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懸疑片《嫌疑人x的獻(xiàn)身》臺(tái)詞
《嫌疑人x的獻(xiàn)身》講述的是物理學(xué)教授唐川和數(shù)學(xué)老師石泓多年后因石泓鄰居陳婧涉及的一樁殺人案重逢，后來(lái)被迫站在對(duì)立面，由此展開了一場(chǎng)高智商的對(duì)決，一步步走向了既震撼人心又令人扼腕的結(jié)局。懸疑片《嫌疑人x的獻(xiàn)身》臺(tái)詞是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
懸疑片《嫌疑人x的獻(xiàn)身》臺(tái)詞
1.究竟愛一個(gè)人，可以到什么程度?究竟什么樣的邂逅，可以舍命不悔?邏輯的盡頭不是理性和秩序的理想國(guó)，而是我用生命奉獻(xiàn)的愛情!
2.有時(shí)候，一個(gè)人只要好好活著，就足以拯救某個(gè)人。
3.如果你過的不幸福，我所做的一切才是徒勞
4.這個(gè)世上沒有無(wú)用的齒輪，也只有齒輪本身能決定自己的用途。
5.你我都不可能擺脫時(shí)鐘的束縛，彼此都已淪為社會(huì)這個(gè)時(shí)鐘的齒輪，一旦少了齒輪，時(shí)鐘就會(huì)出亂子。縱然自己渴望率性而為，周遭也不容許，我們雖然得到了安定，但失去自由也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
6.有些真相注定是要小心翼翼深埋心底的，因?yàn)榇鸢附視缘哪且豢蹋彩腔绎w煙滅的開始。
7.邏輯的盡頭,不是理性與秩序的理想國(guó),而是我用生命奉獻(xiàn)的愛情。
8.對(duì)于數(shù)學(xué)問題，自己想出答案和確認(rèn)別人的答案是否正確，哪一個(gè)更簡(jiǎn)單，或者困難到何種程度，擬一個(gè)別人無(wú)法解答的問題和解開那個(gè)問題，何者更困難?
9.有了愛情，原來(lái)殺人也可以很簡(jiǎn)單。什么天才，也可以變得很小白。你孤獨(dú)，你冷靜，你睿智。可是，當(dāng)你面對(duì)著她，你還是傻傻的，奉獻(xiàn)出你的一切，只要她能幸福。塵世間最偉大的愛情也不過如此，第一次告白也是最后的訣別，竟是你主動(dòng)把她的手交到另外一個(gè)男人的手里。
10.如果做膩了這個(gè)四色問題，接著只要利用墻上的斑點(diǎn)，做解析問題就行了。光是計(jì)算墻上所有斑點(diǎn)的坐標(biāo)，恐怕就得花上不少時(shí)間。身體受到束縛根本不算什么，他想。只要有筆和紙，就能做數(shù)學(xué)題。萬(wàn)一手腳被綁，在腦中做同樣的事也就是了。縱使什么都看不見，什么都聽不到，也沒人能把手伸到他腦子里。
11.凡人想以復(fù)雜的手法掩飾某件事時(shí)，往往因復(fù)雜而自掘墳?zāi)梗墒翘觳挪粫?huì)這樣做。他們會(huì)選用極為單純，但常人想象不到也絕不會(huì)選擇的方法，將問題一口氣復(fù)雜化。
12.人一旦擺脫了時(shí)鐘反而會(huì)把日子過得跟時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確。
13.你我都不可能擺脫時(shí)鐘的束縛，彼此都已淪為社會(huì)這個(gè)時(shí)鐘的齒輪。一旦少了齒輪，時(shí)鐘就會(huì)出亂子。縱然渴望自己率性而為，周遭也不允許我們這樣做。這雖然同時(shí)讓我們得到了安逸，但失去自由也是不爭(zhēng)的事實(shí)。(石神哲哉)
14.隱藏真相很痛苦，就算懷著秘密抓住了幸福，想必也不會(huì)有真正的幸福感受。肯定會(huì)終生抱著自負(fù)的念頭，沒有片刻得到安寧。
15.他猛然一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手抱頭。“啊——”他發(fā)出野獸般的咆哮，咆哮里夾雜了絕望與混亂的哀號(hào)。那咆哮，聽者無(wú)不為之動(dòng)容。
16.警察跑來(lái)，要制止他。“別碰他!”湯川攔住，“讓他哭個(gè)夠......”
17.石神繼續(xù)嘶吼，似是要嘔出靈魂。
18.你簡(jiǎn)直是對(duì)我一往情深的跟蹤狂。
19.讓別人知道是誰(shuí)第一個(gè)爬上山頂固然重要 但只要當(dāng)事人自己明白其中的真味 也就足夠了。
20.自以為是永遠(yuǎn)都是大敵，因?yàn)楸究煽吹降臇|西也會(huì)視而不見。
21.看起來(lái)是幾何問題，實(shí)際上是函數(shù)問題。
《嫌疑人x的獻(xiàn)身》：梳理一下電影和原著的區(qū)別
出場(chǎng)人物：
原著：主要人物有湯川學(xué)，石神哲哉，花崗靖子和美里母女，前夫富堅(jiān)，追求者工藤，警官有草薙和助手岸谷。
電影：人物基本都只換了名字，唐川、石泓、陳婧、陳曉欣、傅堅(jiān)、坤哥，警察只有一個(gè)羅淼。再就是“天亭”便當(dāng)?shù)旮某闪?ldquo;欣欣小吃”，從名字上看，女主的身份應(yīng)該是老板娘，而不是原著里的普通店員。“天亭”的其他幾個(gè)人在原著中還是有若干情節(jié)推進(jìn)作用的，電影里省略為背景了。
湯川的身份：
原著：是帝都大學(xué)的物理系副教授，單純的身份還是偏向?qū)W術(shù)的，出場(chǎng)的時(shí)候在和警官草薙以朋友的身份下棋、而不是討論公事。
電影：身份改成了刑警學(xué)院的副教授唐川，從身份上就和警方十分接近，出場(chǎng)一幕就是在做犯罪分析的報(bào)告(提到的物理學(xué)博士犯下的案子，是電影的原創(chuàng))，演出也是很偉光正的形象。
身為中學(xué)教師的石神：
原著：石神覺得現(xiàn)在的學(xué)生不了解數(shù)學(xué)的意義、不愿花費(fèi)腦筋去學(xué)，也被學(xué)校認(rèn)為太苛刻(出的題目太難)，但他對(duì)學(xué)生是包容和理解的態(tài)度，認(rèn)為他們質(zhì)疑學(xué)數(shù)學(xué)的必要性反而是好的表現(xiàn)，試圖從不同學(xué)生的興趣出發(fā)(音樂、賽車)，給出有針對(duì)性的例子勸說(shuō)他們，而且在補(bǔ)補(bǔ)考時(shí)，讓他們寫下對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)作為答卷，讓學(xué)生和學(xué)校皆大歡喜。
電影：石泓則顯得很嚴(yán)肅、獨(dú)斷，在一屋子的學(xué)生都吵吵鬧鬧時(shí)只顧對(duì)著黑板講課。而在學(xué)生玩鬧過分砸到自己時(shí)，石泓嚴(yán)厲地教育學(xué)生(嚴(yán)厲體現(xiàn)在原本吵鬧的教室鴉雀無(wú)聲)。
富堅(jiān)被殺的過程：
原著：富堅(jiān)到店里騷擾靖子，后找到家里。拿到錢并威脅靖子后準(zhǔn)備離開，被美里拿花瓶擊打，被激怒而毆打美里，靖子為保護(hù)女兒情急之下勒死富堅(jiān)。
電影：傅堅(jiān)直接找到家里，對(duì)陳婧施加毆打和侮辱，美里為保護(hù)母親擊打傅堅(jiān)頭部，傅堅(jiān)放開靖子去毆打曉欣，陳婧為保護(hù)女兒勒死傅堅(jiān)。與原著不同的地方是，原著是在富堅(jiān)準(zhǔn)備離開時(shí)美里首先發(fā)起攻擊，而電影中曉欣的攻擊發(fā)生在傅堅(jiān)毆打陳婧的過程中，從法理上來(lái)說(shuō)后者作為防衛(wèi)比前者性質(zhì)輕(個(gè)人理解，不一定對(duì))。
被害者騎的腳踏車：
原著：為給誤導(dǎo)命案發(fā)生的時(shí)間再加一層保險(xiǎn)，石神刻意偷了輛新車，保證車的失竊時(shí)間在3月10日當(dāng)天。湯川在思考通了這個(gè)疑點(diǎn)之后慢慢接近事情的真相。
電影：就是輛普通的公共自行車。簡(jiǎn)化了情節(jié)，沒啥問題。
湯川和石神的舊識(shí)：
原著：是大學(xué)研究生的同學(xué)，互相認(rèn)可，但因性格不同分別選擇了數(shù)學(xué)和物理的道路。
電影：是中學(xué)同學(xué)。沉迷數(shù)學(xué)、特立獨(dú)行的石泓被老師呵斥，引起聰慧而苦于沒有對(duì)手的唐川的注意，兩人惺惺相惜，成為好朋友，并互相出題切磋。中學(xué)畢業(yè)后兩人失去聯(lián)系。
個(gè)人覺得這個(gè)部分電影不太科學(xué)，大學(xué)是在成年之后，是人相對(duì)興趣、愛好、個(gè)性都比較成熟的階段，人生方向也確定得差不多。而中學(xué)則是未成年，后來(lái)發(fā)生變化的可能性很大，就拿國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，高中鉆研的學(xué)科競(jìng)賽本科不再繼續(xù)的、本科學(xué)完跨專業(yè)的比比皆是。唐川在山上對(duì)石泓說(shuō)的“我自認(rèn)為已經(jīng)很了解你了”，如果只是基于中學(xué)共同相處的經(jīng)歷，感覺靠不住。
天才石神被埋沒為中學(xué)教師的原因：
原著：石神因家境不好沒能讀博士，去大學(xué)工作卻因各種權(quán)力斗爭(zhēng)無(wú)法做自己的研究，再后來(lái)智能放棄數(shù)學(xué)家的夢(mèng)想以教師為生。
電影：對(duì)個(gè)人經(jīng)歷基本沒提，讓觀眾少了很多對(duì)石泓人物背景的理解，還是挺遺憾的。
一年前石神自殺未遂前后的心境：
原著：靖子和美里的出現(xiàn)，不僅是打亂了他的.自殺，也是改變他人生態(tài)度的契機(jī)。他之前抱有一種必須要有所成就的人生觀念，認(rèn)為“只擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的自己，如果不能在那領(lǐng)域有所進(jìn)展，就等于沒有存在的價(jià)值了”，但是靖子母女的出現(xiàn)，讓他被美所震撼，一瞬間了解了藝術(shù)的意義，也逐漸明白，“數(shù)學(xué)也是如此，對(duì)于崇高的東西，光是能沾到邊就夠幸福了。妄想博得名聲，只會(huì)有損尊嚴(yán)”。
電影：和湯川一起爬山那里有幾句相關(guān)的臺(tái)詞表明他試圖自殺時(shí)絕望的狀態(tài)，不過表達(dá)得并不是很清楚。后來(lái)心態(tài)深層的轉(zhuǎn)變也沒怎么傳達(dá)出來(lái)，更像是母女的開朗陽(yáng)光入侵了他的生活那種感覺。
石神在案件中和靖子母女的互動(dòng)：
原著：幾乎都是通過電話討論案情。
電影：有了更多生活中的互動(dòng)。例如在超市遇到，陳婧教他挑選橙子。聽她說(shuō)“你每天好像都穿的差不多”之后，再去便利店就換了套衣服。陳婧原本把他當(dāng)作普通顧客，但在被他幫助后每天幫他留好專屬的套餐。敲擊墻壁用摩斯電碼告訴曉欣很喜歡她練習(xí)樂器的聲音。這些比原著要溫馨很多，石泓在一定程度上得到了感情的回應(yīng)。
石泓對(duì)滕坤和唐川的實(shí)體攻擊：
原著：只是寄威脅信給工藤。對(duì)湯川從未有攻擊性行為。
電影：在提前通知救護(hù)車的情況下，雇人襲擊滕坤。偷了唐川辦公室的聲波發(fā)射器(物理學(xué)博士的案子里的工具和手法)，偽裝成要襲擊曉欣的樣子，實(shí)際襲擊唐川導(dǎo)致他脖子受傷住了段時(shí)間醫(yī)院，不過聲波頻率調(diào)到很低確保他不會(huì)受嚴(yán)重傷。
電影里的形象攻擊性挺強(qiáng)……也不好說(shuō)孰好孰壞，就是和原著里人設(shè)不一樣了。個(gè)人覺得不是太必要。雖然這些能很充分地支撐他構(gòu)造的反派的形象，但是有很大的風(fēng)險(xiǎn)，萬(wàn)一小流氓下手沒輕重，萬(wàn)一唐川運(yùn)氣不好被撞出性命危險(xiǎn)?這些顯然不是他能控制的。個(gè)人不太認(rèn)同石神是會(huì)放任這些風(fēng)險(xiǎn)的人。
靖子不想自首的原因：
原著：普通的掙扎猶豫害怕處罰想保護(hù)共犯的女兒之類的就沒啥好說(shuō)了。除此之外，她對(duì)在“天亭”里工作的人也有愧疚，很多次想到“要是他們知道富堅(jiān)來(lái)過店里”“要是他們知道我是殺人犯”會(huì)怎樣怎樣。
電影：因?yàn)槿宋锏木?jiǎn)，對(duì)于自己在社會(huì)旁人眼里形象的壓力這部分也省掉了。其實(shí)問題不大，不過原著更細(xì)膩和真實(shí)(或者更日本?)
靖子自首的觸發(fā)點(diǎn)：
原著：石神在塑造了變態(tài)跟蹤狂的形象后，還給靖子留了一封信，給了她最后的指示，并留下表白：“工藤邦明先生似乎是個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人。和他結(jié)婚，你和美里獲得幸福的幾率應(yīng)該比較高。請(qǐng)把我完全忘記，千萬(wàn)不要有罪惡感。因?yàn)槿绻氵^得不幸福，我的行為將會(huì)完全成為徒勞。”在從湯川那里得到真相后，靖子更加感受到這種深沉的愛，她決定承受著愧疚與痛苦，不辜負(fù)石神的犧牲好好活著，但此時(shí)學(xué)校老師打電話來(lái)，告訴她美里試圖割腕自殺。得知此事的靖子崩潰了，選擇自首。
電影：在電影中，石泓將自己包裝為變態(tài)跟蹤狂則更為徹底，連陳婧也不知情，反而認(rèn)為他真的在威脅坤哥和自己的女兒。表白信中的內(nèi)容是在石泓的內(nèi)心獨(dú)白里出現(xiàn)的。唐川找到陳婧告訴她石泓殺了另一個(gè)人并把自己偽裝成變態(tài)只為她頂罪的真相后，內(nèi)心受到震撼，選擇自首。
這個(gè)部分的設(shè)置各有自己的妙處。原著里的石神也是有弱點(diǎn)的，在看到富堅(jiān)或工藤時(shí)會(huì)有嫉妒的情緒，雖然他理性上很快就否認(rèn)了自己的這種情緒。盡管在案件上心思縝密，但在對(duì)待靖子母女時(shí)他是毫無(wú)保留和心機(jī)的，最后的表白信其實(shí)在他自己看來(lái)并非表白，“和工藤結(jié)婚獲得幸福的幾率較高”和“如果你過的不幸福我的行為會(huì)成為徒勞”其實(shí)就是一種事實(shí)的敘述，是他給出的建議。這其實(shí)展現(xiàn)了石神在對(duì)感情的思考上非常單純的一面。電影里的獻(xiàn)身則更為徹底，石泓是通過制造陳婧對(duì)自己的恐懼和厭惡來(lái)斷絕她選擇贖罪的可能性，不過得知真相就去自首的陳婧，其實(shí)從來(lái)不知道也就放棄了為了不讓石泓的行為徒勞而好好活下去這個(gè)選項(xiàng)，也很令人難受。
“看上去是幾何問題，實(shí)際上是函數(shù)問題”：
原著：補(bǔ)補(bǔ)考那天草薙來(lái)學(xué)校找石神，石神在閑聊中所說(shuō)。后來(lái)草薙和湯川提起，讓湯川意識(shí)到真相。
電影：是石泓當(dāng)堂批評(píng)學(xué)生時(shí)所說(shuō)，被路經(jīng)的羅淼聽到。這句話先后開導(dǎo)了羅淼和唐川。感覺原著里更自然吧。
結(jié)局：
原著：結(jié)尾就是嘔出靈魂，這個(gè)大家都知道的。
電影：三個(gè)月后唐川要去出庭作證，在電梯里碰到石泓。石泓看到他拿在手上的四色問題著作，問他：“難嗎?”唐川說(shuō)：“很難。”電梯門合上，兩人分別，唐川推開大樓的門走向一片光明(?)。
嘔出靈魂那幕很難拍，拍的要是不夠好作為結(jié)尾確實(shí)很突兀。至于影片加的這個(gè)結(jié)尾想表達(dá)啥，大家見仁見智吧……
暫時(shí)沒想到其他的了，歡迎補(bǔ)充。臺(tái)詞上倒是非常還原，大段的原文本。至少態(tài)度上是很認(rèn)真地在還原原著的。
其實(shí)當(dāng)年左耳一片罵聲的時(shí)候，我倒覺得蘇導(dǎo)不錯(cuò)，可能是因?yàn)?0分的原著，把太冗長(zhǎng)狗血的部分砍砍掉之后竟然拍出了50分的效果。可惜的是這次100分的原著，拍出來(lái)也是只有50分。
不過我一直認(rèn)為優(yōu)秀的小說(shuō)改編成影視作品是非常非常難的事，之前看過日版的電影，也并不算喜歡。這次國(guó)內(nèi)的版本，雖然在演員形象、演繹還有其他一些方面有點(diǎn)缺憾，要求不太嚴(yán)苛的話，還是不錯(cuò)的故事片。
不做太多無(wú)意義的評(píng)判了，看電影最重要的是開心啦。