教師職稱晉升申請(qǐng)書范文
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，請(qǐng)注意不同種類的申請(qǐng)書有著不同的格式。那么寫申請(qǐng)書真的很難嗎？下面是小編為大家整理的教師職稱晉升申請(qǐng)書范文，希望能夠幫助到大家。
教師職稱晉升申請(qǐng)書范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家好!
一、 遵紀(jì)守法，以身作則，教書育人
作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身能力
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)椋救艘恢眻?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時(shí)積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出上課等教學(xué)活動(dòng)，吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平，特別是20年的XX項(xiàng)目培訓(xùn)，從小學(xué)階段獲得了大量的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)專業(yè)的各類書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)，了解現(xiàn)代教育趨勢(shì)，拓展教學(xué)視野和思維，掌握新的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“日常教學(xué)工作”是第一條生命線，始終以“一切為了學(xué)生”為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。在學(xué)期開始時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作確定目標(biāo)和方向，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過(guò)程中，始終牢記學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的責(zé)任。因此，我們應(yīng)該在課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍和各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思和學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高自身教學(xué)水平。通過(guò)不斷的努力和扎實(shí)的工作，教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的肯定。他們?cè)谖迥陜?nèi)兩次被評(píng)為校級(jí)“高級(jí)教師”。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的.指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級(jí)開課3次，片級(jí)開課3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開課1次，嘉興市級(jí)開課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對(duì)待，受到了聽課老師的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結(jié)成文。
其中12篇論文和案例在桐鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，3篇論文在嘉興市獲獎(jiǎng)，2篇案例分別在《入新課程》和《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文外，我還積極參與課題研究，以便在數(shù)學(xué)教學(xué)中有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間，他參與了多個(gè)學(xué)校和市政項(xiàng)目，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究經(jīng)驗(yàn)，其中一個(gè)項(xiàng)目獲得桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)；我還主持了一個(gè)學(xué)校級(jí)項(xiàng)目，該項(xiàng)目于20世紀(jì)啟動(dòng)，項(xiàng)目于年完成，另一個(gè)市政項(xiàng)目已經(jīng)研究了一年，正在準(zhǔn)備結(jié)論。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長(zhǎng)工作
在我擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的三年時(shí)間里，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及教研組教師的相互配合，教研組的活動(dòng)開展順利，取得了良好的成績(jī)。我們的教研組是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、交流、分享和思考的年輕教師。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組組長(zhǎng)，除了協(xié)調(diào)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還積極帶頭，認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，使我們的教研活動(dòng)能夠事半功倍；同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師參與開課、課題研究等活動(dòng)，使我們教研組的教師一年比一年進(jìn)步發(fā)展。
總之，教育工作沒(méi)有，只有更好。為無(wú)愧于自己天天面對(duì)的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無(wú)愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：XX
20xx年xx月xx日
教師職稱晉升申請(qǐng)書范文2
親愛(ài)的XXX小學(xué)：
我于20xx年7月畢業(yè)，同年8月我來(lái)到x中工作，成為了一名一線的語(yǔ)文教師。我工作勤懇認(rèn)真，在語(yǔ)文組內(nèi)各位老師的幫助和指點(diǎn)下教學(xué)和教研上有了巨大的進(jìn)步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：
一、 思想政治意識(shí)：
我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，與同事關(guān)系融洽。
二、 師德：
工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，尤其是對(duì)后進(jìn)生格外關(guān)心。作為班主任，經(jīng)常家訪，曾組織同學(xué)對(duì)班級(jí)有困難的學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，在校級(jí)的各種比賽中均有所收獲。
三、 教學(xué)：
經(jīng)過(guò)四年半的教學(xué)鍛煉，在教學(xué)理論和教學(xué)能力上有了很大進(jìn)步，在任教期間，不斷向語(yǔ)文組的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。課上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的.教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生同時(shí)，不忘扶持后進(jìn)生，在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提高。面對(duì)新課改我加大備課力度，迅速轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級(jí)都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。
四、 教學(xué)和研究：
教學(xué)水平逐漸提高，積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)并取得一定成績(jī)。在我校提出的“學(xué)科整合”這一教學(xué)研究大課題的旗幟引領(lǐng)下，我又確立了自己的次子課題——“古詩(shī)文教學(xué)利用繪畫藝術(shù)來(lái)提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國(guó)詩(shī)歌與原文對(duì)照學(xué)習(xí)提高學(xué)生的鑒賞能力”，并且不斷實(shí)踐，不斷研究學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。
五、 教學(xué)以來(lái)的榮譽(yù)和成就：
總之，參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績(jī)，但是所有的成績(jī)都代表過(guò)去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力！現(xiàn)申請(qǐng)晉升為中學(xué)二級(jí)教師，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。
申請(qǐng)人：XXX
xx年xx月xx日
教師職稱晉升申請(qǐng)書范文3
XXX：
我叫XX。我出生于XX年5月。我于XX年7月畢業(yè)于XX幼兒園師范學(xué)校。同年7月我開始工作。XX年1月，獲得XX廣播電視大學(xué)成人在職自學(xué)大專學(xué)歷。到目前為止，我已經(jīng)在教學(xué)線工作了12年，并于XX年11月被評(píng)為小學(xué)教師。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師晉升申請(qǐng)條件，特此申請(qǐng)。主要原因如下：
一、傾心教育，為人師表
就任以來(lái),我在師德方面對(duì)自己提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的教育方針。在“XXXX”的領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，做一名教師，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面提高思想覺(jué)悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,記學(xué)習(xí)筆記。我知道要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，始終教書育人，言傳身教，用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教師的榜樣形象，不斷學(xué)習(xí)和提高。努力使自己的思想覺(jué)悟和理論水平與人民教師的光榮稱號(hào)相適應(yīng)。作為一名教師，我深深體會(huì)到“教書育人”的重要性和難度。在工作中，他有高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素質(zhì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好工作。關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，能夠用情感和理性推動(dòng)學(xué)生的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。無(wú)論個(gè)人得失，在師生心目中都有很高的威望和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
上任以來(lái)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)科，嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索有效的教學(xué)方法。培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。將課本知識(shí)與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)情境，注重學(xué)生的探索與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作與交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，我改變了傳統(tǒng)的教師示范、學(xué)生模仿的教學(xué)方式，在學(xué)生中開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不僅來(lái)自老師，也來(lái)自于對(duì)書本的理解和與同伴的交流。鼓勵(lì)學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我從不忘記反思自己的教學(xué)行為。在工作上，我們以認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，密切關(guān)注教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是準(zhǔn)備、協(xié)助、考核三個(gè)環(huán)節(jié)，付出了大量的.努力，進(jìn)行了深入的研究和探討；準(zhǔn)備——準(zhǔn)備課堂教學(xué)中的教材、學(xué)生、重點(diǎn)、難點(diǎn)和各種意外因素；輔-輔優(yōu)秀學(xué)生、輔差學(xué)生、輔重點(diǎn)“邊緣”學(xué)生；考試——不超過(guò)大綱，不離書，試題靈活，發(fā)展思維，迅速反悔，及時(shí)補(bǔ)錯(cuò)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生自始至終分析和解決問(wèn)題的能力，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，使學(xué)生的個(gè)性和專業(yè)發(fā)展順利，知識(shí)水平顯著提高。被評(píng)為市級(jí)骨干教師和教學(xué)專家，多次獲得吳忠市、青銅峽市教育體育局、中央小學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)。
三、潛心鉆研，完善自我
在過(guò)去的12年里，我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，也善于教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的基本教學(xué)技能。他多次教授公開課和示范課，成績(jī)優(yōu)異。在市教育局和學(xué)校組織的優(yōu)秀課程競(jìng)賽中，他還獲得了許多名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，他注重教學(xué)研究，撰寫了《小學(xué)中高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)論》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)論》等多篇論文。成就屬于過(guò)去，更不用說(shuō)沒(méi)完沒(méi)了的教育教學(xué)藝術(shù)了。我將以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，在今后的工作中創(chuàng)造良好的成績(jī)。我腳下的道路已經(jīng)演變成了歷史。我未來(lái)需要思考的是如何努力做到“現(xiàn)在從頭開始”。
根據(jù)我的實(shí)際情況，完全符合晉升小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)予以批準(zhǔn)為盼。
特此申請(qǐng)
xx小學(xué)
XX年11月20日
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