實用的描寫片段的作文37篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的描寫片段的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　實用的描寫片段的作文 1

　　一天，媽媽去鄞州人民醫院看爸爸，穿過中山小區，媽媽突然看見了遠處在造房子。“快看，前面是什么？”媽媽跟我說。我遠遠望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個貨物從一頭運到另一頭。靠近些看，哇！好深好大的坑啊！媽媽說：“這是地基。房子越高，地基就深。”怪不得地基跟一座樓房一樣高。再仔細一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的`左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運土車；還有的把土倒在攪拌機的身子里，攪拌機就不停地扭動著身子，過了一會兒，攪拌機就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺攝像機，他不停地拍照，不停地記筆記。

　　我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應該是工人住的宿舍吧！看著工人叔叔們一個個在工地上忙碌的身影，我覺得他們真辛苦，我更感謝他們給我們溫暖的家。

　　實用的描寫片段的作文 2

　　在今天我的媽媽出去上班，臨走時告訴我把餃子包好，等老媽回來煮餃子吃。這下我有事干了。

　　在回想老媽教我怎么包餃子時，我突然靈機一動。可以把餃子包的大一點，做一個大面包似的餃子。也許這個想法太可笑了，餃子就是餃子變不成大面包。可是對于一個愛創造新鮮事物的我，還真想試一試。

　　于是手忙腳亂的把面和好，然后準備好工具和肉餡。最后開始捏餃子了。我很愛捏泥人，更愛挑戰。我就把捏餃子當成一場戰斗。我先把皮兒輕輕的放在手上，在用筷子把餡兒一點一點的加到皮兒上，然后裹起來，最后把皮兒慢慢地捏好。包的時候，先對折好，在用手用力地捏住分界處，左捏一下右捏一下。我認真的把第一個餃子包好了。雖然不是很好看，很像曾吃過的動物形餅干，奇形怪狀的。

　　就這樣我做好了三十個大餃子，不過有的已經露餡兒了。沒關系，我自有辦法，我拿起針和線給它們補了補衣服。這下它們知道我的厲害了，任我處治。

　　過了一個鐘頭，我手上，臉上都沾滿了面粉和肉餡渣。哎，可惜沒有拍下我的外貌和餃子的外形，你看見后準保你笑掉大牙。看吧！這里猶如打了一場鬧劇戰——一團亂。我指揮著餃子士兵，讓它們聽從我的指揮。戰斗暫時告一個段落。進入下一場戰斗了，我又手忙腳亂的收拾廚房。我先拿起布，用力地把板子擦了一遍，然后用笤帚清洗一番。

　　唉，累死走了。可是，對于一個從來沒有包過餃子的人來說，覺得這很不錯了，我心里美滋滋的。

　　晚上，老媽回來開始煮餃子。煮完，香噴噴的.餃子上桌了。在吃之前我剛想起來，我忘把線拉出來了，只能吐出來了。老媽瞪著我，用力打了一下我的頭，說：“哪有你這么調皮的孩子，餃子是用來吃的，不是用來玩的”。不知為什么，我好開心，這是我第一次惡作劇也是我第一次包餃子。

　　這是一個人的成功在于努力和堅持。

　　實用的描寫片段的作文 3

　　我們進了跆拳道館，跆拳道教練正在進行嚴肅的點名，同學們也都精神抖擻，十分認真。跆拳道館正中間掛著中國與韓國的國旗，旁邊寫著醒目的七個大字：“汗水與榮耀同在。”再看看教練腰間的那根腰帶——高手的象征“黑帶”。他那抖擻的精神，強壯的身軀，太令我崇拜了！

　　合唱團隔壁是笛子社，教笛子的老師是教我們班數學的王老師。我們走了進去，我發現每個人手中都拿著幾張紙，紙上畫著各種各樣的音符。我想這應該是他們練習的曲譜吧！同學們吹笛子時的樣子非常有趣！有的端坐在凳上正有模有樣地吹著，一個個音符頓時化作了悅耳的樂聲；有的鉚足了勁兒吹，好不容易吹出了悶雷似的聲音；有的吹得面紅耳赤，卻怎么也吹不出聲音來……

　　我們首先來到拉丁舞社團。還沒跨入門檻，就聽見了悠揚柔美的音樂聲。教室門口貼著許多小舞者參加比賽的海報。走進教室，同學正擺動著婀娜的舞姿，猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。為了不妨礙他們練舞，我們邁著輕盈的步伐，悄悄地離開了。

　　離開教學樓，我們來到了種植社。我們看見一塊牌子上面寫著：“學農事，悟農理，敬農人。”同學們正干得熱火朝天，汗流浹背。看見此情此景，我不由得想起唐代大詩人李紳寫的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”是啊，一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

　　接著，我們來到了種植社。同學們正干得熱火朝天，除草的除草，抬水的抬水。他們把原來荒蕪的土地變得生機勃勃。

　　我們興高采烈地走出了教室。過了幾分鐘，我們來到了拉丁舞社團，還未跨進門便聽到了一陣動聽的音樂聲，不禁想要跳起舞來。走進一看，老師正在用心地教同學們，同學們則認真地學著。墻上掛著的一面大鏡子映出了老師和同學們婀娜的身姿。我本以為只有女同學會來學，可我走到前排，吃驚地看到了兩位男同學，我不禁張大了嘴巴。在美妙的音樂聲中，我們邁著輕盈的步伐，走出了舞蹈教室。

　　中國畫社團共分兩個班，我們先來到了第一個中國畫社團。在那，老師正在教學生們畫枝葉！點點翠綠充滿了藝術的氣息！接著，我們又來到了第二個中國畫社團。教室里靜極了，老師正認真地指導著絲瓜的畫法，學生們正聚精會神地畫著。他們畫得簡直可以和老師媲美了！真是名師出高徒啊！

　　第一個要參觀的是拉丁舞社團。我們躡手躡腳地走進教室，生怕打擾到他們。48名同學穿著相同的高跟鞋，不同的服裝。漂亮的女指導老師正在幫同學們復習動作。隨著優美的音樂響起，同學們都跟著音樂的旋律翩翩起舞，我看得眼花繚亂。同學們仿佛一只只可愛的彩蝶旋轉著；又好似一朵朵美麗的鮮花互相爭艷著；還好像一把把漂亮的花雨傘轉動著。鑲嵌在墻上的鏡子映出了同學們婀娜的身姿。我看得正入迷，不知不覺到了時間，才慢騰騰地走出教室，心里還想著剛才的舞蹈……

　　繞過長廊，我們來到了目的地——拉丁舞社團。首先映入眼簾的是貼滿海報的外墻，原本潔白樸素的墻壁在這些“護墻使者”的襯托下顯得更加美麗動人。推開門，鑲嵌在墻上的'一面巨大明亮的鏡子又吸引了我們的眼球。同學們隨著老師抑揚頓挫的口令聲舞動著，婀娜的身姿顯得楚楚動人……我完全沉浸在了其中，直到同伴催促才踮著腳輕輕地走了出來。

　　我們剛走出拉丁舞訓練廳，耳邊突然響起：“快看快看，那邊是笛子社團！”原來是俞夢媛在興奮地嚷道。我們緩步進入笛子社團，同學們正在老師的輔導下聚精會神地演奏。那動聽悅耳的聲音讓人感到愜意。同學們邊演奏邊搖著腦袋，已經陶醉在那美妙的樂聲之中了，仿佛對外界的一切都已置之不理。

　　來到種植社，映入眼簾的是一塊牌子，上面寫著“學農事、悟農理、敬農人”九個大字。“干活嘍！”隨著老師一聲令下，同學們紛紛拿起鋤頭有模有樣地干起活來。盡管臉上掛滿了汗水，但他們還是埋頭干著。看到他們認真的樣子，我想起了唐代詩人李紳寫的一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，我們的食物來之不易，我們要珍惜食物。

　　實用的描寫片段的作文 4

　　我們生活中的樂趣，學習中的樂趣。不同年齡，不同性格的人，如：孩子們的樂趣是玩，年輕人、成年人就追求時尚或與別人與眾不同的某一個地方。樂趣也不相同，家庭和學校的樂趣也不一樣，我有一個樂趣就是包餃子。

　　過年時每一個孩子所期盼，期待的，過年可以落壓歲錢，可以吃好吃的菜，這一年，我在姥姥家過的年，我很開心、高興。

　　大年初一那一天過年了，我起來的很早，外面的炮聲劈里啪啦的響著，我姥爺、舅舅拿著一盤炮去大門口放了，我在堂屋捂著耳朵不敢出門，外面下著小雪，不一會兒家里來了客人，我之后就和我舅舅去給我姑姥拜年去了，回來了之后客人走了，只在這呆了3分鐘就走了，走了之后炮放完了，姥姥就把下好的餃子舀了出來一人一碗。

　　每到了初二那一天，姥姥說：“今天有客人來，要包餃子。”我一聽，就很快的跑到姥姥跟前說：“是包餃子嗎？”我想包可以嗎？姥姥搖頭沒答應，可是我卻沒聽姥姥的話，正在舅舅和妗子在包的時候我偷偷的拿了一個皮，學著妗子的樣子用了雙筷子把餡弄進皮中，哦！不好了，我怎末包不住，我想起來了，可能是餡太多了吧！我弄下了點餡，哎，可別說我包不住了，我在心里暗喜，不敢大聲笑，否則被姥姥發現就大事不妙了。

　　其實我只包了兩個，還是被姥姥發現了，我就不再包了，客人來了在我家吃飯，姥姥整了一桌豐盛的菜，我看了之后，可以想象很好吃，好了，可以盛餃子了，我是自己盛的，我舀了我包的`那兩個餃子，太好吃了。

　　在初六那一天媽媽來把我接走了，我回到了家，媽媽說：“包餃子吃吧！”我說，嗯。

　　我去超市買了餡，回到了家里，媽媽和好了面，媽媽搟面皮，不一會兒，一個又圓又薄的面皮就浮現在我眼前。于是，我就上洗手間洗洗手，洗好了手之后我就包餃子了。我把包好的餃子放在案板上，與媽媽包好的相比較。呵，媽媽捏好的餃子一個個挺著將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍；而我的呢，還沒上戰場就趴下了。

　　于是我就說：“媽媽，媽媽，你教我唄”，媽媽走了過來，撫摸著我的肩說：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你。”于是媽媽告訴我了，我包好了，等出鍋了，我吃了我自己包的餃子時是津津有味，覺得格外香。

　　在每次過年的時候包餃子，都是我最有趣的時候。

　　實用的描寫片段的作文 5

　　（一）考試前：

　　他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時拿不定主意。好不容易寫下了第一個字后，長長吁了一口氣。可新麻煩又來了，接下來他又不知道怎么寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來，別人已經開開心心地交作業了，只見他面如死灰，作文本上還是未著一字。

　　考試后：

　　他站在寒風之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，松開了皺成一團的眉頭，裂開嘴一笑，說：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績說出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

　　（二）表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見他手握戒尺，“唰唰唰”三劍向我刺來。我眼前出現了數十朵“劍花”。我連忙來了個“鷂子翻身”，躲過了“三劍”。表弟還不放過，迎面來了一個“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來了個“斗轉星移”，我慌忙躲過，將“劍”一抖，來了個“見龍在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，說：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，誰知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了！表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。

　　（三）一副玩世不恭的外表，時不時發出一陣怪異的.笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢！”說罷，還卷起袖子，一副隨時準備“大開殺戒”的模樣。可是，下課鈴一響，他就沖到操場去了，對自己剛才的誓言已經忘得一干二凈。

　　他，就是我們班的“不死小強”——楊田陽。

　　實用的描寫片段的作文 6

　　環境描寫片段：走入籃球場，籃球場里光滑的木地板，讓人感到這里的木地板好像隨時都在清理一樣。那嶄新的籃球架人，有一種讓人很想投籃的感覺，看一看兩旁擺設的椅子，坐在上面，就好像現在在比賽一樣。兩旁擺設的籃球，都打足了氣，拿起來，有點兒小時候玩皮球的親切感。別人打籃球時鞋子與地面所摩擦法出來的聲音雖然不是很好聽，但是在籃球館里沒有人能注意到這聲音。

　　心理活動片段：哦，天呀！我和小強約好了的早上七點五十四分在某某個開發區的某某路的某個小區里的某個公園里那棵南門南偏東四十五度那里的那棵大榕樹下見面，可是現在都七點五十五分了，我睡過頭了，但是我要過去的話自行車要五十分鐘，電動車要四十五分鐘，摩托車要三十分鐘，打的要二十五分鐘，公交車我不確定，走路要至少一個小時，開車要二十分鐘呀！反正我肯定是要晚點了。小明這樣想。

　　人物對話片段：小明：啊！糟糕，我這個暑假光玩了，作業一點兒也沒有寫，完了完了，我要奮筆疾書，寫呀！

　　小明爸爸：好小子，原來你一點兒作業也沒有寫呀！光玩了！你給我好好寫，就是作業成了山你也要給我一筆一劃的.寫

　　你怎么連我說的半句也沒有聽進去就奮筆疾書了！看我打。

　　一頓好扁，小明痛的站也站不起來了。

　　小明：啊！我要是不奮筆疾書的話在學校就要很慘很慘，我要是奮筆疾書的話我要被老爸打，我現在是進退兩難呀！嗚嗚……

　　動作描寫片段：學校來了一個世界級的籃球明星，學校的全校師生都去看，要簽名。后來一個同學提議讓球星表演一下。

　　只見這個球星胯下運球讓你看不清楚手在哪里，球在哪里，讓人目不暇接。

　　球星三步上籃時健步如飛，球星最后一步時跳的很高，手一下子就將球送進了籃筐。

　　球星投籃時站得老遠老遠的，百發百中，觀眾們都是贊口不絕呀！

　　實用的描寫片段的作文 7

　　“長方體和正方體都有十二條棱，8個頂點和六個面，長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課？數學？不對，不對，我們不是在上數學課。如果不是在上數學課，還背什么法則嘛，到底上什么課？

　　其實我們在學畫畫，因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥，每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時，我們都會用超級專業的數學術語來回答：“根據幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。

　　還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時，我的表妹忽然拉著我的.衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數加一；如果兩邊都不植，就用段數減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計算，把總級數看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。

　　后來，我想了一下，我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說：“心病還須心藥醫。”也許倒霉的我們的“心藥”就是考試吧。考完了小學六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好啊！

　　多希望能給我們一片湛藍透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！

　　實用的描寫片段的作文 8

　　每個星期一的早上我們向陽路小學都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。

　　長方形的操場上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的.位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領巾將操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄，這就是升國旗的地方。

　　八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白云中。

　　“手放下，”主持人說道，“第三項，國旗下講話。”升完國旗后，就開始了國旗下講話，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，并說給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣布一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

　　老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂于助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要將他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。

　　介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律并頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。

　　實用的描寫片段的作文 9

　　星期三下午，學校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。

　　我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講臺桌，因為教師每一天都用，所以我抹的一干二凈。然后，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

　　打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室里笑了。

　　你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原先大家在做大掃除。

　　李教師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的`擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子……

　　教師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我說：“你們來得正是時候，我們剛掃完。”王月催我說：“你還說什么呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室后，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。

　　賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”之后，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。

　　實用的描寫片段的作文 10

　　”耶！我贏了！我贏了！哈哈哈。“從我們家發出的歡笑聲傳遍了整個樓道，劃破了寧靜的夜空，這是怎么回事呢？請聽我細細道來。

　　今天晚飯后，我們家舉行了一場激烈的.跳繩比賽。奶奶毛遂自薦當上了主持人兼裁判。比賽開始了，奶奶擺出一副主持人的架勢：”家庭跳繩比賽現在開始！“話音剛落，媽媽就搶著先跳，”一個，二個，三個……五十八，五十九，六十！“她一口氣跳了六十個，這時才剛剛過了半分鐘，她就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，她邊喘著氣，邊對奶奶大聲說：”我棄權！“

　　接著，爸爸對我笑了笑說：”我先上！“爸爸拿起繩子，深深吸了一口氣，然后一下子跳了一百三十一下，跳完后，爸爸得意洋洋地拍了拍我的肩，喘著氣說：”你老爸成績不錯吧！你可要加油哦！好了，你上吧！看你的本事了！“

　　接著，我緊張地握好繩子，由于我的實力沒有爆發，我和爸爸打了個平手，這時奶奶說”休息五分鐘，然后開始比賽！“

　　時間過得像飛箭，五分鐘很快就過去了，爸爸還是搶著先跳。”開始！“話音剛落，爸爸像旋風一樣飛速甩起了繩子，由于繩子甩的太快，產生了一陣陣冷風，讓站在旁邊觀戰的裁判奶奶受涼，打了一個噴嚏，這次爸爸發揮得不錯，跳了一百三十三個。輪到我上場了，這是我心想：”呀！爸爸這回跳了這么多個，我玩完了，不管怎么樣，我也要好好發揮！“于是我鎮定情緒，拿起繩，雙手像飛輪一樣快速轉動，”一分鐘到！一共一百三十五個！“裁判奶奶大聲地說。頓時，我歡呼了起來，爸爸垂頭喪氣地對我說：”祝賀你，得到了第一名！我甘拜下風！“

　　實用的描寫片段的作文 11

　　今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。

　　早上一大早就得起床，誰也不例外。家里活分配的都很合適。比較重的活老爸干，適中的活老媽干，最輕的活就交給了我。

　　老爸的活是指擦玻璃與拖地板，老爸拖地時特別有趣。老爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接著把已經很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又擰，最后再細心的.用拖把拖地。“看我干活多認真，快點向我學習吧！”老爸很認真的說。每次見他這樣，我和老媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的說上一句：“我們才不向你學習呢！你干活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死！”老媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。

　　而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，接著仔細的擦起家具來，然后再很得意的向老媽表示我干的活很重很累，向老媽要擦家具的工錢。我會說：“老媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。老媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那么的輕松，我還要跟老媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家里是很臟的，可經過我家這三雙手，變得是那么的干凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。

　　老爸認真的在體會著自己的功勞，老媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。

　　實用的描寫片段的作文 12

　　“看看你們的紀律！”老師怒吼道。

　　40分鐘前老師開會，同學自習，這下教室里翻天了。

　　伏案靜坐，人人各說各的話，各寫各的'作業，沒有一個想要伏下來的意思。眼保健操做得真像群魔亂舞，這簡直是清早的菜市場啊！眼保健操一結束后，耳邊似有成千上百只蜜蜂在“嗡嗡”地叫著，腦子里是一團漿糊，思緒藕斷絲連，真叫人痛不欲生啊！

　　這時值日班長大聲一吼：“不要講話了，吵不吵！”可是一點效果都沒有，亂糟糟的，突然老師慢悠悠地走到了門口，同學們立即埋頭拿筆，個個抓耳撓腮，裝作在埋頭苦干。老師鄭重地說道：“如果再講話，全班罰抄，”便慢吞吞地走了，時不時還側過頭來望望，以防我們再講話，看不見老師身影時教室里又亂成一鍋粥了，張明正在妙筆生花地寫紙條，準備“打電話”，而小陳正在焦急地等待著“電話”的到來，準備“長途”。小李充耳不聞，一心只讀圣賢書，意志力真強。小楊正在和小王柔紙團，準備隨時大干一場，不論輸贏幾秒鐘后大戰一觸即發。“嘭”一個紙團重重地砸在了小王的額頭上，火辣辣的，可小王并不認輸抓起一把紙團投向小楊，“嘭嘭”正中把心。小楊不服氣開始大舉進犯，結果小楊把小王打的落花流水，小王慘敗小楊完勝。班長看著周圍的一切，再看向值日班長看向她的眼神，搖了搖頭，聳了聳肩也表示很無奈。副班長正在津津有味地讀著書，自動屏蔽四周，連ufo都找不到他。就這樣，發生了全班罰抄作業，今天不抄完不許回家的悲劇。就算華燈初上，也要溜！唉，教室慘案啊。

　　以后不管做什么事，都要想想后果，不要不計后果，不要禍從天降。

　　實用的描寫片段的作文 13

　　9月份，我步入了我的初中生活。我期待所有學科的第一堂課。不過光聽名字，我最感興趣的科目是勞技——其他的學科我多少都有接觸一點，但對勞技的認識是零。

　　對于這門課，我有很多的猜想：我猜這個課應該和手工有關，想象著老師應該比較“壯”，而且是男老師的機率比較大。

　　鈴聲響了，上課了，同學們都安靜地坐著，等老師進來，老師來了！看著眼前這個“瘦弱”的老師我愣住了——這個老師是不是走錯班了！老師戴著眼鏡，那雙水靈靈的大眼睛似乎也在看著我，我笑了，她也笑了，老師很美，聲音也很溫柔，我可想不到這樣一個可愛的老師會選擇教這樣一個科目。很快老師和我們熟了，在老師的課上我們很放松但不敢亂講話，因為我怕老師惹得生氣。

　　在課上，我們小心翼翼地用美工刀刻出飛機的機翼，老師則時不時手把手地教著同學，我很快完成一邊機翼，視線卻不由得被老師的微笑吸引住了，眼看著同學快把另一邊也弄完，我趕緊加快了速度。糟了，出錯了！我的心怦怦的跳的很快，漲紅了臉，做好了挨罵的準備，因為老師之前已經說過不要太急而用力下手。但老師看到了并沒有批評我，還是那個細細溫柔的聲音，還是那么溫暖的微笑。老師幫我做著修改，一邊輕聲告訴我下次要小心一點。看著老師拿起美工刀，我強忍住眼淚，心中很慚愧：自己沒牢記老師的要求，還要老師來幫我收拾“爛攤子”。我在心里暗暗發誓下次一定小心。

　　她的聲音總能給我一種特殊的`感覺。正如她的姓“陽”，老師像春天的陽光一樣給我們溫暖。勞技這門學科在我心中的位置是由陽老師決定的，我把陽老師稱為瘦瘦老師，但勞技學科在我心中確是“胖胖”的。因為這是快樂溫暖的課堂。

　　實用的描寫片段的作文 14

　　語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。 老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。“開始”。老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的`力氣，反敗為勝了。 大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。

　　其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應驗了， 這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，并將這種精神發揚下去！

　　實用的描寫片段的作文 15

　　某天上午的一節課，上課鈴早已打響，可過了半天，老師還沒來，于是，六（3）班里的大部分同學便開始趁機“活動”起來，他們都干了什么？嘿嘿，且聽本人娓娓道來。

　　首先，我們看看“大部隊”是怎么“活動”的吧！我們把目光轉向女生：有的在聊天，有的邊哼歌邊寫些什么，還有的與男生打打鬧鬧，不過大部分還是比較安靜的。再看男生：有的大聲說自己最近玩了什么游戲，有的跑前跑后不知忙些什么，還有的干脆像下課一樣湊在一起玩，總的來說，男生是比較活躍的。

　　接下來，看看“不安分子”是怎么“行動”的.吧！看——某個個子不高的男生，跑前跑后，忙得不亦樂乎。他在干什么呢？哦，在“刺探軍情”——看老師有沒有來。再看某個個子高高的坐在門邊的男生往門外一看，馬上神色慌張的大喊：“老師來了！”大家一聽，立刻安靜下來，連講臺上管紀律的班干部都回了座位。可等了好一會兒，老師還沒來，于是大家齊刷刷地把目光“殺”向那個男生——他正在偷偷的笑呢！大家明白他耍人之后，幾個大個的男生便上去教訓他了。其他人繼續吵鬧，全然不管那個男生如何慘況。誰讓他耍人兒呢？！活該！

　　這是，班干部走到門口一望，回來吼道：“老師真的來了，還吵！”班干部的話畢竟可信度還是很高的，于是大家停下手中的事，開始讀書。這是老師走了進來，表揚道：“不錯，老師沒來也知道讀書。”唔，老師，您不知道的事，還多著呢！

　　雖然我們班在老師不在的時候很調皮，但我還是喜歡我們班，因為我們畢竟是孩子，愛玩是孩子的天性。不過，我還是要提醒大家一句：“玩，也要注意場合啊！”

　　實用的描寫片段的作文 16

　　姑姑的婚禮

　　今天是我姑姑的婚禮我特別的開心，這是我第一次參加我姑姑的婚禮。我和姑姑來到南國水鄉參加我姑姑的婚禮。

　　我來到酒店，我望眼看去簡直就像一個熱帶雨林，非常美麗的噴泉和異常逼真的花草雖說是假的但是還是感到愜意。忽然姑姑的聲音把我的陶醉叫醒了：“傻孩子我們要去四樓不是在一樓。”我立刻隨著姑姑來到了南國水鄉的四樓。

　　四樓雖然沒有一樓那樣漂亮但是這里人山人海，到處都是紅的一片。紅地毯、紅墻還有紅色的喜糖。南國水鄉的正中間就是婚禮臺了。我坐在離我姑姑最近的地方。在婚禮臺上出現了一個人影我定眼一看這不就是我未來的.姑父嗎？我的心情越來越激動。

　　婚禮開始的時候還有我爺爺定制的主持人，主持人宣布說：“我宣布婚禮現在開始。”臺下將近兩百多人響起了熱力的掌聲。接著我的姑姑和我的“姑父”就在婚禮臺上出現了。

　　接著主持人對我姑姑說：“你愿意嫁給這位男士嗎？”姑姑拿起話筒說了一句：“愿意。”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲，那聲音非常非常大。接著就是問我姑父了：“你愿意嫁給你身邊的女士嗎？”“我愿意，我非常愿意！”又是一陣排山倒海的掌聲。

　　就在這時臺上的兩個金色的球忽然爆開了。金色的球里爆出了彩色的紙片。我清楚的知道我現在可以名正言順的叫他姑父了。接著掌聲越來越大，我們長生非常吵。然后婚禮結束我就可以吃好吃的了。我真開心這個可是我最拿手的。

　　這次我姑姑結婚可真有趣，不知道我姑姑什么時候在結一次婚啊。我就又可以吃到好東西了。

　　實用的描寫片段的作文 17

　　“來吧！加油！努力加油！”操場上有喊聲、鑼鼓和歡呼聲。哦！這是干什么？原來是拔河比賽。

　　鏡頭一：定格。

　　我在操場上看到一個忙碌的身影，那就是我們可親可敬的吳校長。我看到她手里拿著專業相機，背上背著專業相機包。她真的是專業攝影師的頭。她正忙著捕捉，同學們的精彩瞬間，老師們的歡呼聲，還有精力充沛的啦啦隊員。定格一個快樂美好的畫面。

　　鏡頭二：玩家的`魅力。

　　這一刻，正好輪到我們五年來二班和三班的拉鋸戰。我們班的同學，一個個朝氣蓬勃，像是準備打勝仗的戰士。看著看著，三班的同學一個個進了體育場，都懶了。一點動力都沒有。你一看到，我們班的氣場就把他們壓倒了！比賽開始時，所有學生都調整好姿勢，雙腳后仰，然后蹲下。我們的戰術是：高、壯、壯的學生站在前面，然后矮、瘦的學生在后面。“準備.開始！”聽了裁判的命令，同學們都想盡辦法拉，我幾乎想盡辦法喂奶。在一陣歡呼中，我們班贏了第一輪！接下來，我們將輕松贏得第二輪。賽后我在看——的第三節課，就像逃兵一樣，丟了頭盔，繳械了。田野上有幾雙涼鞋。難怪他們班要輸了。原來的衣服不統一。我們班球鞋都有，哈哈哈！所以我們一定會贏。

　　場景三：滑稽啦啦隊。

　　快看！坐在周圍敲鑼打鼓舉著小紅旗的拉拉隊都是一年級學生。臉是紅色的，嘴是紅色的，穿著紅色的運動裝，手是用絲帶包著的，滑稽的是！不知道哪個男同學，搞笑帶頭色，裹著身子腳，像個“絲兔”，你看了會笑。

　　也就是我們的拔河比賽，在其中我們再次體會到團結的力量，是偉大的。

　　實用的描寫片段的作文 18

　　“加油！加油！”“快呀！”“太棒了！繼續努力呀！”在我們的操場上，有陣陣響亮的吶喊聲付出學校，使過路的行人都忍不住好奇的張望一下，想知道發生了什么事兒了。其實是我們大浦小學正在舉行樣籃球比賽。

　　我們班上的球員個個身手敏捷，技巧了得。瞧！我們班上的景凱晨正一手拍球，一手擋敵防止他們上前，景凱晨往左一閃，敵人措手不及，急忙阻止，但對手出乎意料的發現，景凱晨他已經傳給高酉星。又有幾人上前阻攔，但高酉星一個轉身沖出重重阻攔，三步上籃，球有力的向向籃框。但此時球卻打在邊上了，我們心跳開始加速，空氣似乎都靜止了，上百雙眼睛直直得看著球。球自轉一周后“太好了！”我們三班歡呼雀躍，球進了！隊員們拍手叫好，敵方也是敬佩不以。

　　下面是陳宇軒的精彩表演，只見陳宇軒拍球起步，迅速敏捷，讓人無從下手。快到球架邊了，猛的跳出幾個敵人，張牙舞爪，但他一個左步吸引了敵人，大伙都焦頭爛額，不知所措，但希望從天而降。陳宇軒乘他們不注意，一個大步上前，奮力到球架邊。但“半路冒出個程咬金”，一名對手擋住去路，其余隊員也都在和對手僵持；無法出手，再看看分表，只差1分就贏了！陳宇軒一咬牙，一個跳躍，準備上籃，此時也開始倒計時：“5、4、3、2、1！”就在最后一刻，球進了！

　　我們三班欣喜若狂，一幫人上前，對球員們親親熱熱，剩下的備水、毛巾。其它班也不甘示弱，和對手生龍活虎的'比賽，我們也為他們喝彩，一起吶喊。

　　這個比賽雖小，卻也豐富了我們的小學生活，為記憶中的白紙添上一筆，也是告訴我一個道理：任何事都要團結一心、眾志成城，才會有一番好風景。

　　實用的描寫片段的作文 19

　　一年一度的長繩比賽即將開始，每個班都在抓緊練習著，每天早操時練習，體育課上也練習，甚至連大課間上也在練習，大家都準備在這次的長繩比賽中發揮出自己最好的水平。終于這一天來到了，比賽之前，湯老師把我們都帶到操場上，做最后一次練習，不參加比賽的同學，也在旁邊為我們比賽隊員加油，有的人還寫了一行字：六(12)班必勝……

　　隨著體育老師的哨聲，比賽拉開了帷幕，湯老師和陳遙在費力的甩繩，我們也在努力地跳著，爭取不斷繩。我和我的搭檔潘奇蕾配合的十分默契，后面的同學說我們的腳幾乎是同時跳，同時落的。起初，我們跳的很連貫，一次都沒有短繩，湯老師很開心，在旁邊指導著，讓我們不要激動，不要沖動。有的同學也在旁邊進行指導，可是，王雨潔和樂琪還是在不經意的情況下斷了一次繩，但是這并不影響我們，我們更加激動，生怕像王雨潔一樣短繩，只好跳得很高。在比賽的后半程，同學們的體力似乎跟不上了，一個個流露出痛苦的表情，但是湯老師任然在旁邊為我們加油……隨著“呼”的一聲哨響，比賽結束了，我們跳了262個，這可是我們第一次跳這么多。湯老師高興地手舞足蹈:“我們勝利了！”

　　這次比賽我覺得功勞也有甩繩同學的，陳遙比賽前覺得膀子甩的'很累，但是在比賽的時候，他任然甩的那樣得賣力，還應該感謝湯老師，因為在我們跳的過程當中，湯老師給了我們很多指導，還不怕辛苦的為我們甩繩，Thank you very much！從這次比賽當中我們學到了：想取得勝利，我們整個班必須要團結，只有團結一致，才能戰勝困難。就算我們不是第一，但在我們自己心中我們永遠在自己的心里排名第一。We are one！嘻嘻……

　　加油！

　　實用的描寫片段的作文 20

　　一年一度的運動會開始了，同學們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，歡樂地來到回中的操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運動會的召開。

　　在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。涼爽的春風不時地習習吹拂著我們的顏面，運動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到春風的涼意。

　　此時，我們的心情隨著運動會的開始而興奮。運動會開始，首先是運動員入場。運動員穿著整潔的服裝，伴隨著運動員進行曲，邁著有力而整齊的步伐，響亮的口，步入會場……

　　運動會開始后，運動員個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上，比賽開始了，有跳遠、跳高、百米短跑等比賽。但最激動人心，也是最引人注目的項目是接力賽。我班選派了多名男、女生參加比賽，接力賽開始后，第一棒運動員做好了起跑準備。此時，場外一片嘈雜的聲音，隨著教師一聲“預備……”口令的開始，全場變得肅靜。

　　當發令槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐后，不甘示弱。場外的拉拉隊員，仿佛像一群歡樂的小鳥，按捺不住激動的心情。隨著清脆的`槍聲響起，場外一片歡騰，大家激動地為場內的運動員吶喊助威：“加油！加油！”

　　最后，經過大家不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第二名。這次比賽，我班沒有取得好的成績，但歡樂的運動會給我們帶來無限的歡樂。激動人心的場面，在我腦海中時時不能揮去。

　　實用的描寫片段的作文 21

　　今天，熾熱的太陽照耀著地球。也是我們學校一年一度的親子運動會。每個人都很開心，因為他們可以和父母一起為他們的集體贏得榮耀。

　　當我們到達我們要去的運動會的體育中心時，學生們在老師的帶領下有序地進入會場。我們班所有的學生都充滿了活力和高昂的士氣。他們心里只有一個愿望：希望這次運動會能獲得全年第一。運動會的開幕式開始了。校長在廣播里說：“同學們，老師們，家長們，你們好，今年的年度親子運動會現在開始了！”學校里所有的學生都穿著整潔的校服，排成整齊的隊伍。他們在操場上組建了一個廣場隊，喊著自習的口號。我們班的口號特別威嚴：“1234，1234！四五四五！能力，能力，技巧，第一，第一！不是別人，正是我！”廣場團隊儀式結束后，激烈的運動會開始了！今天的運動會可豐富了，有家長跳繩，有家長和孩子跳越障礙接力賽，還有60米到800米跑。最激動人心的事件是父母和孩子之間跨越障礙的接力賽。當唐老師的槍聲響起的時候，我看到我們班的同學魏良宇緊握著接力棒，越過障礙，把接力棒傳給下一位家長。我們班的啦啦隊也在一旁歡呼。學生們的'喊聲不斷，比賽緊張地進行著。突然，一位家長因為跑得太快，失去了重心，摔倒在地上。沒有，我能怎么辦？游戲還能繼續嗎？旁邊的同學都驚呆了，才看到家長并沒有氣餒，忍住疼痛繼續玩，加油！加油！學生們喊得更響了，比賽結束了！我們班的學生和家長通過努力取得了第二名。汗水和微笑流淌在他們的臉上，榮譽在每個人的心中。雖然大家都很累，但是大家都很開心。

　　實用的描寫片段的作文 22

　　時間的車輪滾滾向前，毫不留戀的將我們送出中學的門檻，面臨的是離別。

　　不敢再回想，過后是悲傷。眼淚在眉睫上欲滴未滴，心早已破碎。

　　不舍。這個充滿了生機活力，充滿了我的歡聲笑語的校園，哪盛開的櫻花樹下有我的回憶，水池邊有我留下的腳印，籃球場邊有我歡呼的身影。突然間，要我告別這個記錄著我韶光的初中三年生活的校園，我無法揮起我沉重的手。

　　難忘。再次推開班級的門，一切安好。墻后的佳作美圖展示猶在，墻上的對聯猶在，同學們的氣息猶在。撫摸著課桌，熟悉的畫面再次浮現，虛掩的記憶之門再次推開：忘不了同學們在512大地震后踴躍捐款的情景；忘不了主題班會上同學們積極參與，斗智斗勇的場面；忘不了運動場上，一個個竭盡全力，為班爭光的健將；忘不了叫我怎么能忘，怎么抹去內心深處最美好的記憶。這些事情都歷歷在目，就好像昨天才發生的。

　　別離。有些人，有些事，忘不了，請銘記。我的母校，我的老師，我的'同學，不久我們將踏上征程，各奔東西，但是我永遠銘記老師撫摸著我的頭，語重心長的話語和充滿關切的鼓勵。只字片語道不盡我的感激和我的不舍。只有校園的花草樹木記載了我們遺忘的時光，老師們諄諄地交會指引我們走向前方，同學們的祝福化為前進的動力。再一次，我穿過操場，走過教學樓，將這一切刻在我的腦海中。

　　離別時已被苦澀的濃咖啡，但是已足夠香醇，因為我們一起痛過、笑過時間靜靜地從我身邊流過，告別的時刻也到來了。只祈禱上天，讓我們短暫的離別是為了更好的相聚。這個夏天，花開的季節，別離的時刻!

　　實用的描寫片段的作文 23

　　每個星期一的早上我們向陽路小學都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。

　　長方形的操場上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈，這就是升國旗的地方。

　　八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白云中。

　　“手放下，”主持人說道，“第三項。”升完國旗后，就開始了，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，并說給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣布一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

　　老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的.同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂于助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。

　　介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律并頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。

　　實用的描寫片段的作文 24

　　競選場面

　　又到了競選三好生的日子。

　　這時的時間過得真叫快，一轉眼，輪到我發言了。前面同學的發言那么精彩，我怎樣能甘心落后呢！我快步跨上講臺，大聲朗讀競選稿，盡管有點緊張，讀錯了字，可同學們還是報以鼓勵的掌聲。

　　唱票開始了，由小紅、小麗兩個人輪流唱，小明等人畫票。候選人都坐在臺下安靜地聽著。我們班的大隊委顯然比別人有更多優勢，臉上一向掛著自信的笑容，還不時地打個哈欠，像是穩操勝券。我和幾個中隊干部緊鎖眉頭，看著黑板，期望能逐漸和大隊委縮小差距。我雖然表面很鎮定，但其實根本坐不住，一會兒看看這個人的票數，一會兒看看那個人的票數，心想：給我畫票的人啊！畫“正”的時候，你就大方點兒，多畫幾筆，千萬別節約呀！每當別人超過我的票數時，我要么用手捂著臉，要么雙手合十放在胸前默默祈禱，要么一只手使勁攥著一支筆以緩解緊張的情緒。當我反超別人時，我的情緒才稍稍穩定，偷眼看看旁邊的小隊長，只見他目不轉睛地盯著黑板，生怕別人給他畫錯了。那些沒參加競選的同學，一副無所事事的樣貌，有些人甚至進入了半睡眠狀態，好像就算天塌下來也不能打擾他們。

　　評選結束，我榮幸地當選為區級三好生，我的'好朋友小輝就不像我那么幸運。他雖然落選了，卻樂觀地說：“重要的不是結果，而是過程，在這個參與的過程中我找到了不足，這就是收獲。”我向他投去贊許的目光。

　　實用的描寫片段的作文 25

　　那場面，讓我感動

　　那是一個冬天的傍晚，窗外是冷冽的風，那風聲是那么激烈，是那么令人心寒。我正在題海中穿梭，一個人孤單地享受著桌椅之間存在的摩擦。墨汁，一次又一次地被蘸干，可那無情的冷風卻絲毫沒有改變，我的心也幾乎接近了零點。

　　房間外，傳來了鍋碗瓢盆清脆的撞擊聲，快要吃飯了！我真的很想出去和家人們一起吃飯，但我的理智告訴我，我務必要先寫完這些厭惡的方程。想到那里，我不由得加快了速度，龍飛鳳舞的揮舞著，結束了一道又一道的練習題。

　　我一邊寫，一邊幻想著同大家一起吃飯時的場景，心里一酸，唉，誰讓我寫得那么慢呢！他們此刻已經吃完飯了吧？最后，我結束了最后一道練習題，拖著沉重的步伐來到了客廳，嗬！我看見了什么：全家人坐在餐桌旁正等著我開飯呢！我的心頓時像冰山融化一般，感動至極。媽媽見我呆呆地站在那里，說：“干嘛啦？快點過來吃飯了！再不吃飯菜全涼了。”“就是嘛，姐姐你要是再不吃，我就吃完咯！”弟弟也說道。

　　我的全身迅速暖和起來，有一股說不清道不明的感覺油然而生。我的家人，在這個寒冷的.冬天坐在餐桌旁等著我吃飯。相信幾乎每個家庭都有著類似的經歷吧？這不正是“等愛”嗎？不正是因為這些點點滴滴的小感動，才筑成大千世界各式各樣的愛嗎？

　　是的，感動就像是海鹽，雖然溶于水中，但我們仍然能夠品味到其中的味道，感動也是如此，雖然溶于小事，卻能感受得淋漓盡致！

　　實用的描寫片段的作文 26

　　5月3日，是個重大的日子，而我好像迷失了方向，暈暈乎乎地走上了比賽場地。

　　那天，是5年級的運動會，有5個項目，1個是扔鉛球，另一個是跳遠，還有的是調高和50米，最后一個是400米，我是參加400的小運動員。

　　比賽即將開始，我心里十分緊張。心想：唉！萬一我輸了怎么辦？輸了就會在老師同學面前丟臉。正當我左右為難，不知如何是好的時候，劉天好他們已飛出起跑線，而我卻傻傻地站在那里。“快跑呀！李家鍇！”聽見旁邊同學叫我，我才忽然反應過來，竭盡全力，飛快地奔向前方。

　　剛跑完100米，我笑了1聲：“切，我以為多累，多難，這場比賽我贏定了。”這時我領先一步。

　　跑完200米后我的.速度慢了下來，臉上的笑容漸漸變為沉重。我好像背著10噸重物走也走不動。我緩緩地倒在地上，向前方爬著。心想：怎么回事！前半段還好好的，現在怎么成這副狼狽樣了！我聽著陶雨然他們對我的加油聲，我又爬起飛奔向終點。

　　“350米，馬上就到了”我默默地對自己說。“堅持”！這時劉天好他們已經沖刺，向終點發起最后的進攻我心想：完了，完了，我輸了。我內心充滿絕望和傷心。

　　這次精彩的跑步比賽使我深刻理解到：驕傲使人落后，謙虛使人進步。以后做什么事情都不能驕傲自滿，否則就會一敗涂地。這次比賽雖然輸了，但我贏得了快樂深刻的教訓呀！我相信以后我一定會跑的更快，身體一定會更強！

　　實用的描寫片段的作文 27

　　等啊等，等啊等，世奧賽地比賽，終于到來了。

　　我走到考場，教室里來了一些同學，一個個看上去表情都很凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥著準考證和筆袋，來到自己地座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場地注意事項，但我更多聽到地是我那一下又一下地心跳聲，都不敢再多吸一口氣。

　　“嘟——”一聲尖銳地哨響，嚇得我心里一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我地疑問，老師慢悠悠地開口：“好地，接下來發試卷和草稿紙，信息第一欄填……”怎么試卷發得那么慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那么久了，居然還沒發到？

　　呼，終于發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什么？還有……當我剛填完最后一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師地鞋蹬著地，考場里顯得安靜無比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動，發出些許細小地聲音。還有咳嗽、呼吸地聲音偶爾響起……咦，這道題是怎么回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎么還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……

　　又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶地文具，終于長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘地經歷！

　　實用的描寫片段的作文 28

　　“加油!”、“加油”，操場上一片喧嘩，原來，我們五年級現在正舉行著一個拔河比賽呢，緊張激烈、扣人心弦，我們馬上也去看看熱鬧吧!第一輪比賽，是我們班對一班。

　　一班的同學個個活力充倍，一幅信心十足的樣子。我們班的同學可不甘落后，都做好了準備，迎接著即將到來的比賽，特別是排在前頭的幾個大個子，都生龍活虎的樣子，想都是胸有成足的了。隨著長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最后，是我們班贏了。最激烈的一場比賽要數二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學都牛高馬大，我們班的同學可緊張了。“嘟”的一聲哨聲剛停下，操場上頓時像開了窩似的吵得不可開交，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動的紅標，牽動著大家的心。

　　我們班的同學都緊緊地抓住麻繩，身往后仰，小步小步地往后退。那調皮的`紅標總是不聽話，剛剛接近我們班了，一會兒又蹦到了二班那邊去，一點兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學甚至還邊跳邊叫，比比賽的同學還緊張呢。

　　那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲特別清晰，振奮人心，點燃了大家不服輸的火焰。大家齊心協力，用盡全身的力氣，那調皮的紅標這下可不能得逞了，乖乖地聽我們三班的指揮，一點一點地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終于響了，隨后是我們班的同學那響亮的歡呼聲。拔河比賽結束了，大家還沉醉在歡樂的世界里。

　　實用的描寫片段的作文 29

　　那是一個星期三中午，一陣陣歡笑聲和歌聲不時從我們四三班教室里傳出來，吸引了不少別班的同學好奇的隔窗張望。原來是我們班一個同學過生日，老師帶領我們全班同學為她舉辦了一場別開生面的生日宴會。

　　老師拿著蛋糕一進教室，班里就炸開了鍋，同學們又是蹦又是跳，這是我們班最熱鬧的一次了，老師趕快讓同學們安靜下來，先把過生日的.“小壽星”請到講臺上，并親手為她帶上生日帽，接著，全班同學一起為她唱生日歌“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”只見“小壽星”激動的滿臉通紅，就像個熟透的大蘋果。在大家的歌聲中，她臉上洋溢著幸福的笑容。看到這一切，我情不自禁地想：“我過生日時，也要把快樂與同學們一起分享。”

　　吃蛋糕是生日宴會上最有趣的，就在老師打開蛋糕的那一刻，同學們都兩眼放光，一個個都像小饞貓似的。老師小心翼翼的切下一塊塊誘人的蛋糕，盛到盤子里依次發給同學們，發到手的同學立刻津津有味的吃起來，沒發到的同學在座位上口水直流。很快發到我了，老師給了我一塊帶水果的，顧不上感謝老師，我就大口大口吃了起來，吃的滿嘴都是奶油，又香又甜，回味無窮。

　　不知是誰起的頭，班里開始了一場“奶油大戰”，不一會兒，很多同學都被涂的滿臉都是，看，我的同桌臉上像只大花貓一樣，又好笑又滑稽。

　　那場生日宴會真有趣呀，我們的笑聲一直回蕩在教室上空……

　　實用的描寫片段的作文 30

　　在我小學的最后一個學期，學校為我們六年組準備了一場特別的比賽——拔河比賽。而最驚險的莫過于我們和六年一班的一番鏖戰了。

　　比賽馬上開始的時候，我們雙方都握緊繩子，眼神堅定，誓要對接下來的'比賽志在必得。

　　隨著裁判的一聲哨聲，比賽開始了！頓時，歡呼聲、吶喊聲、加油聲響徹云霄，但我們拔河隊卻穩重如山，全力拔著繩子，誰也沒有發出一絲的叫喊，繩子也在僵持中，但由于最后時刻的一絲松動，我們未能拿到勝利，0：1落后。

　　第二場，我們這是已經到了退無可退的情況，大家都知道，我們不在絕境中爆發，就只能吞下敗果，況且在旁邊的同學，包括一些別的班的同學都在為我們加油，這也無形中給了我們更大的力量，于是在第二場開始前，我們蓄勢待發，個個臉上顯出必勝的決心，于是想哨的一瞬間，我們拼命把繩子向后拉，并且手緊緊的握住繩子，老師不斷吹著哨子，也讓我們找到了自己的節奏，繩子上的紅布條開始一點點向我們這邊靠近，終于一聲哨響，我們獲得了第二局比賽的勝利，1：1平。

　　決勝局，因為我們勢氣正盛，所以全局都基本保持著對六年一班的壓制，于是在全場山呼海嘯般的加油和吶喊聲中，我們獲得了決勝局的勝利。勝利后，我們個個擁抱相慶，擊掌慶賀。

　　這場比賽我們詮釋了只要能團結一心，就像我們老師說的：“心，往一處想，勁往一處使。”就沒有翻不過的高山，沒有解決不了的困難，也沒有不能攻克的難關。

　　實用的描寫片段的作文 31

　　“哼，你們竟然想贏過我們？想得太美了！”“嘿！我們打個賭，我們贏定了！”“我才不信，學霸軍里地成員可都在我們隊里！”……對不起，這里不是少林寺，不教武術，謝謝。這其實是一場小小地辯論賽，但看同學們摩拳擦掌地架勢，好像要動武了。旁觀者們！你們還等什么，趕緊逃命吧！小心不是媽媽給你地、別有一番滋味地——竹筍炒肉。

　　“雙方準備，預備——開始！”我方一個個都是有才之人，每一句都反駁得頭頭是道。當然，對手也不是木頭腦袋，可在我們眼里，相當一般，可真是——不怕神一樣地對手，只怕豬一樣地隊友！（可惜對手都不是豬）

　　“我認為……”“我覺得……”“并不是這樣……”“當然……”這種語句在教室里此起彼伏，每一個人都堅守著自己地“營陣”，不肯向“敵人”投降。

　　我方“功將”劉軒昊像一只兇惡地獅子，一等敵人說完，就“嘩”地一下站起來，指著敵方“人民”地鼻子，嘰哩呱啦地大說一通，把敵人說得暈頭轉向，殺個片甲不留。

　　正當得意時，敵方在潰不成軍地營陣中跳了“敢死隊三人組”，是呂欣澤、許銳、陳奕天組成地。畢竟，猛獅斗不過三只狼，劉軒昊被敗下陣來。完了，完了……

　　二比零，二比一，二比二……分數越來越近了……

　　最終，我方以兩分之差敗落，但這是一段小學時光最快樂、有趣地課堂生活！

　　實用的描寫片段的作文 32

　　每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領導和全校師生。

　　隨著《運動員進行曲》的響起，同學們在班主任的帶領下，迅速地奔向操場，參加升旗儀式。我們學校的升旗臺雖然沒有天安門廣場的旗臺那樣寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！

　　當每個班的師生到齊時，主持人就會準時出現在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“全體肅立，出旗！”主持人的話音剛落，兩位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺，六名護旗手也緊跟其后，站在旗臺下面。

　　第二項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。伴隨著昂揚的《義勇軍進行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學生都舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的`頂端。五星紅旗在風中微微飄動著，是多么的壯觀啊！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰爭中、在解放戰爭中、在抗美援朝中……，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。

　　接下來，由校領導進行國旗下講話。校長要求全體同學“認認真真讀書，端端正正寫字，踏踏實實做人”，希望同學們能夠認真讀書，報效祖國。

　　升旗儀式結束后，同學們有秩序地退場。操場上已沒有一個同學，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚！

　　實用的描寫片段的作文 33

　　過年

　　這天是大年三十，晚上，全家人高高興興地聚在一起吃團圓飯。飯后，大家便開始放煙花，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的聲音此起彼伏，像是與舊年的告別聲；那轉動的，噴涌的，閃光的煙花，爭芳斗艷，又像是迎接新年的鮮花，激起了我們小孩子的興趣。

　　我的哥哥、妹妹一起拿著煙花來到院子里。哥哥先拿了個“杜鵑花”，留意翼翼地點燃后，立即就開出了一朵“金花”。這花到處亂竄，一會獨黃色的，一會兒是綠色的。我又點著“集錦”，那火星直沖上一米高的地方，又灑落下來，既像煉鋼爐里的火花，又像美麗的噴泉。隨后，“集錦”又噴出一道白色的.火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。妹妹的“魔術彈”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得如同白晝。

　　這是，左鄰右舍也都放起了煙花，到處五彩繽紛，到處歡聲笑語。我們拍著手跳著，笑著，蹦著，手掌心拍紅了也不明白。搞笑的倒是那些膽小的孩子，用兩只手蒙住了眼睛，可轉動的大眼睛卻從手指縫里在偷看。我們的笑臉映著火光，更加可愛。

　　“當，當，當……”12點鐘聲敲響了，大院里更是熱鬧非凡，鞭炮聲直到黎明也沒平靜下來。那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人民的心中，真是難忘的一晚啊！

　　實用的描寫片段的作文 34

　　今天下午，我們拿著跳繩走進教室，因為我們要進行一次跳繩比賽。

　　我們在樓下的空地上比賽，老師把我們分成兩組，兩組各排成兩排，a組跳，b組數，b組跳，a組數，最后把每人跳的數加起來，那組最后得分多，那組就贏了。

　　我和同學們排成一排，把跳繩放在小腿后，抬起雙臂，老師一聲令下，我和同學們就揮動雙臂跳了起來，跳繩在空中發出“嗦嗦”的聲音，當跳繩落在前面時，跳繩就會發出“**”的聲音，我輕輕一跳，鞋子發出“嗵嗵”的聲音，就跳過了，數數的同學連忙幫我加了一分。

　　同學們跳繩的樣子真是五花八門，千姿百態。你瞧，那些不會跳繩的同學，他們跳的`時候兩只腳都在地上，一跳就發出重重的嗵嗵聲，這樣跳又慢又累。那些會跳繩的同學跳的時候踮起腳尖，身輕如燕。同學們有的跳的時候把腿抬得老高，有的倒著跳，有的單腿跳，還有的交替跳。

　　時間到了，我們有的把跳繩一扔，坐在地上休息，有的還在跳，想為自己組多加分，還有的把手放在膝蓋上，彎下腰來喘氣。同學們個個都累的氣喘吁吁，滿頭大汗，我的腿就像灌滿了鉛似的，又*又軟，我心想：看來跳繩也是件體力活啊！

　　我們比賽完之后，老師讓我們休息了十分鐘，然后教室算總數，最后我們以一分只差贏了。

　　實用的描寫片段的作文 35

　　熱鬧的超市

　　大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我明白，這天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

　　我和媽媽順著人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人群涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。

　　一樓是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽這天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣貌搖搖頭。之后我們來到了蔬菜區和肉類區，那里的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜苔霞光燦爛，紅辣椒鮮艷無比，誘人的色彩促使你停下腳步，于是我又毫不留情地在菜籃子里裝滿各種顏色的.蔬菜。最后我們來到服裝區，哪里的服裝也可謂是姿態萬千。有的英姿颯爽地站著，有的彬彬有禮地，還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷里。這次我可什么都沒有買，因為我的新衣服媽媽已經給我買好了。

　　購完物之后，我和媽媽每人手里拎著兩大袋戰利品，興沖沖地走在回家的路上。回頭望去，超市門口依然是車水馬龍。

　　實用的描寫片段的作文 36

　　最近，我們學校舉行了精彩的跳繩比賽。這次比賽項目很多，有單搖、雙搖、編花、八字跳等。比賽一開始，整個操場就沸騰起來。

　　我和李惠參加了一帶一跳，站在操場中間準備比賽。“嘟！”一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開始了，我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起來，李惠呢，也有點累了，她一會兒往東，一會兒往西，半身傾斜，還格格笑著說：“不行了，沒準跳不下來了！”我說：“堅持點。”邊說我邊隨著她來回跳，我們越急，越跳不好，繩子好像不聽使喚總絆在腳上。這時同學們喊：“加油！加油！別泄氣，別慌。”為我們助威。我倆得到支持，互相提醒著，異口同聲地說：“對！不要慌，別緊張。”我定了定神，迅速地把繩掄起來，李惠也自如地跳起來了。我們一邊跳，大家一邊喊：“加油”，場內外的心聲匯集在一起。只聽一聲哨響，停止跳動，我們以148個的成績獲得第二名。為班里爭得了榮譽。我們笑了，同學們也笑了。這笑是互相支持互相勉勵的.笑呀！

　　比賽的最后一項是六年級三個班男生集體八字跳。男生掄著繩跳著，女生給他們數數并揮拳助威。只見一個個同學像離弦的箭一樣飛跑著，像輕盈的小燕子在空中盤旋著。他們蹦啊！跳呀！高興極了。哎呀！路志軍絆倒了，只見他連滾帶爬地馬上站起來，后邊的同學緊跟著又跳起來。我們才松了口氣，拼命地喊：“加油！”“加油！”經過奮戰，我們班終于得了第一名。

　　實用的描寫片段的作文 37

　　今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。

　　老師將我們分成了四個組，我們組的男同學和女同學都精神抖擻的站上講臺。接著老師公布了一下規則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學。首先出場的'是四名男同學，他們手里緊握繩將，開始有節奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗。可是這有什么辦法呢？

　　當第二名同學上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩將，輕快地跳起來。跳到最后的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發現第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。

　　最后，到我出場的時候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，后來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最后。

　　比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的。”我們也對他們說：“下次我們一定會贏的。”這真是一場激烈的跳繩比賽。

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