研究生開題報告14篇

　　隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，報告具有成文事后性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的研究生開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　研究生開題報告 篇1

　　一、開題報告包括的內容：

　　1、選題的目的和依據，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。

　　2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平。

　　3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。

　　4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。

　　5、論文工作的總體安排及計劃。

　　二、開題報告的程序：

　　報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。

　　報告會程序：

　　1、系主任宣布報告者具有開題報告資格；

　　2、報告人導師介紹報告者情況；

　　3、報告人作開題報告（表演專業一般在15分鐘左右，理論專業一般在20分鐘至30分鐘；作曲專業方向學生可同時簡要匯報學位作品的創作設想與構思）；

　　4、審核小組成員就相關問題進行提問；

　　5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入作出決議（必要時可采用表決方式）。同時可提出修改、改進建議（以上1，2，5項程序進行時報告者應回避）

　　三、備注：

　　1、開題報告一般在第三學期進行（作曲系可在第二學期末進行）。

　　2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入。

　　3、若改題，需重新進行開題報告審批。

　　4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入。

　　5、《開題報告》交研究生部備案。

　　研究生開題報告 篇2

　　一、開題報告和申報書的區別.

　　課題開題是課題研究的重要組成部分，是一個非常重要的環節，開題報告撰寫。而要做好課題開題工作，關鍵要寫好開題報告(研究方案)。有人曾打過這樣一個比方，說研究方案好比建筑師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規劃辦在結題鑒定時按"施工圖"驗收。由此可見，研究方案撰寫得是否科學，關系到課題研究能否順利進行，關系到課題研究質量，關系到整個課題研究的成敗。

　　由于開題報告中有一些內容和申報書中是相同的，我們以往寫開題報告時會簡單地將申報書中的內容復制過來。其實，一份科學的開題報告的出爐并不是簡單的重復。開題報告和課題申報書雖有相同之處，但又是不完全相同的。因為其目的是不一樣的。課題申報書的目的是爭取申報課題立項，其內容重點是課題選題的準確度、研究價值的大小、研究的可行性。而課題開題論證的目的不是立項，而是完成課題研究，其內容重點是如何開展課題研究。再打個比方，就像寫作文，寫申報書是審題立意的過程，老師看過要能知道你的立意是不是符合文題的要求；寫開題報告則是撰寫提綱的過程，老師看過要能知道你的思路能不能寫出一篇合格的作文。(幻燈片：課題申報書與開題報告的區別)

　　因此，認真寫開題報告，其實就是課題的研究過程。

　　1.開題報告是申報書的升級版。

　　既然開題報告是申報書的"升級版"，那么哪些地方需要升級呢?首先，我們的課題在申報的時候都經過了專家論證，專家的意見就是這次升級的導航鍵。

　　然后我們必須進一步學習相關文獻，明確在同類課題當中別人已經有了哪些成果，哪些成果我們可以借鑒。通過開題報告的思考與寫作幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想解決什么，我們打算怎么做，我們最終想得到哪些成果，能否達到自己的預期目標，使課題目標的達成有可能性。因此，開題報告絕不是課題申報書的簡單的重復，而是有所調整，更加完善。

　　2.開題報告是申報書的具體化。

　　前面已經講過，對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍圖，是研究課題的全面設計和構思，重點要寫清楚如何完成課題研究。因此，開題報告比課題申報書里的內容更加具體，更加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什么，怎么做，有內容，有要求，有活動安排。這樣，有利于課題組有目的、有步驟地安排和開展研究，也有助于研究者按期獲得階段性成果和按時完成研究任務。

　　課題申報書與開題報告的區別舉例：

　　內容課題申報書開題報告

　　研究內容概述準備研究問題具體說明研究問題，特別是要列出研究的子課題(如果有二級子課題也應詳細列出)。

　　研究方法大致采取什么方法具體說明某一個階段采取哪些方法研究哪些內容。

　　研究時間研究各階段的大致安排結合研究內容，列出具體的研究日程安排。

　　研究成果成果形式具體的成果形式(結題報告、論文、案例、課例…)

　　研究隊伍確定課題組成員人員的分工，建立子課題組

　　二、開題報告的撰寫

　　(一)研究報告的幾個組成部分。

　　1.課題的界定。(你研究的課題是什么?)

　　2.課題的提出。(為什么要選擇這個課題?)

　　3.文獻綜述。(在相關問題上別人已經做了什么，還有什么沒有做?)

　　4.理論基礎。(用什么理論指導課題的研究?)

　　5.研究目標。(你的預期目標是什么?)

　　6.研究內容。(你打算做什么?)

　　7.研究方法。(你打算怎么做?)

　　8.研究步驟。(你的工作進度如何安排?)

　　9.研究成果。(你的階段性成果和結題成果是什么?)

　　10.課題研究的組織機構和人員分工。(課題研究人員、經費、設備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等。)

　　由于時間關系，下面結合論證的重點選擇幾部分內容跟大家交流。

　　(二)部分環節的內涵及注意點。

　　1.課題名稱的界定

　　內涵：課題名稱的界定，要求回答"是什么"的問題，是課題研究定位的"指南針"。課題界定就是對課題中的"關鍵詞""核心語"進行明確的解說，給該課題限定準確的研究范圍，提示課題研究的方向和角度。課題界定的內容包括：基本概念的界定、研究范圍的界定、研究對象的界定、研究方式的界定。

　　注意：概念的界定要清晰、準確，在清楚的前提下簡明扼要，突出本質的要素。研究范圍要具體、適當，不要貪大求全�？梢詤⒖加嘘P的辭典、教育理論書籍、教學大綱、教材及國家的教育方針政策等，開題報告《開題報告撰寫》。但不能照搬照抄已有的概念解釋，要通過概念界定提出對課題的獨到見解，體現出研究者的思想和觀點。

　　舉例：《小學生批評策略的研究》的界定

　　2.文獻綜述

　　內涵：文獻綜述是指查閱與研究問題相關的文獻，綜合此類問題在國內外的研究概況，并加以評述，提出自己的獨特見解。

　　文獻綜述在開題報告中是不可忽視的。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發現以往的不足，尋找有待進一步研究的問題，從而確認自己的創意，確定自己研究的特色或突破點。

　　注意：可以分5部分來寫：

　　(1)一般性地描述和概括國內外研究歷史和現狀。

　　(2)列出和介紹代表性的專著、論文、資料等。

　　(3)國內外在相關課題上已經提出的主要理論、觀點。

　　(4)對國內外已有研究的評論。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。

　　(5)說明本課題將在哪些方面重點突破

　　舉例："教師有效教學行為研究"的幻燈片(賀博)

　　3.研究目標

　　內涵：課題研究的目標體現的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的�？梢詮膶W生、教師、學校、區域等不同角度設定具體目標。

　　注意：(1)課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。(有的提出要"促進學生的發展"，"培養社會所需要的人"。)

　　(2)研究目標不能定得太高、太大。目標要實際，最終要能實現目標，要能有成果驗證，目標與成果之間要有聯系。(有的提出，要通過對課題的研究，"探索小學數學教育的性質，研究對培養人的素質和創新意識的普遍要求，探索培養目標，探索數學教育的基本任務"。確定這樣的已經由國家確定了的研究目標，顯然不合適。)

　　(3)研究目標的表述中目標行為動詞應該是確定的，盡可能可測量，可評價，可理解，如：通過研究，總結出…策略，建立…模式，形成…評價體系，等等。

　　(4)確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

　　舉例："教師有效教學行為研究"的幻燈片(賀博)

　　4.研究內容：

　　內涵：課題研究的主要內容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點，要講清楚打算做什么。這部分內容是整個開題報告的核心所在。一般說來寫清楚本課題的研究內容，就是寫清楚本課題的研究由哪些子課題(可以具體到二級子課題)構成。

　　注意：

　　(1)研究內容與課題要相吻合，應當緊扣研究目標。

　　(2)研究內容表述要條款化，一般說來應在三條以上(含三條)。敘述要簡明扼要，準確中肯。

　　(3)不能把研究的目的、意義當作研究內容。因為研究的目的和意義是研究的終極指向，而研究內容是課題研究的方向、途徑，二者要嚴格區別。

　　(4)可以在每個子課題下面將該子課題的操作思路進行簡要表述。

　　舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建設研究的內容

　　5.研究方法

　　內涵：課題研究的方法指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。教育研究的方法多種多樣，主要有文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、行動研究法、個案研究法、經驗總結法等，但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數據資料的方法，如調查法、觀察法、測量法、文獻法等。這些方法旨在獲得被研究對象的客觀資料，而不給予研究對象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對象的方法，如實驗法、行動研究法。這些方法是要通過施加某些干預而獲得某些期望的結果。

　　注意：

　　(1)確定研究方法時要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進行操作。

　　(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法并用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結論。

　　舉例："教師有效教學行為研究"中的研究方法

　　6.研究步驟：

　　內涵：課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務。一般將課題研究分成準備階段、實施階段、總結階段這三個階段。

　　注意：研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段要達到什么要求，用多少時間，從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。它使得研究者一開始就心中有數，在實施研究中一環接一環、有條不紊地開展各項工作，從而保證研究能按預定要求如期完成。

　　舉例：

　　總之，開題報告是研究人員科研知識和能力的"縮影"。只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優秀成果打開成功之門。

　　研究生開題報告 篇3

　　1、開題報告的作用和整體思路

　　學位論文開題報告是研究生在完成文獻調研后，寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學期末或者第四個學期初，即基礎課程學習完成之后，研究工作實施之前。開題報告既是文獻調研的聚焦點，也是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養具有重要作用。可是，對如何做好開題報告的文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用。因博士生開題報告比碩士生開題報告要復雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述。

　　碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養學生如何選擇論文研究題目、辨認難點、確定技術路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓練。對應于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當于《設想方案》和《實施方案》的階段。

　　中物院研究生開題報告內容包括3個大的方面:立論依據、研究方案和主要參考文獻。立論依據包括課題研究目的、意義和應用前景，國內外研究現狀分析。研究方案包括:研究內容、研究目標和擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析;本項目的研究特色與創新之處;預期的研究進度。其它高校和研究院所的研究生開題報告，因學科不同，格式有所區別，但主要內容和關注點，卻大同小意。結合核能科學與工程碩士生近年的實際情況，對開題報告看法如下。

　　按照東北林業大學史濟彥老師的觀點，從課題選擇到論題選擇體現了選題的整個過程，由4個部分組成，其總步驟是:課題選擇課題綜述論題選擇開題報告。因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質量，在開題報告中反映出來。對沒有太多實際經歷、在相關知識方面積累較少的研究生，要作好論文研究，必須首先做好文獻調研。雖然受到該領域科技發展狀況、具體實驗室條件、指導老師等因素限制，但為了獲得一個好的學位論文選題，充分掌握文獻是發揮主觀能動性的客觀基礎，值得學生付出艱苦努力。

　　2、開題報告的主要內容

　　科學研究中的問題多種多樣，對碩士研究生，尤其是應屆本科畢業研究生，不宜選擇難度太大的問題做畢業論文，因為碩士研究生尚處于科研培養初期，且時間有限;但是，在整個畢業論文過程中，需要建立發現問題、分析問題、解決問題的整體思路。如何開拓新研究領域可以是問題，如何解決分歧可以是問題，如何提高部分技術指標也可以形成問題。

　　沒有能夠較好地發現問題，深入分析問題，就不會有解決問題的良好方法，對問題的研究就談不上深入，這與研究生培養要求是不相符合的。其表現形式之一是研究內容擴張，以數量掩蓋質量不足，列舉了許多難度不大的內容，而需要經過努力，克服困難才能夠完成的卻講得較少。特別是有多年工作經歷的碩士研究生，受完成工作任務觀念的影響，容易提出過大的研究范圍，在開題報告中需要糾正。

　　文獻深入調研后，研究生對研究領域的存在問題、解決方法等會有一些自己的看法，對學位論文選題有自己的想法，但是因沒有實際的科研經驗，對復雜的現實情況了解不夠，要同時兼顧現實性與研究價值，需要在導師指導下，確定學位論文選題。這一具體如何選題的過程對培養研究生是重要的。反映在開題報告中，學位論文選題不僅要有較大意義，而且具有可行性。科研條件良好的單位，為研究生提供的選擇范圍更寬，學位論文選題若能夠結合研究生的特長與興趣，促進研究深度，則是更好。

　　一般開題報告都要求明確學位論文研究目標，但我們認為，研究目標不宜過分注重，規定得太具體和死板。其原因是，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷。研究工作本身，涉及未知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件不同，評價研究工作的水平是復雜的。碩士研究生學位論文的目的是開展研究工作，培養研究能力，而不同于完成規定任務。研究目標與其理解為衡量指標，不如理解為努力方向，問題的解決程度。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。

　　確定合適的研究內容，對碩士研究生培養具有直接作用。研究內容中各種各樣的單元技術讓學生實際地掌握，對培養學生的能力是課程學習方式所不能比擬的。一邊用一邊學，可以加深學生對知識的理解和靈活掌握，提高應用知識的能力，提高重復能力，為創造能力的培養奠定堅實基礎。因此，開題報告中研究內容、技術方法應是具體而翔實的，體現以論文問題為中心，廣泛深入地使用相關技術。研究內容體現了學位論文量的特征。

　　3、技術路線

　　關鍵技術、技術路線是達到目標、實現創新的途徑，是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合處，體現了學位論文創造的特征。在文獻調研和導師指導下，關鍵技術的辨別是不困難的;但是，確立技術路線與開展可行性分析，涉及多方面技術發展水平、文獻調研、實驗室條件、研究的共性和個性、創新、決策、邏輯和想象等，是開題報告中的難點和重點，需要深入全面地開展具體研究。技術路線與論題選擇密切相關，相互依存，決定了學位論文的最終選擇。

　　在開題報告之前，文獻調研的同時，研究生應該盡量熟悉實驗室情況，尤其是相關系統和關鍵設備。

　　在研究生提出研究進度后，需要指導老師修改確定，一方面是因為研究生缺乏實際經驗，另一方面是向指導老師學習怎樣制定實施方案。開題報告會上，如何安排完成研究工作通常討論較少。實施方案對實際有效開展研究工作具有重要作用。

　　研究生開題報告 篇4

　　一、字數嚇人，失去學術規范

　　今年的開題報告絕大部分都突破了“一萬字”大關，有的甚至快長達三萬字。想一想可笑，碩士研究生畢業論文要求篇幅是三四萬字，你的報告都已經接近三萬字了，這到底是在做開題報告還是在進行畢業論文答辯？退一步講，如果是極個別的報告突破“一萬字”大關，倒也罷了，關鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現狀。

　　關于研究生開題報告的字數，南京師范大學研究生處有明確說明：“碩士生開題報告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字�！边@個說明雖然沒有規定具體上限，但任何人都會從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報告幾千字即可。底線為何不分別規定為“5000字”和“8000字”呢？這分明是在暗示出一個重要信息，報告就是報告，就簡明扼要，要提綱挈領，要重點突出。對于一個碩士研究生來說，你不能用幾千字的報告把篇幅為三四萬字的碩士學位論文的內容講清楚，那就說明你的能力有嚴重問題——如果不是能力有問題，而是因為其他原因（比如不懂學術規范，想以勢壓人，想顯示自己的認真，迫于外界因素的誘導等），同樣也不可饒恕，因為其后面是同樣可怕的：失去學術規范。

　　一個顯而易見的道理是，大家的開題報告不是在比字數，而是在比選題的價值，比觀點的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無意義，觀點陳舊，框架混亂，字數越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長又臭！

　　二、堆積書目，企圖裝潢門面

　　很多人在列參考書目時，不論古今中外，只要稍微有一點聯系，就堆積在一起，結果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈目眩。我特別注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議！從開題到最后交初稿，最多一年時間，也就是說，在365開內要讀完（即便是泛讀）60本書，那最起碼要6天讀一本書，注意，這種算法不包括思考時間、寫作時間、吃喝拉撒睡時間和其它活動時間。而事實上，任何人都做不到這一點。這樣一來，堆積參考書目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書；或者顯示自己態度認真，準備充分；或者想討好媚俗（比如列出自己導師的著作——即使與論文無關）。

　　三、論文失魂，沒有學術觀點

　　我深深地感覺，現在的畢業論文寫作越來越模式化、公式化。就電影學、影視文學寫作而言，其模式如下：如果是導演論，無非講生活經歷、創作軌跡、思想內容（有的叫主題意蘊、文化內核等等）、藝術特色（有的叫藝術風格、敘事特色、表現手法等等）、視聽語言（鏡頭、畫面、音樂之類）、商業動作等。如果是思潮研究、類型研究（比如×國×時的愛情電影、××題材的電視劇），無非是講誕生語境、發展流變、思想內容、藝術特色、意義價值等。各章之間相互獨立，相互拼貼，致使論文“失魂”。

　　所謂的“魂”，就是論點，學術觀點。論文論文，一定要有論點，而且這個論點必須能夠是統領和貫穿全文的總論點。比如寫導演論，一定要明白是要論述導演的什么問題；寫思潮論、類型論，一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面，比如××電影意識形態分析，論××導演的孤獨意識，而一定不能泛泛而言，比如××導演研究、×國××電視劇研究，這樣的論文結果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節寫得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因為缺少統領全文的“魂”！

　　到了碩士研究生畢業論文寫作階段，還要講這些話，我只能感到好笑，不過是一種無奈的苦笑。悲哉！

　　研究生開題報告 篇5

　　（一）選題依據

　　1、教育離不開生活。教育與生活既有本質的區別，又有內在的聯系。其本質的聯系就體現在：教育與生活的互動，即教育具有生活意義，生活具有教育意義，生活教育與教育生活便從不同角度蘊涵著雙重意義。因而，發揮生活的地理教育意義和地理一樣的生活意義，對深化當前基礎教育改革具有深遠的意義，也是實現人的生命價值不可缺少的一個重要組成部分。所謂“生活地理教育”其基本的兩個內涵是：一方面，為了學生的生活而進行地理教育，發揮地理教育的生活意義；另一方面，地理教育緊密聯系學生的生活實際，發揮好生活對地理教育的意義。

　　2、我們所培養的學生不僅處在社會環境之中，也處在成長的重要階段。他們將來無論從事什么工作，都不可避免地會面對現實生活，都要增強生存與生活的能力。而受教育的過程也正是學生思想意識、行為能力逐步由感性變為理性的重要階段，由幼稚變為成熟關鍵階段。基礎地理教育應回到其本原的目的上去，即為了生活而進行地理教育。解決現實生活中的許多地理方面的問題，需要通過地理教育來獲得解決問題的渠道，使人變得更睿智，在人與自然的關系中，能更好地了解自然，適應自然甚至改造自然。從而使人們的生活更美好。

　　3、地理新課程標準要求。國家教育部基礎教育司頒布的《地理課程標準》指出：“地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力”�！皩W習對生活有用的地理”、“學習對學生終身發展有用的地理”是這次地理課程改革中最強調的理念之一，它表明地理課程將從純粹的“科學世界”重新回到學生的“生活世界”。要實現這一理念，地理教學必須體現“生活化”，既教師在教學中必須把地理知識與生活實際緊密聯系起來，通過各種途徑讓學生感知身邊的地理事物和現象，激發學生的地理學習興趣，體會地理的價值并為其成人、生活、就業做準備。

　�。ǘ�）選題意義及前景

　　1、凸顯學科價值，豐富地理教學理論

　　地理學科具有科學的、文化的、生活的諸多價值。由于傳統地理教學的弊病，使得原本非常生活化的地理離學生疏遠了，以至于他們產生疑問：“地理學了究竟有什么用？”由是出現了，高考科目中有地理，中學就開設地理，高考取消地理后，中學也就停開地理，或者是地理學科在中學里很受歧視。為了爭奪地理教育在中學教育中的一席之地，數百名專家集體象教育部呼吁，要求恢復地理為高考科目。因此，突出“對生活有用的地理”的學習，能夠讓學生感覺“生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊”，從而對地地理學習建立一種需求感與內驅力。同時在生活化地理教學探討和實踐中，摸索出一條歸為本位的地理教學方法，有助于形成讓學生愿意學、學得好、有用處的地理教學體系。

　　2、激發學生學習地理的興趣，培養學生創新意識和能力

　　地理生活化教學，將地理教學指向學生身邊熟悉的生活，五彩繽紛的生活景觀，多種多樣的社會生活現象與問題，會引起學生的好奇感和探究心理，從而激發他們學習地理的興趣，有利于學生主動學習。例如：當學校更換作息時間表的時候，我在課堂中問學生：“這個學期18點30分上晚自習，天已暗下來了，而現在為什么上半年19點30分上晚自習，天仍大亮？”由于是生活的問題，身邊的問題，很能引發學生的興趣，學生一般都能積極地參與到教育教學當中，積極思考，發揮學生在教育教學當中的主體地位。

　　在思考中發現問題，發現問題是一切創新活動的起點。取之于學生熟悉的生活和鄉土的“有用”地理，能夠培養學生觀察社會和身邊各種地理事物的習慣和能力，從而培養學生善于觀察、發現問題的能力。地理生活化教學為培養學生的.創新意識找到了深厚的生活和實踐基礎。良好的思維習慣和能力是創新能力的核心。地理生活化教學扎根于現實生活，以事實為根據，以實踐的需要進行思維。這必將培養學生根據事物各自特性選擇相應的思維方式和方法。做到實踐和思維的統一。思維里面最可貴的是創新思維和批判性思維，學生創新思維的培養需要為學生創設各種情境。地理生活化教學蘊涵在學生的生活當中，對學生熟悉的地理事物進行挖掘便于給學生創設一種自由、寬松、平等、民主的氛圍，激發學生創新思維，鼓勵學生批判性思維，使學生形成良好的創新品質。

　　3、增強學生的生活能力

　　有些學生缺乏生活技能，地理教學可以結合生活實際，進行有關地理技能的操練，有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要。

　　4、促進教師更加注重積累生活化的教學素材

　　以往的教學過程中，教師過分注重“兩教”，教材和教參，認為課本上涉及到的理論和知識點，就想方設法讓學生去記住，過分看重學生記住哪些知識點，記住多少知識點，往往忽視了學生學習的目的，忽視了教育的本源。教育是為了生活，服務于生活，地理學是與生活緊密聯系的學科，涉及到人們的日常生活、學習、工作各個方面。聯系生活現象學習地理，有利于培養理論聯系實際的學風，有利于促進教師形成參考課本、高于課本教學理念，教師結合生活中的地理問題，積累地理教學素材，讓學生看得到、摸得著、愿意學、能進步。教師只有積累了豐富的生活化的教學素材，才能將此靈活運用到課堂上，讓學生容易接受，便于理解。

　　（三）國內外研究現狀

　　國外中學生活化地理教學現狀

　　19xx年的《地理教育國際**》列舉了地理教育在發展個人知識與理解力面的作用與貢獻：

　�。�1）認識位置和地方，以便在地理架構下審視國內外的事件，理解空間的相互關系，形成對各種事件的獨特認識與看法。

　�。�2）認識地球上的主要自然系統，以便理解各生態系統內和彼此之間的相互作用，按自然系統的整體性規律利用自然。

　�。�3）認識地球上的主要社會經濟系統，以便對地方有所認識，包括：認識自然條件對人文活動的影響，理解按照不同的文化觀念；宗教信仰；技術水平、經濟水平和政治制度創建環境不同途徑。

　�。�4）認識地球上不同的人種和社會，以鑒賞人類豐富的文化。

　�。�5）認識作為日�；顒涌臻g的本區和國家結構及運動及運行方式，以便廣泛地參與社會生活、社會管理。

　　（6）認識全球相互依存的挑戰和機會，以便參與廣泛的國際會作和國際交流。

　　從上述的內容我們可以看出認識地球的重要性，而地理科入為一個綜合科學來說是一個良好的平臺，里面強調先從自身的環境開始，擴展到到世界。

　　通過地理學習，學生可以獲得諸如野外考察技能、地理觀察調查技能、閱讀和分析地理信息技能以及讀圖用圖技能，這些技能不僅對人們日常衣食住行和休閑娛樂有用，而且對日后從事社會經濟活動大有幫助。由此可知地理能和生活的關系其實是十份密切的，我們從學會這些技能的同時，對發展我們個人的綜合分析問題能力，有助正確審視人口、環境和資源問題。

　　進入21世紀，教育改革已是世界許多國家共同關注的焦點，如何設計出良好的課程標準是提高教育質量的關鍵之一。長期以來，中小學的地理教育，由于受傳統觀點和教學內容的影響，常被認為是地名、物產、數字的結合，這種不正確的認識亟待糾正和改進。放眼世界一些國家的地理課程設計理念及實施情形，有很多值得我們借鑒的地方。

　　研究生開題報告 篇6

　　從國際化的角度來分析品牌的發展，在19世紀的早起美國，產生了品牌的萌芽。一些藥品生產商從那時就開始對于自己的產品命名，并且以此作為產品的標識來提高聲譽。而在歐洲，也產生了有如 西門子 等一些經久不衰的國際大品牌。20世紀是品牌的大發展時期，然而人們對于品牌的關注也并不是始終如一。在20世紀初期，無論是商家還是消費者對于品牌的認同度越來越高，一方面，消費者青睞那些代表著高質量、優良服務的品牌;另一方面，商家對于品牌越來越重視，品牌的推廣手段越來越廣，越來越專業化。廣告的一度繁榮很好的反映了當時人們對于品牌的認識。然而，兩次世界大戰是的品牌理論的陷入了一個停滯不前的狀態，高效率，低成本的產品當時商業的主流傾向。隨著世界經濟的逐漸恢復和繼續發展，物質產品的日漸豐富，人們對于消費產品的要求不再簡單的局限于價格和質量，對于精神層次的要求也逐漸的體現出來。美國人大衛-奧格威首次提出了高于傳統品牌的概念，他認為品牌是一個綜合的概念，是一個復雜的表達著企業內涵的象征。從此人們對于品牌的概念進入了一個全新的時代。世界各國的學者也投入了大量的精力到品牌的研究領域中。并且在很多方面取得了重要成果，為世界經濟的發展提供了強大推動力。

　　品牌的定義

　　著名學者麥克唐納對于品牌的定義是： 一個成功的品牌能幫助顧客識別產品、服務、人員或地方。把品牌加載產品、服務、人員或地方身上，能使購買者或使用者最好地滿足他們需要的相關的獨特的增加價值，而且，品牌的成功源于其在競爭環境下，能持續地保持這些增加的價值。大衛-奧格威對于品牌的界定打破這種傳統認識，這也可稱為現代品牌理念的啟蒙思想�，F代相關理論學者逐步形成了對于品牌內涵的基本共識： 品牌是質量的表達，并且是一個更為復雜的概念，現代品牌理論中主要包含了六個內涵，主要是指特征、利益、文化、個性、價值以及消費者選擇。

　　理論發展

　　學術界對于品牌的關注度越來越高，涉及到各個領域。營銷學、市場學、心理學以及價值工程學的發展也給品牌理論的成長注入了活力。品牌價值的確定、消費者與品牌的關系等等都是研究的熱點。本文主要關注研究企業品牌建設策略。

　　布朗在1995年提出： 在信息社會里，由于信息的傳遞途徑和成本非常低，所以在品牌的建設和傳遞過程中，起到核心作用的是信息的質量而不是以往所強調的數量問題。 魯賓斯基對于企業品牌的核心價值的傳遞進行了深入的研究。其研究成果強調了， 企業內部對于品牌價值的理解，著重于從員工入手，遵循著人本位的核心思想進行企業的品牌建設和價值傳遞過程。 美國學者切納特十分關注新技術革命對于企業品牌理念和建設的影響，強調了, 品牌對于新環境的適應能力以及在品牌建設和管理過程中的快速反應能力。 麥克唐納對于不同行業的品牌進行了對比性研究，區分了產品制造業和服務行業中品牌建立、傳遞和管理的不同途徑和主要問題。美國學者大衛-愛格曾一度是這一領域的領頭人，在他的著作中，對于品牌的內涵、建設和傳遞過程都做了系統的闡述。其中關于品牌維度構成的透徹分析對于企業的品牌建設有重要的理論支持作用。

　　品牌理論的發展一直沒有停下腳步，品牌的理念不斷深入人心，在世界范圍內引起了廣泛的關注。品牌理論的進步不僅僅來源于學術界的系統研究，也來自于企業的自身經驗的總結和知識的創新。幾乎絕大部分國際大企業都十分注重品牌的建設和管理，其中 可口可樂 公司對于品牌的認識和成功經驗值得所有企業借鑒。 可口可樂 雄踞福布斯世界品牌價值榜三甲之列，并連續多年獲得品牌價值估算桂冠。其公司的成功經驗也在實踐中檢驗了相關理論并極大的推動了品牌建設和管理理論的發展。

　　國內研究進展

　　核心理論

　　品牌理論的發展也引起了國內許多學者的關注。隨著市場經濟的不斷發展，改革的不斷深化，我國的市場對于品牌的需求凸現出來。消費者選擇品牌，企業需要品牌，日益激烈的國內甚至國際化競爭需要品牌。學者黃富昌認為： 品牌是一個系統，包括了產品和服務功能要素，是企業，產品和消費者三者的結合。 艾豐則明確指出了品牌所應該具有的五個特征， 其中包括無形與有形的統一;簡單與復雜的統一;結實和脆弱的統一;以及實體與精神的統一。是一個綜合的概念。鄭昭認為品牌可以被分層次來認識，分為標識層、信息層、概念層和文化層。

　　近些年，我的品牌快速發展，但是依然面臨著很多問題。張學引認為， 我國目前的品牌還普遍存在競爭力較弱的問題，缺乏規模，缺乏國際影響力。 康曉光認為， 由于我國 代工 ， 貼牌 產業的普遍存在，導致產業弱化，缺乏自主創新能力，缺乏核心知識產權，也就使得品牌的作用被大大弱化了。 而且在實踐過程中，我國的品牌建設，尤其是中小型企業的品牌建設還存在著許多誤區。李正良認為， 我國企業在品牌建設過程中，普遍存在，輕視自身能力、品牌理念謬誤、偏重產品生產以及夸大品牌作用的現象，嚴重阻礙了品牌的推廣和發展。

　　中小型企業我國經濟活動中不可或缺的重要力量，品牌對于提高我國的中小型企業的核心競爭力有著至關重要的意義。何忠保強調了， 企業需要建立正確的品牌觀念，走出去，引進來，吸收先進經驗，才能保障品牌建設的順利實施。 徐麗瑛認為， 加強企業的核心競爭力，形成自主知識產權是品牌建設的第一要務。企業需要圍繞自己的核心生產環節，有所創新，才能真正建立起企業所需求的品牌效應。 丁家永則從品牌建設與心理學相結合，著重強調了對于消費者個性化的足夠關懷和滿足。天雙全、陳永麗則從實踐的角度闡述了， 品牌建設是一個長期而兼具的系統化工程，需要有長遠的規劃并且要與公司的利益緊密結合起來。

　　品牌建設

　　西部大開發戰略的實施給眾多西部地區中小型企業提供了千載難尋的好機會。而品牌就像是橫在他們面前的一座大山。規模小、家族化經營、資本流通速度慢以及管理經驗和手段嚴重滯后都極大的影響了企業品牌建設以及長遠發展。許多學者也在致力于研究相關的內容，希望能為廣大西部中小企業提供智力支持。謝付亮提出的品牌策劃的五大關鍵點， 品牌就是一種投資;品牌建設的環節必須是可控的;做品牌不意味著大投資; 事、市、勢 結合;策劃人本身的素質。 這就為企業品牌建設拓寬了思路。為實踐環節打好了預防針。

　　課題背景及開展研究的意義

　　課題背景

　　品牌戰略對于企業來說有著至關重要的意義，尤其是面對著日益激烈的競爭環境。國內市場的競爭甚至國際市場的競爭對于企業來說都是機遇與挑戰并存，能否把握機會，在商戰中屹立不倒，品牌的對于企業的意義尤為重要。相對而言，在國家西部大開發戰略的實施，使得西部企業面臨前所未有的發展良機，國家的政策支持和越來越多的融資機會并不能完全開發西部企業的能力。在這個特殊的時期，尤其是在企業發展的初期，企業就更需要有長遠的品牌戰略，日積月累才能最終成就一個真正的品牌。XXXX公司正式在這種環境下日益成長一個西部民營企業。其主要產品是XX。公司擁有非常豐富的實踐經驗和較為先進的制造技術，并且得到了當地政府的大力支持，在西部地區的同類企業中有一定的影響力。然而，日益加劇的競爭，包括資金雄厚的國有大型企業，甚至一些小規模的國際企業都加入了市場競爭環境來。傳統的依靠低成本和便捷的售后服務的競爭優勢，在人力成本的增加和競爭對手規�；�經營的策略下蕩然無存。企業在深入分析了當前所處的形式后，不斷的進行改革，企業對于品牌建設的意識越來越濃。只有一個深入人心的品牌才能使企業擺脫困境。

　　XX公司的具體情況具有一定的代表意義。當地多家企業，包括部分 國改民 的大型企業都面臨著相同的困境。如何探索出一條適合當地企業的品牌化之路?是這些企業迫切需要解決的任務。

　　課題意義

　　在具體分析了XXXX公司所處的案例環境之后，本文旨在能夠為企業的發展提供一些可行性建議，并在此建議的基礎上希望能夠總結出模式化的初步策略，如此一來：

　　a. 能夠使XXXX公司的狀況有所改善，為得企業將來的進一步發展打下良好的基礎，甚至是注入強大的前進動力。

　　b. 能夠與周邊企業進行對比，在可行性建議的基礎上形成模式化成果，為其他企業提供咨詢幫助。對于當地經濟的發展，起到了一定的作用。

　　c. 從實踐中檢驗品牌理論的效果。通過對于企業的改造和所取得成果進行比較，總結失敗環節的經驗教訓，對于理論實踐化具有現實的指導的作用。

　　d. 在實踐過程中更為真切的了解到此類西部企業的現狀和其行業所處的環境，發現一些非理論化的成果。找出具體的問題，并在此基礎上歸納為理論模板。對于相關的分析具有重要意義。

　　e. 對于整個地區的企業具有一定的指導意義。結合本地區的情況，向企業提出合理化建議，從而對整個地區的經濟起到一定的推動作用。

　　f. 培養了自身實踐調查、分析、計劃和溝通的能力，對以后的社會生活起到積極的作用。豐富了自身的人生經歷。

　　主要研究方法、內容和預期目的：

　　主要研究方法：

　　文獻法

　　觀察法

　　訪談法

　　實地調查法

　　主要內容：

　　本文以XXXX公司作為研究對象，通過深入訪談、實地調查的方式收集企業品牌的現狀、企業所在行業的品牌現狀結合目前中國整體的企業品牌狀況，分析研究企業建立品牌的重要性及企業品牌建設的影響因素，從品牌化決策、品牌使用者決策、名稱決策、品牌戰略決策、品牌定位決策等方面入手對企業品牌建設提出相應的合理化建議。

　　預期目的：

　　a. 收集、整理并理解品牌建設相關知識。

　　b. 科學的收集、整理并加工、分析案例企業的相關數據。

　　c. 對企業提出可行性建議。

　　d. 如條件允許，實踐部分可行性建議。

　　e. 在可行性建議基礎上形成模式化成果。(如分析流程、數據采集標準等等)

　　f. 總結實踐環節中的失敗經驗，形成備忘錄。

　　日程安排：

　　X月X日以前 確定論文選題

　　X月X日以前 撰寫開題報告

　　X月X日以前 撰寫論文初稿

　　X月X日以前 撰寫論文二稿

　　X月X日以前 修改論文，定稿并準備論文答辯

　　參考文獻

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　　[18]蘇勇，林展圣. 中小企業品牌戰略. 當代財經. 20xx.6：63～65.

　　研究生開題報告 篇7

　　論文語種：中文

　　您的研究方向：工商管理

　　是否有數據處理要求：否

　　您的國家：中國

　　您的學校背景：普通大學

　　要求字數：5000附8分鐘PPT

　　論文用途：mba畢業論文

　　是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否

　　補充要求和說明：開題報告

　　一、研究背景、目的及意義

　　（一）研究背景

　　自從1978年改革開放政策實施以來，在經濟建設和社會發展方面，中國的成就舉世矚目。改革開放至今三十余年，中國已經不可抗拒的被卷入國際競爭的大環境，面臨全球經濟一體化的沖擊，中國企業已經在較大范圍內參與全球競爭。國際市場的理性化，企業競爭的愈加激烈，使得單純物質力量能發揮的作用越來越少，企業文化的作用受到越來越多經營者和學者的重視。企業文化是企業管理的靈魂所在，體現了企業的經營哲學。通過企業文化，員工的精神得以凝聚，進而組成和推動企業實現其發展戰略，維護企業的生存與發展。

　　二、國內外研究現狀

　　三、本研究已取得的相關成果

　　四、研究內容（論文寫作思路和初步提綱）

　　五、研究思路與方法

　　六、研究的重點、難點和創新點

　　附：參考文獻

　　劉志迎，試論企業文化沖突，價值中國，20xx，102（11）：26-30、

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　　韓浩波，企業文化建設的冷思考，企業文化雜志社，20xx,102（13）：15-18、

　　蔣錫培，中國企業管理的根在哪，企業文化雜志社，20xx，12（6）：22-24、

　　張德著。組織行為學。北京：高等教育出版社，20xx,21O、

　　徐曉燕，和諧企業：以實現員工與企業共同成長為目標，中外企業文化，20xx年第5期。

　　郝殿華，不斷推進企業文化建設，中外企業文化，20xx年第6期。

　　中國企業文化促進會。中國企業文化建設調查研究報告（20xx-2008）。北京：中國經濟出版社，20xx、

　　劉亞臣。管理學。北京：中國電力出版社，20xx,265-266、

　　申文青。論企業文化與制度創新。經濟師。20xx，3、

　　王晰。塑造優秀企業文化。合作經濟與科技。20xx（2）：52、

　　曾昊，陳春花，樂國林。組織文化研究脈絡梳理與未來展望。外國經濟與管理。20xx，7。

　　于天遠，吳能全。組織文化的定義和研究方法綜述。經濟管理。20xx，4。

　　張磊楠，劉益，趙陽。組織文化剛性產生根源及影響機制研究。現代管理科學。20xx，10。

　　申文青。論企業文化與制度創新。經濟師，20xx。

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　　張冠男、楊洪興。當代中國企業文化建設的哲學思考。

　　研究生開題報告 篇8

　　一、論文開題的基本要求

　　1、開題者應先修完規定的最低學分后，在文法學院網站上下載《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》，經導師同意按要求撰寫開題報告，開題報告至少提前一周提交開題審議小組成員。

　　2、各個學科點應嚴格在規定的時間內安排開題，保證研究生學業進度。

　　3、開題報告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔任，其中具有指導研究生資格的導師人數不應少于3人，開題秘書應進行記錄。

　　4、開題者著裝應端莊大方，陳述時間為15分鐘，由審議小組進行評價，做出開題是否通過的書面意見，經審議小組負責人簽字后，于一周內將《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》報學院教學辦備案;通過開題者即可進入論文撰寫階段。

　　二、開題報告的具體內容

　　1、選題的目的和意義。

　　2、文獻綜述：

　　應把握該選題的國內外研究動態，應有述有評，歸納以往研究存在的不足，并提出作者的基本觀點。

　　3、論文框架結構：

　　論文框架要求列至三級標題。

　　4、研究方法與創新點：

　　研究方法應說明論文研究采用的主要方法或主要技術路線;論文的創新點是指有獨到見解的觀點。

　　5、參考文獻：

　　參考文獻應準確反映國內外最新研究成果，且按中文在前、外文在后;書籍在前、文章在后的規范格式排列。

　　研究生開題報告 篇9

　　一、選題的目的和意義

　　邊塞詩作為一種詩歌流派，其起源和發展可謂源淵流長�！斑吶�”一詞最早見于漢代《史記？三王世家》：“大司馬去病昧死再拜上書皇帝陛下：陛下過聽，使臣去病侍罪行間。宜專邊塞之思慮，暴骸中野無以報�！边吶�詩作為詩學國度中重要的一員，以其獨特的思想內容、文體形式、表現方法、語言等豐富著古代詩學。中國古代頻發的戰爭，不僅與人們的現實生活休憩相關，而且由此所產生的邊塞詩也是詩人抱國壯志與立功邊疆情懷的體現，因而，與其他的詩歌派別相比，往往會有不同的情感內涵孕育其中。另外，邊塞詩本身的紀事性反映了當時的社會現狀，尤其是戰爭狀況與民族交流史況，因而也具有極重要的史料價值。

　　邊塞文學的研究尤其是邊塞詩學的研究歷來頗受關注，但是對與邊塞詩相關的其他諸方面研究卻稍嫌薄弱。本文以唐代這個詩學發展繁盛，詩藝精湛的朝代為背景，根據分析研究唐代幾個詩期內具有代表性的邊塞詩人的入幕經歷及其邊塞詩作，重點研究唐代的幕府制度對邊塞詩人及其詩作的影響。本文通過分析這些代表性詩人的邊塞詩作及其入幕原因，以期揭示幕府與邊塞詩二者之間的獨特關系及邊塞詩作特有的韻味！希望此論文能夠充實邊塞詩的研究，但因才力有限，不足之處還望各位專家批評、指正！

　　二、選題的研究現狀

　　目前，國內對于唐代邊塞詩的研究文獻頗豐，但多為以下三種情況：第一，對邊塞詩發展脈絡的分析與梳理，如佘正松、王勝明《淵源流長歷久彌新―――簡論先秦邊塞詩對唐邊塞詩的影響》（四川師范學院學報（哲學社會科學版）1999年第6期）、佘正松《中國邊塞詩史論（先秦至隋唐）》（四川大學，20xx）；第二，是對某一邊塞詩人邊塞詩作的分析與研究，如戴偉華《論岑參邊塞詩獨特風格形成的原因文學》（《文學遺產》1997年第4期）、王志清《王維邊塞詩：雄悍逸放的人格塑型一一兼論所受鮑照詩的影響》（《晉陽學刊》1994年第2期）；第三，重點分析唐代文人入幕原因及所處社會背景的研究與分析，如楊國宜、陳慧群《唐代文人入幕成風的原因》（《安徽師范大學學報》1991年第3期）、《唐代幕府文人的境遇》（《天府新論》1991年第5期）。另外較有新意的是戴偉華所著《唐代幕府與文學》，將唐代幕府與文學二者的關系進行研究，可謂首開先河，但另人遺憾的是，對唐代幕府制度與邊塞詩二者的關系研究卻并不深入，但僅例一小節以述之，難成系統。本文既著眼于此，在研讀有關唐代幕府制度與邊塞詩文等相關典籍的前提下，著力探討唐代幕府與邊塞詩的關系，將二者的關系做一個系統、全面、深入地分析，這樣才更能充分理解邊塞詩的獨特性，才能使邊塞詩的研究更充實，并走向不斷發展、完善的道路！

　　三、本選題研究的主要內容和重點

　　本論文選題將對唐代幕府制度的內涵、發展脈絡及其與邊塞詩的關系等方面做系統地分析。重點研究唐代幕府制度對邊塞詩人人生體驗的豐富及詩作題材的開拓，邊塞詩人入幕原因的分析，通過對唐代部分具有代表性的邊塞詩人詩作的全面解讀分析，揭示二者之間的關系。

　　本文擬分為四個部分，研究的內容及重點如下：

　　緒論：分析幕府制度的內涵、緣起及發展，介紹選題的意義、價值、研究現狀。

　　第一章：分析唐代幕府制度的產生與發展，探究其源流，梳理其發展脈絡。

　　第二章：研究分析唐代入幕邊塞詩人及其詩作，著重研究其入幕的經歷及入幕期間創作的邊塞詩；

　　第三章：分析邊塞詩人入幕的原因。重點分析其入幕與唐代的社會風氣、文學風氣的關系，將其置于唐代整個大時空背景之下，從整體上對其進行觀照分析。

　　第四章：探討入幕對唐代邊塞詩人及其詩作的影響。重點論述入幕對邊塞詩人人生體驗的豐富、詩作題材的開拓及雄壯、渾厚藝術個性的形成。

　　四、論文提綱

　　緒論邊塞詩依其內容而分，有狹義與廣義之說，狹義說認為：“邊塞詩以地域而言，主要指長城一線及河西隴右的邊塞之地。以作者而言，要有邊塞生活的親身體驗。以作品而言，要是他們作品的主要成就部份�！�

　　①廣義說認為：“舉凡從軍出塞，保土衛邊，民族交往，塞上風情，或抒發報國壯志，或發反戰呼聲，或借詠史以寄意，或論現世之事伯；上自軍事、政治、經濟、文化，下及朋友之情，夫婦之愛，生離之痛、死別之悲，只要與邊塞生活相關的，統統可歸于邊塞詩之列。”

　�、�2它不僅包涵狹義邊塞詩之內涵，而且因邊塞戰爭而引發的與社會種種緊密聯系亦歸于此類。二者之言均有其合理之處。但就本文而言，為更好地體現邊塞詩在唐代所具有的典型意義，更深入地揭示唐代幕府制度與邊塞詩二者之間的關系，筆者更取狹義之說，即在唐代這個特定的時代背景和時空環境下，終唐一朝，由有過入幕或從軍邊塞親身經歷的詩人所創作的、反映唐代邊疆戰爭和描寫邊塞風光的詩歌。

　　縱觀整個唐代詩歌發展史，可以很清晰地看到：大凡名家（無論詩人、散文家、傳奇作者）均十之七八都有過莫府生活的經歷，如駱賓王、陳子昂、王維、孟浩然、李白、杜甫、高適、岑參、李益、盧綸、韓愈、杜牧、李商隱、李公佐等等，觀其所作，有很多優秀杰出的作品也是做于幕府之中或入幕期間的，陳子昂《登幽州臺歌》將滿腔的郁悶和不甘化入茫茫無盡的時空之中，成千古絕唱；李白《永五東巡歌》：“試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。南風一掃胡塵靜，西入長安到日邊�！币囡@其“挽狂瀾于既倒”的氣魄。高適、岑參也是因為有過多次入幕邊塞的經歷才成為赫赫有名的邊塞詩人而流芳千古的，由此可見唐代幕府制度與邊塞詩二者關系的重要性，對二者關系進行深入、細致和系統的分析研究就頗有必要了。

　　研究生開題報告 篇10

　　一、課題來源：

　　本課題來源于作者在學習和實習中了解到的兩個事實，屬于自擬課題。

　　其一，作者在20xx年7月在XXX公司調研，了解到現如今各行業都面臨著數據量劇增長，并由此帶來業務處理速度緩慢，數據維護困難等問題。為了應對此挑戰，很多企業開實施大數據發展戰略�，F如今的大數據發展戰略可以概括為兩類，一類是垂直擴展。即采用存儲容量更大，處理能力更強的設備，此種方式成本較大，過去很多大公司一直采用此種方法處理大數據。但自從20xx年Google發布關于GFS，MapReduce和BigTable三篇技術論文之后，云計算開始興起，Apache Hadoop項目啟動。隨后從20xx年開始，隨著云計算和大數據的發展，Hadoop作為一種優秀的數據分析、處理解決方案，開始受到許多 IT企業的關注。相較于垂直擴張所需的昂貴成本，人們更鐘情于采用這種通過整合廉價計算資源的水平擴展方式。于是很多IT企業開始探索采用Hadoop框架構建自己的大數據環境。

　　其二，作者自4月在XXX實習過程中進一步了解到，因為關系數據庫在存儲數據格式方面的局限，以及其Schema機制帶來的擴展性上的不便，目前在大部分的大數據應用環境中都采用非結構化的數據庫，如列式存儲的Hbase，文檔型存儲的MangoDB，圖數據庫neo4j等。這些非結構化數據庫因為可擴展性強、資源利用率高，高并發、響應速度快等優勢，在大數據應用環境中得到了廣泛的應用。但此種應用只解決了前端的業務處理，要真正利用大數據實現商務智能，還需要為決策支持系統和聯機分析應用等提供一數據環境——數據倉庫。為此，導師指導本文作者擬此題目，研究基于Hadoop框架的數據倉庫解決方案。

　　二、研究目的和意義：

　　現如今，數據已經滲透到每一個行業，成為重要的生產因素。近年來，由于歷史積累和和數據增長速度加快，各行業都面臨著大數據的難題。事實上，大數據既是機遇又時挑戰。合理、充分利用大數據，將其轉變為海量、高增長率和多樣化的信息資產，將使得企業具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化等能力。因此，很多IT企業都將大數據作為其重要的發展戰略，如亞馬遜、FaceBook已布局大數據產業，并取得了驕人的成績。事實上，不止谷歌、易趣網或亞馬遜這樣的大型互聯網企業需要發展大數據，任何規模的企業都有機會從大數據中獲得優勢，并由此構建其未來業務分析的基礎，在與同行的競爭中，取得顯著的優勢。

　　相較于大型企業，中小企業的大數據發展戰略不同。大公司可以憑借雄厚的資本和技術實力，從自身環境和業務出發，開發自己的軟件平臺。而中小企業沒有那樣的技術實力，也沒有那么龐大的資金投入，更傾向于選擇一個普遍的、相對廉價的解決方案。本文旨在分析大數據環境下數據庫的特點，結合當下流行的Hadoop框架，提出了一種適用于大數據環境的數據倉庫的解決方案并實現。為中小企業在大數據環境中構建數據倉庫提供參考。其具體說來，主要有以下三方面意義：

　　首先，目前主流的數據庫如Oracle、SQL Server都有對應自己數據庫平臺的一整套的數據倉庫解決方案，對于其他的關系型數據庫如MySQL等，雖然沒有對應數據庫平臺的數據倉庫解決方案，但有很多整合的數據倉庫解決方案。而對于非結構化的數據庫，因其數據模型不同于關系型數據庫，需要新的解決方案，本文提出的基于Hive/Pentaho的數據倉庫實現方案可以為其提供一個參考。

　　其次，通過整合多源非結構化數據庫，生成一個面向主題、集成的數據倉庫，可為大數據平臺上的聯機事務處理、決策支持等提供數據環境，從而有效利用數據資源輔助管理決策。

　　再次，大數據是一個廣泛的概念，包括大數據存儲、大數據計算、大數據分析等各個層次的技術細節，本文提出的“大數據環境下的數據倉庫解決方案及實現“豐富了大數據應用技術的生態環境，為大數據環境下的數據分析、數據挖掘等提供支撐。

　　三、國內外研究現狀和發展趨勢的簡要說明：

　　本文研究的主體是數據倉庫，區別于傳統基于關系型數據庫的數據倉庫，本文聚焦大數據環境下基于非結構數據庫的數據倉庫的構建與實現。因此，有必要從數據倉庫和大數據環境下的數據庫兩方面進行闡述。

　�。ㄒ唬� 數據倉庫國內外研究現狀

　　自從Bill Inmon 在1990年提出“數據倉庫”這一概念之后，數據倉庫技術開始興起，并給社會帶來新的契機，逐漸成為一大技術熱點。目前，美國30%到40%的公司已經或正在建造數據倉庫�，F如今隨著數據模型理論的完善，數據庫技術、應用開發及挖掘技術的不斷進步，數據倉庫技術不斷發展，并在實際應用中發揮了巨大的作用。以數據倉庫為基礎，以聯機分析處理和數據挖掘工具為手段的決策支持系統日漸成熟。與此同時，使用數據倉庫所產生的巨大效益又刺激了對數據倉庫技術的需求，數據倉庫市場正以迅猛的勢頭向前發展。

　　我國企業信息化起步相對較晚，數據倉庫技術在國內的發展還處于積累經驗階段。雖然近年來，我國大中型企業逐步認識到利用數據倉庫技術的重要性，并已開始建立自己的數據倉庫系統，如中國移動、中國電信、中國聯通、上海證券交易所和中國石油等。但從整體上來看，我國數據倉庫市場還需要進一步培育，數據倉庫技術同國外還有很大差距。為此，我國許多科技工作者已開始對數據倉庫相關技術進行深入研究，通過對國外技術的吸收和借鑒，在此基礎上提出適合國內需求的技術方案。

　�。ǘ�） 非結化數據庫國內外研究現狀

　　隨著數據庫技術深入應用到各個領域，結構化數據庫逐漸顯露出一些弊端。如在生物、地理、氣候等領域，研究面對的數據結構并不是傳統上的關系數據結構。如果使用關系數據庫對其進行存儲、展示，就必須將其從本身的數據結構強行轉換為關系數據結構。采用此種方式處理非結構數據，不能在整個生命周期內對非關系數據進行管理，并且數據間的關系也無法完整的表示出來。在此背景下，非結構化數據庫應運而生。相較于關系數據庫，非結構數據庫的字段長度可變，并且每個字段的記錄又可以由可重復或不可重復的子字段構成。如此，它不僅可以處理結構化數據，更能處理文本、圖象、聲音、影視、超媒體等非結構化數據。近年來，隨著大數據興起，非結構數據庫開始廣泛應用，以支持大數據處理的多種結構數據。

　　目前，非結構化的數據庫種類繁多，按其存儲數據類型分，主要包含內存數據庫、列存儲型、文檔數據庫、圖數據庫等。其中，常見的內存數據庫有SQLite，Redis，Altibase等；列存儲數據庫有Hbase，Bigtable等；文檔數據庫有MangoDB，CouchDB，RavenDB等；圖數據庫有Neo4j等。近年來，我國非結構數據庫也有一定發展，其中最具代表的是國信貝斯的iBASE數據庫。可以預見在不久的將來，伴隨這大數據的應用，非結構數據庫將會得到長足的發展和廣泛的應用。

　　四、主要研究內容和要求達到的深度：

　　本文研究的方向是數據倉庫，并且是聚焦于大數據這一特定環境下的數據倉庫建設，其主要內容包括以下幾點：

　　1。 非結構數據庫的數據倉庫解決方案：本文聚焦于大數據這一特定環境下的數據倉庫建設，因為大數據環境下的數據倉庫建設理論文獻很少，首先需要以研究關系數據庫型數據倉庫的解決方案為參考，然后對比關系數據庫和非結構數據庫的特點，最后在參考方案的基礎上改進，以得到適合非結構數據庫環境的數據倉庫解決方案。

　　2。 非結構數據庫和關系數據庫間數據轉換：非結構數據庫是對關系數據庫的補充，很多非結構數據庫應用環境中都有關系數據庫的身影。因此，非結構數據庫和關系數據庫間數據轉換是建立非結構數據庫需要解決的一個關鍵問題。

　　3。 基于非結構數據庫的數據倉庫構建：本文擬采用手禮網的數據，分析其具體的數據環境和需求，為其構建基于非結構數據庫的數據倉庫，主要包括非結構數據庫的數據抽取，Hive數據庫入庫操作和Pentaho前臺數據展現等。

　　五、研究工作的主要階段、進度和完成時間：

　　結合研究需要和學校教務管理的安排，研究工作主要分以下四階段完成：

　　第一階段：論文提綱：20xx年6月——7月

　　第二階段：論文初稿 ：20xx年8月——10月

　　第三階段：論文修改：20xx年11月——20xx年3月

　　第四階段：最終定稿：20xx年4月

　　六、擬采用的研究方法、手段等及采取的措施：

　　在論文提綱階段，本文擬采用調查統計的方法，收集目前大數據環境下數據庫應用情況，著重統計各類型數據庫的應用比例。同時采用文獻分析和個案研究的方法研究數據倉庫構建的一般過程和對應的技術細節，并提出解決方案。在論文初稿和修改階段，本文擬通過實證研究，依據提綱階段在文獻分析中收集到的理論，基于特定的實踐環境，理論結合實踐，實現某一具體數據倉庫的構建。最后采用定性和定量相結合的方法，詳細介紹大數據環境下數據庫和數據倉庫的特點，其數據倉庫實現的關鍵問題及解決方案，以及數據倉庫個例實現的詳細過程。

　　七、可能遇見的困難、問題及擬采取的解決辦法、措施：

　　基于本文的研究內容和特點分析，本文在研究過程中最有可能遇到三個關鍵問題。

　　其一，非結構數據庫種類繁多，每類數據庫又對應有不同的數據庫產品，由于當下非結構數據庫沒有統一標準，即便同類數據庫下不同產品的操作都不盡相同，難以為所有非結構數據庫提出解決方案。針對此問題，本文擬緊貼大數據這一背景，選擇當下大數據環境中應用最多的幾類數據庫的代表性產品進行實現。

　　其二，雖然經過二十年的發展，數據倉庫的理論已日趨完善，但大數據是近幾年才發展起來的技術熱點，大樹據環境下的數據倉庫建設理論文獻很少。針對此問題，本文擬參考現有的成熟的關系數據庫環境下數據倉庫構建方案和非結構化數據倉庫理論，研究適合非結構數據庫的數據倉庫構建方案，請導師就方案進行指導，然后再研究具體技術細節實現方案。

　　其三，基于大數據環境的數據倉庫實現是本文重要的組成部分，要完成此部分的工作需要企業提供數據支持，但現在數據在企業當中的保密級別都很高，一般企業都不會將自己的業務數據外傳。針對此問題，本文擬采用企業非核心業務數據進行數據倉庫實現。

　　八、大綱

　　本文的基本構想和思路，文章擬分為導論、大數據環境下的數據庫介紹、大數據下數據倉庫關鍵問題研究、基于XX電子商務的大數據下數據倉庫實現、結論五部分。

　　導論

　　一、研究背景

　　二、國內外研究現狀述評

　　三、本文的主要內容與研究思路

　　第一章 大數據環境下的數據庫介紹

　　第一節 大數據對數據庫的要求

　　第二節 關系數據庫和非結構數據庫比較

　　第三節 大數據下常用非結構數據庫介紹

　　小結

　　第二章 大數據下數據倉庫關鍵問題研究

　　第一節 非結構數據模型和關系數據模型的轉換

　　第二節 基于多源非結構數據庫的數據抽取

　　第三節 數據類型轉換

　　第四節 數據倉庫前端展示

　　第三章 大數據下數據倉庫實現方案

　　第一節 大數據環境介紹

　　第二節 實現方案

　　第二節 Hive介紹

　　第三節 Pentaho介紹

　　第四章 基于XX電子商務的大數據下數據倉庫實現

　　第一節 需求分析

　　第二節 模型設計

　　第三節 概要設計

　　第四節 基于Hive的數據入庫操作實現

　　第五節 基于Pentaho的數據倉庫前端展示實現

　　結論

　　研究生開題報告 篇11

　　一、研究選題

　　西方政治視野下的政治市場學構建初探

　　二、研究基本內容

　　政治市場理論源于公共選擇理論、多元化理論以及興起于公共選擇理論之后的交易成本政治學、橫斷科學等理論,它在西方政治學的視野下,用經濟學方法研究政治領域,為人們觀察政治世界打開了一扇全新窗口,但目前國內對此研究還很少,處于一個萌芽甚至還沒到破題階段,但政治市場學的子學科政治營銷學己經有了 2本國內專著了。本文按照市場研究的框架,從政治市場的發生發展、交易原理、交易原則、交易技術、行為主體、行為方式、行為范圍、監管規則等等方面,對涉及到政治市場的文獻做了一個簡要綜述,在此基礎上,對政治市場的概念、分類、發展趨勢等作了探討和闡述。在政治學界第一次提出了 “政治市場學”的學科概念,最為重要的是對政治市場的運作做了一個證券化的基礎性的構想,以政治證券化促進政治的大眾化。根據這個構想可以大大促進選舉的公正性,從而進一步改善民主制度的技術性、金錢性和社會心理性因素,最終促進政治本身的大發展。然后,對政治市場學進行了框架性的構建,根據初步構建的這個政治市場學框架,綜合運用經濟學、社會學、社會心理學、證券和金融學、營銷學、消費心理學、統計學等原理和知識,從政治市場生產和交易、政治市場風險機制、政治收益、政治項目運作、政治營銷、政治監管等方面對政治市場的原理和政治市場學的框架進行初步闡述,以期為政治市場的進一步研究做好基礎工作。

　　三、論文提綱

　　第一章 政治市場的概念、原理和功能

　　第二章 政治市場的類型

　　第三章 政治市場的主體、客體和過程

　　第一節 政治市場的主體

　　第二節 政治市場的客體

　　第三節 政治市場的過程

　　第四章 政治市場的發展趨勢

　　結論

　　參考文獻

　　攻讀學位期間的研究成果

　　致謝

　　研究生開題報告 篇12

　　研究生學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量的重要標志。而論文水平的高低，很大程度上取決于開題報告的質量。開題報告做的細致，前期雖然花費時間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規定時間內保質保量地完成;但如果不重視開題報告，視開題報告為走過場，寫起論文來就會沒有目標，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證論文的質量。

　　一開題報告的意義

　　開題報告是研究生在完成調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。

　　寫開題報告的目的是要請老師及專家們幫忙判斷一下研究選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此開題報告就要圍繞研究的主要內容，擬解決的主要(或闡述的主要觀點)，研究步驟、方法及措施為主要內容。如果在開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，而對自己的研究方法寥寥數語一筆帶過，則不便于評審老師指導。

　　二怎樣寫好開題報告

　　(一) 通過思維選擇課題

　　研究生的開題報告普遍存在選題不合適的問題。有的提出的問題太“平庸”，有的選題范圍太大，研究內容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。因此應確定研究內容，注重項目的可操作性。

　　應通過理論思維來發現研究問題。研究生論文要想創造新理論很難，多數是在既有理論的基礎上加以發展。其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術理論價值和應用價值，并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

　　(二) 做好文獻綜述，為開題報告打好基礎

　　研究生學位論文開題報告出現的普遍問題是對文獻研讀不夠，對研究背景了解不夠深入，對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區別，他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。

　　文獻綜述的基本內容包括：國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

　　要想寫好開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點。因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

　　(三) 開題報告的內容及寫作技巧

　　1開題報告的內容

　　一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。開題報告的總步驟是：課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。開題報告的一般內容包括：

　　(1) 課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

　　(2) 文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇其中外文文獻占40%以上)的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

　　(3) 主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

　　(4) 擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。

　　(5) 主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。

　　2寫好開題報告的技巧

　　(1) 提出問題注意“層次”

　　選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。

　　(2) 瞄準主流文獻，隨時整理

　　文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年)，后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

　　整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。

　　(3) 研究目標具體而不死板

　　開題報告一般要明確學位論文的研究目標，但研究目標也不宜規定得太死板。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。

　　為了保證研究生的培養質量，提高論文質量，就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關學科的專家對開題報告進行評議，不同學科的開題報告的側重點不同。開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報，并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見，并以百分制打出具體的分數。開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。

　　為了提高論文質量，研究生必須首先從思想上重視開題報告，在平時的學習中注意積累，從各個方面提高能力，尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始，良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。

　　博士研究生開題報告寫作經驗

　　一、如何選擇問題

　　首先，關注提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前一設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話;只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博淪文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展。因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

　　其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深的隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻比，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如體育產業、公共服務、農村醫療、高等教育體系等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析該“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，利用西方的理論是否無法完全解釋中國自身的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們的研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成?資料獲取是否可行等等。

　　最后，如何陳述問題?陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發展充滿了動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來?雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但建議盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內在邏輯，保證能在有限的時間內完成規范的學術論文。

　　二、如何做文獻綜述

　　首先需要將“文獻綜述”與“背景描述”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國體育服務業的發展歷程”、“國外政府發展體育服務業的政策和問題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。清楚了文獻綜述的意涵，再來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引人文獻的泥沼。

　　技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢?建議從以下幾條途徑人手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查找到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

　　技巧二：隨時整理。如對文獻進行分類、記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以隨時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。

　　技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迄通的叢林中，反而“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

　　三、如何撰寫開題報告

　　問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論;對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。

　　寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內容，就要按照“研究目的和意義”、“文獻綜述和理論空間”、“基本論點和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中，“基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時便寥寥數語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢?又怎么能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢?

　　對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于系統傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

　　研究生開題報告 篇13

　　1總述

　　開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

　　2提綱

　　研究生論文開題報告寫作的格式提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架�？刹捎谜�句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

　　3參考文獻

　　開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

　　4要求

　　開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。

　　研究生論文開題報告寫作的格式：

　　一、選題意義

　　1.理論意義

　　2.現實意義

　　二、論文綜述

　　1.理論的淵源及演進過程

　　2.國外有關研究的綜述

　　3.國內研究的綜述

　　4.本人對以上綜述的評價

　　三、論文提綱前言

　　四、研究生論文開題報告寫作的格式畢業論文開題報告提綱

　　1.開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

　　2.目的意義和國內外研究概況

　　3.論文的理論依據、研究方法、研究內容

　　4.研究條件和可能存在的問題

　　五、預期的結果

　　六、進度安排

　　七、教研室可行性論證結論。

　　對于不同的開題，研究方法有很大的差異。學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。這利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

　　研究生開題報告 篇14

　　1、論文開題報告格式

　　一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）;研究（工作）步驟、方法及措施;畢業論文（設計）提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定，規定論文開題報告的一般內容包括：

　�。�1）論文開題報告課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

　　（2）論文開題報告文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少于50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

　　（3）論文開題報告主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

　�。�4）論文開題報告擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。

　�。�5）論文開題報告主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。

　　2、論文開題報告的寫作技巧

　�。�1）提出問題注意層次

　　選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速，需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

　　所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。

　　（2）瞄準主流文獻，隨時整理

　　文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的（近3~5年），后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

　　整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。

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