班主任工作例會開場白

時間：2021-04-11 08:38:57 開場白我要投稿

班主任工作例會開場白

　　班主任工作例會的時候大家在講話的時候怎么樣開場呢？你是怎么樣說的？我們可以看看下面哦！

班主任工作例會開場白

　　班主任工作例會開場白1

開場白：尊敬的Q校，各位班主任，大家下午好！

　　今天，我們在此召開本學期班主任工作第二次會議，本次例會的主題是“如何把每一件簡單的事情做好”。例如：如何合理利用好家校通這一平臺，如何有效提高學生家校聯系本的使用價值，以什么樣的心態去面對常規檢查評比結果，如何做好門窗水電的開和關的工作等等，各位班主任處理這些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班級的水平、理念、能力。我相信，通過本次會議，我們這個群體都能達成一致的共識，即我們完成班務的時間有所縮短，我們教育學生的方法有所改變，我們班級管理的水平有所提高，我們這個教師群體是××學校最幸福的群體。

　　今天會議有三項議程，一是由我來談談班級管理方面幾點不成熟的想法；

　　二是有三件事情（運動會、團費、報刊訂閱）需要落實一下；

　　三是由Q校對我們各位班主任提幾點希望和要求。

　　自開學至今，全校10個班級的紀律好，衛生好，班風淳，學風濃。我想，這離不開各位班主任的辛勤耕耘，每天的起早貪黑我們很辛苦，但當我們看到學生的素養有所改善的時候，我們很知足、幸福，因為這是我們工作價值的追求。在管理過程中，還存在以下八個問題。

　　一、我們應合理、利用家校通這一平臺。

　　家校通，是家長和學校溝通的一個平臺。通過這個平臺，我們可以及時把學生在校的表現反饋給家長，及時告訴家長孩子每一次的考試成績，及時傳達班級、學校的有關通知等等。因此，我們應合理、利用好這個平臺。

　　家校通，是傳遞學校教育模式和方法的一個途徑。通過這個平臺，可以讓家長感覺到，每一位老師都很重視每一位學生，我的孩子在學校能到得到均衡的教育，老師的不偏心、和較強的責任心就是對家長最大的放心。當然，在我們使用家校通的過程中，應秉承“多報喜，少報憂，多自創、少復制”的原則，一是讓家長能欣喜地看到孩子在進步，二是讓家長體會到開通“家校通”的好處和價值。昨晚，我委托J主任幫我粗略統計了各位班主任發送給家長的信息的條數。發送給家長的信息最多的是××老師和××老師，這兩位班主任月平均發送條數達到13條。由此可見，我們應該合理、利用好這個平臺。

　　二、我們應理性面對常規檢查評比結果。

　　本學期，學校十項常規檢查組在德育處J老師的精心策劃下，已經正式成立并運作起來。在各位班主任的默契配合下，學校的校容校貌發生了明顯的改變。借此會議，我對J老師的付出和各位班主任的配合表示由衷地的感謝。本學期常規檢查組實行“天天公布，周周匯總”的公示制度。在此方法的推進下，越來越多的班主任關注本班每日總得分，并且還有部分班主任關注扣分的具體項目，這說明班主任同志非常重視本班常規工作的落實情況。因為任何一項檢查評比都有弊端甚至于錯誤，所以在此我希望各位班主任能理性對待每日的評比檢查結果，畢竟世界上沒有絕對的'公平、公正、公開。當然，我們更不應該打擊學生參與學校管理的積極性和主動性。我想，當我們班主任獲知結果之后，應及時把結果反饋給學生，因為這也是教育學生的一個契機。“有錯必糾”是我們檢查組工作的原則，“有則改之無則加勉”是我們班主任應有的工作規范和行為準則。

　　三、我們應做好本班門窗和用電器的開和關的工作。

　　每個教室都有11盞日光燈，4臺電風扇，部分教室還有1臺飲水機，九年級四個教室還有1套多媒體設備，由此可見，用電器還不算少。因此，無論是從節約能源的角度，還是從增強學生責任意識的角度，我們都應該及時關閉用電器。各班級在放學后，還應及時關閉門窗，倘若門窗沒關并且天氣狀況不好，那么雨水會打濕學生的書籍。在此，我謹把我的做法告知大家，僅供參考。在班務工作分配的時候，我委派了一位責任心較強且工作積極主動的走讀生，由他來擔任關閉門窗水電的職務，這樣一來，我們不僅能保質保量完成任務，并且能讓這位走讀生感覺到老師看得起他，器重他。對于我們班主任同志來說，應該在最后一位走讀生離開教室之后，再到教室內轉一圈，排除各類隱患。

　　四、我們應培養學生穿整套校服的興趣。

　　學生著裝校服，是身份的象征。學校每逢有重大活動，例如：運動會、迎國慶活動、升旗儀式等。但是，但凡學生每一次參加集會的時候，全校所有有校服的學生都不喜歡穿校褲，究其原因，有以下幾個方面：一、褲子壞了，變小了；

　　二、褲子穿了不好看；

　　三、褲子太單��；

　　四、穿脫褲子太耗時；

　　五、褲子臟了沒洗。縱觀上述的五個原因，我們可以發現學生都是為自己不愿意穿整套校服而找站不住腳的理由。因此，我們應該培養學生穿整套校服的興趣。告訴他們，你們作為學生，必須穿整套校服，原因有三個方面：一、這關系到班級的一日常規評比，關系到班級的形象和榮譽；

　　二、穿整套校服才是身份的象征；

　　三、這也是學生禮儀的一個方面，更是學校的硬性要求。

　　五、我們應做好本班寄宿生的管理工作。

　　開學初，學校召開了2次寄宿生會議，并要求生活指導老師和部分學生對就寢紀律和寢室衛生進行檢查評比。那么對于我們班主任來說，是不是也應該不定期地到宿舍區走走，看看，目的是做好本班寄宿生的室內物品的擺放、行為規范的養成等方面的教育，讓所有寄宿生能切實遵守××學校寄宿生管理制度。

　　六、我們應擠時間做好三種學生的思想教育工作。

　　三種學生，即貧困生、學困生、問題生。作為班主任，做學生的思想工作是最重要的一個環節，也是班務工作的核心價值所在。一個班級中每個學生的思想素質和個體特征都不相同，因此，班主任在做學生的思想工作時，也要根據不同特征的學生采取不同的教育方式，而在這一過程中，班主任必須要遵循“因材施教，積極引導”兩項基本原則。面對貧困生，要培養他們樹立對生活的信心，告訴他們：我們不能選擇父母，選擇家庭，但我們可以通過自身的努力來改變家庭的現狀；

　　面對學困生，平時，我們應激發他們對學習的興趣。課堂上，我們應為他們創設成功的機遇，課外，我們應布置適量而簡單的作業給他們做做，讓他們看到對“學”的希望。我想，我們班主任除了要及時完成學校布置的各項工作之外，我們更需要做好這三類學生的思想轉化工作，這比做任何班務工作都重要。

　　七、我們應不定期自行召開本班任課老師會議。

　　俗話說：“有一位好校長，就有一位好學校”，以此類推，我們也可以得出這個結論：有一位好班主任，就有一個好班級。班主任是班集體的組織者和指導者，也是班集體的設計師，班內的一切事情與班主任的管理機制有關，也與任課老師的配合程度有關。因此，我們班主任應該不定期地自行召開本班任課老師會議，旨在統一思想，明確責任、方向。例如，哪些學生可確定為問題生，哪些學生的作業經常不做，哪些學生的臉皮較厚，作業布置量的多少，學生時間的合理分配問題等等，我們把任課老師比喻成一根繩，那我們如果擰在一起，就變成一股繩，這樣不僅能增強班級的凝聚力和戰斗力，而且可以促進班級的可持續發展。

　　八、我們應放大學生的優點，縮小學生的缺點，讓學生感覺到自身的價值所在。

　　教育的真諦在于保護學生上學的興趣，使之永不被泯滅。我們要發現學生的閃光點，實施正面教育，激活學生的內驅力。把學生有效引領到學習上來。真正的教育是自我教育。我們要努力培養學生自我管理、自我教育、自主學習的能力與品質。培養和發揮學生干部的作用。倡導和培養學生自主學習。在班級管理過程中，我們應發揮每一份子的力量，調動他們參與班級管理的熱情，這正如魏書生所言：讓每一位學生都成為班級管理的主人，面對體力、智力、潛在力在不同層次的學生，我們應放大學生的優點，縮小學生的缺點，要時時刻刻都讓學生充分感覺到自己在這個班級的正面影響力、號召力，感覺到自己在這個班集體的價值所在。

　　上述所說的八個問題，我希望各位班主任能不打折扣的部署、實施到位。以上所言，如有不妥的地方敬請各位班主任海涵�，F在還有幾個事情要和大家溝通交流一下。

　　1、團費收繳工作

　　2、運動會工作

　　3、報刊征訂工作

　　4、出好第二期黑板報的工作

　　5、觀后感的收集、匯總、評比工作

　　班主任工作例會開場白2

開場白：各位班主任：下午好！

　　學校工作是個系統工程，雖說可以分德育與教學兩大部分，實際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬，只有并駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習，也就不可能真正提高學習質量。只有德育工作抓好了，學生才可能增強自律意識，這樣教學工作也就有了一個良好的環境，教學質量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作：

　　一、加強德育建設，提高隊伍素質。

　　1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經驗豐富，能力強，如：孫茂清、唐風云、王成軍等老師；

　　又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，班級管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰斗力極強、團結性極強的隊伍。

　　2．出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制，進一步提高班主任待遇，加速班主任的專業化成長，調動班主任的工作積極性，全面提升教育教學質量，經校長室研究決定，制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制，提高班主任待遇的規定》。規定從評模選優、晉職晉升、外出培訓優先到設立住校生管理考核獎；

　　從設立班主任績效考核獎到班級學習質量管理獎做了具體說明。

　　3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理，扎實開展德育工作，學校推進了班主任進班辦公工作，此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應學校號召，嚴格遵守學校紀律，犧牲個人休息時間，紛紛走進班級，親近學生。

　　二、加強文化建設，營造良好環境。

　　1．精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2．規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3. 設立激情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活，促進全體同學全面發展，鍛煉同學們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名，大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節目，也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。

　　三、加強養成教育，培養創新人才。

　　1.豐富德育活動，促進養成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.爭做文明學生，共建和諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體，強化學生自主管理。

　　3．加強文化建設，爭創“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。每月一總結，每月一評比，班主任獎金及時發放。

　　4. 開展實踐教育，培養創新人才。為了更好地實施素質教育，增強學生的綜合素質，我校不斷創新德育模式，拓寬育人渠道，開展實踐教育。本學期，我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨，磨練了意志。

　　7.推進精細化管理，落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學生都已養成此良好習慣。

　　8.舉行多彩活動，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣，半學期以來，政教處積極創新工作，開拓進取，先后組織了開學第一課觀看活動；

　　紀念“九一八”系列活動；

　　“濃情九月、感恩老師”征文活動；

　　組織學生觀看愛國主義電影；

　　抓拍校園十大不文明行為；

　　《新集中學學生成功素養必備》學習活動；

　　等等。

　　9.召開家長會，增進家校聯系。為了讓家長能夠了解學校、老師，看到孩子在校學習生活和情況表現，請家長走進教室、關注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進學校、參與管理，學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸，向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式，匯報了近年來的辦學成績，并對今后的工作打算與努力目標做了詳細介紹。

　　前階段的工作，在校長室的支持關心和班主任老師的積極配合下，得以順利開展并取得了一定的成績。但成績已成為歷史，迎接我們的將是新的挑戰！我們將繼續加強學習，不斷提升自我，為把我校的德育工作推向新的臺階而努力！前一階段我們的班主任老師做了大量的工作，也取得了不錯的成績。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午后；

　　不論是早讀課，還是晚自習；

　　不論是進班辦公，還是常規管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級，而且也取得了各項令人矚目的成績，應該說我們的班主任隊伍是一支團結進取、勤奮工作、樂于吃虧、敢于吃苦的戰斗力極強的優秀的團隊。應該說我們班主任的奉獻精神值得我校所有老師學習。下一階段，我們將在前一階段的基礎上，進一步做好以下幾項工作：

　　1.善于疏導，抓好學生心理管理。如何將學生心理調整到最平和的狀態，是學生取得成功的重要因素。在今后的工作中，各班主任應重視學生的心理疏導，幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護，尊重熱愛又要嚴格要求。對于后進生要多一些激勵和表揚，充分調動他們積極性。班主任要經常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯系。

　　2.嚴格要求，抓好常規紀律管理。穩定是下階段工作的關鍵。為此，下階段后的管理，應加強學生紀律觀念培養，特別加強紀律約束。以后我們主要從以下兩方面做起：“衛生、安全與紀律”。

　　a做好衛生工作：衛生工作必須做到責任到人，按時打掃，時刻保持。有必要班主任要親臨現場，靠前指揮。

　　b安全教育要貫穿始終：牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高于一切”的觀念，教育學生遵守交通規則，正確用火、用電，妥善保管財物。班主任要天天查，周周講，要排除一切安全隱患。重申：翻越圍墻、外出上網、打架斗毆是我校學生紀律的“三條高壓線”，一經發現嚴肅處理，并取消當月文明班級評選資格。（上周相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網的學生和兩名因糾紛而引發打架致人受傷住院事件，近階段某私立學校又發生了學生在校死亡事件，這些事情都告訴我們學生安全一定要常抓不懈）。

　　3.做好“四抓”、“五模”和“六建議”工作：

　　“四抓”即：一抓思想教育為核心，二抓學習引導為方向，三抓行為習慣養成與心理疏導，四抓安全和落實。

　　“五�！� 即：一是爭做遵守規章制度模范；

　　二是爭做師德模范；

　　三是爭做團結科任老師模范；

　　四是爭做勇挑重擔模范；

　　五是爭做優秀班主任模范。

　　“六建議” 即：1.保有一顆愛心，善待每名學生；

　　2.走近學生，了解學生，特別是寄宿生；

　　3.進一步完善班級管理制度；

　　4.重視班會課，教育形式多樣化；

　　5.學習新的管理理念，不斷提高管理水平；