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高一上學期軍訓總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的高一上學期軍訓總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一上學期軍訓總結1
20xx年9月1日,我開始了我高一的軍訓生活。那天早上,在源源不斷的風中,我們迎來了我們的教官。
訓練的內容是基礎中的基礎軍姿、稍息、立正、向左轉、向右轉、向后轉、齊步走、正步走。訓練了整整5天,可是在站軍姿的時候,依舊感覺自己是“山寨”版的。那種屬于軍人的英姿,渺小普通的我們,大約是站不出來的吧。
至少現在是這樣的。
訓練的重點,其實就是齊步走與正步走。這個也是難點。動作的要領并不是難以掌握的,難以掌握的是走的時候的排面。
所謂排面,指得是一列列隊伍在走路時候的隊形。我們從最初的一點點掌握動作,并且為練習整齊而一直定著一個動作的艱辛,到后來步伐一致整齊,并在閱兵儀式上收到好評的結果。在皮膚被太陽灼傷的疼痛傳到大腦以前,深深的欣喜堵塞了它的去路。
徒步行軍那日,我們去爬了九凰山。不時有隊伍吼著軍歌,雄壯的`歌聲在山間回蕩。氣氛很愉悅,但是,那不是去郊游的輕松,而是一種類似軍人跋山涉水的激動與自豪。盡管,有人在途中吃不消,盡管有那樣一些人,在下山的時候,因為沖擊力太大而導致腹痛。但是,他們最終還是下車行走,最終,還只是休息一下便繼續行軍。他們的堅強他們的不屈,突然間放大,感覺到了軍人的風采在他們身上體現。5天的軍訓就要結束了,當閱兵式開始的時候,我突然覺得自己似乎真的是軍人。我沒有神圣的迷彩服,我沒有標準的軍姿,但是,就在我傲然挺首,邁著正步走過主席臺,那一瞬間,我覺得,我就是一個軍人。
我們要不負教官離別時對我們的期望,在今后的生活中大步向前走,展示出我們青春的風采。
高一上學期軍訓總結2
時光荏苒,緊張而忙碌的 一個學期又結束了。回首這五個多月的 時間,我們高一年級組全體老師在學校五位校長的關懷下,在學校各部門領導的指導下,愛崗敬業,無私奉獻,保質保量完成了學校布置的各項工作,現總結匯報如下:
一、德育為首,狠抓班風學風建設。
德育是學校各項工作的首要任務,是做好其他工作的重要基礎。本學期,我們高一年級組高度重視德育工作。在學校教育處的領導下,狠抓學生養成教育,作出了實效,具體如下:
1、八月中旬在崇州白頭鎮舉行了為期一周的軍訓,規范了學生的行為習慣。
2、開校前一周對學生進行了入學教育,組織學生學習了《學生成才指南》,并舉行了考試,提升了學生的思想素養。
3、半期考試之前召開了年級全體學生大會,總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足,并提出了后半期的整改措施。
4、利用期末調考后學生回校補課的時間召開了年級家長會,加強了學校與家長之間的溝通,相互增進了了解。
除此之外,還主動協同教育處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題;強化了年級值班制度,特別是開學前兩周和鄰近期末調考前兩周,組織好了年級每位班主任每周至少值兩個晚上的班,并且調考三天全體班主任每晚都在學校值班;大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育。可以說,這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃和保潔、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色,特別是高懷志和雷瓊老師所帶的四班和五班,每月班級操行分均列全校第一名和第二名,這次期末調考這兩個班也超額完成了學校下達的班級目標。
二、教學為軸,努力抓好教學工作。
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點,所以半期考試以后,我們積極提高教學質量,讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節:
1、抓好常規教學工作。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課、超前備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業,按時早晚自習,等等。杜絕了一切教學事故地發生。
2、加強學科協調工作。半期考試前后加大了對政史地學科的重視和管理,基于本期政史地課時少,不能按時完成教學進度的情況,從第九周起,年級組將各班班主任的晚輔導拿出一個給地理;臨近期末調考前兩周,在年級各班信息技術、音樂、體育結束新課的前提下,將它們各分配了一節給政史地,為扎扎實實做好期末八科調考做好了保障工作。
3、做好了年級學科補弱的'指導工作。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班科聯系會,各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足,并提出了許多下階段的改進措施。尤其是每次考試各班班主任都將各學科學習較困難的學生分給各科任老師,各科任老師也較好的落實了補弱輔導工作。在這方面做得最好的是羅章蓉、賀艷波、高林、劉晉幾位老師,他們幾乎犧牲了全部的午間休息時間,耐心細致地輔導學生,收到了很好的效果,本期期末調考他們所取得的成績也說明了這一點。
4、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了四次大型考試,每次考試均在教務處地指導下,做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會,各位老師都能靜下心來認真分析總結,找出教學過程中的得和失,查漏補缺,尋求對策,增強了各任課教師間的溝通,為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。
三、教師為本,合力做好各項工作。
作為年級組長,我倆總是主動與學校相關領導和部門溝通,充分領會學校精神,一方面,及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作;另一方面,組織本年級班主任和學科教師互相學習,互相交流,互相探討,共同提高了班級管理和教學水平。
總之,本學期高一年級這支由55位成員組成的團隊團結協作,愛崗敬業,踏實工作,勤勞務實,在很多方面都做出了可喜的成績。學生廣播操隊列整齊,出操集會能做到快、靜、齊、,基本能做到文明禮讓、起身看座、遵紀守規,清潔衛生全面徹底;教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力,能吃苦,工作效率高。
四、存在的不足
本學期,本年級盡管在工作中取得了很多成績,但同時也存在著一些不足:
1.各個班,特別是平行班都存在一些學生學習態度不端正、學習目的不明確,學習缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現象。
2.學課教師間工作能力和工作積極性不平衡,個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。
3.存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現象,各班均還存在弱勢學科
五、下期改進措施
下學期,我們打算采取以下措施,進一步解決上述問題:
1、繼續狠抓養成教育,組織班主任多開展形式多樣的主題班會,增強學生紀律意識、學習意識、衛生意識和安全意識。
2、建立轉差幫扶制度。如:可以建立“一對一”的轉化后進生責任制,規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理,促進“全員管理”理念的落實。
3、密切聯系各備課組,共同配合學校開展多種多樣的教學活動,營造一個濃厚的教學環境。
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才,讓學校發展,讓自己成功的理念,在今后的教育教學工作中做得更好。
高一上學期軍訓總結3
軍訓是我進入高中的第一門課程,也是一門值得我終身學習的課程。
說實話,軍訓前我覺得很害怕,因為我有軍訓,知道軍訓的痛苦和疲憊。但是經過七天的訓練,我的感受就大不一樣了。
教官——鐵骨軟心
進了軍訓基地,看到門口站崗的兩個軍官表情嚴肅,身體挺直,工作態度一絲不茍,讓人感到佩服。后來聯系教官,我們也了解到他們的訓練包括5公里越野跑,400米越障跑,四層衣站在陽光下軍事姿勢,失敗的要受罰。即便如此,他們還是選擇留在部隊。他們的座右銘是:“流血流汗,不流淚,掉皮掉肉,不掉隊”,真是錚錚有聲;但是生活中,教官對我們是有用心的。排隊訓練的時候,我們總是害怕自己會累,只要做好了就可以休息,從來不會打罵我們,累了就給我們講笑話緩解郁悶的心情。當我們問教官個人問題的時候,他會害羞的笑,就像軍歌《當你的秀發拂過我的鋼槍》里的那句。“其實我是鐵骨軟心。”
同學——所有的一個所有的一個
雖然每個人來自不同的學校,但每個人都渴望和每個人成為好朋友。到軍訓基地的那天,大家都來宿舍整理內務的.時候,現在已經準備好的同學主動幫助其他同學。在培訓中,學生的團結合作取得了很大的進步。在生活中,住在下鋪的學生很樂意幫助上鋪的學生拿他們的東西。最讓我感動的是,午飯的時候,同學們都主動把剩下的飯菜放在鍋里,把椅子收起來,扔掉自己的垃圾,然后一起走出飯堂,這本來是值日生做的。有一次一個同學不舒服,大家給她吃藥,像照顧家人一樣照顧她。其實經過七天的軍訓,我們并沒有把每個人都當成陌生人,就像兄弟姐妹一樣。就像《三劍客》“我們是一體的,但我們是獨立的,永遠為正義而奮斗。所有的,所有的
訓練——這風雨中的痛是什么
當然是長時間在訓練場。一個簡單的動作往往要不斷重復,直到教官覺得無可挑剔,需要我們整個團隊同學的團結和努力。這也需要我們堅持不懈,不斷與疲勞作斗爭。在行列式的實踐中,我們認識到了集體的力量,增強了集體主義精神。做好行列式不是靠一個人的力量,而是衡量團隊的整體效果。所以只要一個人出了問題,整個團隊的努力就白費了,我們根本不敢懈怠。大家打好12分精神,努力練習。最后,每一次努力都有回報,我們的團隊在閱兵中取得了優異的成績。“這風雨中的痛苦是什么,不要害怕,至少我們還有夢想,這風雨中的痛苦是什么,擦干你的眼淚,不要問為什么。”
如果軍訓是一座巍峨的大山,我永遠不會放棄攀登高峰。
軍訓的時候如果有一條湍急的河流,不怕艱難險阻勇往直前的就是我。
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