試系統(tǒng)中，取得了良好的效果。算法使用的是存儲(chǔ)在本地的地形數(shù)據(jù)，未來有可能通過網(wǎng)絡(luò)使用實(shí)時(shí)的真實(shí)地形數(shù)據(jù)，此時(shí)內(nèi)存映射文件將失效，因此需要進(jìn)一步考慮如何有效地加載和傳輸來自網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)，從而實(shí)時(shí)顯示真實(shí)的地形。另外，使用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)算法和地形顯示，可以進(jìn)一步提高軟件的效率。基于USB的CAN總線系統(tǒng)監(jiān)控平臺(tái)的開發(fā)成功，為CAN總線控制系統(tǒng)的開發(fā)、調(diào)試和診斷提供了得力工具。無論在實(shí)驗(yàn)室還是在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，開發(fā)人員都可方便地將CAN網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)互聯(lián)，實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)的總線狀態(tài)。以此為基礎(chǔ)，今后還將進(jìn)一步完善其上位機(jī)應(yīng)用程序，豐富其監(jiān)控的現(xiàn)場(chǎng)總線種類，使其成為基于CAN的多種現(xiàn)場(chǎng)總線的監(jiān)控平臺(tái)。

　　USB（universalserialbus）通用串行總線，是由Intel、康柏、微軟和NEC等公司共同推出的串行接口。它支持即插即用和帶電熱插拔，占用的系統(tǒng)資源少，不會(huì)出現(xiàn)與其它外設(shè)資源沖突的情況，軟件安裝也很方便；其通信速度為1.5、12和480Mb/s，突破了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)串行通信接口（如RS一232）與高速外設(shè)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)的速度“瓶頸”；接口還可以提供最大5V/500mA的總線電源，小型USB設(shè)備無需外擴(kuò)電源，簡(jiǎn)化電路設(shè)計(jì)。USB接口已經(jīng)成為PC的標(biāo)準(zhǔn)接口。為了便于攜帶使用，在下位橋接器設(shè)計(jì)中均采用體積小、功耗低的平面封裝器件，這可以減小體積、充分利用USB總線供電。另外，在下位橋接器設(shè)計(jì)中還設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)緩沖和CAN總線通信錯(cuò)誤識(shí)別功能，這樣可以進(jìn)一步避免系統(tǒng)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的丟失，并且能在CAN總線通信出錯(cuò)時(shí)提供詳細(xì)的狀態(tài)記錄信息，提高平臺(tái)的監(jiān)控性能。

　　一個(gè)USB設(shè)備插入到計(jì)算機(jī)USB端口上時(shí)，操作系統(tǒng)硬件管理程序?qū)?huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)備，然后查找該設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序是否存在，如果存在，系統(tǒng)加載驅(qū)動(dòng)程序，然后給USB設(shè)備分配盤符等。

　　從上面的分析中可以知道，如果要阻止USB設(shè)備在計(jì)算機(jī)上使用，至少有兩個(gè)方法可以使用：

　　第一種方法是修改設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，在設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序里面加入對(duì)設(shè)備進(jìn)行判斷的代碼，從而阻止非授權(quán)USB設(shè)備在系統(tǒng)上的識(shí)別；第二種方法是不修改驅(qū)動(dòng)程序，而在USB設(shè)備枚舉完成后，立即把設(shè)備卸載，從而在系統(tǒng)中無法使用該設(shè)備。

　　上面兩種方法中，第一種需要熟悉驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)技術(shù)，難度比較大；第二種原理比較簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)起來也相對(duì)容易。本文將采用第二種方法。第二種方法的原理是：當(dāng)插入U(xiǎn)SB存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，應(yīng)該立即獲取該USB設(shè)備的信息，然后判斷這些信息是否是經(jīng)過授權(quán)的，如果非法，立即調(diào)用卸載函數(shù)卸載該USB設(shè)備。系統(tǒng)可以分為三部分：USB存儲(chǔ)設(shè)備的檢測(cè)、USB設(shè)備信息的讀取判斷、設(shè)備的卸載。

　　四、小結(jié)

　　總之，面向端系統(tǒng)的行為安全監(jiān)控系統(tǒng)是針對(duì)Windows平臺(tái)的。隨著Windows平臺(tái)在電子政務(wù)中的日益廣泛應(yīng)用。面向Windows平臺(tái)的行為安全監(jiān)控系統(tǒng)將具有廣泛的應(yīng)用前景，課題設(shè)計(jì)提出的USB設(shè)備監(jiān)控技術(shù)不僅可以對(duì)USB設(shè)備行為進(jìn)行有效監(jiān)控。還同樣適用于對(duì)并口設(shè)備及光驅(qū)類設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控。具有普遍的指導(dǎo)意義。此課題具有可以成功解決保密要求較高的個(gè)人和單位只能在物理上禁用USB端口、使用不靈活的問題。軟件關(guān)鍵功能的實(shí)現(xiàn)，可優(yōu)先監(jiān)控到USB儲(chǔ)存設(shè)備，不易被惡意程序繞過，軟件資源的占有率低等優(yōu)點(diǎn)。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 6

　　一、開題報(bào)告

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目計(jì)算機(jī)課程考試報(bào)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　課題背景和意義：

　　隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，Internet應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及，當(dāng)今社會(huì)正快速向信息化社會(huì)前進(jìn)，信息自動(dòng)化的作用也越來越大，從而使我們從繁雜的事務(wù)中解放出來，提高我們的工作效率。

　　在眾多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，Web已然成為時(shí)代的主流，而Java Web開發(fā)技術(shù)則因?yàn)榭梢赃M(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)操作、很強(qiáng)的交互性以及方便的用戶控制和管理備受開發(fā)人員的青睞。其中Struts作為基于MVC模型的Web框架，自推出以來不斷受到開發(fā)者的追捧，得到了用戶廣泛的應(yīng)用。作為最成功的Web框架，Struts擁有眾多的優(yōu)點(diǎn)：使用MVC模型、功能齊全的標(biāo)簽庫(kù)、開放源代碼等。

　　Java Web技術(shù)非常成熟，能為復(fù)雜的應(yīng)用提供強(qiáng)大的業(yè)務(wù)計(jì)算能力，但是其界面展現(xiàn)能力卻略顯晦澀。恰巧同樣基于MVC模式的Flex技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于構(gòu)建絢麗的用戶界面，能為用戶提供很好的“富客戶端”體驗(yàn)，但業(yè)務(wù)處理能力卻并不是它的強(qiáng)項(xiàng)。所以Struts與Flex的結(jié)合必將引領(lǐng)Web開發(fā)的新的潮流。

　　目前在我們學(xué)校，存在各級(jí)各類的考試和活動(dòng)，而學(xué)校現(xiàn)有的報(bào)名系統(tǒng)只能完成一些重要的國(guó)家級(jí)考試的報(bào)名。大部分的信息公布和報(bào)名工作主要還是依賴于人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。人工管理還存在許多的弊端，由于不可避免的人為因素，容易造成數(shù)據(jù)的遺漏和誤報(bào)。計(jì)算機(jī)信息化管理有著存儲(chǔ)量大、速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時(shí)快捷，因此我們可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合Struts技術(shù)和Flex技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的管理和完美的畫面。

　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步的發(fā)展和普及，利用Struts和Flex技術(shù)開發(fā)的各種網(wǎng)絡(luò)報(bào)名系統(tǒng)必將大行其道。

　　研究的主要內(nèi)容：

　　1、研究目標(biāo)：

　　(1) 實(shí)現(xiàn)校園考試和活動(dòng)信息公布和報(bào)名的科學(xué)規(guī)范化。

　　(2) 實(shí)現(xiàn)校園考試和活動(dòng)信息公布和報(bào)名的自動(dòng)簡(jiǎn)便化。

　　(3) 實(shí)現(xiàn)校園考試和活動(dòng)信息公布和報(bào)名的網(wǎng)絡(luò)便化。

　　(4) 實(shí)現(xiàn)Struts技術(shù)和Flex技術(shù)的完美結(jié)合。

　　2、研究?jī)?nèi)容

　　用Struts技術(shù)和Flex技術(shù)實(shí)現(xiàn)基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò)報(bào)名系統(tǒng)，主要包括3類用戶：學(xué)生、教師和管理員。不同的用戶有不同的操作界面和它們各自的功能：

　　(1)學(xué)生：注冊(cè)、登錄、瀏覽、報(bào)名、發(fā)表意見和建議。

　　(2)教師：注冊(cè)、登錄、瀏覽、報(bào)名、發(fā)表意見和建議。

　　(3)管理員：查看所有項(xiàng)目的報(bào)名情況、信息的發(fā)布和導(dǎo)出、系統(tǒng)的維護(hù)(增、刪、改)、用戶開設(shè)等等。

　　研究方法(或技術(shù)路線)：

　　使用的開發(fā)技術(shù)有：

　　Struts：完成業(yè)務(wù)邏輯處理和計(jì)算；Flex：完成頁(yè)面制作；Tomcat6.0：系統(tǒng)的發(fā)布和運(yùn)行環(huán)境；MySql：完成數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)。

　　開發(fā)流程：

　　1、本系統(tǒng)在Eclipse環(huán)境中使用Flex完成頁(yè)面的制作。

　　2、在完成頁(yè)面制作，同樣在Eclipse環(huán)境用Struts框架完成頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)和業(yè)務(wù)邏輯。

　　3、將成果物發(fā)布在tomcat服務(wù)器上，驗(yàn)證各頁(yè)面間是否能夠正確跳轉(zhuǎn)。

　　4、完成頁(yè)面與MySql數(shù)據(jù)庫(kù)間的連接，并導(dǎo)入初始數(shù)據(jù)。

　　5、重新在tomcat服務(wù)器上發(fā)布系統(tǒng)驗(yàn)證各環(huán)節(jié)的銜接是否正確，數(shù)據(jù)處理是否有誤。

　　6、完成上述過程，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行完善后，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行各項(xiàng)測(cè)試。

　　7、完成測(cè)試，通過后，正式在校園網(wǎng)上發(fā)布系統(tǒng)，試運(yùn)行。

　　預(yù)期結(jié)果：

　　1、一個(gè)完整的，能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的，可以運(yùn)行的系統(tǒng)。

　　2、一份畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告。

　　3、最終的系統(tǒng)畫面：

　　二、閱讀文獻(xiàn)目錄

　　序號(hào) 文獻(xiàn)名文獻(xiàn)出處文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間

　　三、文獻(xiàn)綜述

　　注意：學(xué)生閱讀文獻(xiàn)后，必須寫出1500-xx字左右的綜述或讀書報(bào)告，作為開題內(nèi)容之一。

　　前言

　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育信息化的趨勢(shì)逐步深入，學(xué)校教學(xué)和管理的信息化發(fā)展有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。然而在大多數(shù)學(xué)校，缺乏多功能網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)——既能支持考試報(bào)名，同時(shí)又支持各種活動(dòng)的報(bào)名。大部分的信息公布和報(bào)名工作主要還是依賴于人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。鑒于傳統(tǒng)報(bào)名方式存在的問題與不足，給學(xué)校的教學(xué)管理造成了繁重的勞動(dòng)。為了切實(shí)減輕教務(wù)管理的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，把學(xué)校建設(shè)成一流的信息管理，教育教學(xué)平臺(tái)，我們迫切的需要開發(fā)一種功能強(qiáng)大，處理信息效率高的Web網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

　　一、目前現(xiàn)狀：

　　1、功能方面：

　　從網(wǎng)上查閱到的信息以及很多相關(guān)的文獻(xiàn)資料表明，自20xx年來，基于網(wǎng)絡(luò)的各類報(bào)名系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)成為了人們的研究重點(diǎn)。這些網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)功能各不相同，但是主要還是以考試報(bào)名系統(tǒng)為主，如：基于WEB的CET報(bào)名系統(tǒng)、基于B/S模式的等級(jí)考試報(bào)名系統(tǒng)、基于Web的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名系統(tǒng)、基于ASP的藝術(shù)考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)的開發(fā)，都是為了應(yīng)對(duì)我國(guó)日益壯大的考試規(guī)模與傳統(tǒng)報(bào)名方式工作效率低下這對(duì)矛盾的。但是，相對(duì)于這些日趨廣泛的考試報(bào)名系統(tǒng)，與校園內(nèi)外相關(guān)的活動(dòng)的報(bào)名系統(tǒng)卻并不多見，將考試與活動(dòng)報(bào)名功能整合在一起的系統(tǒng)更是極為罕見。大部分院校都有屬于自己的考試報(bào)名系統(tǒng)，但是幾乎沒有一所院校有屬于自己校園活動(dòng)報(bào)名系統(tǒng)。

　　2、技術(shù)方面：

　　通過眾多文獻(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的一些考試報(bào)名系統(tǒng)主要使用J2EE技術(shù)和ASP技術(shù)，采用層次化的開發(fā)和模塊化的開發(fā)這兩種開發(fā)模式。

　　一些系統(tǒng)采用基于J2EE和MVC設(shè)計(jì)模式的多層B/S架構(gòu)，把每種不同的服務(wù)部署在一個(gè)獨(dú)立的層。如：客戶層、表示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層。

　　客戶層：即Web游覽器；

　　表示層：通常采用Struts技術(shù)，它繼承了MVC的各項(xiàng)特征，將業(yè)務(wù)邏輯和頁(yè)面顯示分離開來。它的好處是將業(yè)務(wù)邏輯和頁(yè)面顯示分離開來，將大量的邏輯放在配置文件中，而不是放在程序中。通過配置文件將Struts標(biāo)簽庫(kù)，Actionform對(duì)象，ActionServlet控制器組件，Action對(duì)象聯(lián)系在一起。其主要工作流程為：當(dāng)用戶向服務(wù)器提交http請(qǐng)求時(shí)，該請(qǐng)求就被轉(zhuǎn)發(fā)到ActionServlet控制器，控制器利用ActionMapping對(duì)象把請(qǐng)求映射到Action處理器對(duì)象，并根據(jù)請(qǐng)求的參數(shù)實(shí)例化相應(yīng)的ActionForm；通過配置信息決定是否需要表單驗(yàn)證；驗(yàn)證成功則由ActionServlet根據(jù)配置信息決定調(diào)用哪個(gè)Actionexecute方法；Action的execute方法返回一個(gè)ActionForward對(duì)象，ActionServlet再把HTTP請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)給ActionForward對(duì)象指向的JSP組件。JSP組件生成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，返回給客戶。整個(gè)過程中Struts完成客戶端表單進(jìn)入的驗(yàn)證，管理請(qǐng)求和響應(yīng)，提供控制器來完成頁(yè)面流轉(zhuǎn)和向業(yè)務(wù)邏輯層委托，返回到客戶端頁(yè)面顯示。

　　業(yè)務(wù)層：業(yè)務(wù)層為數(shù)據(jù)庫(kù)端表示層提供松散耦合，處理真實(shí)應(yīng)用，完成事務(wù)管理的選擇，協(xié)調(diào)各種業(yè)務(wù)邏輯對(duì)象之間的依賴關(guān)系，并為持久層和業(yè)務(wù)邏輯層之間提供松散耦合。

　　數(shù)據(jù)層：通常采用Hibernate作為中介，它是采用ORM映射機(jī)制的持久層開發(fā)工具，是Java應(yīng)用和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)之間的橋梁，負(fù)責(zé)Java對(duì)象和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)之間的映射。內(nèi)部封裝了JDBC訪問數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，向上層應(yīng)用提供了面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)訪問API。

　　剩下的一些考試報(bào)名系統(tǒng)通常使用ASP技術(shù)，并且使用模塊化的設(shè)計(jì)。如按用戶種類分可以分為：管理員模塊和學(xué)生模塊；按功能分可以分為：登錄模塊、游覽模塊、搜索查詢模塊、報(bào)名模塊、退出模塊等等。

　　不管使用哪一種的開發(fā)方式，都會(huì)存在它們各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，但是我們發(fā)現(xiàn)：不管是用J2EE還是ASP技術(shù)，開發(fā)出來的系統(tǒng)的頁(yè)面效果都太過單調(diào)。就如同一件稀世珍寶披著一件毫不起眼的外衣，總覺得兩者非常的格格不入。

　　二、發(fā)展方向：

　　1、功能方面：

　　隨著我國(guó)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，我們開始追求科學(xué)的教育教學(xué)體制，我們需要和諧的發(fā)展我們的教育，而不是為了考試而考試的教育，除了課堂，我們更需要從實(shí)踐中獲取我們所要的知識(shí)。這樣，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)就會(huì)變多，那勢(shì)必就會(huì)像考試報(bào)名那樣，我們同樣會(huì)需要一個(gè)活動(dòng)報(bào)名系統(tǒng)來解決我們的問題。我們不會(huì)花那么多的時(shí)間和精力去開發(fā)兩套相似卻又不同的系統(tǒng)，那么將兩套報(bào)名系統(tǒng)整合成一套多功能的報(bào)名系統(tǒng)就成為一種需求。隨著各類報(bào)名的`不斷增多，我們都可以把這些整合到一套多功能報(bào)名系統(tǒng)中，組成一個(gè)功能更強(qiáng)大的系統(tǒng)。

　　2、技術(shù)方面：

　　Java Web，是用Java技術(shù)來解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。web包括：web服務(wù)器和web客戶端兩部分。Java在客戶端的應(yīng)用有java applet不過現(xiàn)在使用的很少，Java在服務(wù)器端的應(yīng)用非常的豐富，比如Servlet，JSP和第三方框架等等。Java技術(shù)對(duì)Web領(lǐng)域的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。隨著Java Web技術(shù)的不斷發(fā)展和日趨成熟，越來越多的開發(fā)人員更傾向于使用Java Web來開發(fā)基于Web的應(yīng)用和系統(tǒng)，Java web必將成為web開發(fā)的中流砥柱。

　　同時(shí)，這是個(gè)對(duì)美有著很大追求的時(shí)代，單調(diào)的頁(yè)面無法給人帶來美的享受，如果沒有華麗多彩的頁(yè)面，再?gòu)?qiáng)大的系統(tǒng)也只能被歷史的長(zhǎng)河所吞沒。

　　而Flex的出現(xiàn)卻解決了這樣一個(gè)問題。Flex 是一個(gè)高效、免費(fèi)的開源框架，可用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 Web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序利用 Adobe Flash Player和 Adobe AIR, 運(yùn)行時(shí)跨瀏覽器、桌面和操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一致的部署。作為新一代的富客戶端互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的佼佼者，F(xiàn)lex這種技術(shù)已經(jīng)被越來越多的公司所采用，被越來越多的用戶和程序員所接受。

　　Java Web強(qiáng)大開發(fā)功能加上Flex無與倫比的表現(xiàn)力和富英特網(wǎng)應(yīng)用，這兩種技術(shù)的結(jié)合必將成為一種趨勢(shì)，而用Java Web和Flex開發(fā)的Web應(yīng)用或系統(tǒng)也必將大行其道。

　　三、給我的啟發(fā)：

　　針對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)翻閱了很多的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)給我最大的啟發(fā)是在開發(fā)思路和技術(shù)選擇方面。

　　很多相關(guān)的文獻(xiàn)中其技術(shù)實(shí)現(xiàn)都是使用ASP技術(shù)和C#技術(shù)，這一點(diǎn)在前面也提過了，只有一片提到了Struts，而就是這篇文獻(xiàn)使我對(duì)Struts產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過各種途徑學(xué)習(xí)這種技術(shù)，慢慢的對(duì)它有了深入的了解。體會(huì)到了它與ASP技術(shù)和C#技術(shù)間的區(qū)別，以及Struts框架的優(yōu)勢(shì)，最終也使我確定使用Struts技術(shù)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的開發(fā)。對(duì)于頁(yè)面部分，幾乎所有的文獻(xiàn)都是通篇一律的使用JSP技術(shù)。不錯(cuò)使用JSP技術(shù)，借助于Dreamweaver工具，也可以編寫出比較優(yōu)美的畫面，但是其實(shí)現(xiàn)起來太過困難，其自身的攜帶的空間和組件太少。這就讓我嘗試著去尋找一種能夠簡(jiǎn)單的制作出比較優(yōu)美畫面的技術(shù)。借助于互聯(lián)網(wǎng)，很快的就發(fā)現(xiàn)了Flex，事實(shí)也證明，它的確不負(fù)所望。

　　在開發(fā)思路方面，主要讓我了解了一些開發(fā)的流程，開發(fā)所采用的模式，當(dāng)然也幫助我在一定程度上完善了所要開發(fā)的系統(tǒng)的功能。開發(fā)流程簡(jiǎn)單的講就是：一個(gè)項(xiàng)目從開始到結(jié)束，其中經(jīng)歷的各個(gè)階段，這是以前沒有接觸過的。至于開發(fā)模式，上面也提過了，有基于B/S和C/S的開發(fā)，也有分層的開發(fā)和模塊化的開發(fā)等，其實(shí)對(duì)于這些開發(fā)模式，沒有絕對(duì)的好壞優(yōu)劣之分，只能說某些模式更適合某些項(xiàng)目。

　　簡(jiǎn)而言之，從這些文獻(xiàn)中受益匪淺。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、王念暉,徐林論三種設(shè)計(jì)模式在報(bào)名系統(tǒng)中的應(yīng)用計(jì)算機(jī)與信息技術(shù) 20xx年

　　2、李小強(qiáng),張朝暉,李振坤高考報(bào)名系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)功能的探討與實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)代計(jì)算機(jī) 20xx年

　　3、王成基于B/S的網(wǎng)絡(luò)考試報(bào)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 科技廣場(chǎng) 20xx年1

　　4、林穗，李振坤面向Web系統(tǒng)的Struts框架研究與應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用 20xx年

　　5、宋少偉，劉方愛基于ASP的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì) 信息技術(shù)與信息化 20xx年

　　6、管小衛(wèi)，丁琳基于Web的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名系統(tǒng)設(shè)計(jì) 電腦知識(shí)與技術(shù) 20xx年

　　7、陳曉林，吳定雪，周妃，余志超，肖小紅全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名系統(tǒng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 7

　　計(jì)算機(jī)研究生開題報(bào)告包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)方向，不同計(jì)算機(jī)碩士專業(yè)研究主題各有特點(diǎn)，其開題報(bào)告形式卻大體一致，下文以“PHP技術(shù)應(yīng)用于中小企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)”課題為例，擬定計(jì)算機(jī)研究生開題報(bào)告范文。

　　一、選題來源與研究背景

　　隨著千千萬萬的大小企業(yè)加入互聯(lián)網(wǎng)，是否擁有企業(yè)自己的網(wǎng)站不知不覺中已經(jīng)成為了衡量一個(gè)企業(yè)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。在此背景下開發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)就十分有必要，而當(dāng)今，網(wǎng)站開發(fā)的形式多種多樣，以 ASP+SQL server,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根據(jù)網(wǎng)站的類型不同選用適用的技術(shù)組合。

　　PHP 整合了目前流行語(yǔ)言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一種語(yǔ)言都可以說掌握 PHP 的基礎(chǔ)應(yīng)用，所以 PHP 成為最容易上手的語(yǔ)言。優(yōu)秀的編譯系統(tǒng)也是 PHP 成功重要因素，如 Zend Optimizer、Eclipse PHP 等，完全開源，讓世界所有的程序員來完善其功能。PHP 以優(yōu)異的性能，簡(jiǎn)單的使用，低廉的價(jià)格，成為中小企業(yè)的網(wǎng)站開發(fā)的首選。

　　LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)網(wǎng)站架構(gòu)師目前國(guó)際流行的 WEB 框架，該框架包括：LINUX 操作系統(tǒng)，APACHE 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，MYSQL 數(shù)據(jù)庫(kù)，PERL/PHP 或者PYTHON 編程語(yǔ)言，所有的組成產(chǎn)品均是開源軟件，是國(guó)際上成熟的架構(gòu)框架，很多流行的商業(yè)應(yīng)用都是采取這個(gè)構(gòu)架，如 JAVA/J2EE 構(gòu)架相比，LAMP 具有 WEB資源豐富、輕量、快速開發(fā)等特點(diǎn)，微軟的。NET 架構(gòu)相比，LAMP 具有通用、快平臺(tái)、高性能、低價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，因此 LAMP 無論是性能、質(zhì)量還是價(jià)格都是企業(yè)搭建網(wǎng)站的.首選平臺(tái)。

　　二、中文文獻(xiàn)綜述

　　LAMP 系統(tǒng)是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范圍最多的 WEB 框架應(yīng)用系統(tǒng)：L 所指的是 LINUX 服務(wù)器操作系統(tǒng)，A 所指的是 APACHE 網(wǎng)站服務(wù)的服務(wù)器應(yīng)用系統(tǒng)，M 所指的是 MYSQL 輕量級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，P 所指的是 PERL 語(yǔ)言、PHP 語(yǔ)言或 PYTHON 語(yǔ)言，這些服務(wù)或產(chǎn)品都是免費(fèi)的開源軟件，是國(guó)際上得到認(rèn)可及比較成熟的開發(fā)環(huán)境，非常多的網(wǎng)站采用這樣的應(yīng)用環(huán)境，LAMP 比 JAVA 語(yǔ)言更開發(fā)速度更快捷，可以使用的更豐富、代碼更簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，LAMP 比。NET 更 LAMP具有通用性、開發(fā)速度更快、執(zhí)行效率更高、開發(fā)成本更低等優(yōu)勢(shì)，綜上所述，LAMP 具有其他 WEB 開發(fā)語(yǔ)言有更大的競(jìng)爭(zhēng)力1 LINUX 概述。

　　LINUX 系統(tǒng)源于 UNIX,是 1991 年由 Linus Torvalds 開發(fā)的開源產(chǎn)品。問世至今受到世界計(jì)算機(jī)愛好者的熱力追捧，被大家廣泛的修改及完善。LINUX 仿照UNIX 的很多功能，源代碼也比較相似，所以 UNIX 的很多應(yīng)用都可以移植到 LINUX上使用。

　　目前手機(jī)系統(tǒng)使用最為廣泛的 Android 系統(tǒng)，也是由 Google 公司基于 LINUX系統(tǒng)編寫的。著名電影《阿凡達(dá)》的渲染計(jì)算機(jī)，也是 LINUX 系統(tǒng)的計(jì)算完成。

　　由此可見，在專業(yè)領(lǐng)域的中 LINUX 系統(tǒng)可以更高效的、更好的完成工作。

　　Apache 服務(wù)器。

　　Apache 是一種網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器軟件，同 WINDOWS 自帶的 IIS 是同一種類型的軟件，所以如果使用 WINDOWS 系統(tǒng)來安裝 Apache 就必須關(guān)掉 IIS.

　　Apache 是后目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)市場(chǎng)中，Apache 是唯一一款開源的，全世界的優(yōu)秀程序員都在對(duì)它進(jìn)行修改。Apache 比較古老的名字特別有意思，是“a patchyserver”的諧音。

　　這個(gè)神奇的軟件，是 PHP 網(wǎng)站開發(fā)程的首選頁(yè)面服務(wù)器，它執(zhí)行效率高，于PHP 完美搭配、穩(wěn)定，但是配置相對(duì)復(fù)雜很多，一旦配置成功之后，可長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定的運(yùn)行，所以一般服務(wù)器上都安裝 LINUX + Apache 以保證長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定運(yùn)行，個(gè)人計(jì)算機(jī)在開發(fā)調(diào)試過程中，可以選擇集成開發(fā)環(huán)境 XAMPP 或 WAMP,這也充分體現(xiàn)了 PHP 的跨平臺(tái)特性。

　　MYSQL 服務(wù)器應(yīng)用。

　　MYSQL 同 ORACLE、DB2、SQL SERVER 等軟件一樣，是一款常用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。比其他關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件體積更小、效率更高、搜索快速、不需要花費(fèi)任何費(fèi)用，對(duì)中小企業(yè)來說，是一款不可多得的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型數(shù)據(jù)庫(kù)軟件。

　　用 MYSQL 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)與 PHP 腳本語(yǔ)言向結(jié)合的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)解決方案，正被越來越多的網(wǎng)站所使用，其中以 LAMP 模式最為流行。

　　PHP 腳本語(yǔ)言。

　　PHP 是近些年被廣大網(wǎng)頁(yè)開發(fā)人員喜愛的語(yǔ)言。PHP 也是開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的常用的腳本語(yǔ)言，它是一種嵌入 HTML 中的語(yǔ)言。具有簡(jiǎn)單易用，語(yǔ)法流暢，網(wǎng)絡(luò)資源多、跨平臺(tái)、執(zhí)行效率高等優(yōu)點(diǎn)。PHP 成為了 WEB 腳本技術(shù)的先驅(qū)，融入了C、JAVA、PERL 的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL 的組合已經(jīng)成為目前 WEB最流行的組合之一。

　　三、研究目的、意義和研究方法

　　本篇論文一小型企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)為例，使用 PHP+MySQL 技術(shù)構(gòu)架為核心，開發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)。拉近企業(yè)與客戶的距離，及時(shí)展示企業(yè)產(chǎn)品信息，發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。

　　四、研究難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

　　本文主要闡述了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)流程與主體設(shè)計(jì)思想，利用 PHP 豐富的函數(shù)功能，MySQL 出色的數(shù)據(jù)處理能力實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新網(wǎng)站信息，以及在設(shè)計(jì)中遇到的問題、要點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 8

　　一、選題意義

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸滲入社會(huì)生活各個(gè)層面的今天，傳統(tǒng)的交流方式也面臨著變革，而網(wǎng)絡(luò)博客則是一個(gè)很重要的方向。基于web技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可以借助于遍布全球的internet進(jìn)行，因此交流既可以是本地進(jìn)行，也可以是異地進(jìn)行，大大拓展了溝通與交流的靈活性。博客在現(xiàn)如今這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，博客，又譯為網(wǎng)絡(luò)日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時(shí)間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評(píng)論或新聞，其他則被作為比較個(gè)人的日記。一個(gè)典型的博客結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關(guān)的媒體。能夠讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見，是許多博客的重要要素。大部分的博客內(nèi)容以文字為主。博客是社會(huì)媒體網(wǎng)絡(luò)的一部分。

　　二、博客系統(tǒng)概述

　　blog是繼email、bbs、icq之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的個(gè)人“讀者文摘”，是以超級(jí)鏈接為武器的網(wǎng)絡(luò)日記，代表著新的生活方式和新的工作方式，更代表著新的學(xué)習(xí)方式。具體說來，博客（blogger）這個(gè)概念解釋為使用特定的軟件，在網(wǎng)絡(luò)上出版、發(fā)表和張貼個(gè)人文章的人。

　　一個(gè)blog其實(shí)就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的帖子所構(gòu)成，這些張貼的文章都按照年份和日期倒序排列。blog的內(nèi)容和目的有很大的不同，從對(duì)其他網(wǎng)站的超級(jí)鏈接和評(píng)論，有關(guān)公司、個(gè)人構(gòu)想到日記、照片、詩(shī)歌、散文，甚至科幻小說的發(fā)表或張貼都有。許多blogs是個(gè)人心中所想之事情的發(fā)表，其它blogs則是一群人基于某個(gè)特定主題或共同利益領(lǐng)域的集體創(chuàng)作。

　　博客在中國(guó)發(fā)展很迅速，建立一個(gè)專業(yè)的博客管理系統(tǒng)已經(jīng)很重要。本系統(tǒng)符合現(xiàn)在博客管理的需要，能對(duì)博客發(fā)表文章、評(píng)論、鏈接、圖片數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，同時(shí)能對(duì)博客賬號(hào)進(jìn)行管理。系統(tǒng)的功能主要體現(xiàn)在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)方面，因?yàn)椴┛土硪粋€(gè)名字叫網(wǎng)絡(luò)日記，所以博客的內(nèi)容要求能及時(shí)、快速的更新，本系統(tǒng)在開發(fā)之前正是朝這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)功能保留了傳統(tǒng)博客管理系統(tǒng)的功能，同時(shí)又加上了人性化的界面設(shè)計(jì)，比如日歷、表情的引用。完善的數(shù)據(jù)更新能力、實(shí)用的后臺(tái)管理以及個(gè)性化的設(shè)計(jì)使本系統(tǒng)能適應(yīng)博客的發(fā)展。

　　asp是active server page的縮寫，意為“動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面”。asp是微軟公司開發(fā)的代替cgi腳本程序的一種應(yīng)用，它可以與數(shù)據(jù)庫(kù)和其它程序進(jìn)行交互，是一種簡(jiǎn)單、方便的編程工具。asp的網(wǎng)頁(yè)文件的格式是、asp，現(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中。

　　microsoft access在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專門利用它來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡(jiǎn)單的web應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序都利用asp技術(shù)在internet information services運(yùn)行。

　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

　　1、研究目標(biāo)

　　1）作為網(wǎng)絡(luò)個(gè)人日記

　　2）個(gè)人展示自己某個(gè)方面的空間

　　3）網(wǎng)絡(luò)交友的地方

　　4）學(xué)習(xí)交流的地方

　　2、研究重點(diǎn)

　　本設(shè)計(jì)要使用asp實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于asp、net的個(gè)人博客系統(tǒng)，在研究的過程中具體有以下5個(gè)步驟：

　　1）需求分析：本系統(tǒng)制作要求，系統(tǒng)是單用戶系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)功能比較簡(jiǎn)單，系統(tǒng)面向各個(gè)階層，操作難度比較低。相對(duì)系統(tǒng)的配置要求也符合普通的機(jī)器配置；

　　2）系統(tǒng)分析：系統(tǒng)分析階段的工作有系統(tǒng)的靜態(tài)模型，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行健壯性分析，建立系統(tǒng)的交互模型；

　　3）開發(fā)環(huán)境的搭建：下載安裝設(shè)計(jì)系統(tǒng)中需要的軟件；

　　4）代碼實(shí)現(xiàn)：在前面的`各項(xiàng)工作都完成后就可以進(jìn)行具體到每個(gè)細(xì)節(jié)的代碼實(shí)現(xiàn)了；

　　5）代碼測(cè)試：代碼測(cè)試就是看代碼執(zhí)行是否產(chǎn)生了預(yù)期的結(jié)果；

　　了解系統(tǒng)提供者和使用者的需求然后用代碼去實(shí)現(xiàn)這些功能是這個(gè)系統(tǒng)的難點(diǎn)。鑒于目前市場(chǎng)上已經(jīng)有著許許多多博客系統(tǒng)，做一個(gè)有自己特色博客是此次設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題。

　　3、博客系統(tǒng)的用途

　　1）促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　2）記錄收獲。

　　3）反映成長(zhǎng)。

　　4）結(jié)交朋友

　　5）共享知識(shí)

　　6）交流看法

　　4、系統(tǒng)的組成和功能構(gòu)想

　　（1）系統(tǒng)的組成

　　1）web服務(wù)器

　　博客的相關(guān)信息存放于web服務(wù)器中，數(shù)據(jù)庫(kù)文件也存放在該web服務(wù)器中。瀏覽者獲取的信息都是從此web服務(wù)器中得來的。

　　2）建網(wǎng)工具dreamweaver

　　dreamweaver是美國(guó)macromedia公司開發(fā)的集網(wǎng)頁(yè)制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁(yè)編輯器，它是第一套針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁(yè)開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。

　　3）博客瀏覽者

　　瀏覽者可以查看博主的信息，比如最新熱聞、點(diǎn)擊率最高的新聞、各板塊的分類新聞等。進(jìn)入相應(yīng)的類別就可以查看此相應(yīng)的信息。

　　4）（博主）管理員

　　（1）管理員具有對(duì)日志類別和新聞信息的添加、修改和刪除等編輯功能。

　　（2）功能構(gòu)想

　　一個(gè)典型的博客結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關(guān)的媒體。能夠讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見，是許多博客的重要要素。大部分的博客內(nèi)容以文字為主。博客是社會(huì)媒體網(wǎng)絡(luò)的一部分。博客的內(nèi)容隨著用戶的輸入和互動(dòng)而有所不同，或者隨著用戶，時(shí)間，數(shù)據(jù)修正等而改變。網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容也可以由用戶通過使用客戶端描述語(yǔ)言（javascript，jscript，actionscript，）來改變。當(dāng)然更普遍的是由服務(wù)器端的描述語(yǔ)言（perl，php，asp，jsp，coldfusion，等）進(jìn)行編譯，從而對(duì)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行改變。無論是客戶端還是服務(wù)器端的改變都需要使用較為復(fù)雜的應(yīng)用軟件。

　　前臺(tái)是不需要認(rèn)證的，是供網(wǎng)站的訪問者訪問的，主要完成了以下功能：

　　訪問博客系統(tǒng)的人可以做到：游覽博客系統(tǒng)中的隨筆目錄、文章目錄博客系統(tǒng)中的內(nèi)容，只有博客管理員登錄系統(tǒng)之后，才能進(jìn)行管理。而博客系統(tǒng)的訪問者不需要注冊(cè)，也不需要登陸就可以訪問博客系統(tǒng)中的內(nèi)容。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 9

　　1、課題介紹

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，而素質(zhì)教育在學(xué)校不斷的深化，學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力也越來越重視，所以學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課課時(shí)也越來越多。如何編排實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表?以往在實(shí)驗(yàn)室管理中，都只能通過人工的方式編排[1]。但是，伴隨著各類學(xué)科范圍的不斷擴(kuò)大，各個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)學(xué)科科目逐漸增多，以至于龐大的課時(shí)、眾多的教師、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)室信息令實(shí)驗(yàn)室的管理人員頭暈?zāi)X漲，無法合理、迅速、高效地制定出相應(yīng)的排課計(jì)劃[2]。采用手工方式排課，有時(shí)需要花費(fèi)一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能完成一個(gè)學(xué)期的排課任務(wù)[3]。這就促使我們必須采用一些輔助的手段來幫助。因此，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)就成了需要。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排課進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)[4]。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理及與世界接軌的重要條件[5]。

　　2、國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)的主要問題還是排課問題。國(guó)外針對(duì)排課問題展開的研究較早。1963年CCGotlieb在他的文章《TheConstructionofClass-TeacherTime-Tables》中提出了課表編排的數(shù)學(xué)模型[6]。這篇文章引起了人們對(duì)于排課問題的重視。1976年SEven在其論文《TheComplexityofTimetableAndMultiCommodityFlowProblem》中[7]，第一次證明了課表問題是NP完全的。SEven的論證進(jìn)一步地將人們對(duì)課表問題復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)提高到理論高度。國(guó)內(nèi)對(duì)排課問題的研究較晚，1984年，清華大學(xué)在《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了林漳希和林堯瑞在該課題上的實(shí)驗(yàn)性研究成果《人工智能技術(shù)在課表編排中的應(yīng)用》[8]。

　　為了使課表的編排更準(zhǔn)確、合理、快速，高校教務(wù)部門已先后開發(fā)出一些適用的排課系統(tǒng)。我們發(fā)現(xiàn)這些軟件有以下不足:每個(gè)學(xué)期的課程、教師、教室信息相對(duì)固定，但卻不能被重用；不能保存每個(gè)學(xué)期的歷史數(shù)據(jù)，不便教師對(duì)以前課表進(jìn)行查詢；未提供用戶的分級(jí)使用制度；自動(dòng)排課速度較慢；形成的課表大小不固定，增加打印難度[9]，因此現(xiàn)在的排課系統(tǒng)正在向解決這些問題的方向發(fā)展。

　　3、實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)的原則

　　根據(jù)目前高校課程體系構(gòu)設(shè)置特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)要考慮以下各種因素：

　　首先：要做到每個(gè)班級(jí)、教師、實(shí)驗(yàn)室各種資源不沖突，這是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)最起碼的原則[10]。

　　第二：先排有指定要求的課程。指定要求包括教室和時(shí)間都指定、指定時(shí)間或指定教室等情況。

　　第三：按事先設(shè)定的優(yōu)先級(jí)將不同類別的課排在不同的時(shí)間段。

　　第四：學(xué)生上課時(shí)間分布的均勻性。時(shí)間的均勻性是指在一個(gè)星期內(nèi)同一門課程在天數(shù)安排的均勻性。比如說數(shù)據(jù)構(gòu)課在一周內(nèi)要上三次，且都在實(shí)驗(yàn)室里上，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)要做到最好安排在周一、周三、周五這三天來上。

　　第五：學(xué)生實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)分布的均勻性。這是為了保證一個(gè)專業(yè)的課程安排在一周內(nèi)不總是上一天內(nèi)的第一、二節(jié)或者總是上最后一、二節(jié)。

　　第六：可以將課表導(dǎo)出到word中，并進(jìn)行打印操作。

　　第七：可以手工調(diào)整課程的時(shí)間[3]。

　　4、實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)的局限性

　　排課系統(tǒng)分為計(jì)算機(jī)處理和人工調(diào)整兩個(gè)部分。計(jì)算機(jī)處理是有一定局限性的'。局限性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

　　首先計(jì)算機(jī)排課與人工排課是有區(qū)別的。人的思維可以是收斂也可以發(fā)散的，因而排課時(shí)非常靈活，隨意性較強(qiáng)，工作步驟可以隨情況的變化而調(diào)整，覺得怎樣更合理就怎樣做，甚至可以只推翻某一部分重排，亦可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式的回溯調(diào)整。計(jì)算機(jī)就不同了，它目前并不具有人腦那樣發(fā)散的思維能力，它的大腦里的一切信息都是由程序和數(shù)據(jù)組成的，每一步工作都需由人把自己的工作經(jīng)驗(yàn)抽象成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，根據(jù)一定的程序進(jìn)行控制，讓其領(lǐng)會(huì)人的意圖而達(dá)到預(yù)期的排課目的[11]。

　　其次計(jì)算機(jī)調(diào)度系統(tǒng)本身所具有的局限性。計(jì)算機(jī)雖然可以精確地處理大量的數(shù)據(jù)，但由于現(xiàn)有排課程序算法模式不可能太多，回溯調(diào)整的范圍、深度不可能太大，否則程序太復(fù)雜。實(shí)際上目前由于受計(jì)算機(jī)固定思維和程序規(guī)模的限制，單純依靠計(jì)算機(jī)處理排課數(shù)據(jù)是不可能達(dá)到最佳的排課效果的[12]。

　　5、實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)構(gòu)

　　5.1基本組成構(gòu)架

　　整個(gè)系統(tǒng)分為登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)、課表發(fā)布子系統(tǒng)和綜合管理子系統(tǒng)。

　　用戶登錄：包括對(duì)用戶的合法性驗(yàn)證，用戶的分類，并根據(jù)不同類型的用戶分配不同的權(quán)限。

　　排課功能：通過已知的信息，盡量避免課時(shí)、老師、實(shí)驗(yàn)室的沖突，通常情況下是由任課教師根據(jù)已知信息至少提前一周進(jìn)行排課，這樣老師就可以選擇上課時(shí)間，方便排出學(xué)校、老師、學(xué)生都滿意的的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表。如果任課教師要取消排課也要提前一周進(jìn)行，如要臨時(shí)取消課程必須與管理員聯(lián)系，由管理員進(jìn)行取消。這樣可以減少管理員的工作量。

　　發(fā)布課表：對(duì)已排好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表進(jìn)行發(fā)布，不同的用戶可以根據(jù)自己的需要按不同方式查詢課表。本系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了將課表導(dǎo)入word，這樣可以方便的打印排好的課程表。

　　綜合管理：主要是管理個(gè)人信息、教師信息、實(shí)驗(yàn)室信息、課程信息、班級(jí)信息，時(shí)間控制信息等。在這里面可以對(duì)這些信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作。

　　5.2平臺(tái)選擇

　　本系統(tǒng)采用VC#.NET和SQL來開發(fā)，VC#.NET是基于VisualStudio.NET的，它綜合了VisualBasic的高生產(chǎn)率和C++的行動(dòng)力，使生產(chǎn)性能得到了提高，它具有比C和C++更簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，比Java更適合融入Microsoft的技術(shù)[13]。SQL是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，它已成為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)[14]。

　　6、結(jié)束語(yǔ)

　　如今國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng)上也有很多通用型的排課軟件，例如排課無憂，排課高手等等。這些通用軟件往往無法滿足學(xué)校的某些特殊要求[10]。因此，針對(duì)學(xué)校的一些特殊要求，需要開發(fā)出滿足不同要求的排課系統(tǒng)。本設(shè)計(jì)主要是針對(duì)我系的具體要求開發(fā)出一個(gè)滿足一定條件的實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過程中，需要掌握VC#.NET和SQL的相關(guān)知識(shí)。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 10

　　論文題目：

　　基于自適應(yīng)閾值的圖像增強(qiáng)算法

　　一、選題背景

　　圖像，指的是客觀物體在人腦中的自然反映，它是信息傳遞的重要媒介，以紙張，照片，計(jì)算機(jī)屏幕等介質(zhì)呈現(xiàn)出來。現(xiàn)實(shí)中，人類大部分的信息都是通過人眼觀察的方式取得。五種感官方式中視覺是主要的獲取方式。然而，由于光照，噪聲，介質(zhì)形狀等多方面因素的影響，在圖像的生成和傳輸過程中，圖像會(huì)發(fā)生質(zhì)量降低的情況，如對(duì)比度偏低，圖像明暗不均，幾何形變等。因此，需要進(jìn)行圖像處理，以取得符合人們應(yīng)用需求的圖像。數(shù)字圖像處理，指的是以數(shù)學(xué)運(yùn)算為方式，對(duì)圖像作出的各種加工過程，目的是得到對(duì)用戶適用的效果⑴。這些過程包括降噪、配準(zhǔn)、增強(qiáng)、壓縮等，它們與現(xiàn)實(shí)中的生產(chǎn)過程是緊密結(jié)合的。數(shù)字圖像處理，起始于1950年代，至1960年代時(shí)從計(jì)算機(jī)學(xué)中分離出來，形成獨(dú)立發(fā)展的學(xué)問。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的擴(kuò)充，現(xiàn)在圖像處理的技術(shù)基礎(chǔ)己經(jīng)很穩(wěn)固，在許多社會(huì)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。如氣象部門通過對(duì)遙感圖像的處理，得到更加有效的天氣云圖，提高了預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性；林業(yè)部門通過對(duì)航拍圖像的分析，評(píng)估森林發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情的可能性；航天部門需要對(duì)飛行器傳回的圖像進(jìn)行處理才能得到更多更清晰的細(xì)節(jié)；醫(yī)療部門的CT診斷技術(shù)采用圖像重建技術(shù)，獲得人體各部位的重建圖像，而對(duì)X射線圖像的處理能突出病變區(qū)域的顯示效果，讓醫(yī)生得以準(zhǔn)確地判斷病變區(qū)域；在安檢領(lǐng)域，對(duì)阿爾法射線照射圖像的處理，使得包裹內(nèi)物品的形狀和層次更加清晰，利于判斷物品類型。現(xiàn)在，數(shù)字圖像處理技術(shù)和流行的技術(shù)相結(jié)合(如生物技術(shù)、人工智能、智能終端等)，以后將有更好的發(fā)展。數(shù)字圖像處理按照方式和目標(biāo)的不同大致分為以下幾類：一是提高圖像的視覺效果，如增加對(duì)比度，色彩變換，幾何變換等，本文主要討論的圖像增強(qiáng)就屬于這一方面；二是獲取圖像的特征信息，以滿足匹配的需要，如獲取邊緣信息，顏色特征，紋理特征等；三是圖像的壓縮編碼方面，這是為了減小圖像的大小同時(shí)一定程度上保證圖像質(zhì)量，使得傳送更為容易。從具體方法來看，數(shù)字圖像處理常用方法有圖像變換，圖像分割，圖像配準(zhǔn)，圖像增強(qiáng)，圖像特征提取等。圖像增強(qiáng)，指的是在一定的處理背景下(如整體偏暗，對(duì)比度不足等)，提升圖像上用戶感興趣的部分，同時(shí)抑制甚至去除不感興趣的部分，提升圖像區(qū)域之間的差異，以突出某些部分的特征的過程。它的目的是提高圖像中有用信息的顯示效果，使圖像更利于機(jī)器識(shí)別和視覺觀察，達(dá)到特定的分析目標(biāo)。圖像增強(qiáng)是整個(gè)處理過程中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在這個(gè)步驟序列中起著承上啟下的作用。很多情況下，設(shè)備采集到的圖像不能直接滿足特定的分析需求，需要采用一些圖像增強(qiáng)方法對(duì)圖像進(jìn)行預(yù)處理，處理后的圖像再交給業(yè)務(wù)處理部分。例如，醫(yī)療中X射線照射生成的圖像可能因?yàn)閷?duì)比度不足而難以識(shí)別，可以先進(jìn)行圖像增強(qiáng)處理，再用其他算法標(biāo)注可能的病灶區(qū)域，可以提高診斷準(zhǔn)確性。圖像增強(qiáng)的主要目的在于兩點(diǎn)：一是提升視覺效果，使圖像更清晰，人眼觀察時(shí)更容易獲取需要關(guān)注的區(qū)域；二是使圖像的呈現(xiàn)形式更容易被機(jī)器處理，通過機(jī)器解析出人們想要的信息。例如，軍事偵查衛(wèi)星得到的遙感圖像可能經(jīng)過了偽裝處理，其中的重要建筑，車輛等混為一體，不易分清，進(jìn)行圖像增強(qiáng)處理可以突出諸如機(jī)場(chǎng)、橋梁、車輛等元素，再對(duì)不同時(shí)段的遙感圖像對(duì)比處理，能夠更正確完整地觀察對(duì)方部署的變動(dòng)情況。圖像增強(qiáng)在技術(shù)的選取上并不是一勞永逸的，不同的方法有不同的使用情況。

　　二、研究目的和意義

　　本文將闡述圖像增強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和一些典型的算法，并提出自己的改進(jìn)后的方法。本文所做研宄的項(xiàng)目來源為十一五國(guó)家科技支撐平臺(tái)重點(diǎn)項(xiàng)目課題：便攜智能閱讀器和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(61371142):基于逆向工程的扭曲文檔圖像校正技術(shù)研宄。前一個(gè)項(xiàng)目的產(chǎn)品智能閱讀器是本課題的研宄平臺(tái)，該產(chǎn)品是一款基于文字識(shí)別的有聲電子閱讀產(chǎn)品，主要通過拍照方式獲取印刷文字信息，經(jīng)OCR識(shí)別后轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音后輸出。是為盲人及弱視等人群閱讀普通書籍所準(zhǔn)備的視聽轉(zhuǎn)換工具。借助該產(chǎn)品，盲人可閱讀紙質(zhì)書籍雜志、菜單、說明書等。圖像增強(qiáng)是閱讀器處理過程中的重要步驟，包括了灰度增強(qiáng)和位置增強(qiáng)，目的是提高圖像的人眼視覺效果和機(jī)器處理精確度。后一個(gè)項(xiàng)目是前一個(gè)的延伸，這個(gè)項(xiàng)目通過基于模型的、基于連通域的或基于3D的等各種方法，來實(shí)現(xiàn)扭曲文本的校正工作，以達(dá)到位置增強(qiáng)的目的。本課題從基于模型的思路出發(fā)，提出了一種新的拋物線數(shù)學(xué)模型，對(duì)文本線進(jìn)行遍歷，得到一系列文字的位置點(diǎn)，用位置點(diǎn)的坐標(biāo)結(jié)合模型擬合出文本線，根據(jù)文本線與水平線之間的差距進(jìn)行精確恢復(fù)，以得到水平分布的文本行。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　圖像處理經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在在技術(shù)基礎(chǔ)上己經(jīng)比較完備。圖像增強(qiáng)作為其中的重要部分，也在技術(shù)的更新?lián)Q代中不斷地推陳出新，產(chǎn)生新的方法。圖像增強(qiáng)方法于二十世紀(jì)六十年代為起步時(shí)期，它在美國(guó)噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室獲得第一次實(shí)用化。實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)航天飛行器傳回的圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行了一系列的增強(qiáng)處理，如灰度變換，幾何變換等，獲得了質(zhì)量?jī)?yōu)良的月球表面圖像，圖像增強(qiáng)技術(shù)展示出了強(qiáng)大的應(yīng)用潛力"]。此后，該技術(shù)又多次用于火星，土星等探測(cè)圖像的優(yōu)化工作，贏得了巨大的技術(shù)成功。七八十年代，圖像增強(qiáng)技術(shù)與其它領(lǐng)域結(jié)合，步入了快速發(fā)展時(shí)期。例如，這一時(shí)期，圖像增強(qiáng)技術(shù)用于指紋識(shí)別領(lǐng)域，通過提升指紋的生成效果和提取質(zhì)量，使指紋識(shí)別的準(zhǔn)確率得以保障，指紋識(shí)別因此成為實(shí)用化的技術(shù)。圖像增強(qiáng)也應(yīng)用于了醫(yī)療領(lǐng)域，一方面用在顯微鏡光學(xué)成像，對(duì)生成的影像進(jìn)行了大幅度的視覺優(yōu)化處理，可以對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌形狀，染色體形狀等進(jìn)行更細(xì)致的分析；另一方面，是用在X射線所產(chǎn)生圖像的處理上，同樣對(duì)影像效果有了大幅度的提升1990年代以后，圖像增強(qiáng)步入普及民用化時(shí)期。由于硬件技術(shù)的發(fā)展，電腦的處理速度快速增長(zhǎng)，制造成本卻大致遵循著摩爾定律不斷下降。圖像增強(qiáng)技術(shù)普遍應(yīng)用于生產(chǎn)的各個(gè)方面，針對(duì)于各行各業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的增強(qiáng)方法大大增加了。二十一世紀(jì)以后，圖像增強(qiáng)研宄的發(fā)展又有新的特點(diǎn)，其中包括大數(shù)據(jù)量，實(shí)時(shí)性，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，用戶定制需求，與人工智能結(jié)合，與智能終端結(jié)合等。圖像增強(qiáng)的方法按照是否經(jīng)過變換可分為：空域增強(qiáng)和變換域增強(qiáng)。空域增強(qiáng)是以圖像各點(diǎn)的像素值為一般處理對(duì)象，通過對(duì)像素值的單獨(dú)的或鄰域的公式運(yùn)算來實(shí)現(xiàn)提升顯示效果的目的，例如灰度變換就是按照公式對(duì)像素值進(jìn)行一一替換，直方圖均衡則按照均衡分布的準(zhǔn)則重新安排像素值；變換域增強(qiáng)則不是操作像素值本身，而是令其轉(zhuǎn)換到某一變換域后，根據(jù)其在變換域中的分布特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的操作，如傅立葉變換是轉(zhuǎn)換到頻率域上，小波變換是轉(zhuǎn)換到小波域上。轉(zhuǎn)換后的處理方式有同態(tài)濾波，帶阻濾波等還有其他一些較獨(dú)立的方法。如數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)方法，它是一種用來解析幾何形狀的方法，被應(yīng)用于圖像處理中。它包括一些特定的結(jié)構(gòu)元素，通過這些結(jié)構(gòu)元素對(duì)圖像進(jìn)行操作，可以提取圖像中的.對(duì)應(yīng)形狀。這樣將形狀和背景分離開，分別加以強(qiáng)調(diào)和抑制處理，可以達(dá)到圖像的增強(qiáng)效果。

　　另外，圖像增強(qiáng)與其他領(lǐng)域的方法相結(jié)合，出現(xiàn)了很多新的處理方法，如與模擬神經(jīng)信號(hào)傳遞的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法相結(jié)合的新方法，利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)得到一種非線性增強(qiáng)方式，對(duì)圖像進(jìn)行直接增強(qiáng)前面提到過，本文提出的方法是以智能閱讀器的產(chǎn)品為基礎(chǔ)的，產(chǎn)品組成如圖。這款產(chǎn)品包括了一個(gè)圖像采集器和一款配套的軟件，采集器通過USB線連接到電腦上，采集到的圖像經(jīng)過軟件的識(shí)別，生成電子文檔，再轉(zhuǎn)化為聲音信號(hào)播放出來，這樣實(shí)現(xiàn)文本圖像的可讀化。該機(jī)的便攜版是將軟件燒錄到閱讀器內(nèi)的單片機(jī)，實(shí)現(xiàn)類似的處理過程，便攜式閱讀器通過電供電，省去了與電腦連接的過程。這款軟件的處理過程大致包括這幾個(gè)步驟：一是圖像采集；二是圖像預(yù)處理；三是文字識(shí)別；四是語(yǔ)音合成。圖像增強(qiáng)是預(yù)處理步驟屮的一個(gè)組成部分，一般來說，排在前面的步驟會(huì)影響后續(xù)處理的結(jié)果，這樣圖像增強(qiáng)對(duì)后面的二值化、版面分析都會(huì)有顯著影響，所以探究效果更好的增強(qiáng)算法是很有必要的。這種增強(qiáng)的效果既可以體現(xiàn)在圖像亮度的針對(duì)性提升或削弱，也可以是體現(xiàn)在圖像各點(diǎn)位置的調(diào)整和校正上，目的都是利于后續(xù)的分析步驟。

　　四、本文研究的主要內(nèi)容

　　灰度變換，直方圖均衡，中值濾波等方法是圖像增強(qiáng)中的典型方法，本文將在概念介紹后首先講解這些方法。基于小波變換的增強(qiáng)是本文著重探討的地方，包括了理論和具體方法。另外一部分就是作為視覺增強(qiáng)的幾何扭曲校正方法。本文以BMP格式圖片為基本圖片處理格式，對(duì)多種方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這種方法處理對(duì)比度不理想的圖像時(shí)，有良好的增強(qiáng)結(jié)果。全文共分五章，具體安排如下：

　　第一章緒論，介紹了圖像增強(qiáng)研究的出發(fā)點(diǎn)和本文的內(nèi)容安排。

　　第二章闡述圖像增強(qiáng)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，先是概要地闡述若干經(jīng)典的方法，如灰度變換，直方圖均衡等，然后介紹了現(xiàn)在己有的小波閾值化處理方法，在介紹這些方法的時(shí)候會(huì)注重?cái)?shù)學(xué)原理和實(shí)現(xiàn)方法的闡述。

　　第三章介紹了圖像增強(qiáng)的程序，包括程序?qū)崿F(xiàn)的功能和邏輯流程，然后介紹了程序的主要文件和功能函數(shù)，最后對(duì)部分核心代碼進(jìn)行了分析。

　　第四章闡述方法的過程。先是本文提出的基于自適應(yīng)閾值的小波增強(qiáng)方法，對(duì)閾值的選取進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)學(xué)分析，然后介紹方法的實(shí)現(xiàn)過程。另外，位置增強(qiáng)的方法，具體指針對(duì)文本文檔的幾何扭曲狀況，提出一種快速的校正方法，使得圖像平直排布，提升了視覺效果。

　　第五章是實(shí)驗(yàn)工作，對(duì)新提出的圖像增強(qiáng)方法進(jìn)行了仿真，得到了直觀的圖像對(duì)比和客觀的數(shù)據(jù)表格，并根據(jù)一些評(píng)判參量對(duì)方法進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

　　第六章總結(jié)，概括講述本文所作出的研宄工作，分析現(xiàn)有工作的成果和不足之處，為下一步的研究工作做鋪塾。

　　五、寫作提綱

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 11

　　1.畢業(yè)論文的主要內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)等

　　主要內(nèi)容：

　　物流管理系統(tǒng)是針對(duì)中小型物流企業(yè)的營(yíng)運(yùn)管理過程進(jìn)行設(shè)計(jì)的，主要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：

　　(1)向客戶全面展示公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

　　(2)客戶在線對(duì)運(yùn)單情況進(jìn)行查詢。

　　(3)向客戶介紹公司物品分類情況。

　　(4)為分公司提供貨物運(yùn)單信息添加功能。

　　(5)為管理員提供后臺(tái)登錄入口。

　　(6)管理員通過后臺(tái)，對(duì)運(yùn)單信息進(jìn)行全面管理。

　　(7)對(duì)公司各行業(yè)務(wù)信息進(jìn)行管理。

　　(8)對(duì)分公司信息、管理員信息進(jìn)行管理。

　　本系統(tǒng)前臺(tái)頁(yè)面主要包括以下功能模塊：

　　(1)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存管理。該模塊包括了新增庫(kù)存，庫(kù)存查看，入庫(kù)修改幾個(gè)子模塊。新增庫(kù)存包含了一些貨物相關(guān)的選項(xiàng)，可以查看以往入庫(kù)的記錄，并可以修改。

　　(2)查詢操作。包括入庫(kù)查詢，貨物匯總，庫(kù)存查詢子模塊。根據(jù)日期，貨物類別，編號(hào)等屬性進(jìn)行查詢。

　　(3)物品設(shè)置。包括修改倉(cāng)庫(kù)編號(hào)，修改類別，修改單位，修改產(chǎn)品表，初始化庫(kù)存表，可以修改一些產(chǎn)品的屬性并保存。

　　(4)用戶管理。包括新增用戶，用戶管理，管理員管理，公司管理，總管理員管理，用戶日志。可新增用戶，修改用戶信息，查看不同管理員的權(quán)限。

　　論文重點(diǎn)：

　　1.客戶調(diào)研及定向

　　對(duì)于第三方物流公司，專線公司，普通貨運(yùn)部進(jìn)行調(diào)研，以便確定流程，并且根據(jù)市場(chǎng)切入點(diǎn)確定開發(fā)軟件的方向，一個(gè)軟件無論如何無法適應(yīng)全部的物流公司，不同類型的物流公司的對(duì)于軟件的要求側(cè)重點(diǎn)不同，流程也不同，又因流程是決定軟件架構(gòu)及設(shè)計(jì)的主要因素，故此前期的工作應(yīng)該是確定軟件適應(yīng)的客戶群體，并根據(jù)該客戶群體的共性來定制軟件的流程。

　　2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系

　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)的面比較廣，在整個(gè)軟件開發(fā)的時(shí)間占用也比較長(zhǎng)，幾乎可以達(dá)到三分之一之重。主要是先根據(jù)軟件的流程，設(shè)計(jì)主要的靜態(tài)頁(yè)面，在不關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫(kù)的前提下，先分析一下軟件的靜態(tài)頁(yè)面對(duì)于目標(biāo)群物流公司流程的符合程度，包括一些細(xì)節(jié)的輸入項(xiàng)，顯示項(xiàng)，是否滿足目標(biāo)客戶群需要，是否方便理解和操作，這個(gè)過程還需要目標(biāo)客戶群代表進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便確定最終的靜態(tài)頁(yè)面流程及要素內(nèi)容。

　　確定以上內(nèi)容之后就是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，這個(gè)就比較簡(jiǎn)單，主要是在頁(yè)面布局及配色方面。同時(shí)會(huì)兼顧一些小的技巧的工具附加。

　　頁(yè)面及流程確定之后，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)及關(guān)系也就呼之欲出。這里面最重要的是數(shù)據(jù)庫(kù)之間、網(wǎng)頁(yè)程序之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系的確定。也比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。另外一點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)的字段名稱必須規(guī)范化。

　　所有的以上開發(fā)文檔必須進(jìn)行造冊(cè)備份，并且在今后的升級(jí)或維護(hù)過程中，對(duì)于已經(jīng)更改的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的記錄。這是讓一個(gè)軟件持續(xù)化改進(jìn)的最最必要的過程。少了這個(gè)，一旦有人辭職，或者出現(xiàn)不同客戶不同的定制需求，這個(gè)軟件最終會(huì)被自己搞亂。

　　3.開發(fā)程序的確定及代碼的編寫

　　為了避免今后維護(hù)升級(jí)及人員流動(dòng)帶來的代碼方面的維護(hù)不便，故此，開發(fā)之前必須就語(yǔ)言、函數(shù)、代碼等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化。

　　程序代碼的編寫可以交由不同的人員進(jìn)行開發(fā)，但必須是開發(fā)一個(gè)模塊，測(cè)試一個(gè)模塊，不能等到程序全部開發(fā)完畢再統(tǒng)一測(cè)試，因?yàn)檫@樣最容易在初級(jí)階段發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤，甚至是流程中考慮不清楚的部分，在開發(fā)過程中其實(shí)流程重建是最頭痛的事情，故此在上文提到的第二點(diǎn)中就更加顯得重要。

　　程序的測(cè)試內(nèi)部通過之后，必須經(jīng)由客戶群代表進(jìn)行實(shí)際的測(cè)試，然后再不傷害程序骨架的前提下，進(jìn)行易用化的修改。

　　4.培訓(xùn)文件的撰寫及培訓(xùn)的流程

　　這個(gè)屬于售后的部分，但必須是經(jīng)由銷售、開發(fā)人員、目標(biāo)客戶群共同努力才能形成一個(gè)真正行之有效的培訓(xùn)文檔。

　　發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)：

　　1.連接數(shù)據(jù)庫(kù)

　　數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站來說是最為重要的部分，在與后端數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)可以采用odbc或jdbc技術(shù)。雖然odbc作為傳統(tǒng)的連接數(shù)據(jù)庫(kù)的手段是一種選擇，但是odbc有以下致命缺陷，從而使它無法勝任jsp的'請(qǐng)求:

　　(1)odbc是c語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的api，從java程序調(diào)用本地的c程序會(huì)帶來一系列類似安全性、完整性、健壯性方面的問題。

　　(2)其次，完全精確地實(shí)現(xiàn)從c代碼odbc到j(luò)avaapi翻譯的odbc不會(huì)令人滿意，因?yàn)樵趈ava中沒有指針，而odbc中大量地使用了指針，包括極易出錯(cuò)的空指針

　　(3)考慮到平臺(tái)移植性，在進(jìn)行jspweb開發(fā)中使用odbc會(huì)帶來負(fù)面影響，使得代碼不適合于移植。

　　2.內(nèi)建的組件

　　3.轉(zhuǎn)換unicode編碼

　　4.異常情況的處理，常見的異常如下：

　　引發(fā)nullpointerexception異常

　　引發(fā)numberformatexception異常

　　引發(fā)stringindexoutofboundsexception異常

　　引發(fā)noclassdeffounderror錯(cuò)誤

　　引發(fā)java.lang.error錯(cuò)誤

　　5.自動(dòng)分揀功能和計(jì)劃配載功能

　　2.準(zhǔn)備情況(查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件等)

　　查閱文獻(xiàn):

　　[1]靳其兵李曉波，XX.基于jsp的數(shù)據(jù)庫(kù)連接技術(shù)的研究[j].計(jì)算機(jī)仿真.24(4)，108-111。

　　[2]周恒等，jsp項(xiàng)目開發(fā)全程實(shí)錄【m】.清華大學(xué)出版社

　　[3]鄧子云等，jsp網(wǎng)絡(luò)編程-從基礎(chǔ)到實(shí)踐【m】.電子工業(yè)出版社

　　[4]孫衛(wèi)琴(XX年)，java面向?qū)ο缶幊獭緈】.北京:電子工業(yè)出版社

　　[5]張躍平耿祥義(XX年)，jsp實(shí)用教程【m】(第2版).清華大學(xué)出版社

　　[6]王麗菊時(shí)武略(XX年)，jsp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程【m】，北京理工大學(xué)出版社

　　現(xiàn)有設(shè)備：

　　windowsxpprofessional操作系統(tǒng)

　　mysql6.0數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　myeclipse6.0和apache-tomcat-6.0-18

　　調(diào)研情況：

　　物流是為滿足消費(fèi)者需求而進(jìn)行的對(duì)原材料、中間庫(kù)存、最終產(chǎn)品及相關(guān)信息從起始點(diǎn)到消費(fèi)地的有效流動(dòng)，以及為實(shí)現(xiàn)這一流動(dòng)而進(jìn)行的計(jì)劃、管理和控制過程。為了全面實(shí)現(xiàn)某一戰(zhàn)略、目標(biāo)或任務(wù)，物流把運(yùn)輸、供應(yīng)倉(cāng)儲(chǔ)、維護(hù)、采購(gòu)、承包和自動(dòng)化綜合成一個(gè)單一的功能，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)的最優(yōu)化。與互聯(lián)網(wǎng)來源于軍方研究項(xiàng)目類似，物流也是從軍方發(fā)展起來的。據(jù)調(diào)查在第二次世界大戰(zhàn)期間，為了加強(qiáng)后勤保障，美國(guó)軍方系統(tǒng)地發(fā)展了物流系統(tǒng)。其實(shí)，古語(yǔ)曰“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，物流的雛形追本溯源可以說有幾千年的歷史了，只不過近代才開始系統(tǒng)地發(fā)展起來而已。

　　現(xiàn)代物流強(qiáng)調(diào)的物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。

　　相比傳統(tǒng)物流，現(xiàn)代物流更多借助于信息流的控制作用，它不再把建立基礎(chǔ)設(shè)施作為最主要手段，而是通過信息技術(shù)，利用現(xiàn)有的各種基礎(chǔ)設(shè)施，將企業(yè)的運(yùn)輸信息和運(yùn)輸需求予以共享并快速傳遞。

　　現(xiàn)代物流的核心是信息技術(shù)，因?yàn)檎切畔⒓夹g(shù)，將物流之中原先割裂的各個(gè)環(huán)節(jié)整合在一起，從而表現(xiàn)出現(xiàn)代物流的整合化特征——借助于信息技術(shù)，最大限度地將原先在實(shí)現(xiàn)物資空間位移中所進(jìn)行的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、裝卸、加工以及配送等多個(gè)環(huán)節(jié)整合一起，以一個(gè)整體面對(duì)社會(huì)的物流需求。

　　現(xiàn)代物流形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化體系已成必然。所謂網(wǎng)絡(luò)化體系表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是實(shí)體化的物流網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在的物流企業(yè)都是以自己為核心建立網(wǎng)絡(luò)，最多是以某一個(gè)行業(yè)或小系統(tǒng)建立這種物流網(wǎng)絡(luò)，但是跨行業(yè)、跨地域、跨區(qū)域物流的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上在國(guó)內(nèi)沒有真正形成。換句話說，任何一個(gè)企業(yè)做得再大，實(shí)體的物流網(wǎng)絡(luò)不能遍布到全國(guó)的每一個(gè)角落。二是電子化的物流網(wǎng)絡(luò)。不管是物流企業(yè)還是企業(yè)物流，現(xiàn)在許多電子商務(wù)公司做物流，也有許多物流公司做電子商務(wù)，這些企業(yè)的電子網(wǎng)絡(luò)尚未形成真正意義上的網(wǎng)絡(luò)化，也沒有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)或者幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟起來，足以構(gòu)成一個(gè)遍布全國(guó)，能夠讓大家真正應(yīng)用的電子化的網(wǎng)絡(luò)。而真正的物流網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該是電子化的物流網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體化的物流網(wǎng)絡(luò)融為一體，結(jié)合在一起而形成的。

　　現(xiàn)在的社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，已走上成熟和健康發(fā)展的道路，一些軟件工具在企業(yè)中的應(yīng)用也越來越廣泛.而企業(yè)生產(chǎn)管理中物流管理是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是決定生產(chǎn)效率的關(guān)鍵因素。所以當(dāng)今時(shí)代，大部分大中型企業(yè)都利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)來提高企業(yè)的物流管理效率。事實(shí)證明，人機(jī)的有效配合大大提高工作效率，并且已經(jīng)占于非常重要的地位。

　　3.總體安排和進(jìn)度計(jì)劃

　　第一至二周10月25日至11月6日:

　　選題:查看適合本人的指導(dǎo)教師論文題目。

　　第三至五周11月8日至11月26日:

　　大綱和搭建系統(tǒng)環(huán)境：開始上網(wǎng)查找資料，并構(gòu)出系統(tǒng)打大綱，并在指導(dǎo)教師的意見下進(jìn)行修改，寫承諾書、任務(wù)書、開題報(bào)告，并上交。查閱書籍，并在各個(gè)超市觀看他們所用的收銀系統(tǒng)，及多問。然后開始搭建好項(xiàng)目所要運(yùn)行的環(huán)境，及相關(guān)運(yùn)行的軟件，在把項(xiàng)目相關(guān)要涉及的和實(shí)現(xiàn)的界面做出來，并建立好數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　第六至九周11月28日至12月24日:

　　寫論文和完成初項(xiàng)目：在指導(dǎo)教師和撰寫規(guī)范的要求下開始寫論文。上網(wǎng)收索相關(guān)資料，查閱書籍，寫好初稿，提交初稿電子稿給指導(dǎo)教師，接受指導(dǎo)教師中期檢查。并把項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的代碼添加進(jìn)各個(gè)需要實(shí)現(xiàn)的窗體并與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目初步所要實(shí)現(xiàn)的基本功能，在不懂不與不明白的情況下與知道老師交流，或者上網(wǎng)查閱相關(guān)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目書籍，初步測(cè)試，前臺(tái)與后臺(tái)模塊，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后改善問題。

　　第十至十三周12月27日至1月20日:

　　上交論文和完善項(xiàng)目:在指導(dǎo)教師要求完成論文，并打印定稿論文，并按照裝訂順序打印、放置。在答辯之前提交電子稿和打印稿三份到指導(dǎo)教師處。在項(xiàng)目初步實(shí)現(xiàn)功能的基礎(chǔ)上，改良項(xiàng)目所存在的問題看是否可以維護(hù)，與不同操作系統(tǒng)是否可以兼容，在發(fā)現(xiàn)問題解決問題后改進(jìn)項(xiàng)目，整體進(jìn)行測(cè)試，最后進(jìn)行美工界面，達(dá)到視覺效果與系統(tǒng)效果的統(tǒng)一。完成并上交做好的項(xiàng)目。最后填寫《答辯資格審查》表，審查答辯資格。申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)答辯的寄回《工作情況證明》和《網(wǎng)絡(luò)答辯申請(qǐng)表》。

　　第十三至十六周下學(xué)期第一周，二周：

　　參加答辯：按教學(xué)學(xué)院要求參加答辯；看論文是否需整改，如果需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將整改后的論文交回相關(guān)教學(xué)學(xué)院。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)開題報(bào)告 12

　　一、選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值

　　隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，信息教育也得到了高度重視。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跨越時(shí)間和地理位置的限制，最大程度的整合教學(xué)資源，將一流的師資和一流的設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)與需要得到新知識(shí)的學(xué)習(xí)者結(jié)合起來，為廣大的學(xué)習(xí)者提供一個(gè)更加方便的平臺(tái)。而我校未能根據(jù)C語(yǔ)言這門課程建設(shè)一個(gè)相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站，依舊是采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式教授知識(shí)，缺乏對(duì)于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，隨著機(jī)械式的教育，學(xué)生容易失去對(duì)于課程的興趣，主觀能動(dòng)性低。本課題圍繞C語(yǔ)言課程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)展開，此教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)突破了時(shí)間、空間的限制，給學(xué)習(xí)者提供豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及各種形式的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)使課程中抽象和難以體會(huì)的概念等變得生動(dòng)起來，加深加快對(duì)該門課程的理解，使學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)可在線學(xué)習(xí)理論與實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學(xué)校節(jié)約了大量的人力及物力，教學(xué)網(wǎng)站上開設(shè)的在線自測(cè)功能使得學(xué)習(xí)者隨時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況，知曉自己知識(shí)點(diǎn)的遺漏之處進(jìn)而補(bǔ)足。

　　二、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

　　在國(guó)外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展較國(guó)內(nèi)更加迅速，除了普及廣泛外，已經(jīng)向更高層次的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化方面發(fā)展。以美國(guó)為例，美國(guó)是目前遠(yuǎn)程教育規(guī)模最大的國(guó)家。近年來，美國(guó)高校遠(yuǎn)程教育課程建設(shè)快速發(fā)展，達(dá)到了4萬種。其中本科課程3.5萬種，研究生課程1.4萬種，非學(xué)歷學(xué)位課程50000種。虛擬大學(xué)的辦學(xué)模式。所有的教學(xué)活動(dòng)和教育管理都是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)幾乎成為學(xué)員唯一獲取知識(shí)的途徑。

　　在國(guó)內(nèi)，關(guān)于教學(xué)信息化我國(guó)已有一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如軟酷網(wǎng)，各大重點(diǎn)高校的在線教學(xué)平臺(tái)等都為我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。但由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并未得到很好的推廣。因此，教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以及觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)基本普及到全國(guó)各大中小城市，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農(nóng)村地區(qū)。因此在未來，我國(guó)的網(wǎng)上教育平臺(tái)的建設(shè)將有很大的前景。要提高我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，必須注重網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)，合作性教學(xué)，加強(qiáng)資源庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的.方法

　　首先按照軟件工程理論對(duì)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的功能及非功能需求;然后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)的功能模塊如下：

　　1.用戶注冊(cè)：分為教師登陸和學(xué)生登錄兩個(gè)角色權(quán)限。能夠提供一定的安全機(jī)制，提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。

　　2.課程基本信息：課程內(nèi)容簡(jiǎn)介、教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容和授課計(jì)劃。

　　3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

　　4.教學(xué)資源：查看教學(xué)課件及網(wǎng)上資源，網(wǎng)上資源采用網(wǎng)頁(yè)形式進(jìn)行鏈接。

　　5.在線學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過該系統(tǒng)進(jìn)行自測(cè)，完成答卷。

　　6.師生論壇：該模塊實(shí)行權(quán)限管理，用戶注冊(cè)登陸后，會(huì)看到發(fā)布的各種信息目錄，通過點(diǎn)擊查看進(jìn)入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學(xué)生回復(fù)此問題的內(nèi)容。

　　該系統(tǒng)采用了 ASP+DIV+CSS 的設(shè)計(jì)模式，利用 MD5加密。本系統(tǒng)是基于WinXp+SqlServer2005+Visual studio2008進(jìn)行開發(fā)。系統(tǒng)采用 B/S 模式結(jié)構(gòu)，利用 Internet 對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管理。并結(jié)合Dreamweaver實(shí)現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)使用的ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)都已經(jīng)發(fā)展成熟，完全可以滿足系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要，而且是目前主流技術(shù)，服務(wù)器的架設(shè)和支持均十分方便。

　　四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決的方法

　　（1）數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，由于數(shù)據(jù)庫(kù)很多數(shù)據(jù)都需要存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，如果數(shù)據(jù)庫(kù)表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，在以后的開發(fā)中，會(huì)遇到很多問題。

　　（2）數(shù)據(jù)安全以和角色劃分。

　　解決方法：數(shù)據(jù)安全方面，系統(tǒng)登錄的密碼通過MD5加密算法后存入數(shù)據(jù)庫(kù)中，很大程度提高了數(shù)據(jù)的安全性。用戶表有role列，當(dāng)用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)當(dāng)前登錄的用戶去數(shù)據(jù)庫(kù)檢索role列的值，根據(jù)role的值調(diào)整用戶的功能。

　　五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃

　　第一周：閱讀資料，進(jìn)行課題調(diào)研，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

　　第二周：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫開題報(bào)告。

　　第三周：查閱書籍、期刊，查找外文資料，開始外文翻譯。

　　第四周：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)以及asp.net相關(guān)知識(shí)。

　　第五周：對(duì)選題教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的功能進(jìn)行需求分析。

　　第六周：安裝Sql Server數(shù)據(jù)庫(kù)及VisualStudio軟件，并熟悉其運(yùn)行環(huán)境。

　　第七周：網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃和Sql Server數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。

　　第八周：前臺(tái)：網(wǎng)站首頁(yè)及基本功能的實(shí)現(xiàn) 。

　　第九周：后臺(tái)：管理端用戶及在線測(cè)試模塊的設(shè)計(jì)

　　第十周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查報(bào)告

　　第十一周：完善前臺(tái)布局并進(jìn)行編碼設(shè)計(jì)。