開題報告專家意見

時間：2022-08-15 12:17:50 開題報告我要投稿

開題報告專家意見

　　在不斷進步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的開題報告專家意見，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開題報告專家意見

開題報告專家意見1

　　20xx年4月13日，由內(nèi)蒙古自治區(qū)政府投資項目評審中心主持，于呼和浩特市召開了《內(nèi)蒙古興安盟白狼林業(yè)局有效預防蒙古國草原火入侵工程可行性研究報告》評審會議。自治區(qū)發(fā)改委、興安盟發(fā)改委、白狼林業(yè)局、內(nèi)蒙古第二林業(yè)監(jiān)測規(guī)劃院的領導和代表，以及主持單位邀請的4位專家出席了會議。專家組審閱了可行性研究報告，并聽取了建設單位前期工作情況、編制單位的編制說明后，對該可行性研究報告提出如下評審意見和建議。

　　一、總體評價意見

　　《內(nèi)蒙古興安盟白狼林業(yè)局預防蒙古國草原火入侵工程可行性研究報告》依據(jù)國務院關于大小興安嶺林區(qū)生態(tài)保護與經(jīng)濟轉型規(guī)劃（20xx-2020年）的批復（國函「20xx」119號）編制。白狼林業(yè)局屬興安盟阿爾山市是大小興安嶺林區(qū)生態(tài)保護與經(jīng)濟轉型規(guī)劃的建設范圍，也是處于重要的邊境森林草原防火區(qū)域。項目建設是必要的。

　　二、具體意見和建議

　　1、可行性研究報告文本的文字，圖表需進一步的完善。

　　2、投資規(guī)模和建設期按照基本建設程序、權限客觀的修改編制。

　　3、建設內(nèi)容還需進一步需要按照項目管理進一步梳理和調(diào)整。

　　4、按照程序上報修改后的可行性研究報告，申請立項。

　　（一）防火專業(yè)

　　1、項目編制符合《大小興安嶺林區(qū)生態(tài)保護與經(jīng)濟轉型規(guī)劃（20xx-2020年）》的要求，符合興安盟白狼林業(yè)局防火工作實際，可研報告論證。編制科學，同意《內(nèi)蒙古興安盟白狼林業(yè)局有效預防蒙古國草原火入侵工程可行性研究報告》內(nèi)容，建議上報國家發(fā)展改革委員會審批。

　　2、白狼林業(yè)局為邊境防火的重點地區(qū)，加強邊境防火工作十分必要，但建議控制投資規(guī)模與國家林業(yè)局相關部門，發(fā)改委、財政相關部門溝通確定，明確國家現(xiàn)有防火投資的項目方向。

　　（二）林業(yè)專業(yè)

　　1、封面：各標中有效二字值得商確：有效讒明前期的無效，應回避。

　　2、文本中需要進一步補充完善的內(nèi)容包括：

　　①、消防、安全、衛(wèi)生、節(jié)能等。

　　②環(huán)境影響評價。

　　③招標方案

　　④白狼林業(yè)局防火機構現(xiàn)狀，人員編制專業(yè)撲火隊和年專業(yè)撲火隊人數(shù)，防撲火指揮，迅通監(jiān)測、防火通路、耕防火隔帶分邊境，林局開設情況等等的現(xiàn)狀說明，用以支撐本可研的建設內(nèi)容。

　　⑤建設目標應數(shù)字化說明。

　　3、云臺鐵制塔4個（10-20年）及附屬設備設施、投資中沒有明確應補充。建議增加系統(tǒng)和預測預報系統(tǒng)的建設內(nèi)容。

　　4、文本11頁5，4，1只買幾臺設備就是標準防火站？目前是什么現(xiàn)狀缺說明各內(nèi)容需補充。

　　5、11頁5，4，2為什么使用如此大的工程量需要說明，缺乏可行性。

　　6、12頁5，4，3改為“防火通路布局”。國務院批復的《大小興安嶺生態(tài)保護與經(jīng)濟轉型規(guī)劃》中道路工程沒有林—四級公路（沙石路）應結合邊境巡邏公路設計。

　　7、21頁5.，4，4邊境防火隔離帶寬度500m沒有依據(jù)，應做說明，建議按照邊境地區(qū)的地形特點設計寬度。開設500m寬，涉及采伐林木要有說明。開設時間多為夏末秋初。

　　8、投資估算指標中：特殊防火段建設工程投資90萬元/公頃，指標運用不對，應按建筑工程和土石方m計算。1.4.4防火隔離帶3968畝來自何處？文本中沒有見到說明單價1萬元/畝沒有依據(jù)，應參照《森林重點火險區(qū)綜合治理工程項目建設標準(試行)》

　　9、可研報告表的投資估算表有明確要求：要分建安工程、設備購量和其它費用分別計算，需改投資估算表。

　　10、項目申請全部國家財政投資缺乏依據(jù)。

　　11、建議增加風力滅火機，滅火水槍和二號三號工具的購置，以及撲火特殊求生裝備的購置。還有指揮中心辦公家具及撲火人員培訓也需列入。還可考慮建1-2個監(jiān)時停機坪。

　　12、結論性意見及建議：

　　①興安盟境內(nèi)與蒙古國邊境接壤的林業(yè)局還包括森正集團的阿爾山林業(yè)局，阿爾山市林業(yè)局、五岔溝林業(yè)局的轄區(qū)，均有過火歷史。項目應從整個區(qū)域考慮，形成聯(lián)防體系，才能真正做到有效預防。

　　②二個特殊地段的防火工程投資達1.16億元，與國情不符，有些地段可采用化學滅草23的方式來進行，節(jié)省投資。

　　③防火機構、設施設備、各系統(tǒng)現(xiàn)狀不清。很難對報告做出準確判斷。

　　④白狼林業(yè)局是大興安嶺林業(yè)區(qū)施業(yè)區(qū)面積最少的林業(yè)局，在項目建設中應充分考慮國家財力與防火急需解決的現(xiàn)實問題。

　　（七）結論及建議：

　　本報告所研究的內(nèi)容基本符合白狼林業(yè)局實際情況，建設內(nèi)容安排基本合理，建議按修改意見補充完善后上報。

開題報告專家意見2

　　研究方案是具有可行性的，從人員的工作分配到實施設想，分工明確，思路清晰，課題的開展過程合理。

　　這個課題設計到政府、學校、企業(yè)三方面的協(xié)調(diào)，所以在如何合理利用三者資源，如何實現(xiàn)各方共贏，如何協(xié)調(diào)組織等各方面是很重要的，要積極推進這項工作的完成，需要課題負責人按照時間結點及時完成各項成果。

　　對于研究的政企校合作方案要進行推廣使用到動漫專業(yè)中。

　　政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實現(xiàn)政府立信、學校受益、企業(yè)受惠要多做思考，希望把這個院級課題做好做實，爭取申報省級課題。

　　目前蘇州市的規(guī)劃課題主要注重過程性管理，因此，院級課題研究過程中也一定要加強過程資料的收集，并及時填報到網(wǎng)上，一些手寫材料、照片及時保存，不要到出現(xiàn)最后結題的時候補材料的'現(xiàn)象。

開題報告專家意見3

　　學生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結合、與實習體會結合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。

　　且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。

　　同意該課題開題。

開題報告專家意見4

　　課題開題論證意見專家論證組意見：大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學在實施素質教育過程中，以新課程改革為契機，狠抓教師繼續(xù)教育工作。

　　為此，學校在大竹縣教育局及教育科研部門的全力支持下，從學校自身出發(fā)，經(jīng)過反復調(diào)研、論證，最終確立了研究課題。今天，由胡忠誠、羅恒等同志組成的專家組對該校課題《 “明德”教育活動課程設計與應用》的設計方案進行了現(xiàn)場評估與論證。

　　一、課題選題具有很強的實用性和較強的創(chuàng)造性。學校課題組通過現(xiàn)階段對小學思想狀況的調(diào)查，認為學校的

德育工作過于程式化、德育內(nèi)容過于固定化、德育的教育形式過于單一化，以及學生的思想狀況在社會的大背景下，學校、家庭、社會德育教育不能形成合力，選擇了課題《 “明德”教育活動課程設計與應用》這個課題。目的在于引導教師們積極探索出一套德育教育的活動形式及有效途徑，讓學生認同、踐行和彰顯美德，使學生的思想道德水平得到顯著提高。具有較強的推廣價值。

　　二、課題的設計具有較強的科學性和可操作性。

　　課題設計方案注意緊扣課題標準，做到了研究目標明確，內(nèi)容詳實，結構完整，思路清晰，切合學校實際。課題研究的方法手段易于操作。整體上方案設計科學合理，可操作性強。

　　三、課題組成員具有很強的團結精神、合作意識和創(chuàng)新能力。課題組由學校管理人員、教研人員、市縣組骨干教師組成，從成員結構上符合課題發(fā)展的需要，在座談調(diào)研和咨詢答辯中都充分體現(xiàn)了課題組成員的團隊精神和整體實力。

　　建議：根據(jù)開題論證過程中專家組提出的意見進行細致修改，正確解決好課題研究中出現(xiàn)的各種問題，多了解國內(nèi)同類課題的情況，加強學習，不斷提高自身水平。對課題名稱和設計方案仔細斟酌，在完善方案的基礎上抓緊時間制定相應的實施方案，使課題得到有效落實。同時，希望在實施研究過程中嚴格按照上級科研部門和專家組的要求，求真務實，規(guī)范操作，持之以恒，順利達到預期目標。

開題報告專家意見5

　　今天有幸參加我們《基于智慧作業(yè)培養(yǎng)學生自主學習習慣構建高效課堂的實踐研究》課題開題會。剛剛聽取了課題負責人蔣老師關于本課題實施方案的要點匯報。

　　總體來說，課題實施方案完備，可操作性強，課題組成員依據(jù)該課題實施方案開展課題實踐研究，如期順利結題應該問題不大。但課題研究，尤其是本課題——“智慧作業(yè)”的研究，涉及到學生，甚至涉及到家長，因此涉及面廣，同時需要學生在家每天使用電視觀看微課，這樣一來，本課題需要“真做”，更需要“做真”。只有這樣，我們才能獲取真實的數(shù)據(jù)，作出準確的分析，得到科學的結果。

　　現(xiàn)就課題匯報情況以及個人理解，對實施方案中提到的要點進行可行性評估，以及需要改進的地方提供參考意見與建議，以供參考。

　　一、對實施方案要點進行可行性評估

　　首先，在研究目標以及實施步驟第五階段課題結題推廣階段中，提到要制定《基于智慧作業(yè)培養(yǎng)學生自主學習習慣構建高效課堂的實踐手冊》。從字面意義理解，“實踐手冊”可以理解為一本書。既然是“書”，我們就需要花大力氣把它做好。但從另一個角度來說，作為一線教師是非常忙碌的，做課題實在不易，況且本課題研究重點是以下兩點：一是如何基于智慧作業(yè)培養(yǎng)學生自主學習習慣；二是如何借助學生自主學習習慣構建高效課堂。換句話說，制作實踐手冊或許不是課題重點。所以是否可以降低難度，制作一份“資料匯編”，這樣就不至于花費老師們更多時間。

　　其次，在課題實踐研究階段有一條是，指導家長關注“智慧作業(yè)家長會”公眾號，以及指導家長和學生使用電視機頂盒觀看智慧作業(yè)微課，并學會自主歸集錯題。在課題研究保障部分我們并沒有發(fā)現(xiàn)課題研究中是如何實現(xiàn)這一點的。畢竟家長那么多，學生又在家里觀看電視，作為課題組如何確保家長和學生確實能學會并如實通過電視觀看微課。這有待進一步作出方案規(guī)劃。

　　再次，在課題中期匯報階段有一條是，對前半期課題研究從教師、班級、學生三個角度進行評價與評選。在這里怎樣評價，或者說怎樣評選，實施方案中是沒有涉及的，那么到時候究竟按照什么標準進行評選呢？這需要進一步考慮與落實。

　　最后，在課題推進應用階段，在20xx年12月安排了一次智慧作業(yè)資源應用比武大賽。根據(jù)省教育技術和裝備發(fā)展中心安排，20xx年12月前安排了智慧作業(yè)資源應用優(yōu)秀案例評選，課題組可以結合這一次活動開展教學研究活動，并不一定要舉行所謂比武大賽。所有活動旨在促進課題研究著實推進，至于“比武”與否并不是重點。

　　二、參考意見和建議

　　根據(jù)上述情況特提出以下意見和建議：

　　1.所有資料收集與整理，高端、大氣、上檔次固然重要，但來源真實反應課題研究一線基礎情況更為重要。

　　2.涉及家長與學生關注公眾號以及如何用電視觀看微課，這是難點，課題組需要拿出具體推進方案，要預見實際中的困難。

　　3.智慧作業(yè)資源應用案例，旨在促進老師進一步思考，以及尋求更合適的課堂模式，故可以提前，以免少走彎路，“比武”倒是次之。

　　4.教師、班級、學生評選方案要具體，重在引導大家熱愛智慧作業(yè)，目標是培養(yǎng)學生自主學習習慣，所以學生觀看微課數(shù)據(jù)是重中之重，錯題本的使用理應成為重點。

　　綜上所述，關于智慧作業(yè)課題研究，課堂重要，課外同樣重要，作為老師不但要關注學生，也要把家長有機地利用起來。相信，只要課題組老師努力做到“智”在課堂，“慧”在課外，課題研究一定會大獲豐收，并為廣大老師提供借鑒價值。

開題報告專家意見6

　　專家組聽取了課題研究開題報告，審閱了課題研究的有關前期準備資料，經(jīng)過認真評議，形成如下論證意見：

　　1、課題選題具有研究價值。課題立足學校實際，通過構建基于校園網(wǎng)的綜合實踐活動平臺，旨在推進綜合實踐活動課程的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的改變。課題符合國家新課程改革所提倡的充分利用現(xiàn)代信息技術改革教育教學的總要求，對推動學校教育信息化發(fā)展和現(xiàn)代教育技術應用具有重要的意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。

　　2、課題研究目標明確。旨在通過對本課題的研究，探索利用校園網(wǎng)平臺為學生綜合實踐活動提供學習、交流、展示、評價的支持，貼近學生，有較強的可行性。課題定位了理論目標及實踐目標，既兼顧了學術價值又突出了實踐意義。

　　3、課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以網(wǎng)絡平臺下資源管理方式、學生學習方式及教師指導方式為核心的研究內(nèi)容，較為準確地把握了課題研究的方向，面向實際，有較強的實用性。建議對研究對象、研究范圍做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關聯(lián)度，并適當細化和具體化，對平臺建設需要深一步研究。

　　4、課題研究方法得當。如本課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其余的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。

　　5、課題研究計劃全面。按時間序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述劃分，課題組成員結構合理，研究任務分工明確。建議為保證課題研究的落實，課題組應重點關注“研討充分”的保障條件，可定期召開課題研討會，形成例會制度，并把課題研究和學校的教研工作聯(lián)系起來，列入學校的工作計劃或行事歷。

　　6、課題研究預期成果要多樣化。結合研究目標，建議教師多渠道收集、開發(fā)教育信息資源，成果形式不限制在研究論文、網(wǎng)站及學生作品上，可酌情增加值得推廣的策略或模式、評價標準、優(yōu)秀課例等等并注意成果的學術性和理論水平。

　　專家組最后建議，課題組應進一步修改完善開題報告，組織開展課題相關理論研究培訓，按照分工，展開課題研究，定期交流研究心得和成果，對研究過程性資料及佐證材料的進行歸檔和整理等。

　　專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。

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