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班主任新年寄語(yǔ)高中
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)不限制字?jǐn)?shù)，在運(yùn)用上較為靈活。那什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？以下是小編為大家整理的班主任新年寄語(yǔ)高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任新年寄語(yǔ)高中1
隨著新年鐘聲的即將敲響，我們的人生將會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。在今天這樣的場(chǎng)合，想表達(dá)這樣的主題，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，人人爭(zhēng)取4A”。我知道，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”這是很難的，“人人爭(zhēng)取4A”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但表達(dá)我對(duì)4A的期待和追求。
今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠”。
還是從最近高二年級(jí)發(fā)生的兩件事說(shuō)起吧：最近，學(xué)校正在組織“杰出學(xué)生”的評(píng)選，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“30進(jìn)15”的階段。今天上午，我知道現(xiàn)在不是“30進(jìn)15”而是“29進(jìn)15”的時(shí)候，于是我就詢問(wèn)，到底出了什么事情?學(xué)發(fā)處主任跟我講，是這樣一件事：12月24日，有位學(xué)生向班主任請(qǐng)假，說(shuō)到我們分校參加圣誕聯(lián)歡，班主任沒(méi)有同意，但這位學(xué)生擅自沒(méi)有參加夜自修，前往分校參加圣誕聯(lián)歡。事后，學(xué)校得知，高二年級(jí)的學(xué)生評(píng)審委員會(huì)一致認(rèn)為，這位學(xué)生不能再參加后續(xù)的評(píng)選。這位學(xué)生也認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，向?qū)W校提出不在參加后續(xù)評(píng)審。
還有一件事，我至今仍難以忘懷。就是，前一階段，在高二的教學(xué)樓一樓張貼了一張通告，就是一位學(xué)生與異性同學(xué)，親密接觸，多次教育，仍不能改正，最終學(xué)校將其開(kāi)除出“上海交大班”。其實(shí)這位學(xué)生，和另一異性同學(xué)，多次在校內(nèi)、校外過(guò)分接觸，做出與其年齡不相符合的行為與舉止，在學(xué)生中、在家長(zhǎng)中引起相當(dāng)大的反響。
當(dāng)布告貼出之后，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，他們做得太露骨了，太肆無(wú)忌憚了，這樣的處理決定英明正確。
以上所說(shuō)的，是當(dāng)前高二年級(jí)的兩位“優(yōu)秀學(xué)生”的“事跡”，這不能不讓我們想起，我們這樣一個(gè)年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀究竟體現(xiàn)在哪里?這是不是我們所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生?如果我們“優(yōu)秀學(xué)生”都是這樣的一種表現(xiàn)，這就是我們教育的一種悲哀。其實(shí)，這兩位學(xué)生，只是600多名學(xué)生思想中的一個(gè)縮影，這也反映了當(dāng)前學(xué)生的一種思想狀況，一種是自以為是，對(duì)規(guī)則任意地褻瀆;一種是吊兒郎當(dāng)，沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng);一種是價(jià)值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力;一種是渾渾噩噩，自我沒(méi)有覺(jué)醒。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)規(guī)則懷疑和踐踏時(shí)，他就失去了規(guī)則的約束，他也就變得散漫和自由，缺乏對(duì)規(guī)則的一種敬畏，他就將在錯(cuò)誤的邊緣越滑越遠(yuǎn)、越陷越深，無(wú)知、無(wú)恥、無(wú)畏等一些我們所不愿看到的現(xiàn)象，我們會(huì)遭遇。“有些事情不想做，但必須做;有些事情想做，但不能做。”這就是責(zé)任。“有些事情現(xiàn)在做了，我們會(huì)后悔;有些事情現(xiàn)在沒(méi)做，我們會(huì)遺憾。”這就是道德。異性學(xué)生的親密接觸，不能是一個(gè)時(shí)尚，更不能成為一個(gè)潮流，正如毛主席老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不以結(jié)婚為目的的談戀愛(ài)，就是耍流氓。”我不贊成你們這樣的做法，但是我理解這是你們?cè)诔砷L(zhǎng)中所必須經(jīng)歷的，但是，這樣一種的經(jīng)歷所付出的成本和代價(jià)太大了。做一個(gè)清醒的省中人，將自己拯救于危機(jī)之中，人生是如此，小高考也是如此。所以，我送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠。”
今天，送給大家的第二句話是“給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒”。今年這屆高三，有兩位學(xué)生，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許我們能有所啟迪。第一位是高三(12)的蔣中天，他已經(jīng)拿到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，但他還不滿足，因?yàn)樗兄叩腵一種期待：麻省理工。于是，他與其他已經(jīng)拿到大學(xué)保送通知書(shū)的同學(xué)不一樣，他又再一次走上的“美國(guó)高考”的征程，每天只睡4-5個(gè)小時(shí)，要將托福、SAT攻克下來(lái)。第二位是高三(13)班的楊寬，他是今年我校的“競(jìng)賽哥”，也是將要參加本年度“杰出學(xué)生”的評(píng)選，在他的高中生涯中，一共獲得的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，也不知其數(shù)，除了生物學(xué)科沒(méi)有參加外，其余學(xué)科都有涉及，且都能取得優(yōu)異的成績(jī)，其中：信息學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(保送)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(保送)、化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。曾經(jīng)有老師問(wèn)他，為什么要參加這么多的競(jìng)賽?且能獲得這么多的獎(jiǎng)項(xiàng)?他靦腆的說(shuō)，我就是想證明自己能不能在多個(gè)學(xué)科獲得發(fā)展，想給自己一個(gè)壓力和挑戰(zhàn)。
他們說(shuō)的多好啊，每個(gè)人在不同的階段，有著不同的目標(biāo)。尋找生活的意義，發(fā)現(xiàn)生活的目標(biāo)，這樣讓我們的生活變得更加的豐富多彩。在日常生活中，常常有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)我們對(duì)一件事有所期待和希望時(shí)，我們就開(kāi)始思考，尋找一切辦法為之奮斗，為之努力，事實(shí)上，最終出現(xiàn)了一種非常可喜的局面，這件事比我們期待的還要好。同樣，當(dāng)我們對(duì)一件事沒(méi)有期待和要求時(shí)，最終除此案的情況是，比我們預(yù)想的還要糟糕。是的，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。所以，我們不是在計(jì)劃成功，就是在計(jì)劃失敗。
做學(xué)生的本分是什么?是學(xué)習(xí)。當(dāng)我們學(xué)完一門(mén)課程時(shí)，理應(yīng)對(duì)自己有一個(gè)交待。就正如，農(nóng)民種莊稼，應(yīng)該對(duì)自己所種的責(zé)任田負(fù)責(zé)一樣。當(dāng)一個(gè)學(xué)生學(xué)完一門(mén)課程的時(shí)候，如果取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，這固然可喜;但如果在保持一點(diǎn)興趣，這就更難能可貴了。在興趣和分?jǐn)?shù)出現(xiàn)矛盾時(shí)，分?jǐn)?shù)越高，你就越接近理想;分?jǐn)?shù)越低，你就越背離理想。分?jǐn)?shù)，就是硬道理，這就猶如，農(nóng)民種莊稼一樣，好的收成才說(shuō)明一切。此時(shí)，套用一句話，如果你沒(méi)有了分?jǐn)?shù)，你還有什么?如果你離開(kāi)了分?jǐn)?shù)，你還缺少什么?分?jǐn)?shù)是一個(gè)重要的素質(zhì)，有時(shí)還可能是一個(gè)唯一的素質(zhì)。獲得高分，取得4A，是每個(gè)人的愿望，所以，我送給大家的第二句話是“給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒。”
今天，我送給大家的第三句話是“不在云端起舞，緊貼地面行走。”
有一次上完上午第四節(jié)課，到食堂排隊(duì)買飯。看到前面兩位女生，一邊排隊(duì)，一邊看書(shū)。我當(dāng)時(shí)非常的驚訝和感觸，在排隊(duì)的100多人中，只有他們兩位一邊排隊(duì)一邊看書(shū)，如果我們的學(xué)生都能像這樣地?cái)D出時(shí)間看書(shū)和學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)該是怎樣的一種景象?今天早晨，我在廣場(chǎng)上，遇到一位學(xué)生，問(wèn)她，今天早上打掃衛(wèi)生，怎么來(lái)晚了?她說(shuō)，昨天，我到12點(diǎn)半之后才睡覺(jué)的。是因?yàn)樽鳂I(yè)多嗎?不是。哪是什么原因?主要是我要將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)寫(xiě)好以及下一學(xué)期的設(shè)想想好。
多么好的一些學(xué)生啊!其實(shí)，省常中的學(xué)生中，大多數(shù)都是有正義感的，都是有自己的追求和目標(biāo)的，都是能夠踐行校訓(xùn)“存誠(chéng)、能賤”的。但是，我們不能忘記，我們是省常中學(xué)生啊，校內(nèi)校外的每一雙眼睛都在緊盯著我們，我們的任何一點(diǎn)差錯(cuò)，這時(shí)損失不是我們的學(xué)生，而是學(xué)校的形象。讓每一位學(xué)生成為優(yōu)秀，這才是學(xué)校辦學(xué)的理想和追求，這也是學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和使命。只有當(dāng)我們樂(lè)于從小事做起時(shí)、只有當(dāng)我們從現(xiàn)在做起時(shí)，我們這才是邁出人生的第一步。有位學(xué)者曾說(shuō)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干救國(guó)。作為學(xué)生，不能緊緊停留在云端起舞，更為重要的是緊貼地面行走。所謂緊貼地面行走，就是夯實(shí)我們的基礎(chǔ)、培養(yǎng)我們的習(xí)慣、端正我們的態(tài)度。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)的厚實(shí)程度，直接決定學(xué)科大廈建設(shè)的高度。“細(xì)節(jié)，決定成敗”，一個(gè)好的習(xí)慣，是我們一聲享用不盡財(cái)富。“態(tài)度決定一切”，人和人的差別其實(shí)就在絲毫之間，這樣的“絲毫”也許就是態(tài)度本身。當(dāng)我們有了一個(gè)好基礎(chǔ)、好習(xí)慣、好態(tài)度的時(shí)候，我們也就有了一個(gè)好的人生。所以，今天要送給大家的第三句話是，“不在云端起舞，緊貼地面行走。”
后記：每一次，從教室門(mén)前走過(guò)，我總想看看教室里標(biāo)語(yǔ)。那些哲理性的標(biāo)語(yǔ)，使人理性;那些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，催人奮進(jìn);那些鞭策性的標(biāo)語(yǔ)，讓人清醒。班級(jí)文化，讓我們更多感受到的是一種向上的力量、思辨的力量和智慧的力量，促進(jìn)我們自我的覺(jué)醒和精神的發(fā)育。
班主任新年寄語(yǔ)高中2
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間XX年的鐘聲即將敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè)與悲傷，成功與失敗，都將化作我們?nèi)松械囊欢螌氋F財(cái)富，激勵(lì)著我們走進(jìn)新的充滿希冀與夢(mèng)想的一年
在這即將結(jié)束的一學(xué)期里，我有幸認(rèn)識(shí)了40多名可愛(ài)的孩子們，我們有緣成為師生，并一同走過(guò)了這難忘的幾個(gè)月。我驚異的發(fā)現(xiàn)，班里有文筆流暢、妙筆生花的文學(xué)新星，有刻苦鉆研、永不滿足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健將，更有思維開(kāi)闊、主動(dòng)負(fù)責(zé)的班委成員……這是一個(gè)樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的'班集體，是一個(gè)充滿凝聚力、向心力的集體。我知道，每個(gè)同學(xué)都是熱愛(ài)這個(gè)集體的，每個(gè)同學(xué)內(nèi)心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!
希望你們?cè)谛碌囊荒昀铮茉谶@個(gè)集體中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人!think big, do small!快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來(lái)日才有碩果滿色!
where there’s a will, there’s a way!金色年華，多彩人生。倍加珍惜，切莫彷徨!海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)，張瑞敏，經(jīng)常講的一句話是：時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。告誡我們并非要給自己太大的壓力，而是要有危機(jī)感，安逸是享受人生，奮斗何嘗不是一種享受!我們都應(yīng)學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)感受幸福!
希望我的孩子們牢記：
敢于競(jìng)爭(zhēng)，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì)贏得精彩人生!同學(xué)之情，至真至純，互幫互助祝愿友誼常青!祝孩子們新一年學(xué)習(xí)進(jìn)步，平安，健康，幸福!
班主任新年寄語(yǔ)高中3
我非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同度過(guò)高中階段最為重要的一年的文科學(xué)習(xí)生活。大家能夠一直在一起,就是一種緣分,緣分這個(gè)東西,可遇不可求,遇到了就要好好珍惜,作為班主任,我真誠(chéng)地希望大家能夠坦誠(chéng)交流,愉快地相處,在生活上、學(xué)習(xí)上能夠互相尊重、相互謙讓、相互鼓勵(lì)、相互幫助，使得我們的班集體能處于一種和諧發(fā)展的狀態(tài)。
過(guò)去的一年，每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，并在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步的同學(xué)，你們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，學(xué)得更加主動(dòng)、積極。你們唯一需要的只是時(shí)間，我相信，天道酬勤，堅(jiān)持下去，成功指日可待;
其次，我要告訴那些成績(jī)雖然不令人滿意，但還鍥而不舍地努力地同學(xué)，你們學(xué)習(xí)很認(rèn)真刻苦，可能方法還不到位，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的“自由王國(guó)”，進(jìn)入高二，你們應(yīng)該多琢磨方法，多聽(tīng)聽(tīng)課任老師的建議，多吸取別人優(yōu)秀的做法和學(xué)法，不斷調(diào)整，我相信;“苦心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚。”
最后，要告訴那些極少數(shù)的曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活缺乏規(guī)劃，學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)勁頭不足，渾渾噩噩混過(guò)了一年的同學(xué)，高中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話，你已經(jīng)浪費(fèi)掉最寶貴前20年，如果還想活得有價(jià)值一些的話，你必須從現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)醒，抓住剩下的時(shí)間奮力沖刺。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有搞好，“非不能也，是不為也”，只要我們現(xiàn)在能及時(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，審時(shí)度勢(shì)，懷揣“再也不能那樣過(guò)，再也不能那樣活”的決心，擁有“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的氣魄，趕緊從半夢(mèng)半醒中走出來(lái)，一切都還來(lái)得及，否則到了高三，就會(huì)出現(xiàn)“要為也，卻不能也”的尷尬局面。
各位同學(xué)，新的學(xué)年，新的挑戰(zhàn)，新的開(kāi)始，不管你以前表現(xiàn)怎樣，學(xué)習(xí)如何，今天都是你告別過(guò)去，重新開(kāi)始的好日子。沒(méi)有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己，只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。老天爺安排我們來(lái)到人世，并不是要我們總是充當(dāng)陪襯別人成功的綠葉，我們沒(méi)有理由總是躲在幕后看別人演出，要相信自己的力量，勇敢地沖向前臺(tái)去演繹自己精彩的人生。然而，人生并非一直坦途，俗話說(shuō)：“人生不如意，十有八九”，在接下來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中，注定不可能一直春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)成績(jī)起落不定使人心煩意亂，朋友、同學(xué)、老師、親人的誤會(huì)使你悶悶不樂(lè)，或者是一些不經(jīng)意的事情也會(huì)使你情緒低落，失意、挫折、變故也會(huì)不時(shí)地“眷顧”你，當(dāng)你郁郁寡歡時(shí)，只要想想：“世上沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，煩惱便會(huì)煙消云散，當(dāng)你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì)迎難而上，人生正是因?yàn)閾碛羞@些才顯得多姿多彩。說(shuō)實(shí)話，困難無(wú)處不在，今天老師站在這里，壓力也是比較大的。同學(xué)們拜師于我們的門(mén)下，家長(zhǎng)把你們送到我們班級(jí)，也就對(duì)我寄予了很大的信任與期望。為了不辜負(fù)大家對(duì)我的信任，我惟有勇于挑起重?fù)?dān)，必須付出更多的時(shí)間與精力。然而，僅憑老師個(gè)人的努力和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)一定要樹(shù)立一個(gè)意識(shí)：這個(gè)班集體的主人是我們大家自己，而不是僅僅是班主任、幾個(gè)課任老師。所以，在接下來(lái)兩年的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)各項(xiàng)工作需要同學(xué)們鼎力合作，共同努力。希望我們能同甘共苦、齊心協(xié)力，打造出一個(gè)嶄新的209班。事實(shí)上，建成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，這是一件雙贏的事情。我相信，在座的每一位同學(xué)都希望能夠生活在一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁、生活和睦友好的集體里，你們既是優(yōu)良班級(jí)的締造者，又是優(yōu)良班級(jí)的享有者。但有些時(shí)候，我們也可能會(huì)感到遺憾，有個(gè)別同學(xué)，無(wú)法做到以始為終，在無(wú)意中損害了大家共同建構(gòu)的家園的美好形象，這時(shí)候，我們會(huì)站出來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)并阻止你的行為，我希望當(dāng)事的同學(xué)應(yīng)該能夠理解，這也只是對(duì)事不對(duì)人。有錯(cuò)誤只要勇于承認(rèn)并立即改正，相信大家還是歡迎你的。我們所有行為只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：一切為了班級(jí)的和諧發(fā)展。
同學(xué)們，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，在這一年里，我們一共要參加多個(gè)科目的會(huì)考，同時(shí)還有部分學(xué)科要進(jìn)入到高考復(fù)習(xí)。時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校也為我們安排了最優(yōu)秀的老師，希望大家能夠把握機(jī)遇，抓住一切時(shí)間去提升自己，抓住一切機(jī)會(huì)去解決自己感覺(jué)困惑問(wèn)題，特別是有偏科的同學(xué)，要及早地花大力氣打好薄弱學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)。總之高二這一年我們要做到：聚精會(huì)神謀發(fā)展，一心一意夯基礎(chǔ)，為高三的早日騰飛做好最充分的準(zhǔn)備。
人之初，性本善。此時(shí)此刻，我相信在座的每一位同學(xué)都會(huì)有想學(xué)好的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)，我也相信每一位同學(xué)(不管現(xiàn)在基礎(chǔ)如何)都有獲得最后成功的強(qiáng)大潛能。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，堅(jiān)持不懈，我們一定可以獲得最后的輝煌!2016年的金秋碩果一定屬于我們!
我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級(jí)是一個(gè)重要的蓄勢(shì)階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調(diào)整，努力趕超，對(duì)于基礎(chǔ)差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊(duì)的危險(xiǎn)。高二也確是蓄勢(shì)期，如果從百米跑這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢(shì)能的調(diào)整蓄積階段，是決定勝負(fù)預(yù)見(jiàn)勝負(fù)的重要階段，所謂“蓄勢(shì)待發(fā)”，即是此理。
一、從月考成績(jī)看學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
我們這次的.月考成績(jī)可以用一句話來(lái)概括：基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jī)，還有幾個(gè)原本成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jī)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現(xiàn)在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅(jiān)持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現(xiàn)的好，有些同學(xué)則不然，一年多來(lái)我曾經(jīng)在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話，在這一次考試中，這些同學(xué)，有的無(wú)一例外地各科都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)已然決定了你的結(jié)果，這就是米盧的那句話：態(tài)度決定一切。
二、面對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(shì)(后面談)你應(yīng)該怎么辦?有些同學(xué)可能會(huì)茫然，學(xué)習(xí)上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退學(xué)的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。
不知大家觀看北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)最關(guān)注的是什么。可能是賽場(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是：人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內(nèi)心。
一個(gè)能認(rèn)清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。
一個(gè)心態(tài)平和，心智穩(wěn)定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。而我們又該如何對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢?首先，要相信自己的實(shí)力，我們是一個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)良的班級(jí)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎(chǔ)是不錯(cuò)的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話就是“不拋棄不放棄!”)。對(duì)于有些基礎(chǔ)不錯(cuò)卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對(duì)目下的放棄，對(duì)原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到文科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因?yàn)槟銉?nèi)心的不堅(jiān)定，世俗的觀念會(huì)誤導(dǎo)你。相信自己肯定會(huì)大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對(duì)自己是有害而無(wú)利的。
還有，就是要相信自己有足夠調(diào)整掌控自己的能力。特別是要從內(nèi)心認(rèn)清自己的問(wèn)題，從內(nèi)心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現(xiàn)。
立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!這四句話，立意不高遠(yuǎn)，含意不深?yuàn)W，只是口號(hào)，很有針對(duì)性。
四句話都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認(rèn)清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標(biāo)去趕超。而這一切的基礎(chǔ)則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。
三、本學(xué)期的班級(jí)管理思路
堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)期的調(diào)查與了解，以及與兄弟班級(jí)、學(xué)校的比較，我們班級(jí)管理“嚴(yán)”的尺度和標(biāo)準(zhǔn)還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強(qiáng)：
①課堂紀(jì)律方面，要求快速投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。
②早操出勤方面，要配合學(xué)校嚴(yán)加整頓。
③進(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。
希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級(jí)爭(zhēng)光。
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