競聘教師演講稿15篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在社會，越來越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的競聘教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
競聘教師演講稿1
我是一名工作在教學一線的老師，20xx年畢業于湖南衡陽師范學校，20xx年畢業于中央電大，小學二級教師，普通話為二級乙等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教四年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。四年來，我所擔任的班級語文成績名列前茅，由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我四年來一直擔任班主任，我熱愛學生，關心學生，給學生創造一個良好的學習環境，因此，我所帶的班級學生能在這和諧的班級快樂地學習。這幾年來一直得到領導的好評。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這四年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力充沛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
競聘教師演講稿2
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家，下午好!
首先,感謝學校領導給了我這次展示自己的機會。
我叫趙xx，今年37歲。xx年畢業于xx大學物理教育專業，后自修xx大學電子工程專業本科，xx年取得高級中學物理教師資格證。畢業后，在xx市xx高級中學工作兩年，xx年加盟xx，從事高中物理教學工作至今，擔任多年的教研組長，現任高三年級理綜組大組長。
我之所以今天能勇敢地站在這次先進教師競聘臺上，除了有點自信本人的工作態度和成績之外，更主要的是因為我一直堅守著這樣的兩則信條：一是無夢想者就不會有追求，就不敢去競爭；二是不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當先進教師的教師也不是好教師。
點滴成績，再接再厲
1、教學論文（我撰寫的論文分別在國家、省、市的雜志上發表或在各級論文評選中獲獎）
2、教學比武（我在仙桃市八中上示范課得到好評、在全市物理優質課教學比武中獲一等獎，還記得武校長獎勵一臺電腦用于辦公，謝謝尊敬的武校長）
3、競賽輔導（我輔導的學生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優秀指導教師獎）
4、各類先進（我連續被仙桃市教育局評為“高考備考先進教師”和被xx評為“xx年感動xx十大優秀教職工”）
回顧在xx十二年的教學,具體在以下幾個方面是值得我今后繼續發揚。
一、不斷加強學習，將自身素養提高到一個新起點
作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業，堅持“教書育人，誨人不倦”的古訓。時時以一名優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地工作，以校為家，熱愛學生、團結同事。
為了不斷提高自己的政治素養和教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質的機會，積極參加學校組織的師德師風培訓和省市組織的教師業務培訓，向優秀教師學習，反思自己的不足。
在平時的教學中，我經常從圖書室借閱《中學物理教學參考》和《中學物理教與學》等雜志，并將好的教學方法應用到自己的教學中去，還將新的教學教法復印、整理作為資料保存。
二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度
教研是集體的行為，必須發揮教研組內每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走的更遠的道理，所以理化生三科老師要加強學科之間的溝通，我們要打整體戰，將理科綜合成績提升到一個新高度。
物理組堅持每周四下午第八節為集體備課時間，主要內容是四備：
（1）備單元的教學目標、重點、難點；
（2）備教材的前后聯系；
（3）備突破重點、難點的措施；
（4）備本單元學生應掌握的解題規律方法、技巧。
xx學校大力推行的“先學后教，當堂訓練”，是實踐已經證明了的一種高效課堂教學模式。我們現在的主要任務就是：學習、理解、實踐，最終發展它。它符合現代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，面向全體學生，培優補差，把新課改的“自主，合作，探究性學習”的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關系。課堂上，學生在老師指導下緊張、愉快地學習，人人當堂完成作業，完成教學任務，為大面積提高教學質量打下了堅實的基礎。
所以說，教研的終極目的是讓學生成長、讓教師提高、讓學校發展。
三、全力投入教學，將教學水平提高到一個新水準
教學是一個學校最中心的活動，也是一個學校的生命線。教師要在教學上很下功夫！
備課方面，我努力鉆研教材，考試大綱，教學的重難點。做到備教材，備學生，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。
教課方面，我實踐“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。按“導、思、議、展、評、測”六環節授課，讓學生積極主動地學習，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘，做學生的學習合作伙伴，使學習效果事半功倍。
輔導方面，學生學習是有差異的，這就需要對個別學生因人而異個別輔導。注重先開導思想，再解決問題，幫助學生發現問題，解決學習困難。三（8）班楊倩同學物理基礎不好，八月考成績不理想，我找到她，告訴她一定要調整自己的心態，從基礎題開始突破，上課認真聽講，課后多提問。通過這次談心，她上課聽課更認真了，有問題主到到辦公室來問我，提高了她學習物理興趣，為提高物理成績走出了第一步。
教學反思方面，教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。我一直以來堅持寫教學反思。講完一節課后，我或多或少對教學有一點想法，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進教學提供第一手材料。
以上三點是我對十多年教學工作的總結。無論最后的競聘結果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業業地工作。
相信通過大家的共同努力，xx的明天將更加美好！
競聘教師演講稿3
各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！
非常榮幸參加今天的競聘演講。我的競聘崗位是實驗大班的教學及班長工作。首先，我想感謝在座的各位領導和評委一直以來對我們幼兒園的關愛，感謝你們今天的辛勤勞動。
我叫xx，現年x歲，中共黨員，幼兒園高級教師，xx年踏入幼教這片熱土。15年的教育生涯，塑造了一個樂觀、自信、坦誠、踏實、富有責任心和愛心的我。這個“愛”，是我最好的老師，也是一種沉甸甸的責任。因為愛，我才具備了良好的思想素質和師德修養；因為愛，我才始終對工作像夏天般的火熱，我才像媽媽一樣關愛孩子，像姐姐一樣幫助孩子，像朋友一樣支持孩子；因為愛，我才能真誠地對待我身邊的每一個人，尊重領導，團結同事；把家長看作合作伙伴，與他們平等的交流、溝通；也還是因為愛，我才能安貧樂教，愛園如家，甘于奉獻。
15年來，我一如既往地在幼教這片充滿童貞的土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的青春和智慧，努力讓自己和孩子們共同度過的每一天快樂且有價值。為了提高自己的專業素質，不滿足于幼師三年學到的知識，通過多種途徑不斷給自己洗腦、充電。在教學路途中，每一次成功、每一次失敗、每一份收獲、每一滴淚水都是寶貴的財富，讓我漸漸地擁有了較為扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，使我對幼教工作更加胸有成竹、得心應手。15年中，我曾三次被評為xx區先進幼教工作者，多次被所在學校、鄉鎮評為先進教師，多篇論文獲獎，多次代表學校、幼兒園參加公開賽課活動并獲獎；xx年被評為xx區學科帶頭人。其實，這些成績是微不足道的，并且只能代表過去，我必須讓自己站到新的起跑線上，去面對新世紀的挑戰，迎接教育改革的春天。深入學習，力爭做一名研究型的教師。
我深刻地認識到，在當今這個信息化、學習化的社會中，靠吃老本、因循守舊、墨守成規，就跟不上改革的步伐，就會被淘汰，也培養不出適應知識經濟時代的創造型人才。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有這樣的精彩對話，員工說：“你為什么辭退我，我有30年的經驗啦！”老總搖搖頭說：“不，你只有一年的經驗，只是將它重復了30次。”
說來真是令人深思啊！我們是教師，做著塑造人的工作，就更應該不斷反思、探究、創新。我想，用現代教育理論武裝自己、反思性的教學、創造性的工作，成為一名研究型教師，將是我不懈的追求。我對自己說：“加油吧，你能行！”各位領導、各位評委、朋友們，請你們也為我鼓鼓勁吧！相信我會出色地搞好今后的工作，我愿與大家在改革的浪潮中攜手共進，共創飛士輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
競聘教師演講稿4
各位老師、各位同學：
你們好！教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
競聘教師演講稿5
各位領導、老師：
大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫XXX，生于xx75年1月2日，今年X歲。xx98年07月畢業于XXXX，同年8月參加工作;20xx年07月畢業于XXXX;20xx年12月取得小學一級教師職務任職資格，并被聘為小學一級教師;普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我無微不至的關心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。
自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。20xx年春季學期畢業班教學質量評估測試獲市級“達標”獎;20xx年、20xx年、20xx年均獲得縣級教學質量優秀教師;20xx獲得縣級小學數學知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專業知識對數學教學工作是完全能夠勝任的。
在教學上，我能適應小學數學的大循環教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格;還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!
我的演講到此結束，謝謝大家!
競聘教師演講稿6
尊敬的學校領導、各位評委：
大家好！
首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮：
一、XX年我畢業于銀川師范專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。
參加工作后，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，20xx年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想。基于扎實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應于學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規范學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。
在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，并全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。
三、古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。
我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。
在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。
如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：
一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業務水平。
三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
四、誠實待人、嚴于律己，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。
總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。
最后，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
競聘教師演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好!
非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。此次通過公開競聘來選拔各處室干事，必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我叫今年XX歲，本科學歷，小學一級教師。畢業后，一直從事幼兒教師工作，xx年聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在園領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，也取得一些成績。借此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師一直以來對我的支持和厚愛。
我今天競聘的崗位是：保教干事。我認為自己競聘這一崗位具有三大優勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。二是有一線教學教研工作的經驗。在教學工作中，我善于循序漸進、善于思考問題。多次承擔公開課、示范課。在學前班當副班時，還兼任過園數學教研組組長，積極參與了我園的教研課題研究。上學期，我又被上報推薦為縣骨干教師。
三是有一定的管理工作實踐能力。在教學干事崗位上工作的近一年時間里，自己在園領導和幾位分管領導的悉心指導下，工作能力和業務素質都有了很大提高。另外，自己參與過我園教育教學的發展計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經驗。
假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領導的正確領導下，當好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教干事崗位工作職責：
1、加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力提高服務質量。只有不斷加強相關業務知識的學習，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務工作。工作中我會不斷增強服務意識，做到以誠待人。
2、做好綜合協助、協調工作，處理好與領導同事的關系，確保政令暢通。
3、當好參謀助手，服務領導決策。及時準確地掌握各方面工作動態和信息，主動為領導決策提供可靠的依據。
4、發揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的信息化水平。正因為我對計算機的酷愛和較強的專業知識，如何利用信息技術提高幼兒園教學、管理上的效率將是我不斷思考的問題。
作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇于面對失敗，如果這次競選失敗，我愿接受組織的分配和安排。
競聘教師演講稿8
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
一位教育家說過：“如果想使教育給教師帶來歡樂，使每一天上課不至于單調乏味，就請你把每個教師引入研究的幸福之路。”我希望能通過自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路、享受之路。基于此——親，我來了！
給我點陽光，我想讓咱們北山更燦爛！給我點顏色，我想讓咱們北山更多彩！給我個舞臺，我想讓咱們北山名聲更響亮！給我一點微波，我想讓咱們北山輻射更強！給我點調料，我想讓咱們北山人的教學、生活更甜、更香！
我姓名夏先全，今天，我的心情很激動——因為我有5分鐘擁有這個舞臺！我更有點膽顫心驚，因為我將馬上進行我人生的又一個第一次跨越——競聘教科室副主任，下面我將從三個方面進行我的競聘演講。
一、工作主要經歷
我于19xx年畢業于xx師范大學生物教育本科專業，獲學士學位，20xx年以“人才引進方式”來到咱們北山中學任教至今，20年的教學生涯中教過2屆初中畢業班、12屆高中畢業班，16年半班主任工作，先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、xx區高中生物中心備課組成員、骨干教師、在培xx市骨干教師，現為中學生物一級教師。
二、參加競聘的原因
1、源于感恩、源于責任：03年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團隊學習、歷練、成長，我遇到了好領導、好伯樂，同時還有一同戰斗的同事們給我無私的幫助和關心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融于北山這個團隊中并發揮更大的功效，為北山的興旺發達貢獻自己一分力量。
2、源于學習、實踐、反思后對心得的分享、交流、展示大舞臺的渴望：還記得文理學院、江北區、渝北區、大渡口區、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業化發展規劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺！
3、源于我曾經也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學中的思考點滴“普度眾生”：多年來的教學生涯，從一個體力勞動教師轉化為探究型、享受型教師，我一直致力于“我的教學我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設計與實踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學如同輕松愉快的享受生活。
4、源于我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇文章，先后獲得一等獎、三等獎；重慶市二等獎、三等獎；永川區二等獎、三等獎，在永川教育上發表文章一篇；先后參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究；參加潼南縣“初中數學青年教師大練兵”獲二等獎；指導青年教師楊玥、張光玉等獲得永川區“新課改，展風采”活動三個一等獎。在咱們北山優秀教師太多，我不是秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學習者，思考者、實踐探索者之一。
三、我的工作設想
假如我競聘成功，我將做到“有位有為，以為立位”。現在，我向大家談談我工作目標及具體想法：
教科室是學校教育科研的管理機構，教科室副主任在各級領導的統籌下，配合學校教務處、德育處等各部門，負責全校教育教學科研活動的組織和管理工作。
第一、組建教科室成員，形成分工明確、協作團結、高效服務的高素質教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代！
第二、牢固樹立以教師為本，質量第一的意識。組織教師學習現代教育理論和教科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教學科研行為。深入教學第一線，以課堂教學為主陣地，及時了解學生的學習效果及學生對教師任課情況的意見，全面掌握教學情況。并及時解決教與學存在的問題。提高教育教學質量，提升學校的核心競爭力。
第三、搞好校本教研。
1、協助教研組長建立學校各學科各年級試題庫，教案庫，課件庫，編撰出各學科經典的例題、試卷、課件等，避免重復勞動和無效勞動；
2、創辦本校教師自己的科研雜志，積極推廣科研成果、教學反思、教學設計、案例剖析。
3、繼續抓實抓好新課改、研究性學習等，培養學生興趣，改變學生學法，繼續突出地位；
4、協助教務處搞好骨干教師獻優質課、示范課，青年教師匯報展示課、各備課組的教學研究課的過程準備、管理、評價、獎勵等，力爭辦好每年一次“教學經驗、教學反思教學論壇”和“班級管理藝術論壇”，為學校的教育教學獻計獻策，為青年教師的盡快成長搭建平臺。
第四：結合時代需要和咱北山實際，承擔有效、有用課題研究，并積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務于教育教學、服務于管理、服務于師生的共同成長。
假如今天我競聘不成功，說明我還不夠優秀，我會依然低調做人，高調做事，堅持享受我的教學、享受我與大家、與咱們北山的同進步、擔榮辱、共發展。
我是一個行者，在教育教學的路上，步履輕盈，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我想用生命去融化，去燃燒，使平凡的歲月，充滿希望……
最后，祝福尊敬的各位領導、老師們吉祥美好，幸福安康！謝謝！
競聘教師演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
大家下午好。我叫x，是x縣x學校的一名小學語文教師。很高興能在這里與這么多教學精英見面，也很榮幸來參加小學語文骨干教師工作室首席骨干的競選，今天，我之所以來參加這次競聘，一、我喜歡這份工作；二、我相信我也有能力勝任這份工作。下面我將從：我的基本情況、我的競爭優勢、我的工作思路三個方面進行演講。
首先我來談一下我的基本情況：
我出生于xxxx。
在教育教學上，我所授的課也多次獲的好評：xxxx。
在科研、論文著作方面，我的份科研也分別榮獲縣級等獎和市級等獎；還撰寫教育教學論文多篇，其中一篇在《x教育》上發表，一篇在CN刊物《科研創新》上發表。
通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優秀的教師，但我知道這些榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。這需要我在以后的教學中，不斷反思、糾正、深入、創新，以便做出更多的成績，來回報各級領導對我的支持和信任。
其次，我來談一下我的競選優勢
一、精通網絡。
自從xx年開始接觸電腦，迄今已有年的時間，在這年的時間里，我深刻的感受到電腦在生活、工作、學習中的重要。特別是xx年x月，全縣中小學各學科在新浪博客建立了教育教學交流平臺后，更讓我受益匪淺，并積極地在小學語文博客中發表篇。除新浪博客外，我還開通校訊通博客，由于它屬于私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多于新浪博客，到目前為止，我已在校訊通發表博客篇，點擊率達到次，并時常關注校訊通的在線課堂、學科測評及閱讀樂園，還經常到其他優秀老師的空間去做客，并由此結識了一大批潛心于教育的同行們，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進行網上交流，共同探討教學過程中問題，共同進取、共同提高。
二、我愛學習。
一個人從上路、到成長、再到成熟，這整個過程就是一個不斷學習的過程，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己。雖然我現在還不夠優秀，但是，通過學習，我一定會越來越出色，這點請領導放心，只要給我機會，我一定會還大家一份驚喜！
接下來我要談的是我的工作思路：
成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個共同學習教育理論、研究教學方法，交流教學心得，切磋教學技藝的平臺。假如我競聘成功，我將從以下幾個方面做好工作。
1、要加強學習。盡快熟悉骨干教師工作室的各項業務，認真完成上級領導布置的任務，在工作中學習，在學習中工作，永葆一顆進取心。
2、要輻射全體。通過工作室這一交流平臺，充分調動每一位骨干教師的積極性，有效提高骨干教師的專業化發展水平，以點帶面促進教師隊伍建設，進而推動全縣整體教育的發展。
3、要體現特色。通過飛信、QQ群、工作室等交流平臺，多與諸位骨干教師交流，并舉辦豐富多彩的教育教學活動。如：聽評課、說課、同課異構、外出學習、建立友好學校、友好班級……充分挖掘每一位骨干教師的潛力和才能，建立真正有特色、有品質的工作室。
各位領導、各位評委：我相信，在各級領導的支持和高度重視下，骨干教師工作室的建立，定能促進我縣全體教師的共同提高，我更相信，因為有了我縣眾多優秀教師的參與，我縣教育事業更會蒸蒸日上、大放異彩！
競聘教師演講稿10
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
今天，我又一次站在這里，競聘小學高級教師的職稱。在三尺講臺上，我已經奮斗了11個春秋！11年的工作，讓我深切地感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但是當得知升入高等學府的學生取得優異成績時，內心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩健，走得更輝煌！
今年我送走了第一批相處了五年的學生，回想這五年來的點點滴滴，內心不僅涌起無限感慨。那時他們還是個不懂事的孩子，兩個人晃晃悠悠抬著半桶水走進教室還弄的身上都是水，有時因為批評而哭得稀里嘩啦，有時會因為同學的一個表情而大笑不已……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。
想問問自己，這五年你累嗎？我累，真的很累，有時候結束一天的工作，真想讓自己好好地休息。可當我再看到孩子那一張張可愛的面孔時我又覺得累是值得的。今年讓我真正地懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財富。老師的富有在于她擁有著無數顆純真可愛的心。擁有著無數個愛她的學生。說到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來。
他們是我的天使，同時，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然，也會在一瞬間讓我發瘋發狂。五年來，我的學生給我帶來了無限歡樂，學生那一個個紅色的證書，那一篇篇感人的文章，一個個工整的字跡，他們的點滴進步讓我感到無比喜悅，讓我感到自己的付出是值得的。因為從教他們那天起我把全部精力都傾注在學生身上，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。教師節那一天許多學生都給我送來了溫馨的問候，還有幾個學生為了見我一面竟從早上一直等到下午，當我看到那幾個孩子時，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；我曾為了不耽誤給他們上課，而全然不顧因為生病而住院的孩子和母親。為了讓他們在小升初考試中取得好成績輔導他們到6點多而錯過最后一輛班車。為了抓緊時間提高他們的成績，更是拖著生病的身軀來為他們上課。而我為他們所做的一切，在看到他們的那一瞬間得到了答案，他們讓我體會到了身為人師的幸福。讓我懂得了只有全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。
說了這么多，我的心情很激動也很復雜，因為新的學期已經開始了，我要面臨著更大的挑戰，說實話，我有點害怕可是我更堅定，因為在我的辦公室有一群誨人不倦、兢兢業業的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們為我樹立了一個個鮮活的榜樣。每每看到放學后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說選擇了教育這一行，就是選擇了平凡，選擇奉獻。
默默地奉獻著，象樹根一樣不被人看到但每當枝頭結滿累累的碩果的時候，根會得到最好的回報。在這個世界里，我不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！追求永無止境，奮斗永無窮期。不論我是否競聘成功，都永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
我的演講完畢，謝謝大家！
競聘教師演講稿11
尊敬的`各位領導、老師們：大家好！
今天，我競聘五年級數學這一工作崗位。在過去的一年里，我一直兢兢業業，勤奮工作，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，具有高度的責任感和較強的集體榮譽感，吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，處處以大局為重。我熱愛學生，尊重學生，努力做到對每個學生負責，對家長負責，對社會負責。教學工作中我始終堅持學習，提高自身素質和業務水平，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己，我熟悉小學數學教材，有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力，完全能勝任數學教學工作。在教學中，能充分發揮教師的主導作用，把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，提高學習能力。我所教班數學考試成績一直名列年級第一。
各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的長處，從以下幾方面努力：
1、更加科學規范地做好日常教學工作，順應課改潮流，做一個學習型的教師，在工作中不斷完善自我，充實自我；開拓自己的知識面，提高教學質量。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的知識素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
競聘教師演講稿12
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！
首先感謝領導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學歷，第一專業：體育教育專業，第二專業：計算機及應用專業。xx年9月參加工作，xx年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：
一、我的工作經驗優勢
回顧這3年來，在老教師的幫助和指導下，我取得了優異的成績：帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名，同年參加市小學生乒乓球比賽獲得全市第四名。xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名（與第四名相差3分）。由于工作需要，在xx年9月分到村小下元良小學擔任全校體育教學工作和一年級（2）班數學教學工作，在本學年縣街小學冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉第一名，下元良小學一年級（2）班數學期末考試，上學期平均分93.6分，全鄉第一名，下學期平均分96。09分，全鄉第一名。
二、我有較強的多媒體教學優勢
我的第二專業《計算機及應用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢，其特點是：利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣：圖、文、聲、像并茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、我有較好的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、根據實際情況更加科學規范地做好日常教學工作，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的學科實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的學科素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領導、老師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。
我的演講完畢，謝謝大家！
競聘教師演講稿13
尊敬的領導、老師：
我是xxx，很榮幸今天站在這里，我想要競聘音樂教師這一崗位，下面把我個人的優勢以及想法跟大家詳細講講：
一、有一定的教學組織能力和管理能力。
雖然在教學經驗積累上自己的經驗不是很多，但是在不斷的學習和摸索中，我也掌握了一定的教學方法，能夠在新課標的要求下，結合學生的實際情況，組織教學，積極引導學生主動探究的學習，嘗試多種教學方式、方法，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。一個學年下來學生的整體音樂素質方面有了一定的提高，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質量也有了一定的改進。
二、虛心好學和開拓進取的創新意識。
有句話說“活到老，學到老。”在平常我就不斷的加強理論方面的學習，只有不斷的學習理論知識，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請教，特別是指導老師梁老師，我今天在教學上所取得的一些成績，離不開梁老師的指導。
三、能夠組織學生進行音樂課外活動。
在上好課的同時，能發現和培養一些音樂特長生，注重學生的個性發展。組織她們進行排練、參加各種演出和比賽，在20xx年第xx屆校園文化藝術節上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目（獨唱、小組唱、獨舞以及合奏）都取得了不錯的成績，為學校爭得了榮譽。
假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十九大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
第一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。
第二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
第三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在柳州市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
第四、做一個信息時代的教師信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。
謝謝大家！
競聘教師演講稿14
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天，我競聘的崗位是小學高級教師。自19xx年從xx學校畢業，三尺講臺上，我已經奮斗了x個春秋！x年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。x年，彈指一揮間，我已半頭銀發，一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
一、熱愛教育，關愛學生
x多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的`秘訣。
二、具備扎實的專業知識，教學經驗豐富
從教以來，兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結，改進和提高。在長期的農村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。
三、具備敬業精神，全身心投入教育教學工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽；憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴；憑著對教育事業的執著，在教育教學工作中創造了不俗的業績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養。
第三、加強個人修養，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續加強學習，提高個人修養，努力專研業務，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底。
有句話我銘記于心：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結果如何，我都將一如既往秉持專業的視角，追求思想的深度，張揚教育的激情，傳遞愛的情感，實現愛的行為，探尋愛的藝術，為創造美好世界和構筑幽美心靈而努力。
競聘教師演講稿15
尊敬的面試官、親愛的朋友們：
感謝大家給我一個機會站在這里推薦自己，我叫xx，是xx師范學院信息科學與技術學院20xx屆畢業生。
大學是知識的海洋。在這片海洋中，我迎風破浪，不畏艱辛的，充分利用時間學習基礎與專業知識，積極地參加各種實踐拓寬自身的知識面，增強自身的綜合能力，并且活躍于各種比賽和體育活動中，豐富生活的同時鍛煉了我的勇氣與意志及和他人共同合作的能力。
在工作方面，我認真負責。曾擔任了學校的學生工作協會學術人生策劃組干事及學生處助理，期間我嚴格要求自己，認真負責地參與了xx學生訪談活動并親自組織策劃了第xx期訪教育科學學院xx教授的訪談活動，另外，值班培養了我如何與老師共處的能力，為以后我和同事和諧相處打下了一定的基礎。在學習上，我不斷的奮斗，努力地把握每一次機會。在學習基礎課程的同時，我充分利用課余時間專業外的知識。選修了教學研究論，體育舞蹈及圍棋，全面提高作為一名教師應有的知識儲備。我對教育事業充滿著熱情，爭取每天上教育網站，了解教學的理論前沿和發展動態。在實踐生活方面，我積極追求健康向上的生活，參加各種有益的活動，增長見識并積累經驗。如家教經歷讓我懂得扎實的教學技能是對老師的基本要求，三下鄉使我明白作為老師的不容易等等。
大學是一個讓我們邁進社會的橋梁。我們想要順利的走進社會，必須得掌握社會需求的知識與能力。我會一直保持著一顆有著強烈求知欲的心，不斷汲取新知識，充實自己。我對未來充滿著信心，堅信在教育事業上會有我的一片天地。
希望通過這次真誠的自我介紹，能使貴校領導對我有一個更全面更深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的教育發展建設中去，貴校的選擇是我的期望，請給我一次機會，我會還您一份驚喜。
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